《會變的顏色》幼兒園中班教案

《會變的顏色》幼兒園中班教案《會變的顏色》幼兒園中班教案1設(shè)計(jì)思路所以本活動的主要是為幼兒供給觀看、探究的時機(jī)，讓幼兒在主動活動中生疏顏科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探究的愿望?；顒幽康模撼蓜e的顏色。初步培育幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。結(jié)果。初步培育幼兒古怪心、冒險(xiǎn)性。兒團(tuán)結(jié)友愛、自信大膽?；顒宇A(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：一瓶黃顏色的水。C.記錄材料每組一份，涂色紙假設(shè)干。D、魔術(shù)師帽子。2、情境預(yù)備：魔術(shù)天堂3：活動過程：1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：師。我會變魔術(shù)!你們信任嗎?”“那你們先看看教師這有瓶什么顏色的水?”(黃色。)3)教師搖擺瓶子,變變變,請幼兒觀看。變成什么顏色拉?”(綠色)4)教師揭開謎底，將藍(lán)色和黃色混合就會變成綠色。2、幼兒動手操作，探究顏色的變化。師：“你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”教師為每組預(yù)備操作記錄下來。教師講解操作時留意事項(xiàng)顏料涂在衣服或者桌子上。3、說說顏色的變化.的?同樣的方法：紅和藍(lán)手拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出什么顏色啦?紅+黃=橘黃黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子;藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。4、通過涂色玩耍，進(jìn)展幼兒對顏色的感知力。國慶節(jié)快到了，我們也用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出你寵愛的顏色的氣球來裝扮我們的教室，好嗎?最終把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”?！稌兊念伾酚變簣@中班教案2一、活動目標(biāo)綠色。2、探究紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩混合的變化，并嘗試試驗(yàn)。二、活動預(yù)備：活動過程：一、開頭局部1、故事《會變色的兔子》染缸里去了，當(dāng)他爬出來的時候，媽媽問“你是誰呀”小藍(lán)焦急的說“我是小藍(lán)呀”，可是媽媽也不信任。吧！二：根本局部1、小試驗(yàn)：顏色變變變紅色顏料和黃色顏料混合，有變化嗎？〔橙色〕？〔綠色〕？〔紫色〕2、制作花手帕三、完畢局部作品展現(xiàn)爸媽媽來做好嗎？教學(xué)反思表現(xiàn)的更好！《會變的顏色》幼兒園中班教案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，初步培育幼兒的古怪心。2、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做試驗(yàn)，進(jìn)展幼兒大小肌肉動作。3、知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法?；顒宇A(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：一瓶黃顏色的水。每組三個透亮的小玻璃杯，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏料及棉簽等。記錄材料每組一份，涂色紙假設(shè)干。水果籃樣圖人手一張?；顒舆^程情境導(dǎo)入師：孩子們，今日咱班來了一位客人、你們猜他是誰？想看??？二、根本局部〔一〕魔術(shù)展現(xiàn)。魔術(shù)師：“我這有瓶什么顏色的水？”〔黃色〕？”〔綠色〕你們想知道其中的隱秘嗎？教師揭開謎底，將藍(lán)色和黃色的顏料混合就會變成綠色。〔二〕幼兒動手探究顏色的變化。色，看看你們用這些顏色都能變出什么顏色？然后把結(jié)果記錄下來。2、教師講解操作時留意事項(xiàng)。3、教師指導(dǎo)操作，并留意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果?！踩晨偨Y(jié)結(jié)論。藍(lán)拉手變出了什么顏色？藍(lán)和黃手拉手變出了什么顏色啦？紅+黃=橘黃黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子；藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。三、完畢局部1、總結(jié)收獲，評價幼兒的表現(xiàn)?；顒臃此迹河變河^看教師試驗(yàn)的過程中，幼兒始終很安靜很認(rèn)真地看著試驗(yàn)過程。程。3、鼓舞幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)展繪畫，增加幼兒的成就感。《會變的顏色》幼兒園中班教案4活動目的：1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。2、激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。3、培育探究自然的興趣?；顒宇A(yù)備：活動一：日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些一樣。2、幼兒自由擺布、重疊色紙相互交談自己的覺察。心。合起來會變成另一種顏色?；顒佣簢娧婊?、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看。2、教師介紹玩法。起是有什么變化？自由賞識、評價同伴的作品?！稌兊念伾酚變簣@中班教案5活動形式；分組提出問題。所以選取此活動使幼兒興趣點(diǎn)得到進(jìn)一步的.提升。活動目標(biāo)：1、知道我們四周有各種顏色，感受顏色的美。色。3、學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。預(yù)備：1、每個幼兒家里帶一件顏色秀麗的物品。色水。教師試驗(yàn)用具一套?；顒舆^程；一、顏色的美。1、幼兒自由賞識、共享帶來物品的顏色。。二、顏色會變。/？誰能用桌面的顏色配出教師出示的顏色。2、幼兒進(jìn)一步配色。提問；你能配出更多的顏色嗎？怎樣配的？3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色；說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱?！?、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。三、玩玻璃紙。化。《會變的顏色》幼兒園中班教案6一、設(shè)計(jì)意圖所以本活動的主要是為幼兒供給觀看、探究的時機(jī)，讓幼兒在主動活動中使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動：《會變的顏色》這節(jié)課。興趣。2的創(chuàng)編。四、活動過程1、承受教具與故事相結(jié)合導(dǎo)入主題。2、教師示范表演魔術(shù)。3、幼兒操作活動。教學(xué)反思：幼兒觀看教師試驗(yàn)的過程中，幼兒始終很安靜很認(rèn)真地看著試驗(yàn)過程。程。3、鼓舞幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)展繪畫，增加幼兒的成就感。《會變的顏色》幼兒園中班教案7活動名稱：會變的顏色活動領(lǐng)域：美術(shù)活動班級：中班活動教師：一，設(shè)計(jì)意圖物的力量。二，活動目標(biāo)上的顏色混合起來會變成另外一種顏色。三原色。三，活動預(yù)備一塊舊毛巾，教室內(nèi)增加各種顏色的花盆。有紅黃藍(lán)三種顏色的絲巾一條2，閱歷預(yù)備，了解常見的顏色。五，教學(xué)過程〔一〕課前觀色了什么？〔幼兒隨便說〕〔二〕課堂講授樣？〔多了一條絲巾〕再講小朋友找一找就是這條絲巾上是什么顏色的？〔紅。黃。藍(lán)三種顏色〕2。教師出示裝有紅，黃，藍(lán)三種顏色的瓶子讓兩幼兒觀看，教師把其中兩種顏色？〔如同色和黃色混合在一起變成橘黃色，紅色和藍(lán)色混合在一起就成了紫色，藍(lán)色和黃色混合在一起就成了綠色〕一起，變出的是什么顏色？4。要求幼兒找出自己生活中哪些是橘黃色，紫色，綠色。5。教師小結(jié)，紅黃藍(lán)為三原色，用這三種顏色可以調(diào)出很多顏色，工人師傅了更多的本領(lǐng)就把我們的生活裝扮得更加秀麗。6〔教師為幼兒供給幼兒相互交往和口語表達(dá)力量的氣氛〕六，活動延長幼兒在生活中連續(xù)找顏色，連續(xù)用棉簽作畫學(xué)會調(diào)色，學(xué)會使用顏色《會變的顏色》幼兒園中班教案8活動目的：1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性?；顒宇A(yù)備：教師閱歷預(yù)備：知道家禽家畜如何分類?；顒舆^程：一、賞識故事第一遍1、你覺得這個故事好玩嗎?你聽到哪里很好玩?二、完整賞識故事其次遍，分析理解故事好玩的地方(1)怎么會變成小白狗的?(2)還有什么變了?2、你們是誰啊?要找誰?“(1)為什么小豬會不生疏他們，哪里變了?3、抖落了身上的雪變成了(1)學(xué)學(xué)什么是“抖“(2)么辦?(1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開玩