濟(jì)南版初一生物知識點(diǎn)_第1頁
濟(jì)南版初一生物知識點(diǎn)_第2頁
濟(jì)南版初一生物知識點(diǎn)_第3頁
濟(jì)南版初一生物知識點(diǎn)_第4頁
濟(jì)南版初一生物知識點(diǎn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

8初一生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)一、生物的根本特征:陳代謝——最根本的生命現(xiàn)象植物:絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物;動物:從外界獵取現(xiàn)成的養(yǎng)分。生物能進(jìn)展呼吸。生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式:落葉。生長發(fā)育,由小長大生殖后代遺傳變異,相像和差異應(yīng)激性:生物能對外界刺激做出有規(guī)律的反響。例:斑馬覺察敵害后快速奔逃。含羞草對刺激的反響。適應(yīng)并影響環(huán)境除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。附:生物分類:動物、植物、微生物〔真菌、細(xì)菌、病毒〕二、生物的生活環(huán)境生物圈的范圍:大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。10千米絕大多數(shù)生物100米生物的生存根本條件:陽光、空氣和水、適宜的溫度和穩(wěn)定的養(yǎng)分供給。棲息地:生物圈內(nèi)生物生存居住的場所。林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗環(huán)境因素〔土壤類型、溫度、濕度〕打算棲息地特征;人口數(shù)量劇增,對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用→棲息地的破壞或喪失→威逼生物生存的關(guān)鍵因素探究過程

三、生物學(xué)探究方法提出問題:使肉湯變質(zhì)的微生物來自空氣還是肉湯本身產(chǎn)生的?光會影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè):微生物來自空氣。光會影響鼠婦的生活。前提:提出有爭論價值問題,作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)制定打算恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究〔探究打算包括器具〕比照試驗(yàn),探究試驗(yàn)中的唯一變量,其他條件都一樣。實(shí)施打算得出結(jié)論表達(dá)溝通探究方法:觀看法、試驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法四、生物學(xué)的爭論工具1、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用:2、顯微鏡使用:對光:低倍鏡〔轉(zhuǎn)換器、大光圈〔遮光器、反光鏡觀看對象對準(zhǔn)通光孔中心觀看:①降鏡筒〔粗準(zhǔn)焦螺旋、物鏡接近裝片2m、②升鏡筒〔左眼目鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋、覺察物象,③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋留意:①從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像旋轉(zhuǎn)18°個“d”,那么在透亮紙上寫的是“p”。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)③看到物象在視野偏左上,怎樣移到中心?往哪偏,往哪移整理和存放3、其他爭論工具刀片、放大鏡、燒杯、酒精燈、滴管、試管、培育皿、鑷子、載玻片其次單元生疏生物構(gòu)造一、細(xì)胞的構(gòu)造和功能細(xì)胞是生物〔單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物〕構(gòu)造和功能的根本單位29頁1、植物細(xì)胞:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡動物細(xì)胞: 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體2、功能:①細(xì)胞質(zhì):不停流淌,加快細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換。〔細(xì)胞生命活動受遺傳物質(zhì)掌握〕③葉綠體:光合作用的場所,制造有機(jī)物,貯存能量細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體、線粒體7④細(xì)胞壁:保護(hù)和支持細(xì)胞的作用⑤細(xì)胞膜:保護(hù)和掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁上,不易被觀看到?!布僭O(shè)湯汁、洗菜水變色,首先被破壞的是細(xì)胞膜,葉綠體葉綠素才會溶出〕⑥線粒體:呼吸作用的場所,為細(xì)胞生命活動供給能量。⑦液泡:內(nèi)含細(xì)胞液,溶解多種物質(zhì)〔西瓜汁,番茄汁是什么,存在的位置〕3、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀看〔、蓋〔一側(cè),緩緩,防氣泡、染〔碘液,滴一側(cè),另一側(cè)用吸水紙吸引,浸潤標(biāo)本全部〕4、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀看擦、滴〔0.9、取〔牙簽、涂〔薄而透亮、蓋、染〔碘液。二、細(xì)胞分裂分化1、細(xì)胞分裂:就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂過程:細(xì)胞核先由一個分成兩個,隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有的細(xì)胞壁。于是,一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。結(jié)果:細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,細(xì)胞分裂和生長使生物體由小長大2、細(xì)胞分化〔遺傳物質(zhì)作用〕細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,把形態(tài)相像,構(gòu)造、功能一樣的細(xì)胞構(gòu)成的的細(xì)胞群叫做組織。結(jié)果:細(xì)胞分化形成組織,構(gòu)成簡單生物體細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和生殖的根底4、癌細(xì)胞:不斷分裂不分化1、構(gòu)造層次

三、多細(xì)胞生物體的構(gòu)造層次植物體:細(xì)胞→組織→器官→植物體人體、動物體:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體、動物體2、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉 〔屬于養(yǎng)分器官〕④花、⑤果實(shí)、⑥種子〔屬于生殖器官。3、哺乳動物八大系統(tǒng)附:4、只有一個細(xì)胞的生物體,單細(xì)胞生物有一切生命活動。細(xì)胞是進(jìn)展生命活動的根本單位,是生物構(gòu)造和功能的根本單位。一、綠色植物的主要類群1、孢子植物〔依靠孢子生殖〕藻類植物:大都生活在水中,構(gòu)造簡潔,單細(xì)胞,多細(xì)胞無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物:石花菜、小球藻、硅藻、海帶、水綿、衣藻、紫菜。苔蘚植物:大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中,一般具莖、葉,根為假根〔固著。常見的苔蘚植物:葫蘆蘚、墻蘚、地錢。蕨類植物:大都生活中潮濕環(huán)境中,具根、莖、葉分化,有輸導(dǎo)組織。常見蕨類植物:腎蕨、滿江紅、桫欏、卷柏、貫眾。2、種子植物〔依靠種子生殖〕興旺輸導(dǎo)組織裸子植物:種子是暴露的,外面沒有果皮包被。常見的裸子植物:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等。被子植物:種子外面有果皮包被。常見的被子植物:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。二、綠色植物的蒸騰作用1、蒸騰作用:水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外過程影響因素:光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流淌作用的主要器官:葉片 部位:氣孔〔蒸騰失水門戶、氣體交換通道〕植物水分2〔大局部〔1~5%〕2、葉片構(gòu)造:保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體〔成對圍成氣孔〕〔柵欄組織、海綿組織,含有葉綠體葉脈:機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織三、綠色植物的光合作用1、天竺葵的試驗(yàn)p54-55的試驗(yàn)暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。遮光〔比照試驗(yàn)〕:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,比照遮光的部位和不遮光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色:把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱,葉綠素易溶于酒精,葉片黃白色,便于觀看。結(jié)果:〔淀粉遇碘變藍(lán)〕,未遮光局部變藍(lán),遮光局部不變藍(lán)結(jié)論:光合作用的產(chǎn)物是淀粉〔有機(jī)物〕,光合作用的必要條件是光照。2、概念:綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物〔光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存其中〕,這個過程叫光合作用。光合作用的公式:場所:葉綠體〔葉綠素必需在光下才能合成〕,植物體綠色的局部都可以進(jìn)展光合作用。實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物,儲存能量。應(yīng)用:合理密植、間作套種〔光的充分利用〕,通風(fēng)、延長光照時間、補(bǔ)充CO、溫度2意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物〔用來構(gòu)建植物體,問題中植物增重的來源都是光合作用制造的有機(jī)物〕,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、生殖的需要,而且為生物圈〔P65能量轉(zhuǎn)化器兩個層次〕。碳—氧平衡:綠色植物通過光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。四、綠色植物的呼吸作用1、概念:細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下,分解成二氧化碳和水,并且釋〔儲存在有機(jī)物中〕能量,叫做呼吸作用。意義:呼吸作用釋放出來的能量,一局部是植物進(jìn)展各項(xiàng)生命活動〔如:細(xì)胞分裂、吸取無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等〕不行缺少的動力,一局部轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。呼吸作用公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量探究植物呼吸作用時,留意防止植物進(jìn)展光合作用吸取CO〔黑暗〕,種子無葉綠素不2進(jìn)展光合作用,不需要黑暗處理。2、生產(chǎn)生活中應(yīng)用:利于植物根部進(jìn)展呼吸作用:田間松土、準(zhǔn)時排澇抑制呼吸作用:降低溫度〔低溫儲存〕、削減含水量〔晾曬糧食〕、降低氧氣濃度〔保鮮膜保鮮袋〕、增大二氧化碳濃度區(qū)分和聯(lián)系區(qū)分和聯(lián)系光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體區(qū) 條件有光有無光都可以別 原料水和二氧化碳有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣水和二氧化碳能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物,儲存能量。分解有機(jī)物,釋放能量。聯(lián)系相互依存,相互對立三大作用的綜合試驗(yàn)題要認(rèn)真看〔學(xué)檢和訓(xùn)練單上的題必需會〕能量轉(zhuǎn)化器,空氣凈化器〔SO2有毒氣體、吸附灰塵自然蓄水池〔削減雨水對陸地沖刷、保持水土,修養(yǎng)水源;增加大氣濕度〕第一節(jié)無脊椎動物的主要類群腔腸動物腔腸動物身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成,圓筒狀,有口無肛門蠕蟲動物扁形動物線形動物身體扁平,有口無肛門身體瘦長如線,兩頭尖,有口有肛門水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚蟲秀麗隱桿線蟲、蛔蟲環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物身體有很多相像的環(huán)節(jié)構(gòu)成身體松軟、貝殼身體分部,頭和觸角分節(jié),體表有外骨骼蚯蚓、沙蠶、水蛭蝗蟲〔全部昆蟲,〔保護(hù)和支持內(nèi)部構(gòu)造,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)〕其次節(jié)脊椎動物的主要類群變魚類生活在水中,梭型,大多有鱗片,腮呼吸,鰭帶魚,鯊魚、四大家溫游泳魚動物兩棲類〔暴露、潮濕〕關(guān)心呼吸蠑螈爬行類皮膚枯燥厚實(shí),體表有角質(zhì)的鱗或甲,肺呼吸,烏龜、鱷魚、避役、陸地產(chǎn)卵,有堅(jiān)硬的卵殼蛇恒鳥類角質(zhì)的喙,身體流線型,被覆羽毛,前肢變成帶鳥字旁溫翼,骨中空、骨愈合,直腸短,減輕體重動物哺乳類用肺呼吸,胎生哺乳,海豚,鯨、蝙蝠鳥類是與飛行的特點(diǎn)1、減輕體重:骨中空、骨愈合;無膀胱、無齒、直腸短不儲存糞便2、削減阻力:身體流線型,被覆羽毛3、飛行器官:前肢變成翼,興旺的胸肌4、能量供給:食量大、足量有機(jī)物;雙重呼吸、氧氣充分;心臟運(yùn)輸力量強(qiáng)保證了飛行時氧氣的充分供給。P85圖認(rèn)清肺和氣囊的位置鳥類消化系統(tǒng):嗉囊〔臨時儲存潮濕軟化食物、腺胃〔分泌消化液、〔〕胎生哺乳:提高后代成活率第三節(jié)動物的運(yùn)動1、運(yùn)動根底:運(yùn)動中,骨連結(jié)中的關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨是杠桿,骨骼肌是動力骨 骨骼運(yùn)動系統(tǒng) 骨連結(jié)骨骼肌關(guān)節(jié):骨連結(jié)的一種,活動的連結(jié)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)窩 層關(guān)節(jié)軟骨,削減摩擦震驚,敏捷關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié)囊 〔里外有韌帶、結(jié)實(shí)〕關(guān)節(jié)腔 〔內(nèi)有滑液、潤滑作用,更敏捷〕脫臼:關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩內(nèi)脫出12塊骨上,是器官肌腱:附著、固定〔結(jié)締組織〕肌腹:收縮、動力〔肌肉組織〕〔神經(jīng)系統(tǒng)支配,運(yùn)動系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)等關(guān)心完成〕第四節(jié)動物的行為1、先天性行為:生下來就有的,由遺傳因素打算學(xué)習(xí)行為:通過后天生活閱歷、學(xué)習(xí)獲得的,由遺傳因素和環(huán)境因素影響進(jìn)化趨勢動物越高等學(xué)習(xí)行為越簡單,占全部行為的比例越大舉例蜘蛛結(jié)網(wǎng)、飛蛾撲火、金雀喂蚯蚓走迷宮、小狗算題、老魚、鳥類遷徙、飛鴿傳信、鴻馬識途、黑熊表演、小明考雁傳書 試、驚弓之鳥、進(jìn)化趨勢動物越高等學(xué)習(xí)行為越簡單,占全部行為的比例越大舉例蜘蛛結(jié)網(wǎng)、飛蛾撲火、金雀喂蚯蚓走迷宮、小狗算題、老魚、鳥類遷徙、飛鴿傳信、鴻馬識途、黑熊表演、小明考雁傳書 試、驚弓之鳥、區(qū)分:先天性行為學(xué)習(xí)行為獲得途徑生來就有生活閱歷和學(xué)習(xí)影響因素遺傳因素遺傳因素、環(huán)境因素適應(yīng)環(huán)境穩(wěn)定的環(huán)境不斷變化的環(huán)境能否遺傳能不能第五節(jié)動物生物圈中作用〔生物數(shù)量和種類、幫助植物傳粉,傳播種子生物圈中的微生物〔綠色植物光合作用、光合細(xì)菌、化能自養(yǎng)〕異養(yǎng)〔共生、寄生、腐生〕生活方式:自生、共生、寄生、腐生病毒:不具有細(xì)胞構(gòu)造,構(gòu)造簡潔,蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。必需在其他生物活細(xì)胞內(nèi)才能生活和生殖〔侵入→復(fù)制組裝→釋放,遺傳物質(zhì)自我復(fù)制生殖病毒。依據(jù)侵染對象分為:植物病毒〔煙草花葉病毒、郁金香碎色病毒、動物病毒〔流感病毒、S

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論