2022年安徽合肥高考模擬歷史試卷-學(xué)生用卷

2022年安徽合肥高考模擬歷史試卷-學(xué)生用卷

一、單選題

1、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第1題

2022~2023學(xué)年山東聊城莘縣高一上學(xué)期期中（第一中學(xué)）第4題

2022~2023學(xué)年河南許昌禹州市高一月考（北大公學(xué)禹州國(guó)際學(xué)校第一次月考）第21題

2020-2021學(xué)年北京平谷區(qū)第五中學(xué)高二下學(xué)期月考第一次月考第9題

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》記載“楚雖三戶，亡秦必楚”，表達(dá)了楚地人再少也要復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望。陳

勝起義建立的政權(quán)也以“張楚（張大楚國(guó)）”為號(hào)。這說明

A.楚國(guó)舊地對(duì)秦的統(tǒng)一缺乏認(rèn)同感

B.秦并沒有建立起全國(guó)郡縣制管理

C.秦的暴政不是秦滅亡的根本原因

D.楚國(guó)舊地人民企圖重新統(tǒng)一全國(guó)

2、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第2題

唐代設(shè)立節(jié)度使，總攬地方軍、民、財(cái)、政之權(quán)，權(quán)重勢(shì)雄。宋太祖即位后，限制諸州兵權(quán)、財(cái)

權(quán)，并派遣官員監(jiān)察地方，“由是利歸公上而外權(quán)削矣”。元朝行省官員常以“藩大臣”和封疆

大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號(hào)令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（省）而后行”。

這表明從唐到元

A.政府始終以強(qiáng)干弱枝為指導(dǎo)思想

B.中央對(duì)地方的權(quán)力分配趨于合理

C.中央對(duì)地方權(quán)力的管理寬嚴(yán)并舉

D.專制主義中央集權(quán)制度不斷僵化

3,【來源】2022年安徽合肥高考模擬第3題

宋代燈用開辟十分突出，例如江南鑒湖分隸會(huì)稽、山陰兩縣，北宋初年有27戶農(nóng)家盜湖為田，到

英宗時(shí)，達(dá)80余戶，圍湖達(dá)700余頃，到南宋時(shí)鑒湖湖田達(dá)2300余頃。這說明當(dāng)時(shí)

A.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成

B.自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞

C.南方生產(chǎn)力水平的提高

D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響農(nóng)業(yè)

4、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第4題

明朝中期以后，內(nèi)閣權(quán)威逐漸擴(kuò)大，到張居正擔(dān)任內(nèi)閣首輔時(shí)，內(nèi)閣不但掌握“票擬”，地位也

凌駕于六部之上。內(nèi)閣權(quán)威擴(kuò)大的同時(shí)，代天子“批紅”的司禮監(jiān)太監(jiān)權(quán)力也不斷上升，一度出

現(xiàn)了宦官專權(quán)。對(duì)這--歷史現(xiàn)象理解準(zhǔn)確的是

A.內(nèi)閣首輔成為事實(shí)上的宰相

B.內(nèi)閣和宦官分權(quán)制衡，有利于民主政治

C.明朝皇權(quán)較前朝有所加強(qiáng)

D.內(nèi)閣和宦官權(quán)力的擴(kuò)大破壞了君主專制

5、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第5題

曾有早期馬克思主義者指出：“資本國(guó)在中國(guó)培植的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力，早已根深蒂固，牢不可破……要

想發(fā)展資本主義和各資本國(guó)為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，恐怕要糟到極點(diǎn)了?！弊髡哒J(rèn)為

A.中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)十分畸形

B.民族工業(yè)沒有發(fā)展的可能

C.資本主義不能解決中國(guó)問題

D.列強(qiáng)在華勢(shì)力無法被破除

6、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第6題

新文化運(yùn)動(dòng)樹立的民主和科學(xué)旗幟，使中國(guó)社會(huì)許多方面發(fā)生了巨大變化，還促進(jìn)了新思想和新

理論的廣泛傳播。所以有人說，新文化運(yùn)動(dòng)既是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補(bǔ)課，又是

無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲，是一場(chǎng)價(jià)值重建的運(yùn)動(dòng)。由此可知，新文化運(yùn)動(dòng)

A.是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)

B.繼承和發(fā)展了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.否定了資產(chǎn)階級(jí)之前的所有成就

D.用科學(xué)和自由取代了傳統(tǒng)和專制

7、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第7題

1985?1987年，我國(guó)指令性計(jì)劃的工業(yè)產(chǎn)品由120種減少到60種，計(jì)劃管理的商品由188種減少

到23種，計(jì)劃供應(yīng)的出口商品由70種減少到36利，。這說明我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是

A.發(fā)展社會(huì)主義有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)

B.盡快建立社會(huì)主義現(xiàn)代企業(yè)制度

C.建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

D.推動(dòng)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

8、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第8題

羅馬法學(xué)家認(rèn)為，在適用于特定民族的市民法和適用于全人類的萬民法之外，還有“自然界教給

一切動(dòng)物的法律”——自然法，根據(jù)自然法，一切人都是生而自由的。據(jù)此，下列結(jié)論合理的是

A.市民法與萬民法之間彼此矛盾

B.自然法可等同于羅馬私法規(guī)范

C.市民法和萬民法維護(hù)奴隸制度

D.市民法與自然法之間相互抵觸

9、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第9題

文藝復(fù)興對(duì)歐洲的影響僅局限于上流社會(huì)和知識(shí)階層，而廣大下層群眾更多的是通過宗教改革加

入到思想解放運(yùn)動(dòng)中來，從更廣泛的社會(huì)層面?zhèn)鞑ズ桶l(fā)展了文藝復(fù)興以來復(fù)蘇的人文主義。這本

質(zhì)上反映了（）

A.中世紀(jì)宗教是歐洲普遍意識(shí)形態(tài)

B.正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)力量弱小

C.基督教神權(quán)統(tǒng)治的腐朽剝削壓迫

D.人性從自然質(zhì)樸走向精致和高雅

10、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第10題

歌德在評(píng)價(jià)伏爾泰和盧梭時(shí)說：“伏爾泰結(jié)束了一個(gè)舊時(shí)代，而盧梭開辟了一個(gè)新時(shí)代?！闭f盧

梭“開辟了一個(gè)新時(shí)代”的依據(jù)是

A.早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來

B.倡導(dǎo)君主立憲學(xué)說

C.倡導(dǎo)主權(quán)在民學(xué)說

D.倡導(dǎo)三權(quán)分立學(xué)說

11、【來源】2022年四川成都高三高考模擬第15題

2022-2023學(xué)年江西上饒橫峰縣江西省橫峰中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試第13題

20世紀(jì)80年代開始，蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)“影子經(jīng)濟(jì)”（即地下生產(chǎn)洋貨的作坊、車間和企業(yè)）發(fā)展迅速，

并從洋貨生產(chǎn)轉(zhuǎn)向生活必需品和工業(yè)品的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)展成為原材料供應(yīng)、生產(chǎn)、運(yùn)輸、批發(fā)、

銷售的巨大產(chǎn)業(yè)鏈。這種現(xiàn)象

A.體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)體制改革成就

B.滿足了人民的生活需要

C.改變了輕工業(yè)落后的面貌

D.折射出蘇聯(lián)模式的弊病

12、【來源】安徽滁州瑯珊區(qū)滁州市第四中學(xué)高三高考模擬文科（2022屆文綜（一））第12題

聯(lián)邦德國(guó)首任總理阿登納認(rèn)為，德法之間的仇怨是“一個(gè)魔鬼的圓箍，一個(gè)邪惡的圈套”，“非

破除不可”。戴高樂則表示，必須嘗試把歷史進(jìn)程顛倒過來，使我們兩個(gè)民族言歸于好，并使我

們的力量和才能聯(lián)合起來?！狈ǖ碌暮徒?/p>

A.消除了資本主義國(guó)家間矛盾

B.加速了資本主義陣營(yíng)的分化

C.促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)聯(lián)合的進(jìn)程

D.表達(dá)了歐洲各國(guó)的統(tǒng)一愿景

二、材料分析題

13、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第13題

近年來，我縣推行“文化強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，王船山是我縣文化人物的典型代表。依據(jù)材料，回答問題。

材料一明末社會(huì)內(nèi)有李自成等農(nóng)民起義，外有清軍虎視眈眈，明王朝處于兩害相侵的困境，許多

人仍處于“釜水將沸而游魚不知”的境況。王船山，王夫之在焦慮中產(chǎn)生對(duì)王工陽(yáng)明L學(xué)和禪

學(xué)的懷疑，并試圖以修正程朱理學(xué)、恢復(fù)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)來匡扶大廈之將傾，與顧炎武等人開講求經(jīng)世

致用之新風(fēng)。清朝入關(guān)后，王船山曾舉兵抗清，事敗后誓不降清。他指責(zé)李自成起義犯上作亂成

為清朝幫兇。然而，他始終把清兵入關(guān)看作明亡的主要原因，把“尊王攘夷”擺在首位。其思想

充滿了對(duì)清朝入主中原的憤激之情，船山還是“西學(xué)中源”說的始作俑者，他指出：“西夷之可

取者，唯遠(yuǎn)近測(cè)法一術(shù)，其他則皆剽襲中國(guó)之緒余?！?/p>

一一摘編自周輝湘《船山學(xué)復(fù)蘇與近代思想界的婿變》

材料二陽(yáng)明論政，大略以孟子《禮運(yùn)》為藍(lán)本。雖足針硬專制，究非真出新創(chuàng)。……至宋元之世,

儒學(xué)化為理學(xué)，理學(xué)又專尚程朱?！W(xué)弊極，浸至是非以孔子為權(quán)衡，綱常致個(gè)人于桎

梏?！?yáng)明繼起，乃明揭思想解放之赤幟，發(fā)為學(xué)貴自得之論.

一一蕭公權(quán)《中國(guó)政治思想史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括王夫之思想的特征，并說明其產(chǎn)生的歷史背景。（2）據(jù)

材料二，概括陽(yáng)明心學(xué)形成的原因。（3）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納王陽(yáng)明的思想與明清之

際儒家思想有何共同之處。

14、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第14題

閱讀材料，回答問題

材料隋煬帝于大業(yè)三年（607年）開始對(duì)官制進(jìn)行改革，將門下省所隸城門等五局轉(zhuǎn)隸殿內(nèi)

省，廢去了門下省的散騎常侍等官，同時(shí)增置了給事郎四員，使其成為外廷獨(dú)立處理政務(wù)的國(guó)家

機(jī)關(guān)。煬帝還罷廢了一些可有可無的職官，如三師、特進(jìn)等。煬帝省并119郡，較之文帝時(shí)州郡數(shù)

減少了三分之一多。煬帝還于大業(yè)八年頒布詔書，規(guī)定“自今以后，諸授勛官者，并不得回授文

武職事，若吏部輒擬用者，御史即宜糾彈”，并明文規(guī)定“魏、周官不得為蔭?！敝荦R用人尚武、

尚貴戚，所以隋文帝提出“武力之子，俱可學(xué)文”。煬帝因此大興文教，恢復(fù)國(guó)子監(jiān)，增加學(xué)生

員數(shù)，擴(kuò)大秘書省的官員編制，重視編撰圖書典籍。為了徹底改變官吏隊(duì)伍的構(gòu)成，他創(chuàng)立科舉

制，開辟用人新途徑。清人王夫之認(rèn)為，“隋無德而有政，故不能守天下而固可一天下。以立法

而施及唐宋，蓋隋亡而法不亡也”。

——摘編自吳洪琳《評(píng)隋煬帝官制改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋煬帝官制改革的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，

簡(jiǎn)評(píng)隋煬帝官制改革的影響。

15、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第15題

【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

材料黎以戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，總的說來，仍是巴勒斯坦問題爭(zhēng)端的繼續(xù)。以色列入侵黎巴嫩的主

要目的是消滅巴勒斯坦解放組織，謀求在黎巴嫩境內(nèi)建立一個(gè)親以政權(quán)，擠走敘利亞在黎巴嫩的

駐軍。巴勒斯坦人為了建立一個(gè)自己的國(guó)家，于1964年5月成立了巴勒斯坦解放組織，并展開了

同以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)。巴解游擊隊(duì)的基地設(shè)在周圍的阿拉伯國(guó)家，主要設(shè)在敘利亞和黎巴嫩等國(guó)。

1970年，巴解總部和所領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊(duì)主力由約旦進(jìn)駐黎巴嫩，后來又直接介入黎巴嫩國(guó)內(nèi)斗爭(zhēng)，

扶植和武裝勢(shì)力來打擊親以勢(shì)力，逐步控制了黎巴嫩南部和首都貝魯特地區(qū)，成為“國(guó)中之國(guó)”，

并構(gòu)筑軍事設(shè)施，不時(shí)地向以色列北部地區(qū)出擊和炮轟……成為以色列的心腹之患。1982年，以

色列覺得時(shí)機(jī)已到：首先，英阿馬島戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，成為國(guó)際上關(guān)注的焦點(diǎn)；其次，兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)進(jìn)

行，兩國(guó)無暇他顧，支持伊朗和支持伊拉克的阿拉伯國(guó)家存在矛盾，阿拉伯世界內(nèi)部已五裂；第

三，戰(zhàn)爭(zhēng)中可能支持和配合巴解的敘利亞國(guó)內(nèi)形勢(shì)不穩(wěn)定，且巴、敘間也有矛盾；第四，可以利

用黎巴嫩境內(nèi)的親以勢(shì)力武裝；第五，歸還西奈半島后，埃、以己達(dá)成和解，埃及不會(huì)介入戰(zhàn)爭(zhēng)。

——摘自劉斌《形勢(shì)與政策》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明以色列發(fā)動(dòng)對(duì)黎巴嫩戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)，分析黎以戰(zhàn)爭(zhēng)給兩國(guó)乃至中東地區(qū)和世界局勢(shì)帶來的影響

16、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第16題

【歷史一一選修4：中外歷史人物評(píng)說】

材料唐朝“安史之亂”后，一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù)，朝廷力弱不能制。唐憲宗李純（805?820年在位）

整頓賦稅，裁減冗員，放免宮女，使財(cái)政狀況開始好轉(zhuǎn)。他任用主張“削藩”的李吉甫等人為宰

相，先后討伐不服從朝廷的劍南西川（今四川中南部）與浙西鎮(zhèn)（今蘇南、浙西地區(qū)），取得勝

利，割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)（今冀南、豫北）主動(dòng)歸順。814年，朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)（今河南

南部），仍沿舊例以宦官監(jiān)軍，將帥不肯出力，戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議，取消宦官監(jiān)軍制度，

將帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西，俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)。迫于此戰(zhàn)之威，原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動(dòng)

投附，一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落，唐朝一時(shí)興盛。因憲宗年號(hào)“元和”，史

稱“元和中興”。

一一摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

(1)根據(jù)材料，概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明唐憲宗作為中興之君，與唐太宗歷史功績(jī)的共同之處。

三、論述題

17、【來源】2022年安徽合肥高考模擬第17題

正午陽(yáng)光出品的《大江大河》成為了2008年底最火的國(guó)產(chǎn)劇。它通過講述宋運(yùn)輝、雷東寶、楊巡

等典型代表人物的不同經(jīng)歷，真實(shí)還原了一代人的創(chuàng)業(yè)生活?yuàn)^斗歷程。閱讀材料，回答問題。

材料1978年，因?yàn)榧彝コ煞謫栴}，宋運(yùn)輝只能通過姐姐讓出的高考名額進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。大

學(xué)畢業(yè)后宋運(yùn)輝成為金州化工總廠的技術(shù)員。他一進(jìn)廠就下車間鍛煉，再加上專業(yè)知識(shí)過硬，又

非常了解國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，深得領(lǐng)導(dǎo)信任。80年代以宋運(yùn)輝為核心，在國(guó)企進(jìn)行了技術(shù)革新，設(shè)

備也全部換成了國(guó)外的。他也因此一戰(zhàn)成名，不斷得到破格提拔。

1979年，雷東寶退伍后回到家鄉(xiāng)后做大隊(duì)書記，面對(duì)家鄉(xiāng)貧窮落后、消息閉塞的情況，從書寫

“大包干就是好，干部群眾都想搞”的標(biāo)語(yǔ)開始，力圖在家鄉(xiāng)大展拳腳。80年代，他在小雷家村

進(jìn)行土地改革，興辦磚窯、養(yǎng)豬場(chǎng)、電線廠，帶領(lǐng)著村民脫貧致富。

楊巡頭腦聰明、敢想敢干，1983年用靠賣饅頭積累的資本(賣饅頭換雞蛋，再用雞蛋在城里換糧

票)，跟著老鄉(xiāng)做煤礦生意，最終因不合格電器導(dǎo)致煤礦爆炸而受到波及，積攢下來的家業(yè)都賠

了進(jìn)去。后來靠著掛靠雷東寶所在的小雷家村“集體”，1991年成立了揚(yáng)子街電器城，重新站了

起來。

結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象，并評(píng)

價(jià)該歷史現(xiàn)象。(要求：簡(jiǎn)要寫出你所提取的情節(jié)及其所反映的歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象評(píng)價(jià)準(zhǔn)確

全面。)

1、【答案】A;

2、【答案】B;

3、【答案】C;

4、【答案】C;

5、【答案】C;

6、【答案】D;

7、【答案】A;

8、【答案】C;

9、【答案】B;

10、【答案】C;

11>【答案】D;

12、【答案】C;

13、【答案】（1）特征：強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用思想，具有濃郁的大漢族主義思想。背景：明末出現(xiàn)了

嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)；封建理學(xué)僵化；儒家傳統(tǒng)思想影響深厚；清初統(tǒng)治者推行民族歧視和民族壓迫

政策。（2）原因：孟子思想的影響；程朱理學(xué)的僵化。（3）共同：批判專制；反對(duì)孔子的權(quán)威;

抨擊程朱理學(xué)。

?

14、【答案】（1）特點(diǎn)：改革與創(chuàng)新并舉；裁減冗官，省并郡縣；打擊舊勢(shì)力；推行重文輕武

的政策。（2）影響：有利于吏治的整頓，提高了行政效率；打擊了守舊的官僚士族門閥勢(shì)力，加

強(qiáng)了中央集權(quán)；促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)唐宋及以后的中國(guó)官制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

9

15、【答案】（1）原因：歷史上的民族和宗教問題；領(lǐng)土爭(zhēng)端；巴勒斯坦問題；美蘇等大國(guó)的

插手；借助有利的時(shí)機(jī)；等。（2）影響：嚴(yán)重阻礙了中東地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，給人民

帶來嚴(yán)重災(zāi)難；以色列占領(lǐng)了阿拉伯國(guó)家的部分領(lǐng)土，其在中東的合法地位無法得到阿拉伯國(guó)家

承認(rèn)；阿拉伯國(guó)家和巴勒斯坦無法通過戰(zhàn)爭(zhēng)收得失地；；加劇地區(qū)局勢(shì)的進(jìn)一步緊張。

>

16、【答案】（1）開源節(jié)流，增加朝廷財(cái)政收入；態(tài)度堅(jiān)決、重用主張加強(qiáng)中央集權(quán)的官員；

靈活調(diào)整征討策略；剿、撫并用。