英語組教研優(yōu)秀工作總結

英語組教研優(yōu)秀工作總結寫好工作總結是特別重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結能關心我們理順學問結構，突出重點，突出難點，在總結的過程中還關心我們穩(wěn)固學問點和技術難點，為后續(xù)內容做好預備工作。下面是我為大家整理的英語組教研優(yōu)秀工作總結，盼望能夠關心到大家!

英語組教研優(yōu)秀工作總結1

指導思想

仔細貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，仔細落實以老師為主導，以同學為主體的課堂教學原則，以英語課程標準為指導，以推動課程改革為中心，加強課題討論，促進科研興教的教學方針;以提高教學質量為重點，著力抓好學科校本教研制度建設，努力增加課堂教學有效性，全面提升教育教學質量。

工作要點

一、強化校本教研，拓展教研內容

1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通過校本教研的開展，初步形成一整套促進老師專業(yè)進展的導向機制、激勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、規(guī)范化、常?；ぷ?，使全體英語老師能圍繞課程實施過程中的詳細問題，常常主動地參與教研活動。

2、本學期要求老師按單元完成肯定數(shù)量的案例討論報告和教學反思筆記。通過示范帶動，加快校本教研制度建設的步伐，提煉概括示范點的勝利閱歷。下移教研工作重心，不斷改進教研方式，拓展教研內容。

3、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓舞老師寫格性教案、有用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思、同學評教等狀況的綜合檢查來評價老師備課狀況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)覺和培育骨干老師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。提倡校際間的相互溝通，引導老師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。連續(xù)完善課頭間的相互溝通，堅持爭論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。

4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計(案例、課件、反思)評比活動和“老師”公開課展現(xiàn)等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。

5、為了講一步推動課程改革，加強老師間的相互溝通，本學期連續(xù)開展了“三課”活動。通過老師說課、聽課和評課活動，增進教學溝通，完善課堂教學程序，優(yōu)化課堂教學質量。

二、搞好常規(guī)教舉，增加課教教學有效性

1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學效率，則是課堂教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探究、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使同學通過仿照、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語制造性輸出的力量。高質的量+高量的質=高質量。課堂教學中有效教學時間所占比值越高，所輸出的英語學問及英語言語，同學能夠消化昅收的部分越多，課堂教學效率就越高。課堂有效教學時間不得少于實際教學時間的70%，并且保證同學能夠當堂接受的語言信息要大于70%，并能進入到同學原有學問結構中去保證了教學的實效性。

2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等;作難度體現(xiàn)層次;掌握數(shù)量，保證質量。評價方式上要實現(xiàn)同學由客體到主體的轉變。作業(yè)批改要提倡師生共同參加，達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

3、在集體備課的基礎上，要依據(jù)自己和同學的特點，優(yōu)化教學方法，加大對學的指導力度，在教案中盡量體現(xiàn)既要備同學，又要備教材，在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前進展。

三、鞏固課改成果，加強課題討論，使新課改工作向縱深方向進展

1、為了有效的提高課堂教學質量，不斷提高同學的語言表達力量和寫作力量，本學期連續(xù)推講課題討論，促使課改向縱深進展。方案在七班級連續(xù)進行“學校英語書面表達寫作方法探討”的課題討論，每位老師都有任務，都有討論的題目和方向，要求全體老師進一步完善自己的課題討論方案，每周輔導一次，做到有方案、有落實、有反思、學期末有總結，同課頭之間的相互溝通，準時反思課題討論中的優(yōu)點和缺點，以課題討論推動課改向縱深進展，取得了明顯的效果。

2、督促老師常常深化課堂，與同學公平溝通。準時指導課堂教學中存在的問題，關心學困生克服困難，增加信念，有效推動課題討論的實施。立足本校實際狀況，借鑒已有的課改閱歷，組織老師實行邊教邊學、觀摩研討、專題溝通、準時總結等多種形式，領悟課程標準要求，把握用好教材。

3、加強教學討論，搞好學段連接。全面推動多謀體在教學中的幫助作用，本學期準備發(fā)揮全部老師的專長。進行專題討論“如何發(fā)揮多媒體在教學中的幫助作用”為提高課堂教學的實效性練好兵。使學校學校教學實質性融合連接，使同學盡快適應教學方式、轉變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。

四、加強中考研討，努力提高教學質量

1、為了有效地關心九班級老師作好中考的復習工作，提高復習的實效性，組織全組老師集思廣議，關心九班級老師共同制定中考復習方案，并督足其仔細落實。

2、要求全體老師獻言獻策，為九班級老師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增加復習教學的實效性和針對性。

3、建議九班級老師應加強同學聽讀訓練。目前，同學的聽力與閱讀量嚴峻不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要規(guī)范，要做到每天練，提升運用力量，提高中考成果，且效果明顯。

五、廣泛開展有意義的學科活動，為全部同學展現(xiàn)英語技能創(chuàng)設平臺

1、本學期在四月初開展初三口語競賽，以點帶面，讓全部同學了解中考英語測試的方法，在老師的指導下，做到有針對性的復習，提高復習的實效性。

2、在七班級開展書面表達競賽。八班級開展同學的閱讀競賽，激發(fā)了同學學習英語的愛好和為展現(xiàn)同學英語技能搭建平臺。以檢驗課題討論的實效性。以點帶面，使課題討論向縱深進展，效果良好。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結一心搞教學，以“干部作風和校能年”為契機，以老師為主導，以同學為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高同學素養(yǎng)為重點，全面推動素養(yǎng)教育。使課程改革向縱深方向進展;使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，取得良好成果。

英語組教研優(yōu)秀工作總結2

我校外語教研組連續(xù)兩次被評為“溧陽市優(yōu)秀教研組”，真是值得慶賀的事。回顧教研組的歷程，概括為在探究中曲折前進。如今，我校外語教研組在本校諸多教研組中脫穎而出，在全市學校外語教研組中也可謂佼佼者。

我校外語教研組成立于年10月，由原來的三位英語老師進展到現(xiàn)在的八位，其中有4人正參與本科學歷的進修，4人參與?？茖W歷的進修，并且都能勝任學校英語教學工作。自教研組成立以來，取得了可喜的成果：年12月，常州地區(qū)三縣一市來我校進行全方位的英語調研;20年3月，在我校勝利地舉辦了六班級英語教材教法培訓活動;20年3月，全市中學校課題組負責人在我校進行了課題研討活動;4月，一位老師參與市英語優(yōu)秀課題評比獲二等獎;在20年度，我教研組就有省級論文1篇，溧陽市級論文3篇;上學期末六班級畢業(yè)考試，我校外語成果居全市中上游位置。全部這些成果的取得，教研組發(fā)揮了重要的作用。那么，在深化改革的今日，教研組作為一個單位應如何發(fā)揮其應有的作用呢?筆者認為可以概括為“三加強、四落實、五到位”九個字。

一、加強統(tǒng)一熟悉，落實“教書育人”的思想。

每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦，甚至還要走教，真的很忙，干脆就想改行。作為教研組長，要仔細、急躁地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關愛同學，奉獻學校外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為同學著想，一心一意撲在學校外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的.心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不準時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們仔細學習了“英語課程標準”，轉變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際動身，著手加強了備課組的改革，要求同班級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當?shù)恼{整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮同學的實際狀況，多騰出時間鼓舞同學樂觀思維、鼓舞同學運用交際語言、鼓舞同學大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同班級組成員對組內規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內進行集體爭論，并且要求同班級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。

四、第四個落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)同學的自主學習。

為適應時代的需要，為圓滿完成學校英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，依據(jù)上級有關文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培育同學運用語言的力量。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)同學是課堂的仆人，是學習的仆人。

五、嚴格執(zhí)行方案，使教研活動開展到位。

教研組要嚴格根據(jù)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進行教學研討的方法，使得組內每一位英語老師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

英語組教研優(yōu)秀工作總結3

我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，仔細學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語老師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作方案。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、加強理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。

從老師的不同需求動身，實行“參加式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使老師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語老師的專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學工作：

1、制定好學期方案，教研組要求老師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、詳細的要求，發(fā)給每個老師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順當開展。

2、協(xié)作學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內的教學常規(guī)進行了一次細致仔細的檢查，并對發(fā)覺的問題進行了個別提示，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行爭論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特殊是四班級教材，對于同學的學和老師的教存在肯定的難度，我們教研組成員就商討出了“敏捷運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特殊處置，使同學把握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內成員相互閱讀教學設計，并提出修改看法與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭并進的機制。

三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素養(yǎng)。

新課程改革倡議要培育同學的綜合力量。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小嬉戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培育了同學愛好、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“Itisfun,itiseasy.”

以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：

1.作業(yè)支配方面的缺失

作業(yè)支配單一，檢查方法不到位，沒有實行較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學常常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。

2.同學兩極分化嚴峻

由于英語的特別狀況，同學在不時學習中，消失了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，老師只注意優(yōu)等生的學習，忽視了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位老師制定詳細的方案和目標，對這局部同學進行有方案的輔導。

3.我們老師的教育教學水平、駕馭課堂的力量、基本功有待進一步提高。

總結過去就是為了更好的創(chuàng)造將來，但愿我們的明天更空虛、更美妙。

英語組教研優(yōu)秀工作總結4

20年的九月份，保師附校黃灣分校英語教研組正式成立了。雖然英語教研組只有六位老師，但是我們仍根據(jù)保師附校的模式來嚴格要求自己，結合黃灣學校的實際不斷創(chuàng)新教學模式。雖然有許多困難，但是我們始終堅持教研活動，通過教研活動大家一起發(fā)覺問題，解決問題，使得新老師得到快速成長，老老師也不斷的進步。

我們英語教研組是一個團結、和諧的團隊，仔細貫徹英語學科教學方案，汲取保師附校給我們帶來的閱歷和方法，不斷學習新課程標準，深化學校英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師仔細學習新課標。

學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增加課程改革的職責感和緊迫感，將課程從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身落到實處，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，依據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課，支配組內老師進行上課活動，全體老師進行評課活動。在此期間，我們英語教研組取得了豐碩的成果，兩位新老師在中心校組織的過關課中取得了優(yōu)異的成果，斬獲優(yōu)質過關課和合格過關課兩項榮譽，并且教學方法得到了中心校各位評委的全都好評。

二、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的老師備課、上課、評課等活動，其中包括:領先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探究教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對同學的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以改進。

2、開展一系列的同學活動，如“readingfun”“書寫大賽”“背誦大賽”。常常在班內進行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培育同學學習英語的愛好，進展自主學習的潛力和合作精神。每周二的教研活動，就是要求我們不斷在發(fā)覺問題中解決問題。

三、連續(xù)加強教學工作。

根據(jù)課程方案上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行仔細工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)覺的任何問題準時討論，準時解決。在期末考試前，教研組支配老師對三至五班級的同學進行朗讀、背誦，進行系統(tǒng)復習，期末考試結束后，要求每一位老師做出詳細分析，并提出改進方案。

四、開展了各種英語課外活動。

本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了同學的課余生活，而且提高了同學的綜合潛力。保師總校帶來了許多劍橋國際英語的圖書和視頻資源。魏老師將KB2應用到了英語閱讀社團中，高老師將KB3應用到了英語主持人社團中。兩個社團的同學們都有很大的愛好，并且不斷在提升。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們究竟是個年輕的團隊，在工作中還存在著許多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地賜予我們幫忙、指導。我們堅信，昨日的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為精彩!

英語組教研優(yōu)秀工作總結5

一、抓好教學業(yè)務工作

提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.努力學習，提升業(yè)務水平

英語組全體老師樂觀參與連續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參與新教材培訓，溫武春等老師撰寫了相關的論文。每次組會，我們都學習了相關的教學理論，還要求老師們業(yè)余時間加強自身的學習。

2.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組老師進行爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓舞老師制作課件，利用多媒體進行幫助教學。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。七班級的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文