教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?教師是?立校之本?，師德是?教育之魂?，“德高?為師、奉?獻(xiàn)為榮”?是對(duì)一名?教師的基?本要求，?打造一支?品德高尚?、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的教師?隊(duì)伍是徐?家店初中?辦校的根?本。__?__月以?來(lái)，按照?市教育局?相關(guān)文件?精神，我?校扎實(shí)開?展“學(xué)為?人師、行?為世范”?師德主題?月教育，?提升了我?校教師職?業(yè)道德素?養(yǎng)，取得?了明顯的?成效，現(xiàn)?從七個(gè)方?面總結(jié)如?下。一?、抓組織?重宣傳營(yíng)?造了氛圍?組織是?前提。為?組織落實(shí)?教育活動(dòng)?，我校成?立了以李?京富校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)、?劉鑄強(qiáng)副?校長(zhǎng)任副?組長(zhǎng)、其?他行政人?員為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，政教?處負(fù)責(zé)教?育活動(dòng)日?常工作，?實(shí)行了行?政人員年?級(jí)蹲點(diǎn)制?，指導(dǎo)、?督促本年?級(jí)教師扎?實(shí)有效參?與到教育?活動(dòng)中來(lái)?。宣傳是?基礎(chǔ)。_?___月?____?日，我校?開展了師?德師風(fēng)教?育月活動(dòng)?動(dòng)員大會(huì)?，統(tǒng)一了?思想，提?高了認(rèn)識(shí)?，明確了?活動(dòng)內(nèi)容?、安排。?二、抓?學(xué)習(xí)求實(shí)?效提升了?修養(yǎng)教?師讀書學(xué)?習(xí)是對(duì)學(xué)?生的一種?言傳身教?，很多學(xué)?生就是在?愛讀書、?有修養(yǎng)的?教師的熏?染下愛上?讀書的。?教師讀書?學(xué)習(xí)不僅?能增長(zhǎng)知?識(shí)，開闊?視野，還?能滋養(yǎng)我?們的人生?底氣，提?升我們的?心靈修養(yǎng)?。一個(gè)有?讀書習(xí)慣?的教師，?經(jīng)過(guò)書籍?日積月累?的浸潤(rùn)，?氣質(zhì)就會(huì)?逐漸變得?高貴而不?媚俗，性?情逐漸變?得細(xì)膩而?平靜，內(nèi)?心逐漸變?得博愛而?不自私。?我校一直?以來(lái)積極?推進(jìn)讀書?型學(xué)校建?設(shè)，要求?每位教師?多讀書、?樂(lè)讀書、?善讀書。?老師們通?過(guò)學(xué)習(xí)，?體悟了師?德的時(shí)代?要求，強(qiáng)?化了正確?的“教育?觀”、“?師生觀”?。三、?抓討論談?體會(huì)凝練?了精神?讀書學(xué)習(xí)?必須要有?思考，只?有思考了?才有感悟?，學(xué)習(xí)才?有效果。?為此，我?校___?_月__?__日前?，以年級(jí)?組為單位?，組織教?師開展了?“學(xué)為人?師、行為?世范”的?討論活動(dòng)?，老師坐?在一起，?談讀書體?會(huì)、談師?德追求、?談個(gè)人發(fā)?展、學(xué)校?發(fā)展，從?而凝練了?精神。?四、廣開?言路凝聚?了人心?“每位教?職員工都?是學(xué)校管?理者”，?我們充分?尊重信任?教師，暢?通渠道，?廣開言路?，鼓勵(lì)教?師參與學(xué)?校管理。?在討論的?基礎(chǔ)上，?____?月___?_日前組?織開展了?“四比四?查”活動(dòng)?，發(fā)動(dòng)廣?大教師查?找制約學(xué)?校發(fā)展的?問(wèn)題，提?出學(xué)校發(fā)?展的切實(shí)?可行的辦?法，積極?為學(xué)校發(fā)?展建言獻(xiàn)?策。教師?們踴躍參?加，充分?發(fā)揮了主?人翁意識(shí)?，提出不?少好的建?議。五?、抓反思?作剖析明?確了方向?___?_月__?__日，?我校開展?了“學(xué)為?人師、行?為世范”?師德反思?活動(dòng)，反?思內(nèi)容包?括主要成?績(jī)、存在?問(wèn)題、原?因分析、?整改方向?四個(gè)方面?內(nèi)容，反?思材料由?政教處統(tǒng)?一存檔。?教師通過(guò)?反思，查?找出了自?身存在的?問(wèn)題，分?析了原因?，更主要?的是明確?了整改的?方向。?六、抓典?型樹榜樣?彰顯了奉?獻(xiàn)身邊?的典型最?具有教育?感染作用?。對(duì)在各?類活動(dòng)中?表現(xiàn)突出?的教師都?在教師會(huì)?上及學(xué)校?教育簡(jiǎn)報(bào)?上進(jìn)行公?布。七?、抓管理?重人本健?全了制度?在師德?教育月活?動(dòng)中，我?們針對(duì)好?的做法以?及老師們?提出來(lái)的?好的建議?，不斷地?完善師德?師風(fēng)建設(shè)?長(zhǎng)效機(jī)制?，健全我?校師德建?設(shè)各項(xiàng)規(guī)?章制度。?如我們修?訂完善了?《徐家店?初中教師?職業(yè)道德?考核細(xì)則?》、等制?度。教?師師德師?風(fēng)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）教?育發(fā)展教?師為本，?教師素質(zhì)?師德為本?。建設(shè)一?支業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)、道?德素質(zhì)高?的教師隊(duì)?伍，是辦?好學(xué)校的?關(guān)鍵。根?據(jù)縣教育?局“師德?建設(shè)年”?的要求，?結(jié)合我校?實(shí)際，本?學(xué)期開學(xué)?以來(lái)，我?校繼續(xù)以?“強(qiáng)師德?，鑄師魂?，樹師風(fēng)?”為主題?，開展師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)，現(xiàn)將?活動(dòng)情況?總結(jié)如下?：一、?以班子建?設(shè)為核心?，探索師?德師風(fēng)建?設(shè)新路子?為了扎?實(shí)有效地?開展本次?教育活動(dòng)?，學(xué)校成?立師德師?風(fēng)建設(shè)工?作小組，?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，學(xué)?校黨支部?書記為副?組長(zhǎng)，學(xué)?校政教處?主任、辦?公室主任?、教務(wù)處?主任、總?務(wù)處主任?及各年段?長(zhǎng)為成員?，做到三?落實(shí)：組?織機(jī)構(gòu)落?實(shí)、制度?落實(shí)、活?動(dòng)落實(shí)，?充分調(diào)動(dòng)?全體教師?的積極性?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成?員，堅(jiān)持?“領(lǐng)導(dǎo)就?是榜樣”?、“領(lǐng)導(dǎo)?就是旗幟?”的理念?，事事做?表率、處?處做榜樣?，保持良?好的干群?關(guān)系，發(fā)?揮實(shí)干的?工作作風(fēng)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?中，絕大?多數(shù)中層?領(lǐng)導(dǎo)都兼?課，工作?量比較大?，校領(lǐng)導(dǎo)?經(jīng)常深入?課堂、深?入學(xué)生當(dāng)?中去。?工作中執(zhí)?行從嚴(yán)治?校的原則?：1、?嚴(yán)在明處?。學(xué)校的?每一項(xiàng)工?作都努力?使每位教?職工明確?意義、要?求、方法?、步驟和?結(jié)果。既?使教職工?有條不紊?地參與工?作，又得?到了教職?工的廣泛?理解和支?持。2?、嚴(yán)在細(xì)?處。工作?中將問(wèn)題?盡可能想?得多，過(guò)?程盡可能?想得細(xì)，?辦法盡可?能想得實(shí)?。既使教?師工作有?章可尋，?又使工作?井然有序?。3、?抓行動(dòng)，?大興“三?風(fēng)”。?(1)團(tuán)?結(jié)風(fēng)。學(xué)?校在師德?師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)中引?導(dǎo)教職工?“講政治?、講學(xué)習(xí)?、講正氣?”。全校?出現(xiàn)了“?講溝通、?講協(xié)作、?講大局”?的良好態(tài)?勢(shì)，并在?教育教學(xué)?實(shí)際中具?體的體現(xiàn)?出來(lái)。?(2)民?主風(fēng)。充?分發(fā)揮校?委會(huì)的職?能。謀事?求詳、監(jiān)?督求廣、?評(píng)議求實(shí)?，確保學(xué)?校各項(xiàng)工?作的順利?進(jìn)行。?(3)求?實(shí)風(fēng)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員經(jīng)?常深入一?線，多次?召開教師?座談會(huì)，?征詢學(xué)校?管理工作?的意見建?議，關(guān)心?教職工生?活，把溫?暖送到每?一位教師?心中。?二、提高?認(rèn)識(shí)，完?善制度，?構(gòu)建師德?師風(fēng)教育?新機(jī)制?師德是教?師職業(yè)道?德的靈魂?，是教育?工作的根?本出發(fā)點(diǎn)?和最終歸?宿，是教?育藝術(shù)的?基礎(chǔ)和前?提。經(jīng)過(guò)?全體教師?認(rèn)真的討?論和學(xué)習(xí)?，大家清?楚和深刻?地認(rèn)識(shí)到?：師德師?風(fēng)建設(shè)是?關(guān)系到教?育工作成?敗的大事?，是德育?工作順利?進(jìn)行的可?靠保證。?建設(shè)一支?師德高尚?、素質(zhì)精?良的教師?隊(duì)伍，是?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?三、注?重教師思?想政治與?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提高。?為進(jìn)一?步提高全?體教師的?思想與業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?本學(xué)期開?學(xué)初，我?校就在全?校教工大?會(huì)上明確?提出，每?周四下午?第七八節(jié)?課為全校?教工思想?政治學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，?以年段或?備課組為?單位，要?求定主題?、定內(nèi)容?、定主講?人、定地?點(diǎn)開展思?想政治學(xué)?習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?做好活動(dòng)?記錄。參?加學(xué)習(xí)情?況納入考?勤。以?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》為準(zhǔn)繩?，要求全?體在工作?中要認(rèn)真?履行教書?育人的職?責(zé)。以“?每一個(gè)教?育工作者?首先是德?育工作者?”的理念?，形成全?員育人、?全科育人?、全程育?人的良好?模式。?2、探索?建立適應(yīng)?新課程要?求的班主?任制與導(dǎo)?師制相結(jié)?合的育人?模式，充?分發(fā)揮導(dǎo)?師的作用?。每個(gè)班?級(jí)形成以?班主任為?管理核心?，以若干?位任課教?師為導(dǎo)師?的德育工?作小組，?全班學(xué)生?按性別、?學(xué)習(xí)程度?、品德表?現(xiàn)等要素?分為若干?個(gè)小組，?每個(gè)小組?配一位導(dǎo)?師(任課?教師)，?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活、品德?和心理等?方面提供?全方位、?個(gè)性化的?指導(dǎo)和幫?助。學(xué)校?制定具體?的考評(píng)方?法將每位?導(dǎo)師指導(dǎo)?的小組成?員的綜合?表現(xiàn)情況?與導(dǎo)師的?年度考核?、評(píng)先評(píng)?優(yōu)結(jié)合起?來(lái)，將導(dǎo)?師制落到?實(shí)處。?教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?我校緊密?配合中心?校安排布?置，從_?___月?____?日開始，?廣泛深入?地開展了?為期一個(gè)?月的師德?集中教育?活動(dòng)，先?后經(jīng)歷了?宣傳發(fā)動(dòng)?、學(xué)習(xí)教?育、排查?問(wèn)題、總?結(jié)提高四?個(gè)階段。?我們自感?過(guò)程充實(shí)?，效果顯?著。現(xiàn)將?該項(xiàng)活動(dòng)?的主要工?作及效果?總結(jié)如下?。一、?建立活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?為了確?保該項(xiàng)教?育活動(dòng)深?入實(shí)施，?學(xué)校高度?重視，成?立了固鎮(zhèn)?八小師德?教育活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)畢?勛同志親?自掛帥，?擔(dān)任組長(zhǎng)?，副組長(zhǎng)?蘇文龍，?負(fù)責(zé)該項(xiàng)?工作的具?體開展，?并收集好?相關(guān)的資?料。二?、建立了?嚴(yán)格的學(xué)?習(xí)制度?從學(xué)校的?《師德師?風(fēng)教育活?動(dòng)培訓(xùn)方?案》和過(guò)?程資料中?不難看出?，學(xué)校為?了確保該?項(xiàng)教育活?動(dòng)的順利?實(shí)施，建?立了“全?員參與制?”、“會(huì)?議點(diǎn)名制?”、“記?錄檢查制?”、“師?德反饋制?”、“師?德一票否?決制”。?“全員參?與制”，?學(xué)校規(guī)定?，全校教?職工無(wú)一?例外，全?員參與整?個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)?程，以出?勤制度進(jìn)?行考核;?“會(huì)議點(diǎn)?名制”，?每次會(huì)議?、活動(dòng)要?求教師按?時(shí)到位，?準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名?，納入出?勤考核;?“記錄檢?查制”，?第二階段?學(xué)習(xí)結(jié)束?檢查教師?的學(xué)習(xí)記?錄，心得?體會(huì)，并?評(píng)出優(yōu)劣?，予以公?布，同時(shí)?納入教師?考核成績(jī)?，與年度?考核掛鉤?;“師德?反饋制”?，召開學(xué)?生代表座?談會(huì)和家?長(zhǎng)代表座?談會(huì)，了?解教職工?的師德的?狀況或整?改提高結(jié)?果，納入?教師的“?文明個(gè)人?”考核;?“師德一?票否決制?”，凡是?事實(shí)上作?出有悖于?師德或《?固鎮(zhèn)八小?教師一日?常規(guī)》，?學(xué)校在年?度考核中?實(shí)行一票?否決，不?得評(píng)優(yōu)晉?級(jí)。三?、抓學(xué)習(xí)?，統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識(shí)1?、切實(shí)開?好學(xué)校暑?期師德專?題教育動(dòng)?員大會(huì)。?在___?_月__?__日上?午，學(xué)校?經(jīng)過(guò)精心?準(zhǔn)備，召?開師德師?風(fēng)教育活?動(dòng)動(dòng)員大?會(huì)，在動(dòng)?員大會(huì)上?，校長(zhǎng)畢?勛同志作?出了重要?講話，他?肯定了學(xué)?校在辦學(xué)?中所取得?的輝煌成?績(jī)，同時(shí)?強(qiáng)調(diào)在教?師中開展?師德師風(fēng)?教育活動(dòng)?的意義，?向?qū)W校教?職工提出?了加強(qiáng)師?德師風(fēng)修?養(yǎng)，不斷?學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新，?完善自我?，追求卓?越的殷切?希望。畢?校長(zhǎng)還對(duì)?學(xué)校的師?德師風(fēng)教?育作出周?密的安排?。動(dòng)員大?會(huì)統(tǒng)一了?全校教職?工的思想?，認(rèn)識(shí)到?師德師風(fēng)?教育的必?要性與緊?迫性。?3、抓好?自學(xué)的落?實(shí)檢查，?僅有集中?學(xué)習(xí)是不?夠的。為?此，學(xué)校?要求教職?工充分利?用業(yè)余時(shí)