發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際第1頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。第3頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月教學內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學習狀況和行為習慣及其改善第4頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月一、興趣及其培養(yǎng)第5頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1、興趣定義

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。興趣表現(xiàn)：積極探究給予優(yōu)先的注意一旦探究，關(guān)注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒第6頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月2、職業(yè)興趣定義

指一個人在探究某種職業(yè)活動或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。第7頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月3、職業(yè)興趣的作用

據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)揮個人全部才能的80%---90%。職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇

職業(yè)興趣促進智力開發(fā)，挖掘潛力

職業(yè)興趣能夠提高工作效率

職業(yè)興趣的作用：第8頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第一組

1.你喜歡自己動手修理收音機、自行車、縫紉機、鐘表、電線開關(guān)一類器具嗎？是否

2.你對自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機等器具的質(zhì)量和性能了解嗎？是否

3.你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機、汽車、輪船、建筑模型等）嗎？是否

4.你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）一類的工作嗎？是否

5.你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否

總計次數(shù)

職業(yè)興趣測試P44第9頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第二組

1.你喜歡給別人買東西當顧問嗎？是否

2.你熱衷于參加集體活動嗎？是否

3.你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否

4.你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否

5.你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否

總計次數(shù)第三組

1.你喜歡沒有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否

2.你喜歡對任何事情都預(yù)先作周密的安排嗎？是否

3.你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否

4.你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否

5.你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否

總計次數(shù)第10頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第四組

1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否

2.你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否

3.在日常生活中，你愿給人們提供幫助嗎？是否

4.你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否

5.你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否

總計次數(shù)第五組

1.你喜歡主持班級集體活動嗎？是否

2.你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否

3.你喜歡在人多時當眾發(fā)表自己的觀點和意見嗎？是否

4.如果老師不在時，你能主動維持班里學習和生活的正常秩序嗎？是否

5.你具有強烈的責任感和工作魄力嗎？是否

總計次數(shù)第11頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第六組

1.你特別愛讀文學著作中對人內(nèi)心世界的細致描寫嗎？是否

2.你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎幔渴欠?/p>

3.你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否

4.你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學家等名人傳記嗎？是否

5.你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟制度嗎？是否

總計次數(shù)第12頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第七組

1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)目嗎？是否

2.你喜歡閱讀科技雜志（諸如《我們愛科學》、《科學24小時》、《科學動態(tài)》嗎？是否

3.你想了解生機勃勃的大自然的奧秘嗎？是否

4.你想了解使用科學精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否

5.你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否

總計次數(shù)第13頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第八組

1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否

2.你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否

3.你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否

4.你很想?yún)⒓訉W校宣傳隊或演出小組嗎？是否

5.你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否

總計次數(shù)第九組

1.你喜歡操作機器嗎？是否

2.你很羨慕機械類工程師的工作嗎？是否

3.你想了解機器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否

4.你喜歡交通駕駛一類的工作嗎？是否

5.你喜歡參觀和研究新的機器設(shè)備嗎？是否

總計次數(shù)第14頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

第十組

1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否

2.你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否

3.你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否

4.你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否

5.你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象的活動嗎？是否

總計次數(shù)興趣類型1--愿與事物打交道。

這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。統(tǒng)計每組問題回答"是"的總次數(shù)第15頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月興趣類型2--愿與人接觸。

這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。

興趣類型3--愿干有規(guī)律的工作。

這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做細致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。興趣類型4--愿從事社會福利和助人的工作。

這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護士、咨詢?nèi)藛T等。第16頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月興趣類型5--愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人員等。興趣類型6--愿研究人的行為。

這類人喜歡談?wù)撋婕暗饺说闹黝}，他們愛研究人的行為舉止和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學、政治學、人類學等。興趣類型7--愿從事科學技術(shù)事業(yè)。

這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，喜歡獨立解決問題，也喜歡通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：生物、化學、工程學、物理學等。第17頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月興趣類型8--愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。

這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。

興趣類型9--愿做操縱機器的技術(shù)工作。

這些人喜歡運用一定的技術(shù)，操縱各種機械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有：機床工、駕駛員、飛行員等。

興趣類型10--愿從事具體的工作。

這類人喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、工人等。第18頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么？2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？

4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。第19頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解－喜歡－熱愛－沉醉－奉獻2）第一步:學好專業(yè)課3）拓展興趣范圍積極、認真參加社會實習、實踐確立中心興趣變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”第20頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣3）保持穩(wěn)定的興趣4）培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣第21頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月培養(yǎng)廣泛的興趣第22頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月興趣多了該怎么辦呢？形成中心興趣第23頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說他怎樣才能找到水呢？

唉，我怎么就找不到水呢？第24頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月好象那座山更高！保持穩(wěn)定的興趣第25頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第一架飛機的來歷第26頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣第27頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

你適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。

——歌德第28頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月二、性格及其調(diào)適第29頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑……第30頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么是性格？

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。第31頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定

興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。

性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。第33頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月2）良好性格的特點正確的態(tài)度堅強的意志積極的情緒健全的理智

良好性格有助于成功，不良性格導(dǎo)致失敗。第34頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月3）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨立性程度劃分比如我啦順從型獨立型第35頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰……第36頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月2、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。第37頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月3、職業(yè)性格類型[問題聚集]P47第38頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月獨立型第39頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月機智型第40頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月服從型第41頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月變化型第42頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月自我表現(xiàn)型第43頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月重復(fù)型第44頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月勸服型第45頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月嚴謹型第46頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學刺繡，大家說可不可以?

那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）第47頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月漫畫--攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就得坐得住。4、不同職業(yè)需要不同的性格第48頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月這扇門為什么不讓開？聽一聽這個故事吧！第49頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月虛掩的門一家公司招聘了一批年輕人，總經(jīng)理向新員工宣布：“誰也不要走進八樓那個沒掛門牌的房間?！边@時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉嚴肅地回答：“不為什么。”此后，那個年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個神秘的房間，他總是想去敲門看個究竟。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應(yīng)聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條去見經(jīng)理。”一不做，二不休，小伙子拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當他從經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經(jīng)理。總經(jīng)理給了大家這樣一個解釋：“銷售工作是最需要創(chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個小伙子果然沒有讓總經(jīng)理失望，作出了不凡的業(yè)績?？偨?jīng)理用上述小測試找到了銷售經(jīng)理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。故事可由老師講，不顯示第50頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月5、性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點第51頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月丘吉爾的弱點

丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當他確定了從政的遠大目標和抱負后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調(diào)，沒一個神態(tài)都經(jīng)過認真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。第52頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月6、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學習榜樣，陶冶情操3)嚴格要求，提高素養(yǎng)4)積極實踐，加強磨煉第53頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月三、能力及其提高第54頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月劉備用人的故事第55頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)

——漢·班固第56頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1、能力的涵義

能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力兩種含義實際能力潛在能力（顯能）（潛能）第57頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。

——

狄更斯第58頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月2、職業(yè)能力的涵義

職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。

職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。第59頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

3、職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動所必須的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力——指從事某一特定職業(yè)所必備的特殊的或較強的能力。第60頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月華羅庚的數(shù)學天賦第61頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時?！按纛^呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個“羅呆子”的綽號。中學時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學多才、精通數(shù)學的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數(shù)學的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學數(shù)學數(shù)年，18歲那年發(fā)表了引起清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學教授或歸國博士。當他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請到清華大學來。華羅庚走進清華時，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學領(lǐng)域內(nèi)不斷走向成功。故事可由老師講，不顯示第62頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

人的能力有差異，科學家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類，請看：[問題聚焦]P50第63頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆第64頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

黑旋風李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當上不可多得的戰(zhàn)將。

故事可由老師講，不顯示第65頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力第66頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

我能摘取數(shù)學王冠我怎么就當不好數(shù)學老師呢陳景潤的疑問第67頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月當我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時第68頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月如何獲得職業(yè)能力第69頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)第70頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月接觸社會，在職業(yè)實踐中提高第71頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月紙上談兵的故事第72頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月職場笑話第73頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月船到江心補漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學校學習中提高第74頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月學校生活中有哪些提高能力的機會找一找？第75頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月外顯的我潛在的我第76頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月兩匹馬拉的卡迪拉克第77頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當他經(jīng)過城鎮(zhèn)時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發(fā)動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現(xiàn)其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。故事可由老師講，不顯示第78頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1979年羅京高中畢業(yè)，他認為自己的實力在理科。這年初夏，一位同學邀羅京報考提前招生的藝術(shù)院?！本V播學院，在好友的一再央求下，羅京才答應(yīng)去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎么考？”那位同學說：“大概是念篇東西吧?！笨荚嚹翘?，羅京拿著一份報紙走進考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學落選了。這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現(xiàn)的機會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創(chuàng)造了更多的機會。故事可由老師講，不顯示第79頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性主要包括哪些？興趣、性格、能力歸納:第80頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月四、職業(yè)價值取向

及其調(diào)整第81頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月游戲體驗

我最看重的價值……第82頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月

拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友3、為自己的追求和信仰獻身4、一個幸福完美的家庭5、一份穩(wěn)定的工作和收入6、健康長壽7、一張取之不竭用之不盡的信用卡8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠第83頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月1、職業(yè)價值取向—

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是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的?決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為?影響人們職業(yè)生活態(tài)度?是人們從業(yè)過程中的驅(qū)動力第84頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月我的職業(yè)價值取向是P521、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人測一測第85頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月2、職業(yè)價值取向分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔社會責任個人需求社會需求第86頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月3、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實際出發(fā)2）注重長遠發(fā)展3）把個人需要與為社會做貢獻相結(jié)合第87頁，課件共100頁，創(chuàng)作于2023年2月請看動畫：向上走，向下走1、畢業(yè)時，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說明