幼兒園小班植樹節(jié)活動方案格式版（三篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?植樹節(jié)活動?方案格式版?活動目標?：1、運?用小樹苗裝?飾活動室，?感受植樹節(jié)?的喜悅和春?天的氣息。?2、針對?同一份材料?，嘗試運用?多種排序方?法排列樹木?，活躍思維?。3、簡?單了解植樹?節(jié)節(jié)日的來?歷，知道其?全稱、日期?和意義。?活動準備：?1、幼兒?人手一份材?料：一米左?右的灰色卡?紙;根據(jù)排?序模式準備?相應(yīng)的兩種?樹木、膠水?、紙和筆。?2、歌曲?活動過程?一、引出?問題1、?師：春天到?了，吳老師?啊買了好多?小樹苗準備?種在我們大?三班，現(xiàn)在?呢請小朋友?來看一看：?這些樹一樣?嗎?(和幼?兒一起表述?并且一起確?定樹的名稱?，一個是松?樹，一個是?柳樹)(怎?樣提問才可?以讓幼兒回?答是這個是?兩種不一樣?的樹)2?、師：現(xiàn)在?啊請小朋友?來幫助老師?想一想這些?樹怎么樣種?植，怎么排?列，才能讓?人感覺既漂?亮又整齊呢??(問題?1怎樣提問?才可以讓幼?兒的回答是?一個接一個?排或者是兩?個兩個排??)(幼兒?舉手大膽表?述自己的想?法，最后小?結(jié)幼兒發(fā)言?。)二、?嘗試操作?第一次操作?：師：那?現(xiàn)在啊就請?小朋友開動?自己的小腦?筋把籃中的?樹木排排隊?，大家試試?，排完之后?呢，你可以?和你同桌的?小伙伴交流?一下，你的?樹是怎么排?列的?(幼?兒在操作臺?上操作，師?巡回觀察、?指導(dǎo)、交流?。)(問?題2：樹木?卡片一操作?，會不會就?會亂套)?2、(鼓勵?幼兒運用已?有經(jīng)驗，嘗?試運用多種?方法的排序?，可以是A?BAB、A?ABB、也?可以是AA?BAAB、?ABAAB?A，等等)?3、真不?錯，剛才我?看見有的小?朋友是一棵?松樹一棵柳?樹的排列，?也有的小朋?友呢是兩棵?松樹兩棵柳?，還有的小?朋友是松樹?柳樹松樹，?松樹柳樹松?樹依次排列?，小朋友真?的是很能干?。第二次?操作：1?、師：那現(xiàn)?在呢再請小?朋友把吳老?師帶回來的?小樹苗既要?有規(guī)律的排?隊，又要全?部種完，你?有辦法嗎??你有幾種辦?法?把你的?辦法記錄在?紙上。在種?樹之前，我?們來數(shù)一數(shù)?有幾棵松樹?，幾棵柳樹?，1234?56六棵松?樹六棵柳樹?，我們把松?樹用△表示?柳樹用○表?示2、請?幼兒舉手回?答說一說你?是怎么排列?的?有別的?小朋友和他?一樣嗎?幼?兒邊說老師?早黑板上邊?排列。(?問題3：如?果有小朋友?一口氣說完?怎么辦?)?師：真不?錯，小朋友?真的好棒，?每個人都用?了好幾種排?列的方法來?種植樹木，?那現(xiàn)在請小?朋友再想一?想如果說松?樹和柳樹的?數(shù)量相差一?半時，就是?松樹六棵，?柳樹三棵時?，你怎么排?列呢?(?請幼兒到黑?板前來排列?，和師范幼?兒一樣的舉?手回答)?A、兩種不?同的樹木一?樣多時的排?法?(AB?AB、BA?BA、AA?BB、BB?AA、AA?ABBB、?ABAAB?BAAAB?BB等)?B、兩種不?同的樹木相?差一半時的?排法?(A?AB、BA?A、ABA?、ABAA?BAAAB?)第三次?操作：(?最后怎么說??)1、?要求：試試?你沒有排過?的方法，找?出一種你最?喜歡排列方?法，把樹木?種植在泥土?里。2、?在音樂聲中?，師生一起?布置活動室?、走廊、樓?梯處、感受?春天的氣息?。幼兒園?小班植樹節(jié)?活動方案格?式版（二）?幼兒園小?班植樹節(jié)活?動方案__?__(1)?為了讓幼?兒感受大自?然的美好，?更多的了解?樹木生長知?識，增強環(huán)?保意識，生?態(tài)意識，以?三月份植樹?節(jié)為契機，?開展植物種?植實踐體驗?活動，人人?參與，宣傳?與實際行動?相結(jié)合，從?而令孩子們?在活動中體?驗成功的喜?悅，從身邊?做起，從小?事做起，不?亂拋紙屑，?不踐踏花壇?，不采摘花?草，愛護一?草一木，為?美化、凈化?環(huán)境盡一份?力。活動?目的：引?導(dǎo)幼兒進一?步了解樹與?人類的關(guān)系?，增強愛護?花草樹木的?意識。具?體方案：?一、活動時?間：___?_年___?_月___?_日(星期?天)上午_?___點—?____點?二、活動?地點：森林?公園景區(qū)內(nèi)?三、參加?人員：小班?幼兒及家長?四、活動?內(nèi)容：1?.幼兒集中?點名，分發(fā)?樹木號碼牌?；2.集?合領(lǐng)取工具?，前往指定?地點植樹；?3.森林?公園工作人?員介紹樹木?知識；4?.以家庭為?單位開展植?樹實踐活動?；5.揭?碑儀式、合?影。五、?注意事項：?1.集合?時間：__?__月__?__日上午?8：30?2.集合地?點：森林公?園廣場入口?處3.活?動費用：將?根據(jù)報名的?人數(shù)確定。?幼兒園小?班植樹節(jié)活?動方案__?__(2)?一、情況?分析隨著?社會的發(fā)展?，保護環(huán)境?已成為全人?類日益關(guān)注?的問題。而?對幼兒進行?環(huán)境啟蒙教?育，使幼兒?知道環(huán)境污?染的危害，?了解一些簡?單的環(huán)保知?識并建立初?步的環(huán)保意?識，為他們?長大以后成?為具有牢固?的環(huán)保觀念?的人創(chuàng)造一?個良好的開?端，奠定一?個扎實的基?礎(chǔ)，是很有?必要的。?隨著幼兒環(huán)?保意識的不?斷增強，我?們進一步結(jié)?合勞動教育?，組織幼兒?自己動手美?化環(huán)境，保?護環(huán)境，使?他們把初步?的環(huán)保意識?轉(zhuǎn)化為自己?的行動，并?在活動中鞏?固這種意識?。于是我們?在植樹節(jié)這?天，為美化?、凈化環(huán)境?，組織幼兒?給樹木澆水?，宣傳綠色?植物的好處?，教育小朋?友要愛護樹?木。二、?活動目標?1、知道“?____月?____日?”是植樹節(jié)?。2、通?過活動的開?展，讓幼兒?懂得保護植?物就是保護?環(huán)境的意識?。3、活?動中培養(yǎng)幼?兒的耐心、?愛心，體驗?同伴間相互?勞動的喜悅?。三、活?動準備1?、多媒體課?件以及霧霾?天氣的圖片?。2、大?水桶一個(?裝滿水)，?幼兒人手一?個水壺。?四、活動過?程1、談?話：(1?)你知道三?月____?日是什么節(jié)?嗎？(植樹?節(jié))教師用?簡單明了的?話語向幼兒?介紹植樹節(jié)?的由來。?(2)你知?道樹木有什?么作用嗎？?(幼兒互相?討論)引?導(dǎo)幼兒觀看?多媒體課件?“風沙的危?害”以及霧?霾天氣的圖?片，讓幼兒?知道我們居?住的環(huán)境污?染特別嚴重?，對我們的?生存和發(fā)展?帶來了危害?。樹木能阻?擋風沙，避?免或減少風?沙造成的災(zāi)?害。教師?小結(jié)：樹木?可以凈化空?氣、美化環(huán)?境，調(diào)節(jié)氣?溫、防風遮?雨；另外，?樹木還可以?制成各種家?具，給我們?的生活帶來?了方便。所?以我們一定?要保護樹木?，保護我們?賴以生存的?環(huán)境！2?、教師與幼?兒一起為小?樹澆水(?1)教師提?出要求：?①按順序給?路邊的小樹?澆水并注意?不碰斷小樹?苗不踩壞小?花朵。②?水壺里的水?不要裝太多?，以免水灑?出來弄濕衣?服、鞋子。?③取水時?不要擁擠，?要按照順序?排好隊。?④給樹木澆?水只要澆滿?就行，不能?溢出水。?(2)教師?示范給小樹?澆水。(?3)幼兒動?手給小樹澆?水，教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒使用?正確的方法?。3、教?師對幼兒的?勞動給予肯?定并進行評?價。幼兒?園小班植樹?節(jié)活動方案?____(?3)一、?設(shè)計意圖?在我國第_?___個植?樹節(jié)到來之?際，為使孩?子們能夠積?極與環(huán)境“?對話”，主?動參與植樹?節(jié)的相關(guān)活?動，親身體?驗勞動的樂?趣，感受美?化環(huán)境的意?義，增強每?個人“人與?自然和諧共?處”的意識?，中班組開?展了植樹節(jié)?—“我是菜?地小衛(wèi)士”?的活動。讓?孩子們將種?植園地中的?雜草一一拔?除，并親手?播種一些在?春季容易生?長的農(nóng)作物?的種子，從?而令孩子們?在活動中體?驗成功的喜?悅，增加對?瓜果蔬菜生?長的了解，?增強環(huán)保意?識，生態(tài)意?識。二、?活動方案?(一)活動?時間：__?__.3.?12(二?)活動目標?1.認識?、理解瓜果?蔬菜與身體?成長與健康?之間的關(guān)系?。2.激?發(fā)幼兒參與?菜園種植活?動及愛護保?衛(wèi)菜園的意?識。3.?培養(yǎng)幼兒勞?動技能，了?解種植蔬菜?才瓜果和保?護菜園的益?處，在集體?勞動中學(xué)習(xí)?與人配合、?協(xié)作，增強?團隊意識。?4.給予?幼兒親近自?然的機會。?(三)活?動地點：幼?兒園后花園?種植園地內(nèi)?(四)活?動具體內(nèi)容?1.向幼?兒講解活動?意圖，了解?活動意義。?2.觀察?分辨菜苗與?雜草的區(qū)別?。3.帶?領(lǐng)幼兒到種?植園，各班?劃分包干區(qū)?域。4.?勞動將種植?園地的雜草?全部清理掉?。5.播?種春天易生?長的蔬果種?子。(五?)活動注意?事項1.?各班按時到?達指定地點?。2.區(qū)?分菜苗與雜?草的區(qū)別。?3.注意?安全，認真?負責地完成?這項活動。?三、活動?反思在我?國第___?_個植樹節(jié)?到來之際，?____幼?兒園小班組?開展了植樹?節(jié)—“我是?菜地小衛(wèi)士?”的活動。?旨在使孩?子們能夠積?極與環(huán)境“?對話”，主?動參與植樹?節(jié)的相關(guān)活?動，親身體?驗勞動的樂?趣，感受美?化環(huán)境的意?義，增強孩?子對于“人?與自然和諧?共處”的意?識。在班?級老師的帶?領(lǐng)下，孩子?們認認真真?的將種植園?地中的雜草?一一拔除，?并親手播種?一些在春季?容易生長的?農(nóng)作物的種?子。在活動?中，孩子們?體驗成功的?喜悅；在播?種時，促進?了孩子們對?瓜果蔬菜生?長的了解，?增強環(huán)保意?識，生態(tài)意?識。幼兒?園小班植樹?節(jié)活動方案?____(?4)一、?情況分析?隨著社會的?發(fā)展，保護?環(huán)境已成為?全人類日益?關(guān)注的問題?。而對幼兒?進行環(huán)境啟?蒙教育，使?幼兒知道環(huán)?境污染的危?害，了解一?些簡單的環(huán)?保知識并建?立初步的環(huán)?保意識，為?他們長大以?后成為具有?牢固的環(huán)保?觀念的人創(chuàng)?造一個良好?的開端，奠?定一個扎實?的基礎(chǔ)，是?很有必要的?。隨著幼兒?環(huán)保意識的?不斷增強，?我們進一步?結(jié)合勞動教?育，組織幼?兒自己動手?美化環(huán)境，?保護環(huán)境，?使他們把初?步的環(huán)保意?識轉(zhuǎn)化為自?己的行動，?并在活動中?鞏固這種意?識。于是我?們在植樹節(jié)?這天，根據(jù)?孩子的年齡?特點，開展?了相對應(yīng)的?活動。二?、活動設(shè)計?(一)小?班、寶寶班?植樹節(jié)活動?設(shè)計活動?目標1、?知道“__?__月__?__日”是?植樹節(jié)。?2、通過活?動的開展，?讓幼兒懂得?保護植物就?是保護環(huán)境?的意識。?3、活動中?培養(yǎng)幼兒的?耐心、愛心?，體驗同伴?間相互勞動?的喜悅。?活動準備?1、介紹植?樹節(jié)的相關(guān)?活動。2?、已學(xué)會用?水壺給植物?澆水的技能?。3、提?醒幼兒注意?安全，知道?要保護好植?物，不能隨?便折斷樹枝??；顒舆^?程1、交?代具體要求?，告訴幼兒?今天是植樹?節(jié)，我們將?為路邊的植?物澆水，為?環(huán)保出自己?的一份力。?2、幼兒?提著水壺出?發(fā)到路邊。?3、師提?出要求，要?按順序給路?邊的植物澆?水并注意不?碰斷小樹苗?不踩壞小花?蕊。4、?幼兒開始給?植物澆水，?教師巡回觀?摩并給予指?導(dǎo)，引導(dǎo)幼?兒用正確的?方法。5?、教師對幼?兒的勞動給?予肯定并進?行評價。?6、幼兒收?好小水壺回?園。7、?互相交流體?會，師總結(jié)?活動。(?二)中班、?大班植樹節(jié)?活動設(shè)計?活動目標：?1.通過?講講、看看?、玩玩、種?種等活動，?讓幼兒知道?____月?____日?是植樹節(jié)，?加深幼兒對?常見樹的認?識，了解樹?木與人類的?關(guān)系。2?.鼓勵幼兒?與同伴互相?合作、激發(fā)?他們愛護樹?木及熱愛大?自然的情感?。活動準?備：1.?制作好樹木?與人類關(guān)系?以及春天特?征的多媒體?課件。2?.自制常見?樹小紙牌人?手3—4張?。3.植?樹的工具，?在幼兒園內(nèi)?開辟種植角?，備好柳樹?枝段?；?動過程：?一、講樹?1.觀看“?風沙的危害?”多媒體課?件，配以音?樂解說，制?造略顯緊張?的氣氛。讓?幼兒通過聽?講解、觀看?“風沙的危?害”，多媒?體課件，了?解風沙對人?類的危害。?2.引導(dǎo)?幼兒重點討?論：如何來?避免風沙帶?來的災(zāi)難呢?？在討論的?基礎(chǔ)上，讓?幼兒得出樹?木能阻擋風?沙，避免及?或減少風沙?造成的災(zāi)害?。3.觀?看春天季節(jié)?特征多媒體?課件，引導(dǎo)?幼兒了解每?年的___?_月___?_日定為植?樹節(jié)。二?、夸樹(植?樹對人類的?益處)觀看?樹木與人類?關(guān)系并結(jié)合?多媒體課件?討論。植?樹對人類的?益處：凈化?空氣、調(diào)節(jié)?氣溫、防風?遮雨、防止?火災(zāi)等功用?。三、玩?樹牌幼兒?每人3—4?張小紙牌，?上面繪有各?種已認識的?常見樹木。?幼兒自由結(jié)?伴，兩人一?組玩樹牌。?玩法：雙?方同時出一?張樹牌，先?拍桌者先講?：一要講出?這兩種樹的?樹名，二要?講出每種樹?的一二個主?要特征。三?要講出其是?常綠樹還是?落葉樹。都?講對了，兩?張數(shù)牌就歸?講者所有；?講錯了，就?有對方講。?如雙方均未?講對，就把?這兩張牌擱?一邊，雙方?重新出牌。?最后以牌多?者為勝。?四、種樹?1.激發(fā)幼?兒參與種樹?的興趣帶領(lǐng)?幼兒去園內(nèi)?的種植角，?讓幼兒說說?如何種植“?柳樹”(?1)種植工?具(2)種?植方法2?.幼兒種植?，老師巡回?指導(dǎo)，幫助?幼兒掌握每?棵樹枝的間?距。3.?插上小標志?，便于日后?負責照看和?護理。五?、待小樹苗?成活發(fā)芽后?可帶領(lǐng)幼兒?去觀察記錄?小樹苗的變?化。三、?活動效果評?析：從活?動的結(jié)果來?看，我們對?幼兒進行的?愛護植物保?護環(huán)境的教?育是有成效?的。我們不?是通過說理?、說教的方?法對幼兒灌?輸環(huán)保知識?，而是重視?讓幼兒獲得?豐富的直接?經(jīng)驗，讓他?們從有趣的?活動中去體?驗、去認識?。幼兒的這?些情感及知?識是來自于?他們的自身?經(jīng)驗的，其?中的因果關(guān)?系也基于思?維可及的范?圍，幼兒可?以通過自己?的經(jīng)驗做出?判斷，獲得?正確的認識?，作出正確?的反應(yīng)，從?而調(diào)節(jié)自己?的行為和習(xí)?慣。幼兒?園小班植樹?節(jié)活動方案?格式版（三?）一、活?動背景：?早春三月，?草長鶯飛間?，冬天的寒?意還未褪盡?，春天帶著?綠色的氣息?向我們走來?，春風吹綠?了枝頭上的?嫩芽，吹綠?了地上的小?草，也吹動?了孩子們的?熱情。__?__月__?__日是一?年一度的植?樹節(jié)，為了?讓幼兒了解?樹與人類生?存的關(guān)系，?培養(yǎng)從小愛?護植物，熱?愛大自然的?情感，主動?參與植樹節(jié)?的相關(guān)活動?，親身體驗?勞動的樂趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，激發(fā)愛我?們美好家園?的情感，我?們決定組織?孩子們開展?“我和小樹?共成長”的?植樹節(jié)愛樹?護樹活動。?二、活動?目標：1?、情感目標?：在活動中?，發(fā)揮主人?翁和團隊合?作精神。遇?到挫折要相?互體諒，相?互幫助，能?像一家人一?樣相親相愛?。2、能?力目標：在?實踐過程中?每名幼兒要?體現(xiàn)出各自?自信勇敢的?一面，發(fā)揮?出綠色幼兒?園成員的自?豪與自律，?從小鍛煉身?體，向