2023年上學(xué)期班級工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第10頁共10頁2023年?上學(xué)期班級?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)模板一?、班級情況?介紹：本?學(xué)期我大一?班共有幼兒?____名?，其中有_?___名是?新生。班里?有男孩子_?___名，?女孩子__?__名。新?入園的有_?___名幼?兒，原大一?班的有__?__名幼兒?也加入到我?們班。根據(jù)?上學(xué)期幼兒?的發(fā)展評估?情況來看，?基本上我們?班幼兒在各?個領(lǐng)域的發(fā)?展還是比較?均衡。到大?班了，孩子?的能力有了?突飛猛進(jìn)的?進(jìn)步，相對?應(yīng)的我們對?孩子的要求?也要提高。?本班的孩子?都比較聰明?靈活、熱情?禮貌，最大?的問題在于?常規(guī)方面，?比如傾聽習(xí)?慣的養(yǎng)成、?任務(wù)意識薄?弱以及時間?觀念缺乏等?，這學(xué)期我?們將幫助孩?子們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為小學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?奠定基礎(chǔ)。?因此,本學(xué)?期，我們將?根據(jù)他們的?情況，有針?對性地制訂?班級計劃，?因材施教，?努力使他們?在原有基礎(chǔ)?上有提高。?二、主要?工作及具體?措施：（?一）教育方?面1.培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)常規(guī)：愿?意參加各項?集體活動，?注意力集中?;愛護(hù)幼兒?園的玩具，?不與人爭搶?;能將玩具?歸類收好;?學(xué)習(xí)看書的?正確方式，?培養(yǎng)幼兒良?好的前閱讀?習(xí)慣。2?.注重對區(qū)?角的創(chuàng)新并?在活動時，?教師將加強?對孩子的觀?察與記錄，?及時發(fā)現(xiàn)問?題、了解孩?子。3.?豐富幼兒一?日生活，充?分利用每天?的間隙時間?，豐富音樂?活動和語言?活動的形式?。4.環(huán)?境設(shè)置：根?據(jù)季節(jié)變化?和主題創(chuàng)設(shè)?全空間的環(huán)?境，主題墻?、掛飾、門?口、問題墻?、展示墻，?進(jìn)行多方位?的空間環(huán)境?布置，讓幼?兒每天處于?溫馨快樂的?氛圍。讓幼?兒做環(huán)境的?主人，參與?到環(huán)境布置?中;創(chuàng)設(shè)區(qū)?域角，每月?根據(jù)主題內(nèi)?容更新區(qū)域?內(nèi)容。5?.開展各項?競賽活動，?激發(fā)幼兒積?極向上的良?好情感。?通過開展“?比一比，誰?能坐端正”?、“我的作?業(yè)最整潔”?、“最愛動?腦的好寶寶?”等競賽活?動，培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，通?過開展“跳?繩、拍球比?賽”、“唱?歌比賽”、?“講故事比?賽”等多種?活動，激發(fā)?幼兒積極向?上的良好情?感。6.?開展“參觀?小學(xué)”、“?學(xué)做小學(xué)生?”、“上學(xué)?的小書包”?等活動，增?強幼兒的入?學(xué)意識，激?發(fā)幼兒的上?學(xué)愿望，使?幼兒的知識?、技能得到?提升，為其?順利入學(xué)，?成為合格的?小學(xué)生奠定?基礎(chǔ)。（?二）保育方?面1.合?理安排幼兒?戶外活動的?時間和內(nèi)容?，保證每天?____小?時的戶外活?動時間。?2.根據(jù)幼?兒需要完善?科學(xué)的生活?常規(guī)，鼓勵?幼兒多吃、?細(xì)嚼慢咽。?3.定期?清潔、消毒?幼兒生活用?品和玩教具?，保護(hù)室內(nèi)?外環(huán)境的清?潔。4.?幼兒進(jìn)行安?全防范教育?，時刻提醒?幼兒意外就?在身邊，結(jié)?合幼兒自身?的生活經(jīng)驗?進(jìn)行安全、?營養(yǎng)的保健?教育，提高?幼兒自我保?護(hù)意識和能?力。如牙齒?主題進(jìn)行中?讓幼兒探索?保護(hù)牙齒的?秘密。5?.定期在家?長園地上，?宣傳衛(wèi)生保?健知識，家?園共同做好?衛(wèi)生保健。?（三）安?全方面教?師應(yīng)做到：?1.堅持?每天晨檢。?保證幼兒不?帶危險物品?入園，嚴(yán)格?幼兒的安全?制度。2?.保證教室?的通風(fēng)、干?凈，保證區(qū)?域活動材料?的安全、衛(wèi)?生，定期消?毒玩具。及?時預(yù)防傳染?病的發(fā)生，?保證一人一?巾一杯。?3.幼兒午?睡時檢查是?否有危險物?品，巡視幼?兒是否有不?良的睡眠習(xí)?慣，如有情?況及時糾正?。___?_戶外活動?時教師認(rèn)真?檢查活動場?地的安全性?，及時排除?不安全因素?，確保幼兒?安全，活動?后不遺忘幼?兒物品。?教育幼兒方?面：1.?培養(yǎng)幼兒良?好的個人衛(wèi)?生習(xí)慣。?讓幼兒了解?安全保健知?識，培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣要求幼兒?自己的事情?自己做，學(xué)?會洗手，洗?臉，不隨地?吐痰，講究?個人衛(wèi)生，?預(yù)防流感，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?有一定的獨?立生活能力?，教育幼兒?關(guān)心他人，?幫助他人。?在日常生活?中教幼兒遵?循一定的行?為規(guī)范。遵?守社會公德?，愛護(hù)公物?，做一個健?康、快樂的?幼兒。2?.培養(yǎng)幼兒?的交通安全?意識。.教?育幼兒認(rèn)識?交通安全標(biāo)?志，乘車時?不要把手和?頭伸出窗外?，坐時要坐?穩(wěn)，坐好。?不坐“三無?”車輛;教?育幼兒不要?在公路亂跑?、打鬧。不?要在鐵路和?公路旁玩耍?。不要隨便?坐別人的車?輛。不跟陌?生的人走。?3.培養(yǎng)?幼兒防火、?防電、防地?震等安全意?識。防火?安全：教育?幼兒不玩火?，不燃放煙?花爆竹，學(xué)?會打火警電?話（119?）。掌握火?災(zāi)發(fā)生時正?確的自救方?法;用電安?全：教育幼?兒不要亂動?電器設(shè)備，?不到變壓器?下玩。不在?電線上晾衣?服，如果電?器冒煙不要?亂動，趕快?請大人來切?斷電源。打?雷時不在電?線下和大樹?下玩;防地?震安全：教?育幼兒學(xué)會?看地震前的?預(yù)兆，發(fā)生?地震時，不?要慌，不要?急，找最安?全的地方躲?藏。三、?家長工作：?家庭因素?與幼兒的各?方面能力發(fā)?展有著密切?的聯(lián)系，本?學(xué)期我們將?加強家園聯(lián)?系，使家庭?教育與幼兒?園教育協(xié)調(diào)?一致。1?.召開家長?會2.請?家長跟孩子?一同參加幼?兒園及班級?組織的各項?活動，加強?家長與家長?間的交流。?3.豐富?家園聯(lián)系欄?，并能靈活?運用家園聯(lián)?系欄向家長?及時反映幼?兒在園情況?或向家長介?紹一些教育?方法。4?.加強與家?長進(jìn)行電話?或面對面地?溝通，及時?家訪。5?.邀請家長?參加開放日?活動，使家?長以直觀的?方式了解幼?兒園的教育?方法，了解?教師工作情?況，增進(jìn)與?教師的情感?聯(lián)系。6?.利用幼兒?成長檔案，?及時反饋幼?兒在園學(xué)習(xí)?內(nèi)容和活動?的開展，寫?好幼兒每月?評語與家長?交流，有針?對性指導(dǎo)。?充分挖掘“?家長資源”?與孩子共同?收集與主題?有關(guān)的資料?，多和家長?交流，讓家?長明白主題?活動的開展?與幼兒發(fā)展?的關(guān)系。?以上是本學(xué)?期的班務(wù)計?劃。我們?nèi)?位工作人員?將以飽滿的?精神，積極?地投入到工?作中，團(tuán)結(jié)?合作、認(rèn)真?學(xué)習(xí)、不斷?進(jìn)取，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，并創(chuàng)建?出富有特色?的教學(xué)新路?子。四、?學(xué)期活動安?排___?_月：1?.布置班級?環(huán)境，做好?開學(xué)工作。?2.加強?幼兒常規(guī)管?理，培養(yǎng)幼?兒良好的習(xí)?慣。3.?積極發(fā)動幼?兒帶些動植?物，豐富自?然角。4?.教師節(jié)、?中秋節(jié)節(jié)日?教育，慈善?一日捐。?____組?織家長會活?動。__?__月：?1.國慶節(jié)?節(jié)日教育、?節(jié)日環(huán)境布?置。2.?十一歌唱比?賽。3.?講故事比賽?。___?_月：1?.秋游活動?。___?_家長開放?日。3.?小小運動會?。___?_月：元?旦節(jié)日教育?、節(jié)日環(huán)境?布置。_?___月：?1.幼兒?發(fā)展評估。?2.物品?整理、登記?。3.假?期安全教育?。202?3年上學(xué)期?班級工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）一?、班況分析?：（1）?班級人數(shù)：?本學(xué)期來?了兩名新的?小男生，共?有____?名，還有兩?名“特殊兒?童”。其中?女生___?_名，男生?____名?，男生女生?分布均勻。?（2）班?級氛圍：?上學(xué)期以構(gòu)?建“安全、?舒適、溫暖?、幸?！钡?班集體為核?心，營造一?種溫馨、和?諧的班級與?心理環(huán)境，?讓幼兒天天?快樂地生活?在溫暖舒適?的小五班這?個集體里。?（3）能?力現(xiàn)狀：?經(jīng)過小班上?學(xué)期的用心?教養(yǎng)，孩子?們的生活自?理、動手能?力、動作發(fā)?展以及語言?表達(dá)能力等?都有很大的?進(jìn)步。孩子?們從剛?cè)雸@?時的不適應(yīng)?集體生活，?不懂得遵守?集體常規(guī)到?現(xiàn)在都能在?老師的引導(dǎo)?下聽從指令?學(xué)習(xí)與操作?，就是集體?生活應(yīng)有的?效果。經(jīng)過?一個學(xué)期的?教養(yǎng)，小朋?友們掌握了?許多生活與?學(xué)習(xí)技能，?學(xué)會了自理?，學(xué)會了跟?著老師一起?學(xué)習(xí)與游戲?。綜觀孩子?們的綜合能?力，發(fā)現(xiàn)在?獨立用餐、?安靜傾聽能?力與習(xí)慣上?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)，尤其?是獨立用餐?能力。有些?幼兒的體質(zhì)?較弱，缺乏?鍛煉，為此?我們加強室?內(nèi)外活動鍛?煉，幫助幼?兒增強體質(zhì)?，提高班級?出勤率。上?學(xué)期我們重?點提高幼兒?的動手能力?，鼓勵與引?導(dǎo)幼兒自己?的事情自己?做，還天天?進(jìn)行繪畫、?折紙、涂色?和剪紙訓(xùn)練?，現(xiàn)在小手?靈活許多，?尤其是繪畫?水平提高很?快。孩子們?也愛閱讀，?餐前飯后都?能主動閱讀?，閱讀氛圍?很好。但也?有損壞圖書?現(xiàn)象，以后?會對孩子進(jìn)?行愛護(hù)圖書?的教育與引?導(dǎo)。二、?教養(yǎng)重點：?結(jié)合上學(xué)?期教養(yǎng)內(nèi)容?與要求，根?據(jù)小班下學(xué)?期新的教養(yǎng)?目標(biāo)，以進(jìn)?一步提升孩?子的各個能?力，養(yǎng)成好?的習(xí)慣為主?要目標(biāo)，開?展好教養(yǎng)活?動，著重對?以下內(nèi)容進(jìn)?行有效開展?：1、進(jìn)?一步提高幼?兒的自理能?力，克服依?賴性，提高?獨立用餐能?力。2、?進(jìn)一步鞏固?班級常規(guī)，?不斷完善各?個活動規(guī)則?與要求，創(chuàng)?建更好的班?級常規(guī)與氛?圍。3、?進(jìn)一步加強?班級特色活?動開展，以?特色促進(jìn)師?生能力的發(fā)?展。4、?進(jìn)一步提高?幼兒的語言?表達(dá)能力，?能清楚、連?貫地表達(dá)，?會說完整話?。5、結(jié)?合幼兒園陽?光體育特色?，進(jìn)一步加?強幼兒的體?育鍛煉，增?強其體質(zhì)，?教養(yǎng)健康兒?童。6、?進(jìn)一步提高?幼兒的動手?能力，繼續(xù)?每天開展折?紙、畫畫、?剪紙、玩泥?、拼圖等益?智活動。?三、班級特?色：“特?色”是班級?的“形象大?使”，“特?色”凸現(xiàn)“?班級亮點”?。上學(xué)期的?班級特色不?是非常明顯?，因為班級?教養(yǎng)與管理?以“一切從?頭開始”的?教養(yǎng)理念，?以初步建立?班級常規(guī)，?適應(yīng)集體生?活，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)與?游戲習(xí)慣為?主要目標(biāo)。?所以，本學(xué)?期特色將在?幼兒已有能?力和興趣點?上創(chuàng)建，主?要顯現(xiàn)在幼?兒能力提升?與班級家長?工作兩方面?，具體內(nèi)容?為：1、?我有一雙“?巧巧手”，?主要開展折?紙和泥工活?動。2、?進(jìn)一步以“?幼兒成長冊?”與“班級?QQ群”為?載體，做好?“教育家長?”和“家園?溝通”工作?，凸現(xiàn)高效?而新穎的家?長工作理念?與方法。?四、具體策?略：（一?）班級教養(yǎng)?與管理策略?：1、根?據(jù)下學(xué)期小?班幼兒的教?養(yǎng)要求與目?標(biāo)，遵循小?班幼兒的生?理與心理年?齡特點，耐?心、細(xì)致地?做好每一件?事情。2?、進(jìn)一步統(tǒng)?一班級三位?教人員的教?養(yǎng)思想與行?為，協(xié)調(diào)一?致做好教養(yǎng)?工作。3?、不斷更新?保教人員的?教養(yǎng)理念，?不斷更新教?養(yǎng)環(huán)境，改?進(jìn)教養(yǎng)策略?，使教養(yǎng)效?果更有效。?4、踏踏?實實開展好?主題教學(xué)，?促進(jìn)幼兒在?主題活動的?學(xué)習(xí)中獲得?豐富的生活?與知識經(jīng)驗?。5、保?教人員不斷?加強專業(yè)學(xué)?習(xí)，以提升?自身教養(yǎng)與?專業(yè)水平，?以更好地勝?任本職工作?。6、加?強對班級“?特殊”兒童?的關(guān)愛與幫?助，促使他?們在原由基?礎(chǔ)上有提高?。（二）?班級特色教?學(xué)或管理策?略：1、?“我有一雙?巧巧手”指?導(dǎo)策略：?（1）進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?的折紙興趣?，折紙內(nèi)容?從簡單到復(fù)?雜，堅持天?天折紙。?（2）采用?“小組指導(dǎo)?”或“強教?弱”方式，?鼓勵幼兒認(rèn)?真學(xué)折紙或?相互幫助學(xué)?習(xí)折紙。?（3）創(chuàng)設(shè)?泥工作品展?覽區(qū)，引導(dǎo)?幼兒欣賞老?師的泥工作?品，進(jìn)一步?增強泥工興?趣。（4?）開展一周?三次的泥工?活動，多鼓?勵、多表揚?、多展示，?提高泥工水?平與興趣。?2、進(jìn)一?步創(chuàng)建“溫?馨家園溝通?平臺”管理?策略：（?1）教師樹?立以“小班?的家長也需?教育”管理?理念，指導(dǎo)?與幫助家長?重視家