小班安全排隊(duì)走教案及反思(模板九篇)

第頁共頁最新小班平安排隊(duì)走教案及反思(模板九篇)排排隊(duì)學(xué)習(xí)將物品按照abab的規(guī)律進(jìn)展排序課件、串珠每人一份一、模擬游戲?qū)牖顒訋煟航裉?，我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。二、〔播放課件〕引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律2、〔師播放第二張幻燈片〕小朋友快看是誰呀？〔慢羊羊村長〕慢羊羊村長好似有話跟要說〔播放錄音〕不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。3、〔師播放第三張幻燈片〕狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的機(jī)密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？〔一個綠的，一個紅的〕小朋友說得真好，假如我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？〔引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來〕小結(jié)：全體幼兒說一遍4、〔師播放第四張幻燈片〕我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊(duì)的？〔一個大的，一個小的〕小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？〔引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來〕小結(jié)：全體幼兒說一遍5、〔師播放第五張幻燈片〕灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒翻開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？〔一個三角形，一個正方形〕小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？〔引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來〕小結(jié)：全體幼兒說一遍。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了?？矗蠋煖?zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?？〔粉、黃〕，它是怎么排列的？這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹?、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？〔請一幼兒師范〕做完后完好說一說。7、師引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色串項(xiàng)鏈師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。師請幼兒按照一男一女的.規(guī)律排成一隊(duì)參加美羊羊的生日宴會。數(shù)學(xué)來于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性開展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動。讓孩子在操作活動中體驗(yàn)操作的樂趣。對于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比擬困難?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)歷和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對于孩子們比擬貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作局部孩子完成得都很好。整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑，孩子對按規(guī)律排隊(duì)掌握也比擬好。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇三1、學(xué)習(xí)將物品按照abab的規(guī)律進(jìn)展排序。2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、開展目測力、判斷力。4、開展幼兒邏輯思維才能。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。課件、串珠每人一份一、模擬游戲?qū)牖顒訋煟航裉欤覀兊暮门笥严惭蜓蜓埼覀內(nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。二、(播放課件)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物品的規(guī)律2、(師播放第二張幻燈片)小朋友快看是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長好似有話跟要說(播放錄音)不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。5、(師播放第五張幻燈片)灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的繩子還是沒翻開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的?(一個三角形，一個正方形)小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排?(引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來)小結(jié)：全體幼兒說一遍。師：哈哈，灰太狼終于被打敗了。6、(師播放第六張幻燈片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧?看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难?(粉、黃)，它是怎么排列的?這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹?、黃珠珠一個隔著一個排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢?(請一幼兒師范)做完后完好說一說。7、師引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色串項(xiàng)鏈師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色?小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧?讓兩種顏色的小珠子一個隔一個串起來。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇四1、可以按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)展排序。2、對排序活動感興趣。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維才能。幼兒每人3片大小不同的樹葉。一、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比擬大小。1、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說出總數(shù))2、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片最大?哪一片最小?二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。1、按從小到大排序。(請1-2位幼兒上來排)2、請幼兒拿出自己的樹葉，先比擬出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序，學(xué)說：小的，大的，最大的。三、練習(xí)從大到小排序。1、按從大到小排序。師：假如把最大的樹葉排第一，后面應(yīng)該怎么排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉，學(xué)說：大的，小的，最小的。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇五1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感。2、嘗試通過自己的排序活動，體驗(yàn)操作的樂趣。項(xiàng)鏈一串，有規(guī)律的事物，幼兒在拉排序方面有生活經(jīng)歷和開放性的材料。1、這串項(xiàng)鏈漂亮嗎?為什么?2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?3、他是按照什么規(guī)律串起來的?假如你來穿你會怎樣穿?二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，是幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。2、他們是按照什么規(guī)律來排的?三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。1、我們知道了生活中有這么多東西都是按照一定規(guī)律排隊(duì)的，那今天我們也來玩排隊(duì)的游戲好嗎?(幼兒在老師中任選喜歡的材料為他們排隊(duì)，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)2、在做之前提問：你為什么這樣排?你是按什么規(guī)律來排的?3、提示幼兒：假如你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己去一張紙把自己的排隊(duì)規(guī)律記下來。四、幼兒操作老師指導(dǎo)五、幼兒間互相交流，老師和幼兒有目的的`一起參觀有重點(diǎn)進(jìn)展排序的講解與評價。在開學(xué)的時候就讓幼兒們接觸過認(rèn)識學(xué)號，在幼兒有初步的根本上都已經(jīng)認(rèn)識，也能說出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來說用學(xué)號來排隊(duì)有點(diǎn)難度，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖，愛爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了打破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認(rèn)識分組，也讓幼兒們練習(xí)了屢次，再讓幼兒來漸漸的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來鼓勵，以到達(dá)更好的效果。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇六1、學(xué)習(xí)給物體排隊(duì)，知道從標(biāo)記處(紅旗右邊)開場一個接一個擺放物品。2、培養(yǎng)幼兒拾掇操作用具的良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒用語言講述操作結(jié)果。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。1、大標(biāo)記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片假設(shè)干。2、幼兒每人一張標(biāo)記圖，1個分類盒(內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張)一、認(rèn)識標(biāo)記圖。1、老師出示大標(biāo)記圖，提問：黑板上有什么?(紅旗、線)。師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊(duì)標(biāo)記。2、告訴幼兒：這是給物體排隊(duì)用的標(biāo)記圖。提問：紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊(duì)要從紅旗處開場(從左至右)，先來的排在紅線上面，后來的排在紅線下面。二、給物體排隊(duì)。1、老師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了?(小熊)。應(yīng)該怎樣給它們排隊(duì)?老師先進(jìn)展示范，從紅旗處開場，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察：第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開場，先來的排在上面。3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)：擺放物體應(yīng)從紅旗處開場，先來的擺放在紅線上面，后來的擺放在紅線下面。4、老師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢幫助幼兒理解，知道自上而下地?cái)[放物體。三、幼兒操作活動。1、介紹操作的材料。2、請幼兒拿出標(biāo)記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊(duì)，想想看應(yīng)該排在哪里?再給正方形排隊(duì)。老師巡回個別指導(dǎo)。3、操作完后，提醒幼兒拾掇好操作材料。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇七堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主”方針，實(shí)在做好幼兒園師生平安，綜合整治校園平安隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣闊師生人身財(cái)產(chǎn)平安和學(xué)生安康成長。圍繞主題及有關(guān)平安的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本園實(shí)際情況，于3月31日開展平安教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的`過程中，樹立平安意識，掌握平安知識，進(jìn)步自護(hù)自救才能，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)平安工作。20xx年3月31日珍愛生命、幸福成長、交警叔叔來我園看一看①懸掛一幅平安教育主題宣傳標(biāo)語;②出一期平安教育宣傳欄;③觀看平安教育宣傳片;1、談一談通過老師的講解，結(jié)合《生命生活與平安》教材，談一談身邊的平安隱患，以及如何進(jìn)步自救自護(hù)才能，深化幼兒平安教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。2、練一練在平安教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。3、講一講各班要組織幼兒將平安教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，并向家長發(fā)放“平安教育”的建議書，和家長一起閱讀，請家長配合幼兒園共同做好平安工作，同時提醒家人注意平安。4、畫一畫開展以平安為主題的美術(shù)課5、查一查①組織一次全園性的平安大檢查，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)展全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。②發(fā)動廣闊師生，開展一次全方位的“我查幼兒園平安隱患：活動，找出平安問題細(xì)節(jié)，做好整改落實(shí)工作。6、考一考開展教職工平安培訓(xùn)和測試，使教職工熟悉平安規(guī)章制度，掌握平安救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，能對幼兒進(jìn)展有效的平安防范教育，使幼兒掌握根本的自我保護(hù)技能，并與家長有效溝通，增強(qiáng)家長的平安意識。1、根據(jù)要求，全體老師親密配合，努力將活動落實(shí)到實(shí)處。充分發(fā)揮幼兒園播送、宣傳欄等教育陣地，開展平安教育主題宣傳活動。2、通過豐富多彩的平安教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對幼兒的平安教育，不斷進(jìn)步師生自我保護(hù)意識和才能。3、各班將開展“平安教育活動“的情況做好總結(jié)。幼兒園結(jié)合平安教育周活動，加強(qiáng)自查自糾，對本園進(jìn)展全面的平安檢查，預(yù)防校園平安事故，做好有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。教育史是平安的前提，平安是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒平安的環(huán)境中安康成長。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇八在幼兒園集體活動中,老師經(jīng)常會組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動作開展程度比擬低,又缺少根本的集體生活規(guī)那么意識,所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時容易走走停停或亂走,常常會導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的根本方法,是非常必要的。1、學(xué)習(xí)走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對事物的判斷才能。5、懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動的樂趣。1、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學(xué)資《小鴨子學(xué)走路》。2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。(1)播放多媒體教學(xué)資《小鴨子學(xué)走路》。老師講述故事。(3)小結(jié):小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不落伍,不遠(yuǎn)離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。老師帶著幼兒練習(xí)一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要保護(hù)同伴,不推擠。提醒家長在帶著幼兒外出時要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學(xué)會排隊(duì)走,一個跟著一個走,不推擠。小班平安排隊(duì)走教案及反思篇九1、學(xué)會排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)那么。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。2、橡皮泥假設(shè)干、綠葉卡片假設(shè)干。一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)2、