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小學(xué)生艾滋病講解怎樣思想,就有怎樣的生活小學(xué)生艾滋病講解怎樣思想,就有怎樣的生活1小學(xué)生艾滋病初啟蒙渴小學(xué)生艾滋病2e錄)青春期的變化預(yù)防性侵害○文滋病初啟○了解毒品e錄3第一節(jié)青春期正峭地來(lái)到你發(fā)現(xiàn)自己的身體有什么變化嘛?第一節(jié)青春期4每個(gè)人都會(huì)有疑惑:我是從哪兒來(lái)的?垃圾桶里撿來(lái)的、石頭縫里蹦出來(lái)的、河水沖來(lái)的、泥巴塑的……面對(duì)這則“難題”,人們得到或給出過(guò)形形色色的答案每個(gè)人都會(huì)有疑惑:我是從哪兒來(lái)的?5國(guó)外的性教育從幼兒期就開(kāi)始有一個(gè)細(xì)胞它會(huì)變身變成一個(gè)土兵當(dāng)男生的細(xì)胞和女生的細(xì)胞聚到一起就會(huì)成為一個(gè)小要兒那它們是怎么進(jìn)去的會(huì)蔽門(mén)嗎?Heb,我可以進(jìn)去嗎?你從哪里學(xué)到這些的。)里面住著一個(gè)女王她會(huì)打開(kāi)她的卵子向外面看(最后勝利的士兵才有機(jī)會(huì)走向女王)(跳向卵子,然后把門(mén)關(guān)上)從一本書(shū)(它就會(huì)成為一個(gè)寶寶。)我看到了那些圖片國(guó)外的性教育6讓我們認(rèn)識(shí)郵備自己的身體讓我們認(rèn)識(shí)郵備7膏春期青春期是由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期,是人一生快速生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,也是決定人一生體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。隨著青春期的到來(lái),無(wú)論男孩還是女孩,都會(huì)發(fā)生生理上的顯著變化,使自已從稚氣十足的“毛孩子”逐漸出落成矯健挺拔的“小伙子”或美麗動(dòng)人的“大姑娘”。面對(duì)這種變化,他們?cè)诟械脚d奮和奇妙的同時(shí),也會(huì)為青春期的“多事”而感到困惑。因此,了解青春期的發(fā)育與變化,懂得一些青春期生理衛(wèi)生保健知識(shí),對(duì)進(jìn)入青春期的少男少女來(lái)說(shuō)是十分必要的。膏春期8第二節(jié)預(yù)防性侵害第二節(jié)9近些年來(lái),兒童性侵害的悲劇頻出,一次次為我們敲響警鐘?!?jù)“女童保護(hù)”性侵兒童案例統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告顯示,在中國(guó),2018年曝光的性侵兒童案例為317起,受害兒童逾750人歲,其中熟人作案210起,占比66.25%,甚至一些案例發(fā)生在受害人家中?!じ鶕?jù)最高人民法院公布的數(shù)據(jù),從2013年到2016年,全國(guó)法院共審結(jié)兒童猥褻案10782起,換算一下,平均每天超過(guò)7起。近些年來(lái),兒童性侵害的悲劇頻出,一次次為我們敲10下面哪些行為是對(duì)兒童的性侵害?(1)有人向你暴露生殖器官,在你面前自慰;(2)有人故意看或觸摸你的隱私部仁(3)有人故意讓你看或觸摸他/她的隱私部位;(4)有人對(duì)你做出具有性暗示的動(dòng)作;(5)有人引誘或強(qiáng)迫脫你的衣服;(6)有人攻擊你的隱私部位;(7)有人引誘或強(qiáng)迫你看淫穢圖片或影像。下面哪些行為是對(duì)兒童的性侵害?11小學(xué)生艾滋病講解課件12小學(xué)生艾滋病講解課件13小學(xué)生艾滋病講解課件14小學(xué)生艾滋病講解課件15小學(xué)生艾滋病講解課件16小學(xué)生艾滋病講解課件17小學(xué)生艾滋病講解課件18小學(xué)生艾滋病講解課件19小學(xué)生艾滋病講解課件20小學(xué)生艾滋病講解課件21小學(xué)生艾滋病講解課件22小學(xué)生艾滋病講解課件23小學(xué)生艾滋病講解課件24小學(xué)生艾滋病講解課件25小學(xué)生艾滋病講解課件26小學(xué)生艾滋病講解課件27小學(xué)生艾滋病講解課件28小學(xué)生艾滋病講解課件29小學(xué)生艾滋病講解課件30小學(xué)生艾滋病講解課件31小學(xué)生艾滋病講解課件32小學(xué)生艾滋病講解課件33小學(xué)生艾滋病講解課件34小學(xué)生艾滋病講解課件35小學(xué)生艾滋病講解課件36小學(xué)生艾滋病講解課件3731、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人,才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?!诟駹?/p>
32、希望的燈一旦熄滅,生活剎那間變成了一片黑暗?!樟心凡?/p>
33、希望是人生的乳母?!撇卟?/p>
34、形成天才的決定因素應(yīng)
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