項目名稱廢舊衣服巧利用

項目名稱：廢舊衣服巧利用一、項目概述<簡要描述項目：項目提出的背景是什么？目標和意義什么？將要解決什么問題？>項目名稱：廢舊衣服巧利用所處年級/年齡段：五年級學生所屬學科類別：科學信息技術(shù)簡述項目提出的背景、目標、意義及擬解決的核心問題等：隨著人們生活水平的日益提高，生活質(zhì)量也隨之提高，人們的衣柜里的衣服越來越多，很多衣服都沒有破損，只是由于款式等問題舊被我們遺忘在了衣柜的角落里，或者轉(zhuǎn)贈、扔掉。其實一件衣服從它還是莊稼地里的棉花、亞麻開始，歷經(jīng)漂白、染色等工藝變成紗線、面料，制成成衣之后經(jīng)過物流和使用，直至最終變成垃圾掩埋降解或焚燒，可以說，每一個環(huán)節(jié)都在排放著加劇全球氣候變暖的二氧化碳。一件250克純棉T恤碳排放量約7千克。棉花種植過程中排放的二氧化碳約為1千克；從棉花到成衣的制作環(huán)節(jié)會排放1.5千克；從棉田到工廠再到零售終端的運輸過程排放的總量約為0.5千克；T恤被買回家后經(jīng)過多次洗滌、烘干、熨燙（以25次計）將會排放4千克左右的二氧化碳，一件250克純棉T恤總計碳排放量約7千克，這個重量幾乎相當于其自身重量的28倍。而一件400克100%滌綸褲子或裙子的碳排放量約47千克。一件400克100%滌綸褲子或裙子，假定其使用壽命為兩年，洗衣機洗滌92次，每次花2分鐘熨燙，全部耗電量約為200千瓦時。如果電能由煤提供，就會排放出約47千克的二氧化碳，相當于其自身重量的117倍。既然一件衣服能有這么高的碳排放量，扔了也是會造成碳排放的，那我們可以用廢舊的衣服做什么呢？其實我們可以根據(jù)不同需要，把它們再次；利用做成布袋、椅套等，這也是我們生活中實用性較強的，有一定的社會效益。通過本項目研究活動，學生將探索利用廢舊衣服可以做成哪些生活所需，并盡量使再制作的物品更加精美。項目將提高學生學習科學的興趣，提高動手能力，提升環(huán)保意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作的精神。擬解決的核心問題：利用廢舊衣服做成具有實用性的物品二、項目學習團隊教師：（姓名、所教學科、學校）：賈芹英：項目負責人西苑小學于亭亭：科學教師西苑小學333苗秋虹：信息教師西苑小學學生：（參加學生所在的學校、年級、人數(shù)）大港西苑小學五年級學生25人三、項目學習目標＜描述項目的目標，如涉及到具體的學科目標，結(jié)合學科課程標準描述。＞了解作品的結(jié)構(gòu)設(shè)計知道自己所做的作品怎樣制作培養(yǎng)學生的合作精神；培養(yǎng)學生動手能力；培養(yǎng)理性思維和創(chuàng)新能力；提咼學生的低碳環(huán)保意識四、研究問題預(yù)設(shè)清單＜提煉項目的核心問題或目標，并對該問題或目標進行分解＞核心問題（或目標）：利用廢舊衣服做成具有實用性的物品基本問題（將核心問題或目標分解成幾個基本問題或任務(wù)）子問題（將基本問題或任務(wù)細化）預(yù)計解決該問題的方法或活動1廢舊衣服我們可以用來做些什么成員頭腦風暴，制作匯總表2?巧利用時要考慮哪些因素？2-1廢舊衣服的材料適合做什么2-2作品的構(gòu)造原理是什么上網(wǎng)、閱讀相關(guān)書籍，搜集資料2-3制作需要什么工具剪刀、針線、尺子、筆等3?如何制作？3-1分析構(gòu)造分析一準備一設(shè)計一制作、加工3-2準備工具、材料3-3設(shè)計作品3-4制作作品4.結(jié)果（效果）怎樣？4-1作品的評價形式自評、互評、師評4-2如何展示我們的作品向全校師生展示作品

五、時間里程碑＜列出完成項目的時間計劃＞第七周第六周第五周第四周第三周第二周第一周時間//階段目標開題，活動內(nèi)容和任務(wù)的講解分析衣服材質(zhì)準備工具設(shè)計作品利用廢舊衣服制作作品并加工評價作品宣傳展示項目VCT注：時間里程表，主要是對關(guān)鍵時間的提醒，也可以具體到具體的日期）七、評價＜根據(jù)項目目標及學生能力發(fā)展要求，設(shè)計評價量規(guī)或評價表等評價工具＞評價量表1：小組合作學習評價表“廢舊衣服巧利用”項目協(xié)作小組合作學習評價表小組名稱組長組員活動起止時間指導(dǎo)老師組長所做組織工作很好-般差小組合作情況（從組織分工、參與學習、交流情況、合作效果等方面描述）小組活動中遇到哪些困難，怎樣克服（要求填與具體的事情和詳細的解決辦法）？小組活動中誰在觀察、記錄、分析、討論、總結(jié)哪些方面表現(xiàn)最突出，他（她）的具體表現(xiàn)有哪些？

小組活動中存在哪些不足（比如，觀察、記錄、分析等），怎樣改進？分析小組項目研究情況:組長簽名：組員簽名：評價量表2：學生評價表"廢舊衣服巧利用”__小組活動學生評價表班級：姓名：時間：評價內(nèi)容自評互評師評1、能按時到位，不遲到，不早退。2、樂于合作，能和同學交流，尊重他人。3、在活動中遇到困難不退縮，并且自己想辦法解決問題。4、能獨立思考、自主學習、主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求解決問題的方法。5、能用多種途徑讀取信息。6、善于提問，樂于探究。7、能認真聽老師講課、積極回答老師提出的問題。8、能善于傾聽冋學的發(fā)言，并能給出正確的評價。我的收獲：我還需要努力的是：A等，涂滿五顆等，涂滿四顆☆；（等，涂滿3顆等，涂滿二顆☆以下。八、附錄（可以將以上各階段活動的詳細計劃、某些支持工具/文件附于此或者另付文件；也可以將某些需要說明的部分在此說明）附錄1：活動1廢舊衣服巧利用實施方案一、研究的問題：廢舊衣服可以做成哪些有實用性的物品二、研究準備：廢舊衣服、剪刀、針線、尺子、其他的低碳裝飾三、研究過程：了解自己所用的衣服材質(zhì)適合