豎笛興趣小組活動記錄

豎笛興趣小組活動記錄豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員活動過程本學期豎笛班開班致詞。布置活動內(nèi)容，提出注意事項，嚴格小組活動?；竟﹀憻挕Ａ私庳Q笛吹奏技巧培養(yǎng)正確的吹奏姿勢和呼吸方法。演奏姿勢和呼吸方法的正確與否，不僅關(guān)系到演奏者的形象、演奏質(zhì)量的優(yōu)劣，還對演奏技術(shù)的掌握（如：呼吸的運用、發(fā)音的正確、音色音量的控制、運舌的技巧等）有著直接的影響。在教學中，教師要時時提醒學生抬頭挺胸腳放平，手指放松輕輕吹”，糾正學生低頭、坐立不直、踮腳或蹺起二郎腿演奏、吸氣淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習慣。4、互相糾正姿勢活動效果通過講解和示范，學員基本學會了正確的吹奏姿勢?；顒訒r間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復習學習吹奏豎笛的姿勢持笛方法（出示幻燈）教師邊講解邊示范，并指導學生練習演奏姿勢（出示圖影幻燈片）介紹演奏姿勢進行按指練習：指名演奏姿勢好的學生做示范。要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度約一公分。2、介紹吹奏的方法氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。練習好氣息控制。學生做“按指”、“緩吹”練習，教師輔導?；顒有Ч舜尉毩暃]有抓到實處，以后要注意讓學生多練習。

活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員1、復習上節(jié)課知識點。2、基本功練習。3、繼續(xù)學習講練5、6、7三音吹奏方法（出示練習譜）4、接龍游戲活動過程①教師吹學生接：活動過程師：7口口口| 生：6口口口|師：5口口口生：7口口口|師：6口口口| 生：5口口口1②教師吹長音（一音四拍），學生吹短音（一音拍）5口口口|5555|6口口口|6666|7口口口|7777|6口口口|6666 5口口口活動通過游戲的方法，請學生分組練習，直到掌握。效果

活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員活動過程復習上堂課內(nèi)容?；竟毩?。視奏練習曲（出示練習譜）1=C4/4 7 6 5 口 I 7 6 5 口 16口7 口 1 7 65 口 I 7 6 5 口 I6口5口 I 6 6 67 I 6 6 6 7 I 765口 I 6 口 5口II（1）第一遍老師吹譜（2）學生持笛無聲地按指。（3）齊吹奏（4）評價（5）針對缺點再次練習（6）學習歌曲《劃小船》活動效果把學生的笛聲用錄音機錄下來，再放給他們聽進一步激發(fā)學生的興趣。這種方法可以常用。

活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復習上堂課內(nèi)容。2、基本功練習。3、扎實練好單吐法A：單吐法又稱基本吐音法，是豎笛演奏中最常用的一種技能。B：教師可以采用“tu”這個音節(jié)來訓練吐音，讓學生在正前方掛一張薄薄的紙條，對著紙條下角朗讀TuTuTuTuTu- — —”，吐音時節(jié)奏的變化使紙條時而跳動時而飄起。C：講解和示范D：練習：《劃小船》活動效果學生們玩玩學學，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。教師再通過準確的，讓學生了解和感受吐音時運舌的動作和力度。

活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員71活動過程練復習上堂課內(nèi)容?；竟毩暋Ｒ曌嗑毩暻ǔ鍪揪毩曌V）65I765I6口口I7口口I76517651口口口I5口口I6口口I7口口I765I765I6口口I5口口II（1）第一遍老師吹譜，學生持笛無聲地按指（2）第二遍學生齊吹奏（3）聽吹奏并評價習：《兩只老虎》活動效果把學生的笛聲用錄音機錄下來，再放給他們聽進一步激發(fā)學生的興趣。

活動時間 輔導老師 張莉英活動地點 音樂教室 參加人員 小組成員1、復習上堂課內(nèi)容。2、基本功練習。3、視奏練習曲（出示練習譜）TOC\o"1-5"\h\z1=C4/4 7 6 5 口 | 7 65 口 | 6口7口 | 7 6\o"CurrentDocument"5 口 | 7 65 口 |6口5口 | 6 6 6活動過程7 | 6 6 67 | 7 65口| 6 口 5活動過程口I4、請學生用“5、6、7”三個音進行音樂創(chuàng)作。5、板書節(jié)奏，請學生用學會的三個音進行組合、現(xiàn)奏。（1）2/4XX^|XX| X21X-（2）選出一首創(chuàng)作較好的樂曲請同學們一起吹奏，并為樂曲配上打擊樂伴奏。（3）練習：《只要媽媽露笑臉》活動效果創(chuàng)造樂曲讓孩子們學習更有動力。活動效果創(chuàng)造樂曲讓孩子們學習更有動力?；顒訒r間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員附：復習上堂課內(nèi)容?；竟毩?。學習《洋娃娃與小熊跳舞》4/455543444325554344 432II(1)教師范奏識唱旋律找出樂曲中的異同4/455543444325554344 432II(1)教師范奏識唱旋律找出樂曲中的異同練習《新年好》活動效果握了技巧?；顒有Ч樟思记伞土暳饲岸螌W習內(nèi)容，為下次學習打下基礎(chǔ)。學員基本掌活動時間 輔導老師張莉英活動地點 音樂教室參加人員小組成員復習上堂課內(nèi)容?；竟毩?。教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲《夢幻曲》。播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學生對學習豎笛的興趣?；顒舆^程5、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長活動過程音：5——— 、6——— 、7——-1———反復練習。教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。學習：《換了頌》活動效果教師的示范具有直觀性，方便了孩子的練習?；顒有Ч處煹氖痉毒哂兄庇^性，方便了孩子的練習?；顒訒r間 輔導老師張莉英活動地點 音樂教室參加人員小組成員活動過程活動效果活動過程活動效果基本功練習。呼吸方法練習：吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。（1）把學生分成若干小組，運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。（2）通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。（3）用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“睹陽音的感覺。（4）學習《小星星》通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對堅笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。

活動時間輔導老師張莉英活動地點音樂教室參加人員小組成員活動過程一、復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本功練習。三、根據(jù)圖譜練習* ■ -9 ? V W #? ? ? ? Ato ? 一 ' 1?? ?? *O OOIOO w* W?e o o O O ? 4 ?(c o ? ? ??