福建省三明市2022-2023學年七年級下學期6月期末道德與法治試題（含答案）

2022-2023學年福建省三明市七縣聯(lián)考七年級（下）期末道德與法治試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單項選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過了關于修改______的決定，自2023年3月15日起施行。（）A.黃河保護法 B.立法法 C.未成年人保護法 D.體育法2.下框時事指的綱領性文件是（）時間：2023年2月

主要目標：到2025年，質量整體水平進一步全面提高，中國品牌影響力穩(wěn)步提升，人民群眾質量獲得感、滿意度明顯增強，質量推動經濟社會發(fā)展的作用更加突出……?A.《質量強國建設綱要》 B.《國家標準化發(fā)展綱要》

C.《黨和國家機構改革方案》 D.《國家公園空間布局方案》3.2023年3月28日，教育部等八部門啟動青少年學生讀書行動，同時印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》。開展全國青少年學生讀書行動（）

①有利于深入實施科普教育

②青少年就能完全遠離網絡

③青少年就能實現自己的夢想

④有利于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨大興調查研究的工作方案》。根據這次工作方案要求，實現調查研究的正確途徑是（）

①不斷增強工作的主動性、科學性、有效性

②真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關心群眾疾苦

③撲下身子干實事，找到破解各種風險挑戰(zhàn)、矛盾困難的辦法和路徑A.①→②→③ B.②→①→③ C.②→③→① D.③→①→②5.下列新聞事件與新聞解讀相匹配的是（）序號新聞事件新聞解讀①中國和洪都拉斯建交我國外交事業(yè)取得進步②中小學互聯(lián)網接入率達100%全部學校實現無線網絡覆蓋③國家主席習近平提出全球文明倡議加強國際人文交流合作④2022年我國經濟總量首超120萬億元我國已經成為世界第一大經濟體A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.小閩深情地歌唱道：“小小少年，很少煩惱，……隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！弊嗪们啻撼砷L曲，我們要（）A.穿著標新立異，展現青春風采 B.悅納身心變化，克服青春煩惱

C.放任青春沖動，享受青春激情 D.閉鎖內心世界，保護青春秘密7.在學校組織的大掃除中，女生擦桌椅、掃地，男生搬桌椅、提水、拖地板。大掃除做得又快又干凈，這種分工產生的效果說明（）A.女同學力氣小，只能分配輕活

B.男同學不怕苦和累，可以承包“力氣活”

C.大家平分工作，誰也不會吃虧

D.男生女生優(yōu)勢互補，分工合作效率高8.關于自信的作用，以下理解正確的是（）

①自信的人做任何事都能夠成功

②自信是一種神奇的力量，不受人控制

③青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情

④自信的人能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.漫畫中的人物調控情緒的方法是（）

A.改變認知評價 B.合理宣泄 C.轉移注意 D.放松訓練10.以下行為與“行己有恥”相符合的是（）

①約定不守時

②考試不作弊

③上課不打鬧

④用語不文明A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.某校同學開展了一次有關情緒的探究學習，下圖是他們的學習成果之一。對下圖信息解讀正確的是（）

①人的情緒受多方面因素影響

②面對多變的情緒，要順其自然

③人際關系是影響中學生情緒的重要因素

④人的情緒由外部因素決定，無法進行調節(jié)A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。下列有助于我們獲得美好情感的有（）

①放學后照顧社區(qū)的孤寡老人

②幫助新來的同學熟悉新環(huán)境

③和朋友一起逃課去校外玩耍

④深夜邀朋友們觀看足球比賽A.①② B.①③ C.②③ D.③④13.2022年11月30日，神舟十五號載人飛船順利入駐中國空間站，實現6名航天員同時在軌飛行的“新突破”。這是中國航天史上新的里程碑，中國航天員乘組首次實現了太空會師。小閩在觀看新聞后，由此產生的情感是（）A.安全感 B.道德感 C.恐懼感 D.自豪感14.以下坐標圖能正確反映集體聯(lián)結度與成員感受集體溫暖關系的是（）

（注：橫軸表示集體聯(lián)結度縱軸表示成員感受集體溫暖）A. B.

C. D.15.在“集體生活成就我”的主題班會上，以下感言，符合主題且觀點正確的是（）

①擔任班干部更有利于保障我的個人利益的實現

②感謝同學們幫我改掉了粗心、不禮貌的壞毛病

③在家長的教育下，我真正認識到了學習的重要

④班集體的生活教會了我懂得尊重、理解和溝通A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.以下同學的行為有利于在集體中發(fā)展個性的有（）

①文文思維活躍，在課堂上總是與老師唱對臺戲

②強強喜歡玩網絡游戲，經常邀請同學一起玩游戲

③芳芳加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高

④榕榕加強訓練，以過硬的技術通過了校足球隊的選拔A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.下列名言警句與“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”表述內涵一致的是（）A.人心齊，泰山移

B.眾人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤

C.一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸

D.千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用18.對右框同學在集體生活中遇到的沖突，認識正確的是（）歡歡：學校嚴令穿校服，可校服顏色我不喜歡。

樂樂：我想帶手機上學，可學校制度不允許。

強強：?；@球隊要吸納我為新隊員可籃球隊有嚴格的訓練規(guī)定，我不愿參加。?①個人意愿與集體規(guī)則的共同要求是完全對立的

②找到個人意愿與集體要求的平衡點，解決沖突

③對于集體中存在的不合理因素，可以提出抗議

④每個人都有自己的意愿，但集體必須有共同規(guī)則A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.班里幾個喜歡打籃球的同學成立了“籃球先鋒隊”，他們互相切磋球技，球技大有長進?！盎@球先鋒隊”的成立說明了（）

①所有的小群體都有利于個人的成長進步

②小群體的成員在與同伴的互學共進中增長才干

③小群體的節(jié)奏無法融入集體生活的旋律

④在集體生活中，一些志趣相同的人自覺或不自覺地形成小群體A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.星期五下午，小榕接連收到兩個通知：“明天早上學校合唱隊合練”、“明天上午到校完成班級黑板報”。第二天，小榕參加了學校合唱隊合練?？梢姡ǎ?/p>

①小榕扮演了多種角色，承擔了多種的責任

②為避免角色沖突，整體利益服從局部利益

③不同角色的責任沖突只會給我們帶來煩惱

④學會解決不同集體的角色沖突有助于成長A.①③ B.①④ C.②③ D.②④21.下列“微行為”與“微點評”相匹配的是（）序號微行為微點評①小樂購買商品時插隊違反法律的行為②初中生小昭無故遲到曠課違反紀律的行為③在公交車上，小福拒絕給老人讓座違反道德的行為④張某喝酒后駕駛機動車，被公安機關拘留違反紀律的行為A.①③ B.①④ C.②③ D.②④22.下列事件能體現法律最主要特征的是（）A.我國開展“天網行動”抓捕外逃貪官

B.某校開展“與法同行”知識競賽

C.陳某因電信詐騙被刑事拘留

D.十四屆全國人大常委會二次會議表決通過《中華人民共和國青藏高原生態(tài)保護法》23.“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲治違法護好人?！边@句話說明法律（）

①規(guī)范人們的行為

②依靠社會輿論實施

③具有普遍約束力

④保護公民一切權益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④24.根據三明市教育局印發(fā)的《三明市2023年初中畢業(yè)和升學考試辦法的通知》，確定2023年初中畢業(yè)升學體育考試男生1000米/女生800米跑項目取消，其他項目按原定計劃進行。此舉（）A.減輕學生課業(yè)負擔的重要舉措 B.能有效提高青少年的體育成績

C.體現了對未成年人的學校保護 D.體現了對未成年人的政府保護25.“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。下列同學對于法治的理解，你認同的有（）

①小明：法治是人們共同的生活愿景

②小華：法治讓中國迅速實現了中國夢

③小榕：法治是國家治理現代化的重要標志

④小麗：有了法律，人類就走上了法治道路A.①② B.②③ C.①③ D.②④第II卷（非選擇題）二、辨析題（本大題共2小題，共14.0分）26.判斷說理

判斷下列做法或說法是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的在括號內打“×”，并說明理由。(1)右圖中人物的言行。

?判斷：______

理由：______。(2)學校組織足球比賽，同學們推薦小福參加。小福卻以影響期末復習為由拒絕。

判斷：______

理由：______。27.時事點評

2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日。60年來，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。

運用榜樣的有關知識，對上述新聞材料進行點評。三、分析說明題（本大題共3小題，共36.0分）28.閱讀材料，回答問題。

某校七年（1）班的同學們組織了一場以“青春的邀約”為主題的班會活動，現邀你參與討論。以下是兩位同學的發(fā)言。?步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們需要學會獨立思考。我認為獨立思考就是……?在今年學校藝術節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們幾個同學自己編排的.花了不少心思呢!?（1）請你將小閩的觀點補充完整。

（2）請你結合小福的發(fā)言，談談如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？29.閱讀材料，回答問題。

材料一：陸鴻是感動中國2022年度人物，幼時因病導致腦癱。嘲笑、孤立、輕視伴隨著他的成長，他曾消沉過，卻從未自暴自棄。先后擺攤、開店、學影視剪輯，練就一手絕活。后來，他帶領殘疾人做自媒體、開網店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人創(chuàng)業(yè)基地。(1)運用所學知識，請你分析陸鴻是如何傳遞情感正能量？

材料二：2023年3月12日，在2023年短道速滑世錦賽男子5000米接力決賽中，李文龍、林孝圾、劉冠逸、鐘宇晨組成的中國隊在比賽中表現出色，奪得金牌。他們的奪冠之路離不開順暢的交接、默契的配合，更離不開他們心中的共同目標一—奪得金牌。(2)結合材料，說說中國短道速滑隊的奪冠之路對建設美好集體有何啟示？30.閱讀材料，回答問題。

【走近法律】

(1)從上述圖表中，你能悟出哪些道理？

【法治護航】?相關鏈接：

第十六條營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是不是未成年人的，應當要求其出示身份證件。

--新修訂《中華人民共和國未成年人保護法》?（2）閱讀上述漫畫和材料，談談未成年人保護法做出此項規(guī)定的原因。

【與法同行】法律為我們護航，伴我們成長，我們要與法同行，請你向同學們發(fā)出倡議。(2)請完成倡議書中劃線部分的內容。倡議書

親愛的同學們：

推進法治中國建設是每個人的責任和義務。作為國家未來的建設者，我們要努力為法治中國建設貢獻自己的力量。我倡議：

①______

②______

倡議人：xxx

2023年6月20日?

答案和解析1.【答案】B【解析】2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過了關于修改立法法的決定，自2023年3月15日起施行。故B符合題意；其他選項不合題意。

故選：B。

本題考查時事政治。日常學習生活中，要注意養(yǎng)成關心國家大事的習慣，并積累、整理重點內容，學會理論與實際相結合。

解答該題要多關注國內外重大時事內容，多注意積累權威的、典型的時事材料，并加以分析思考，不斷地提高時政素養(yǎng)。

2.【答案】A【解析】2023年2月，中共中央、國務院印發(fā)的《質量強國建設綱要》提出的主要目標是：到2025年，質量整體水平進一步全面提高，中國品牌影響力穩(wěn)步提升，人民群眾質量獲得感、滿意度明顯增強，質量推動經濟社會發(fā)展的作用更加突出，質量強國建設取得階段性成效。經濟發(fā)展質量效益明顯提升，產業(yè)質量競爭力持續(xù)增強，產品、工程、服務質量水平顯著提升，品牌建設取得更大進展，質量基礎設施更加現代高效，質量治理體系更加完善。到2035年，質量強國建設基礎更加牢固，先進質量文化蔚然成風，質量和品牌綜合實力達到更高水平。故A符合題意；BCD不符合題意。

故選：A。

本題考查時事政治。具體涉及《質量強國建設綱要》。

解答該題要多關注時事，平時要注意養(yǎng)成關心國家大事的習慣，多了解時事。

3.【答案】B【解析】題文中開展青少年學生讀書行動，可以使青少年學到科學知識、中華文化的知識，有利于對青少年加強科普教育和中華文化教育，有利于青少年養(yǎng)護精神、健康成長，①④是正確的選項；②錯誤，開展讀書行動，有利于青少年減少對網絡的依賴，但網絡有利也有弊，沒必要也不可能完全遠離網絡；③錯誤，開展讀書行動有利于青少年離夢想更近一步，但“就能實現夢想”的說法太絕對。

故選：B。

本題考查了發(fā)展先進文化。先進文化是健康、科學、向上、代表未來發(fā)展方向的文化。先進文化的特征：科學性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是發(fā)展先進文化，才能做出正確選擇。

4.【答案】C【解析】題干中指出中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨大興調查研究的工作方案》。根據這次工作方案要求，實現調查研究的正確途徑應該是真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關心群眾疾苦，撲下身子干實事，找到破解各種風險挑戰(zhàn)、矛盾困難的辦法和路徑，不斷增強工作的主動性、科學性、有效性，故C正確；ABD錯誤。

故選：C。

本題考查的知識點是政治常識。明確教材中的政治常識，據此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于政治常識的知識，進行回答即可。

5.【答案】B【解析】分析可知，①正確，我國外交事業(yè)取得了進步；②錯誤，中小學互聯(lián)網接入率達100%，但并不是全部學校實現無線網絡覆蓋；③正確，全球文明倡議旨在加強國際人文交流合作；④錯誤，我國還是世界第二大經濟體。

故選：B。

本題考查政治常識。日常學習中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點、原理，并學會運用。

本題屬基礎知識題，考查政治常識，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

6.【答案】B【解析】奏好青春成長曲，我們要悅納身心變化，克服青春煩惱，B符合題意；A錯誤，不要一味追求獨特；C錯誤，不能放任青春沖動；D錯誤，學會調節(jié)情緒，敞開心扉，不能閉鎖內心世界。

故選：B。

本題考查青春期的煩惱。我們應該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助。

仔細審題，結合青春期的煩惱等有關知識作答。

7.【答案】D【解析】根據題干描述可知，題文中男、女學生根據個性的不同承擔的責任不同，提高了工作效率，說明男女生之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，分工合作效率高，D正確；女同學力氣小，只能分配輕活，男同學不怕苦和累，可以承包“力氣活”，大家平分工作，誰也不會吃虧，沒有正確認識題干中分工的真正原因，ABC錯誤。

故選：D。

本題考查男生女生各自的優(yōu)勢互補的相關知識。

仔細審題，聯(lián)系男生女生各自的優(yōu)勢分析作答。

8.【答案】D【解析】依據教材知識，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，自信的人能夠展現優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，③④說法正確；①錯誤，說法太絕對；②錯誤，可以培養(yǎng)自信品質，自信受人控制。

故選：D。

本題考查自信的含義與作用。自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，遇到事情勇敢地說“我能行“，自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現實，所以自信是成功的基石。

把握自信的含義與作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

9.【答案】B【解析】情緒需要調節(jié)，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更該如此。調節(jié)情緒有很多具體的方如注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據不同的情緒和個人的特點靈活的加以運用。漫畫中在發(fā)泄室利用打沙袋的方式調節(jié)情緒的方法是合理宣泄，所以選項B符合題意；選項ACD明顯不符合題意。

故選：B。

該題考查調控情緒的方法。生活中產生消極情緒是正常的，關鍵是要學會調控：主要有理智調控法，幽默化解法，注意力轉移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等

做選擇題要認真讀題，正確分析題目考查的意圖，準確把握題干與題支的關系，做出正確選擇。

10.【答案】C【解析】題干中的描述說明了我們要做到行己有恥，遵守考場紀律，考試不作弊；遵守校紀校規(guī)，上課不打鬧，②③做法正確；①不講誠信，④沒有做到文明禮貌，做法錯誤。

故選：C。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答本題要審清題意，把握好行己有恥、止于至善的要求，排除錯誤說法，完成解答。

11.【答案】B【解析】通過分析引起情緒波動的主要原因，可以看出人的情緒受多方面因素影響，人際關系是影響中學生情緒的重要因素，①③說法正確；②錯誤，要善于調控情緒；④錯誤，情緒是可以調節(jié)的。

故選：B。

本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。

把握情緒的類型及特點的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

12.【答案】A【解析】我們可以通過幫助他人獲得美好情感，①關愛老人，②幫助同學，有助于我們獲得美好情感，說法正確；③逃課違反紀律，④深夜看球賽影響身體健康，不能獲得美好情感，說法錯誤。

故選：A。

本題考查的知識點是體味美好的情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

解答本題要把握好體味美好的情感的要求，分析各個題肢，選出正確答案。

13.【答案】D【解析】題干中小閩在觀看新聞“神舟十五號載人飛船順利入駐中國空間站，實現6名航天員同時在軌飛行的‘新突破’”后，會產生有深厚的愛國之情，同時，一種強烈的民族自豪感涌上心頭，所以D符合題意；ABC與題干不符。

故選：D。

該題考查情感的類型、作用。情感反應著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。

把握情感的類型、作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

14.【答案】A【解析】集體的聯(lián)結度越高，個人感知到的集體溫暖就越高，感受集體溫暖也就越多，所以A符合題意；BCD的圖示與題干中的感受到的集體溫暖不一致，均可排除。

故選：A。

本題考查個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

本題屬基礎知識題，考查個人與集體，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

15.【答案】C【解析】集體生活對我們有積極影響，集體生活成就我；分析可知，②④的感言符合題意；①錯誤，沒有正確認識班干部的作用；③排除，沒有涉及到集體生活。

故選：C。

本題考查個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

本題屬基礎知識題，考查個人與集體，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

16.【答案】D【解析】集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我；分析可知，③④中的行為有利于發(fā)展個性，完善個性，豐富個性，符合題意；①錯誤，是不尊重老師的表現；②錯誤，邀請其他同學玩游戲違反了校紀校規(guī)。

故選：D。

本題考查個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

本題屬基礎知識題，考查個人與集體，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

17.【答案】C【解析】題干啟示我們個人的存在離不開集體，故C符合題意；ABD都表明了集體力量的重要作用，不符合題意。

故選：C。

本題考查個人與集體。依據教材內容，個人的生存和發(fā)展離不開集體。

解答此題，需要依據教材個人與集體的知識，在此基礎上完成解答。

18.【答案】C【解析】在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。我們有時會感受到集體規(guī)則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。題干中同學們在集體生活中遇到的沖突，屬于個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突，這是由個人需要與集體需要不同造成的，要找到個人意愿與集體要求的平衡點，解決沖突，每個人都有自己的意愿，但集體必須有共同規(guī)則，②④是正確的選項；①錯誤，觀點太絕對；③錯誤，對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。

故選：C。

本題考查遵守集體規(guī)則。良好的集體需要人人都遵守規(guī)則，只有人人都遵守規(guī)則才能維護正常的社會秩序。

解答本題要明確考查的知識點是遵守集體規(guī)則，運用所學知識正確作答即可。

19.【答案】C【解析】依據教材知識，“籃球先鋒隊”的成立說明小群體的成員在與同伴的相互共進中增長才干，在集體生活中，一些志趣相投的人自覺或不自覺地形成小群體，②④是正確的選項；①錯誤，所有的，觀點絕對化；③錯誤，小群體的節(jié)奏無法融入集體生活的旋律在題文中沒有體現。

故選：C。

本題考查了小群體對集體的影響。在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。

解答本題要正確理解題意，明確考查了小群體對集體的影響，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

20.【答案】B【解析】在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。中學生小榕的經歷說明，他扮演了多種角色，承擔了多種責任，學會解決不同集體的角色沖突有助于我們身心健康成長，①④符合題意；②錯誤，是逃避責任的表現，角色沖突不可避免，局部利益服從整體利益；③錯誤，不同角色的責任沖突可能會給我們帶來煩惱。

故選：B。

此題旨在考查學生對角色與責任的關系的理解。從縱向看，人的一生會不斷變換角色；從橫向看，人在不同的場合扮演著不同的角色。在社會生活中，我們扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任，所以隨著環(huán)境和場合的變化，我們會不斷的變換著自己的角色，承擔著不同的責任?？梢娒總€人都承擔著多種責任。

解答本題要正確理解題意，考查了角色與責任的關系，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

21.【答案】C【解析】分析可知，小樂插隊的行為屬于違反商場秩序的行為，還沒有構成違法，不屬于違法行為，①解讀錯誤；初中生小昭的行為屬于違反學校紀律的行為，②解讀正確；小福拒絕給老人讓座的行為違反了道德的行為，③解讀正確；張某喝酒后駕駛機動車外出，被公安機關拘留，屬于違法行為，④解讀錯誤。

故選：C。

本題考查政治常識。日常學習中，我們要善于歸納、整理一些常用的概念、觀點、原理，并學會運用。

本題屬基礎知識題，考查政治常識，根據教材知識，依據題意分析，選出正確答案。

22.【答案】C【解析】開展“天網行動”抓捕外逃貪官，體現法律對全體社會成員具有普通約束力，未強調國家強制力，A不符合題意；法律知識競賽有利于提高學生的法律意識，未體現法律的強制性，B不符合題意；法律最主要的特征是由國家強制力保證實施，刑事拘留體現國家強制力，C符合題意；生態(tài)保護立法，體現法律是由國家制定或認可的，未體現法律的強制性，D不符合題意。

故選：C。

本題考查法律的特征。法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是法律的特征，才能做出正確選擇。

23.【答案】A【解析】“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電”，體現了法律具有普遍約束力，“法律是個守護神，懲處違法護好人”，體現了法律規(guī)范人們的行為，法律讓我們懂得在生活中可以做什么、應當做什么、不應當做什么，維護公民的合法權益，故①③符合題意；②錯誤，法律依靠國家強制力保證實施；④錯誤，保護公民的合法權益。

故選：A。

本題考查的知識點是法律的作用。法律規(guī)定人們享有什么權利，應該履行什么義務，并對侵犯他人權利和不履行義務的行為給予制裁。法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

本題屬基礎知識題，考查法律的作用，根據教材所學，結合題意分析，選出正確答案。

24.【答案】D【解析】依據教材知識，對未成年人的特殊保護包括家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、政府保護、網絡保護。題干中，對未成年人實施保護的主體是三明市教育局，因此體現了政府保護，D正確；A與題意不符，應排除；B錯誤，此舉與提高青少年的體育成績無關；C錯誤，體現了對未成年人的政府保護。

故選：D。

本題考查政府保護。政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。

審清題意，把握政府保護知識點，依據題干信息，對照選項分析選擇即可。

25.【答案】C【解析】本題考查了對法治的理解，法治意味著依法治理，法治是人們共同的生活愿景，法治是國家治理現代化的重要標志，法治既要求實行良法之治，還要求善治，法治是現代政治文明的核心；全面推進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，①③選項符合題意；②選項不符合實際；④選項法制就是法律制度，法治就是依法治理，有了法律制度不等于就走上了法治道路，觀點錯誤，符合題意。

故選：C。

本題考查全面推進依法治國。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

解答本題要正確理解題意，考查了法治，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。

26.【答案】【小題1】√。,學會調控情緒，正確對待問題，并善于找到解決問題的方法【小題2】×。,在學校生活中，我們應正確處理個人利益和集體利益的關系，當二者發(fā)生沖突時，應以集體利益為重，把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂【解析】（1）本題考查了評析右圖中人物的言行。首先判斷觀點正確，然后回答理由，“抱怨只解決情緒問題，不解決現實問題”說明要正確對待問題，并善于找到解決問題的方法，以此作答即可。

（2）本題考查了辨析觀點“學校組織足球比賽，同學們推薦小福參加。小福卻以影響期末復習為由拒絕”。首先判斷觀點錯誤，然后回答理由，從堅持集體主義，把集體利益放在個人利益之上，正確處理個人利益和集體利益的關系，小福應更好地融入集體生活等方面作答。

故答案為：

（1）判斷：√。

理由：學會調控情緒，正確對待問題，并善于找到解決問題的方法。

（2）判斷：×。

理由：在學校生活中，我們應正確處理個人利益和集體利益的關系，當二者發(fā)生沖突時，應以集體利益為重，把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

本題考查了學會調控情緒、個人利益和集體利益的關系。依據課本知識分析材料，依據材料實際組織答案。

本題考查學會調控情緒、個人利益和集體利益的關系，既是教材基礎知識，也是重點內容，此種考查方式有利于引導學生深入理解教材內容，鞏固基礎知識，做到學以致用。

27.【答案】本題考查榜樣的作用。依據教材知識，從好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度、激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考、賦予我們自我完善的力量等方面作答。

故答案為：

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好?！窘馕觥勘绢}考查榜樣的作用。依據課本知識分析問題，依據材料實際組織答案。

解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是榜樣的作用，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

28.【答案】（1）本題考查發(fā)展獨立思維。依據教材內容，我們要發(fā)展獨立思維，有自己獨到的見解。

（2）本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛能。依據教材內容，我們要開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

故答案為：

（1）獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人