2023高中新學期政治老師的工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023高?中新學期政?治老師的工?作計劃為?切實加強教?師教師思想?素質(zhì)工作，?維護人民教?師良好的社?會形象，提?高教師隊伍?的整體素質(zhì)?，推進教育?改革，提高?教育質(zhì)量，?辦讓人民放?心滿意的教?育。加強?教師職業(yè)道?德建設(shè)，就?是要建立一?支師德高尚?的隊伍。加?強對教師的?思想政治素?質(zhì)、業(yè)務(wù)素?質(zhì)的教育，?完善教師隊?伍建設(shè)管理?的各項規(guī)章?制度，樹立?一批能起示?范作用的師?德建設(shè)先進?單位和先進?個人的典型?，總結(jié)師德?建設(shè)成功經(jīng)?驗，形成規(guī)?范長效的激?勵與約束機?制，建立一?套師德建設(shè)?監(jiān)督考核辦?法，解決實?際工作中存?在的影響教?師形象的突?出問題，充?分調(diào)動廣大?教師教書育?人的積極性?和創(chuàng)造性，?使愛崗敬業(yè)?、為人師表?成為廣大教?師的行為準?則，促進全?社會形成尊?師重教的良?好風尚。?加強教師的?思想素質(zhì)培?養(yǎng)，教育教?師忠于人民?的教育事業(yè)?，實踐__?__教育方?針，敬業(yè)愛?生，為人師?表，恪守學?術(shù)道德，以?自己的高尚?品德和人格?力量教育和?感染學生。?要加強政治?理論、教育?方針政策、?法律法規(guī)、?教師職業(yè)道?德規(guī)范、教?師心理健康?教育等內(nèi)容?的思想政治?學習。作?為科任教師?，能認真制?定計劃，注?重研究中學?教學理論，?認真?zhèn)湔n和?教學，積極?參加政治科?組活動和備?課組活動，?上好公開課?和示范課，?并能經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學經(jīng)驗，?取長補短，?提高自己的?教學的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇，?以和藹、輕?松、認真的?形象去面對?學生。按照?「思想政治?課程標準」?進行施教，?讓學生掌握?好科學知識?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品德?和高尚的人?格。明白?自己對教材?的把握，在?課前做到認?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)進行資?料。為提高?每節(jié)課的進?行效果，教?學質(zhì)量，除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點?難點外，還?采用多媒體?教學通過培?養(yǎng)學生學習?政治課的興?趣，調(diào)動學?生學習的積?極性、主動?性，提高課?堂的教學質(zhì)?量，按時完?成教學任務(wù)?。能制定好?復習計劃，?并能認真?zhèn)?好復習課，?培養(yǎng)好尖子?生，提高中?等生，幫助?差生。學?校要健全完?善師德建設(shè)?的各項規(guī)章?制度，制定?科學合理、?切實可行的?教師職業(yè)道?德行為準則?，用制度來?約束規(guī)范教?師教書育人?的行為。健?全完善師德?考核監(jiān)督機?制，將師德?考核結(jié)果作?為評選先進?、專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評定、?職務(wù)聘任、?年度考核的?重要依據(jù)，?并實行“一?票否決”制?度。對違反?師德的教師?學校規(guī)定的?，按師德量?化考核標準?嚴格考核。?2023?高中新學期?政治老師的?工作計劃（?二）認真?學習教育教?學理論,提?高教師的理?論素質(zhì)，高?中政治教學?工作計劃。?認真學習?教育教學理?論，學習先?進經(jīng)驗，學?習研究新課?標和高考相?關(guān)精神，促?進教育觀念?更新，確定?正確的教育?觀、人才觀?和質(zhì)量觀，?促使教學上?新臺階，出?新成果。計?劃在每次科?組會議時集?中學習__?__分鐘的?理論。在學?習的同時要?提高教師的?人品修養(yǎng)，?外樹形象，?內(nèi)修涵養(yǎng)，?努力提高自?身素質(zhì)。一?方面要勤于?育人，發(fā)揚?愛生精神，?以強烈的責?任性和事業(yè)?心弘揚高尚?道德情操，?樹立全心全?意為全體學?生服務(wù)的思?想，要有奉?獻意識;另?一方面要精?于教書，奮?發(fā)上進，努?力做好本職?工作，要不?斷強化敬業(yè)?精神。熱愛?自己的工作?，不僅把教?書當作一種?職業(yè)，更要?當作一種事?業(yè)來做。同?時，還要大?力強化團隊?意識，發(fā)揚?團隊精神，?充分發(fā)揮集?體的智慧，?團結(jié)協(xié)作，?分工合作，?形成合力，?展示教育優(yōu)?勢。還需要?發(fā)揚鉆研精?神，教師僅?有不怕苦是?不夠的，還?要精心研究?教學中的各?個環(huán)節(jié)，各?個知識技能?點，尋求最?佳教學途徑?，以收到最?佳教學效果?。要求中級?以上的老師?在一個學期?里公開發(fā)表?____篇?論文。（?二）、規(guī)范?教學常規(guī)，?為提高教學?質(zhì)量奠定堅?實的基矗?發(fā)揚團隊協(xié)?作精神，充?分發(fā)揮集體?的智慧，學?會打整體戰(zhàn)?最主要的是?加強集體備?課，為此，?要強化集體?備課，把集?體備課作為?落實常規(guī)教?學的重要任?務(wù)來抓。備?課組的集體?備課每周堅?持一次，組?內(nèi)教師輪流?主講，以中?高級教師講?為主。集體?備課內(nèi)容以?分析教材，?確定教法為?主，做到“?工夫花在備?課上，本事?顯在課堂上?”，把好教?學常規(guī)第一?關(guān)。通過集?體備課來實?現(xiàn)腦中有綱?，目中有人?，胸中有法?，手中有藝?。為之，組?員之間可相?互隨堂聽課?，共同探討?教學實踐中?遇到的實際?問題，充實?備課中的不?足。認真開?展聽評課活?動，要求每?位教師上一?節(jié)科組公開?課，高級教?師上一節(jié)示?范課，中級?教師上一節(jié)?創(chuàng)優(yōu)課，新?教師上一節(jié)?匯報課，并?且講評課活?動納入科組?會議的重要?議程。按教?學處要求，?每學期高級?教師聽課節(jié)?數(shù)不少于_?___節(jié)，?中級教師不?少于___?_節(jié)，初級?教師不少于?____節(jié)?，未定級教?師不少于_?___節(jié)，?聽課對象范?圍不限。充?分發(fā)揮課堂?的主陣地作?用，將教學?內(nèi)容與能力?培養(yǎng)一體化?，想學生所?想，急學生?所急，解學?生之疑，努?力使每節(jié)課?生動活潑，?充滿生機。?改革課堂教?學的形式，?可充分利用?學校有利的?電教手段，?制作教學課?件，爭取經(jīng)?過一學年的?努力形成有?特色的系列?課件。新?授課教學要?緊扣課標和?考試說明，?抓點理線，?以點帶面，?系統(tǒng)梳理，?形成網(wǎng)絡(luò)。?復習課要在?理清基礎(chǔ)知?識網(wǎng)絡(luò)體系?的前提下、?研究大綱、?考試說明，?聯(lián)系社會熱?點和重點形?成專題。抓?好新老教師?的傳幫帶活?動，實行“?一對一”的?幫助，促使?青年教師的?迅速成長，?為青年教師?能獨當一面?，奠定基矗?余海波老師?負責張培軍?老師的業(yè)務(wù)?指導，陳式?華老師負責?郭彥瑞老師?的業(yè)務(wù)指導?，謝輝志老?師負責張明?明老師的業(yè)?務(wù)指導。?（三）、積?極穩(wěn)妥地推?進高中新課?程實驗。?這個學年，?我們是實施?課程標準及?使用據(jù)此編?寫的新教材?的工作的第?二年，我們?要認真總結(jié)?過去一年來?開展新課程?實驗所取得?的經(jīng)驗，深?入研究新課?程實驗中遇?到的困難和?問題，提出?解決問題的?對策，推進?新課標、新?教材的實施?工作向縱深?發(fā)展。為此?，一是要?加強對新課?標、新教材?的學習與研?究。我們要?將學習和研?究新課標、?新教材作為?提高專業(yè)素?質(zhì)的必修課?。學習和研?究要與日常?的教學教研?活動結(jié)合起?來，與提高?教師自身的?專業(yè)素質(zhì)結(jié)?合起來，高?中政治教學?工作計劃。?要正確理解?課標對課程?性質(zhì)、特點?、目標、任?務(wù)的表述，?把握課標的?設(shè)計思路，?掌握和熟習?課標的內(nèi)容?標準，正確?理解課標對?本課程的各?項有關(guān)建議?，明確新課?標對教師素?質(zhì)的新要求?，了解教材?結(jié)構(gòu)的基本?框架和體例?以及對各教?學內(nèi)容整合?的特點和優(yōu)?點，熟悉教?材對課標內(nèi)?容標準的演?繹及呈現(xiàn)方?式等。重點?是加強課程?建設(shè)與教法?改革研，形?成省實特色?的課程資源?和教師個人?特色的教學?風格。二?是要加強高?一、高二兩?個年級在新?課程實施上?的銜接和交?流。高二年?級教師經(jīng)過?一年的實驗?，已積累了?一些經(jīng)驗和?課件，也有?一些教訓和?困惑。高一?年級教師第?一次開展實?驗，也有一?些需要探討?的問題，為?此需要兩個?年級相互交?流，特別是?新課程資源?整合、開發(fā)?和合理利用?工作。對于?新課程實施?進程中的新?信息、新經(jīng)?驗、新做法?要及時交流?，實現(xiàn)資源?共享。三?是要及時總?結(jié)在實施新?課標、新教?材中的新經(jīng)?驗、新做法?。要將實驗?中的經(jīng)驗、?做法進行提?煉，上升為?理論，成為?顯形的文字?材料，擴大?