部編版語文八年級下冊第13課《最后一次演講》同步練習 （含答案和解析）

部編版語文八年級下冊第13課《最后一次演講》同步練習（含答案和解析）《最后一次演講》同步練習

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列加點詞語注音全都正確的一項是（）

A．卑劣（lüè）無恥（chǐ）毒手（dú）

B．誣蔑（miè）屠殺（tú）悲憤（fèn）

C．恐怖（bù）毀滅（huǐ）卑鄙（bì）

D．蠻橫（hèng）挑撥（tiǎo）離間（jiān）

2．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）

A．鼓掌屠殺恐布賦予

B．署假蠻橫毒手遭遇

C．卑污無恥政協(xié)祈禱

D．瘋狂垮進遭受卑鄙

3．下列各項中，能與前邊加點部分構(gòu)成最佳對偶的一項是（）

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，____________。但此時此地，有何話可

說？我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，____________，和平可期，____________，殺人者必覆滅。

A．人心異常悲憤志不絕民主有望

B．人心異常悲憤意志緊民主自由

C．人生生活痛苦斗志昂民主有望

D．人民無比沉痛志不絕爭取民主

4．下列句子中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．通過暗殺革命人士來維持獨裁統(tǒng)治,這種卑鄙無恥的行徑令人發(fā)指。

B．上課遲到了,他向老師報告后,忙偷偷摸摸地回到座位上。

C．這件事我做得光明正大,問心無愧。

D．反動派想通過謠言來挑撥離間、蠱惑人心。

5．把下列句子所使用的修辭手法的序號填在句子后面的括號里。

(1)這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮?。ǎ?/p>

(2)特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？（）

A．反問B．反復C．排比D．比喻E．對比、對照

6．下列各句中,沒有語病的一句是()

A．能否順利開展大課間活動,也是提高學生身體素質(zhì)的重要保障條件。

B．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn),部分藥品價格上調(diào),大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。

C．云南有光榮的歷史,近的如“一二·一”,遠的如護國,這不用說了,都屬于云南人民的。

D．吉利公司推出的首款電動車“知豆DI”初步定價大約在4至6萬元左右。

7．“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥的事情！”這句話在文中的作用是（）

A．講演一開始就說明李先生沒有罪。

B．引起聽眾注意。

C．講演一開始就義正辭嚴地揭露反動派的卑劣無恥。

D．使敵人害怕

8．下列對《最后一次講演》這篇講演的分析和鑒賞，不正確的一項是（）

A．這篇講演，揭露并痛斥了國民黨反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的法西斯暴行，揭示了反動派必然滅亡，人民必定勝利的真理。

B．這篇講演，表現(xiàn)了講演者聞一多先生不畏強暴、堅持正義、視死如歸的英勇斗爭精神，以及對革命前途充滿信心的革命樂觀主義精神。

C．這篇講演，在用語的感彩上，表明了作者強烈的愛憎。說到李公樸，語氣熱情，滿懷崇敬；談到人民，語氣洋溢著激情；斥責敵人，語氣嚴厲尖銳，充滿蔑視。

D．這篇講演，交替使用長句和短句，并與排比、反復、對比、比喻等修辭手法結(jié)合起來使用，增強了表達效果，使講演具有極大的鼓動性和感染力。

二、綜合性學習

9．愛國是一個公民起碼的道德,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此,學校準備開展一次愛國主義教育活動,請你積極參與并完成下列任務(wù)。

(1)【活動一愛國人物故事會】中華五千年的歷史中,無數(shù)的仁人志士如閃爍的群星。請列舉一個你喜歡的歷史上的愛國名人,并簡要概括他的事跡。

(2)【活動二愛國名言展示會】平時你一定積累了不少有關(guān)愛國的名言警句,請寫出兩句與大家分享。

三、語言表達

10．演講中運用排比的修辭手法，能夠增強語勢，表達強烈的感情。請運用排比的修辭手法寫一段話。

【課文片段在線】你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！

【寫法分析】語段中的三個“你們……”構(gòu)成排比，讀起來朗朗上口，增強了質(zhì)問的語氣，讓讀者感覺有一股強大的憤怒的力量直入心扉。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《最后一次演講》節(jié)選，完成下面小題。

①反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的！（捶擊桌子）其實很簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

②你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

11．選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？

12．文中“你們”“我們”各指的是誰？

你們：__________________。

我們：__________________。

13．這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么？

14．這段文字驗證了《說和做——記聞一多先生言行片段》中______的方面，從中可以表現(xiàn)聞一多的___________精神。

15．試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義。表達了作者怎樣的感情？

閱讀下面的文字，完成各題

欣賞的力量

①生活里常可見到這樣的場面——

②兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。

③一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？

④人們總是很吝嗇對別人的欣賞。

⑤其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。

⑥欣賞的力量是神奇的。

⑦有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。

⑧我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習作欣賞，一番點評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。

⑨社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。

⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應該具備的一種修養(yǎng)。

（11）偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

（12）我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。

16．本文針對日常生活中__________________________這一現(xiàn)象(用文中語句回答)，闡述了的中心論點______________________________________(用自己語言概括)。

17．第⑦⑧兩段運用_________的論證方法，從________________一方面論證了中心論點；第（11）段告訴我們生活中___________，闡明了欣賞別人要____________的道理，從而進一步論述了中心論點。

18．第⑨段中加點的“沉默”一詞在文中的意思是____________________________

19．第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。

第1頁共4頁____________◎____________第2頁共4頁

參考答案：

1．B

【詳解】A.卑劣——liè；

C.卑鄙——bǐ；

D.離間——jiàn；

故選B。

2．C

【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項書寫正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A項“布”應為“怖”。B項“署”應為“署”。D項“垮”應為“跨”。

3．A

【詳解】本題考查常用修辭方法的理解和運用。對偶：用兩個結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式。A項最為恰當，選擇時要注意與上下句間的內(nèi)在邏輯。

4．B

【詳解】試題分析：考查成語的正確使用。B項，偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。此處形容手腳較輕，應該用“輕手輕腳”。故答案為B。

點睛：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。解答時要辨析詞語本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別，重點從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復累贅等幾個方面去分析。

5．EA

【詳解】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。本題需要注意第二句用到的修辭方法反問。

6．B

【詳解】A項是兩面對一面的錯誤，“能否開展活動”包含“能開展”和“不能開展”兩方面內(nèi)容，只有“能開展活動”才“是提高學生身體素質(zhì)的重要保障條件”，“不能開展活動”不“是提高學生身體素質(zhì)的重要保障條件”。應去掉“否”或在“提高”前加“能否”；C項應把“近的如‘一二·一’”放在“這不用說了”之后；D項是語意重復的錯誤,“大約”與“左右”意思重復,應刪去其中一個。

7．C

【詳解】“歷史上最卑污、最無恥”帶有強烈的個人情感，故在分析句子作用時，不可忽視作者情感態(tài)度的作用，僅有C項的“義正言辭”體現(xiàn)了作者的態(tài)度。

8．D

【詳解】本題考查對文章的分析。

D．這篇講演中并沒有使用排比的修辭手法，選項中“與排比、反復、對比、比喻等”說法錯誤；

故選D。

9．(1)示例一:林則徐虎門銷煙,維護中華民族的尊嚴。

示例二:文天祥多次拒降,留下《正氣歌》。

(2示例:天下興亡,匹夫有責。——顧炎武

我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

【詳解】試題分析：（1）選擇歷史上的愛國名人，并用簡練的語言敘寫其愛國的事跡即可。（2）從積累的有關(guān)愛國的名人名言中選擇兩句作答即可。要注意既要寫名言，也要交代名人。

10．【例文】讀經(jīng)誦典，“怎么讀”重要，“讀成什么樣”也重要。在品味與誦讀的過程中，如果深切領(lǐng)悟到古人那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)品格，并能把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神繼承、發(fā)揚下去，就意味著讀出了真意，讀出了滋味。

【詳解】本題考查學生的語言表達能力。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。解答時首先要理解排比這種修辭手法。排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。語段中的三個“你們……”構(gòu)成排比，增強了質(zhì)問的語氣，讓讀者感覺有一股強大的憤怒的力量直入心扉。據(jù)此可以圍繞誦讀經(jīng)典的方法來擬寫排比句，注意這三組句子的句式要一致。做到語句流暢、合理即可。

11．人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。12．“你們”是指國民黨反動派及其幫兇“我們”是指作者及愛國民眾13．“黑暗”指反動統(tǒng)治，“光明”指人民解放。14．說大無畏革命15．殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。

【解析】11．本題考查信息篩選。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。根據(jù)第②段“我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的”中“我們有這個信心”后面的冒號是重要的提示，提示了中心句，就是聞一多先生的觀點；可以提煉出問題的答案。

12．本題考查對人稱的理解能力。

分析人稱具體的指代對象，需根據(jù)具體的語境；分析人稱的表達效果，需結(jié)合文章的主旨。根據(jù)首段“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？”可知，文中的“你們”指的是國民黨反動派和他們的幫兇。根據(jù)第②段“你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量”可知，“我們”指的是包括作者在內(nèi)的愛國民眾。把反動派稱為“你們”，對其提出最直接的斥責，表現(xiàn)了作者對他們的憤怒與蔑視之情，揭露了他們的反動本質(zhì)和無恥罪行；“我們”則表達作者對人民大眾的戰(zhàn)斗情意和激勵人們團結(jié)戰(zhàn)斗的愿望。

13．本題考查詞語理解。

“現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候”，運用了比喻修辭手法，表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷，“黑暗”指反動統(tǒng)治。聯(lián)系上下文“你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了”“我們的光明，就是反動派的末日”可知，“打破這個黑暗”即推翻反動統(tǒng)治，“爭到光明”即人民贏得自由、民主、解放（人民解放）。

14．本題考查內(nèi)容理解。

《聞一多的說和做》講述了聞一多先生作為學者和革命者兩方面的“說”和“做”，比照選文內(nèi)容可知，這段選文講的是聞一多作為革命者方面的內(nèi)容。選文是聞一多先生的“最后一次講演”，所以表現(xiàn)的是聞一多“說”的方面。面對敵人的暗殺，聞一多先生毫不畏懼，不怕犧牲，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，表現(xiàn)了他的大無畏的革命精神（不怕犧牲、視死如歸、英勇頑強和敵人斗爭的精神、堅強勇敢正義），字里行間充滿著對敵人的憤恨和堅持正義的精神。

15．本題考查語句理解。

第②段“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”中的“千百萬個李公樸”是指千百萬個像李公樸先生一樣爭取民主的人民，他們前仆后繼，同國民黨反動派作不懈斗爭，殺害李公樸，嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭，表達了聞一多先生對敵人的憎惡、對革命必勝的信心。

16．人們總是很吝惜對別人的欣賞中心論點：要欣賞別人(要善于欣賞別人，要學會欣賞別人)17．舉例欣賞的力量是神奇的(欣賞的作用)許多東西值得欣賞敞開胸襟18．冷漠(漠不關(guān)心)19．欣賞