【部編人教版】《花鐘》優(yōu)質(zhì)課件﹍三年級(jí)下冊(cè)第13課

13花鐘部編版三年級(jí)下冊(cè)13花鐘部編版三年級(jí)下冊(cè)這些花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！讓我們走進(jìn)課文去看看吧。這些花兒不僅美麗，而且在它們身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！讓我們走曇花:夏秋季晚間開,大型白色花,花漏斗狀,有芳香,又名瓊花、月下美人、曇華、夜會(huì)草、鬼仔花、韋陀花等。曇花花語是剎那間的美麗,一瞬間的永恒。曇花原產(chǎn)墨西哥,是灌木狀主莖圓筒形,木質(zhì),分枝呈扁平葉狀,多具2梭,少具3翅,邊緣具波狀圓齒,幼枝有刺毛狀刺,老枝無刺,喜溫暖濕潤和半陰環(huán)境,不耐霜凍,忌強(qiáng)光暴曬。午時(shí)花：也叫“夜落金錢”。梧桐科。一年生草本。秋季開花，午時(shí)開放，翌晨閉合，花常整個(gè)脫落。原產(chǎn)熱帶亞洲。中國有栽培，供觀賞。萬壽菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋開花。原產(chǎn)墨西哥，中國各地栽培，供觀賞。曇花:夏秋季晚間開,大型白色花,花漏斗狀,有芳香,又名瓊花、牽?；?又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產(chǎn)南美洲，現(xiàn)在我國各地均有栽培。每年4月至10月開花不斷，花單生葉腋或枝端，花冠漏斗狀，花型多花色豐富，有紫紅、鮮紅帶白條紋、桃紅、純白等。薔薇：被稱為薔薇三姐妹的是玫瑰、月季、薔薇是人們普遍喜愛的花卉。它們同是薔薇科薔薇屬的植物四季開花，花色多樣，有紅、黃、白等顏色。睡蓮："花開花謝三四天，白日張開夜入眠，葉浮水面花挺出，放出異彩飾湖面。"因?yàn)樗q如人們白天精神飽滿，夜間入睡的生活習(xí)性，故得來睡蓮之名，睡蓮為多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二時(shí)花盛開，日落后即行閉合，次日又開，可連續(xù)開放三四天，花朵顏色多樣有白、粉、紅、紫等多種顏色。牽?；?又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產(chǎn)南美煙草(花)：茄科，一年生草本。莖直立，棱形。可制煙葉。晨花：仙人掌科。肉質(zhì)植物，葉狀?；ㄉ谌~狀枝的邊、美麗、芳香、夜開，翌晨即萎，僅數(shù)小時(shí)，故有"晨花一現(xiàn)"之說。煙草(花)：茄科，一年生草本。莖直立，棱形?？芍茻熑~。晨花：1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，理解生字組成的詞語。2.朗讀課文，背誦第1自然段，學(xué)習(xí)用關(guān)鍵句概括自然段大意。(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，理解生字組成的詞語。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀燥熱枯燥無味zào干燥灼熱真知灼見zhuó

灼傷我會(huì)認(rèn)燥灼燥熱枯燥無味zào干燥灼熱真知灼見zhuó灼傷合適無所適從shì適宜雅致溫文爾雅yǎ

淡雅我會(huì)認(rèn)適雅合適無所適從shì適宜雅致溫文爾雅yǎ淡雅我會(huì)認(rèn)唇吻豺狼之吻wěn吻合我會(huì)認(rèn)吻唇吻豺狼之吻wěn吻合我會(huì)認(rèn)吻便biàn(方便)pián(便宜)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。.讀一讀：今天你如果方便(biàn)的話，去趟超市，聽說

很多商品打折，比平時(shí)便(pián)宜多了。..注意加點(diǎn)字的讀音！便biàn(方便)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【爭奇斗艷】【芬芳】【蘇醒】【灼傷】【展示】擺出來讓人看。奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。由于熱力或化學(xué)物質(zhì)作用于身體，引起局部組織損傷，并通過受損的皮膚、粘膜組織導(dǎo)致全身病理生理改變；有些化學(xué)物質(zhì)還可以被從創(chuàng)面吸收，引起全身中毒的病理過程。(1)從昏迷中清醒過來；(2)喚醒;使覺醒。香;香氣。試著把詞語和意思連起來！【爭奇斗艷】擺出來讓人看。奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競【昆蟲】【修建】【吻合】【淡雅】用磚、瓦、木料、水泥、砂等建造;建筑。兩個(gè)意思(1)完全符合；(2)把器官的兩個(gè)斷裂面接起來。明顯分節(jié)的小型無嵴椎動(dòng)物。兩個(gè)意思(1)(顏色花樣)素凈雅致；(2)清淡?！纠ハx】用磚、瓦、木料、水泥、砂等建造;建筑。兩個(gè)意思(1)指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間不同及其原因。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文主要寫了作者通

爭奇斗艷書寫指導(dǎo)：兩點(diǎn)上下排列、要小，一橫稍往上拉、要長，一豎起筆稍重、收筆漸輕。斗dòu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：斗智

斗志昂揚(yáng)造句：公園里的鮮花爭奇斗艷。音序：D部首：斗我會(huì)寫爭奇斗艷書寫指導(dǎo)：兩點(diǎn)上下排列、要小，一橫稍往上拉、要長，芬芳書寫指導(dǎo)：中間八字扁寬、撇和捺要分開，下邊刀字要窄小。芬fēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：芬香

百世流芬造句：鮮花綻放出芬芳迷人的豐姿。音序：F部首：艸我會(huì)寫芬芳書寫指導(dǎo)：中間八字扁寬、撇和捺要分開，下邊刀字要窄小。芬芬芳書寫指導(dǎo)：方字橫要長，橫折鉤的橫起筆稍輕、向下拉、要短，折鉤有力、往左收。芳fāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：芳香流芳百世造句：田野里吹來泥土的芳香。音序：F部首：艸我會(huì)寫芬芳書寫指導(dǎo)：方字橫要長，橫折鉤的橫起筆稍輕、向下拉、要短，

一天之內(nèi)書寫指導(dǎo)：下框要寬大，左右兩豎行筆稍重，人字一撇上邊出頭、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。內(nèi)nèi結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：內(nèi)外

局內(nèi)人造句：一天之內(nèi)，我一定要做完這些作業(yè)。音序：N部首：冂我會(huì)寫一天之內(nèi)書寫指導(dǎo)：下框要寬大，左右兩豎行筆稍重，人字一撇上睡醒書寫指導(dǎo)：左右都要窄，酉字里邊是撇和豎彎、不要寫成兩豎，生字稍寬、下橫有力。醒xǐng結(jié)構(gòu)：左右組詞：喚醒

如夢(mèng)方醒造句：小明剛剛睡醒。音序：X部首：酉我會(huì)寫睡醒書寫指導(dǎo)：左右都要窄，酉字里邊是撇和豎彎、不要寫成兩豎，萬壽菊書寫指導(dǎo)：三橫中中橫要短下橫最長，一撇要長、位置靠左，寸字稍小、豎鉤有力。壽shòu結(jié)構(gòu)：上下組詞：祝壽

人壽年豐造句：這盆萬壽菊開得真好看！音序：S部首：寸我會(huì)寫萬壽菊書寫指導(dǎo)：三橫中中橫要短下橫最長，一撇要長、位置靠左

蘇醒書寫指導(dǎo)：艸的橫要長，辦字橫折鉤的下邊稍向左拉，左右兩邊的點(diǎn)不同、要外展。蘇sū結(jié)構(gòu)：上下組詞：復(fù)蘇

蘇打餅干造句：被凍僵的小狗漸漸蘇醒過來。音序：S部首：艸我會(huì)寫蘇醒書寫指導(dǎo)：艸的橫要長，辦字橫折鉤的下邊稍向左拉，左右兩強(qiáng)烈書寫指導(dǎo)：弓字要窄長，雖字上口窄小、中間口字扁寬，下橫起筆向上、末端有一點(diǎn)。強(qiáng)qiáng結(jié)構(gòu)：左右組詞：強(qiáng)手

能力強(qiáng)造句：白天強(qiáng)烈的陽光把樹葉曬蔫了。音序：Q部首：弓我會(huì)寫強(qiáng)烈書寫指導(dǎo)：弓字要窄長，雖字上口窄小、中間口字扁寬，下橫起展示書寫指導(dǎo)：上邊兩橫中下橫要長，小字的豎在下橫處起筆、稍短，左邊的短撇要小。示shì結(jié)構(gòu)：上下組詞：告示

不甘示弱造句：老師把這件東西展示給我們看。音序：S部首：示我會(huì)寫展示書寫指導(dǎo)：上邊兩橫中下橫要長，小字的豎在下橫處起筆、稍短

昆蟲書寫指導(dǎo)：日字要窄，比字要寬扁、左邊是短橫和豎提、右邊是短撇和豎彎鉤、不同。昆kūn結(jié)構(gòu)：上下組詞：后昆

成昆鐵路造句：我們身邊的好多昆蟲都是益蟲。音序：K部首：日我會(huì)寫昆蟲書寫指導(dǎo)：日字要窄，比字要寬扁、左邊是短橫和豎提、右邊修建書寫指導(dǎo)：中間短豎不能丟，右上邊是夂、稍扁、橫撇是一筆，下邊三撇依次漸長。修xiū結(jié)構(gòu)：左右組詞：修橋

不修邊幅造句：我們學(xué)校剛修建了圍墻。音序：X部首：亻我會(huì)寫修建書寫指導(dǎo)：中間短豎不能丟，右上邊是夂、稍扁、橫撇是一筆，修建書寫指導(dǎo)：左邊不要寫成辶、撇和捺交叉，右上邊扁框中間一橫右邊要出頭，中間一豎貫穿上下。建jiàn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：建設(shè)

建功立業(yè)造句：我們要把校園建設(shè)得更加美麗！音序：J部首：廴我會(huì)寫修建書寫指導(dǎo)：左邊不要寫成辶、撇和捺交叉，右上邊扁框中間一橫

組成書寫指導(dǎo)：兩個(gè)撇折上下排列、與下邊一提收筆都要輕，右邊下框要窄、與目字不同。組zǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：小組

肌肉組織造句：我們五十名同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。音序：Z部首：纟我會(huì)寫組成書寫指導(dǎo)：兩個(gè)撇折上下排列、與下邊一提收筆都要輕，右邊初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者留心觀察周圍的事物的好習(xí)慣。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”一、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。芬(fēnfēng)芳

吻(wěnwěng)合蘇醒(xǐnxǐng) 昆(kūnkōng)蟲關(guān)系(jìxì) 灼傷(sháozhuó)??????√√√√√√習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”一、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)擬人的修辭手法，并模仿用“先概括后具體”的構(gòu)段方式寫一段話。

(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)什么是花鐘?這些花為什么這樣擺放就可以作為花鐘?(核心問題)什么是花鐘?這些花為什么這樣擺放就可以作為花鐘?(核心問題)第一自然段介紹了哪些花?作者介紹這些花是為了說明一種什么現(xiàn)象?(串珠問題1)第一自然段介紹了哪些花?作者介紹這些花是為了說明一種什么現(xiàn)象

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｎ妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｎ妩c(diǎn)左右，艷七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了。七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了。下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放。傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。夜來香在晚上八點(diǎn)開花。月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。夜來香在晚上八點(diǎn)開花。曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……按照時(shí)間的先后順序列舉了九種花開放的時(shí)間,充分說明了作者的發(fā)現(xiàn)——不同的花開放的時(shí)間是不同的。作者運(yùn)用擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了各種花開放時(shí)的動(dòng)態(tài)畫面,多樣的句式使課文顯得生動(dòng)有趣,不單調(diào)。省略號(hào)省略的內(nèi)容是生活中還有很多很多的花在不同的時(shí)間開放。第一自然段末尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……按照時(shí)間的先后順序列舉了凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的這是課后小練筆哦！小練筆仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。牡丹花向日葵蝴蝶蘭這是課后小練筆哦！小練筆牡丹花向日葵蝴蝶蘭各種花開得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們開放的時(shí)間是不一樣的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就揮手告別花季；向日葵一般每年6月中旬像趕集似的紛紛綻放自己的笑臉，從早到晚追著太陽轉(zhuǎn)；蝴蝶蘭則在4~9月爭相綻放笑臉……各種花開得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們開放的時(shí)間是不一不同的植物開花的時(shí)間不相同的原因是什么?(串珠問題2)不同的植物開花的時(shí)間不相同的原因是什么?(串珠問題2)不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。運(yùn)用設(shè)問的修辭方法,引發(fā)讀者思考;同時(shí)也是個(gè)過渡句,在文章中起承上啟下的作用?！安煌闹参餅槭裁撮_花的時(shí)間不同呢？”這句話有什么作用？不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的，植物開花的時(shí)概念：自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種辭格叫設(shè)問。作用:引起讀者的注意和思考,引出下文。答題模式：運(yùn)用設(shè)問,引起讀者對(duì)……的注意和思考,很自然地引出下文。品析設(shè)問的修辭方法概念：自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思考問題,這種辭格叫設(shè)問。這是誰的房間？這是我的房間。什么是段落？段落即自然段，是篇章結(jié)構(gòu)的基本單位。在文章中每個(gè)段落用換行作為明顯的標(biāo)志，表示文章思路發(fā)展中的停頓和間歇。仿寫：照著樣子寫個(gè)設(shè)問句吧!這是誰的房間？這是我的房間。仿寫：照著樣子寫個(gè)設(shè)問句吧!還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合?！巴笔咕渥痈鼫?zhǔn)確了。不同植物開花時(shí)間不同的另一個(gè)原因是與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的以曇花為例說明植物開花的時(shí)間受溫度、濕度、光照限制?？h花的花瓣嬌嫩,白天光照太強(qiáng),深夜氣溫過低,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,所以它在溫度、濕度、光照的限制下只能九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。這段話還運(yùn)用擬人的修辭方法表現(xiàn)了縣花的美麗。想一想：讀了第二自然段，想想曇花為什么會(huì)在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?用自己的話說一說。以曇花為例說明植物開花的時(shí)間受溫度、濕度、光照限制。默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話的大意。課文第1自然段大意：一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的；第2自然段大意：不同的花開放時(shí)間不同的原因。這是課后第2題哦！默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話的大意。課文第1自然段大人們能利用不同植物開花時(shí)間不同這個(gè)特點(diǎn)做什么?你從中體會(huì)到了什么？(串珠問題4)人們能利用不同植物開花時(shí)間不同這個(gè)特點(diǎn)做什么?你從中體會(huì)到了一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這句話點(diǎn)明了“花鐘”的含義,照應(yīng)題目,使文章中心突出。一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？“大致”看似表意模糊,其實(shí)作者使用這個(gè)詞語恰恰是一種準(zhǔn)確的表達(dá),是對(duì)客觀事物真實(shí)狀況的準(zhǔn)確反映。無論開花時(shí)間,還是對(duì)原因的分析,都是有一定范圍,受一定條件限制的,如果把話說死了,看似肯定,反而不科學(xué)了。這句話寫出了花鐘的作用,點(diǎn)明了花鐘的趣味性。時(shí)間都是準(zhǔn)確的,花鐘表示的時(shí)間為什么要用“大致”?這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開牽?；ù灯鹆俗仙男±?。薔薇___________________________________。睡蓮___________________________________。

萬壽菊_________________________________。煙草花_________________________________。

月光花_________________________________。曇花___________________________________。

這是課后第3題哦！課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放。填一填，體會(huì)一下。薔薇綻開了笑臉?biāo)弿膲?mèng)中醒來萬壽菊欣然怒放煙草花在暮色中蘇醒月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)牽?；ù灯鹆俗仙男±?。這是課后第3題哦！課文用不同的說法課文中運(yùn)用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?(串珠問題3)擬人的修辭方法和多樣的句式。運(yùn)用擬人的修辭方法使各種花開放的動(dòng)態(tài)畫面生動(dòng)具體;多樣的句式使課文的語言生動(dòng)有趣,不單調(diào)。課文中運(yùn)用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?(串珠問題花鐘現(xiàn)象：不同的花開放的時(shí)間不同原因運(yùn)用：修建“花鐘”留心觀察善于思考分析例證與溫度、濕度、光照有關(guān)跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合花鐘現(xiàn)象：不同的花開放的時(shí)間不同留心觀察善于思考分析與溫度、這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間不同及其原因,表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物,善于思考的好習(xí)慣。

這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放一課一法一練運(yùn)用設(shè)問的修辭手法本課中“不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系?！辈捎昧嗽O(shè)問的修辭手法，這樣能吸引讀者更好地領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容。注意設(shè)問是自問自答，要用在需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容上。一課一法一練運(yùn)用設(shè)問的修辭手法本課中“不同的植物為什么開花的舉例：

花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)?！f紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。(賈祖璋《花兒為什么這樣紅》)舉例：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。……萬紫千紅，練一練：請(qǐng)你運(yùn)用設(shè)問的修辭寫一段話，介紹生活中的某種現(xiàn)象。練一練：請(qǐng)你運(yùn)用設(shè)問的修辭寫一段話，介紹生活中的某種課文第二自然段列舉了9種花開放時(shí)間，你用心觀察，并查找資料，看看身邊還有哪些花是什么時(shí)間開放的，給它們做開放時(shí)間的備忘錄。主題延伸向日葵花期可達(dá)兩周以上。向日葵除了外型酷似太陽以外，它的花朵明亮大方，開放的向日葵，一天內(nèi)頭會(huì)隨著太陽的方向而擺動(dòng)。課文第二自然段列舉了9種花開放時(shí)間，你用心觀察，并查找資料，玩出了名堂玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。列文虎克的工作是看守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西或者閱讀字很小的書籍。玩出了名堂玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛保鹊厍蛏系木用褚嗟枚?。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。思考：1.讀短文，說說列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。2.你覺得列文虎克有偉大的發(fā)現(xiàn)的原因是什么？列文虎克玩放