池子與河流 課件

有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢？我們一起走進(jìn)詩歌，走進(jìn)這個寓言故事。有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢8池子與河流8池子與河流忙碌生涯滔滔遵循tāotāoyá我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙應(yīng)驗婦人fùlùzūnxúnyàn尊敬zūn忙碌生涯滔滔遵循tāotāoyá我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙應(yīng)

識字游戲滔涯婦碌遵循尊驗池塘里的荷花開了

識字游戲滔涯婦碌遵循尊驗池塘里的荷花開了詞語連線生涯貫穿遵循淤塞指從事某種活動或職業(yè)的生活。蜿蜒曲折延伸。過;連通。遵從，依照。被沉積的泥沙堵塞詞語連線生涯貫穿遵循淤塞指從事某種活動或職業(yè)的生活。蜿蜒曲折整體感知讀課文，思考：文中講了池子和河流的一件什么事？

池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負(fù)載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。安逸、清閑、平靜奔流不息尊敬整體感知讀課文，思考：文中講了池子和河流的一件什么事互動課堂

朗讀課文第1-6節(jié)，想一想：池子對于河流過的生活是怎樣評價的？她喜歡什么樣的生活？互動課堂朗讀課文第1-6節(jié)，想一想：池子對于河流過的生第一節(jié)經(jīng)常用問句引起讀者的好奇心寫在池子的眼里河流總是很忙碌。反問句側(cè)面反映了河流的忙碌池子對于河流過的生活是怎樣評價的？“這是怎么回事？”池子對它鄰居河流說道，“我什么時候看到你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，難道你不會疲勞？第一節(jié)經(jīng)常用問句引起讀者的好奇心寫在池子的眼里河流總是很忙碌每天的工作每天的工作量很大寫河流每天都在忙碌，工作量很大。第二節(jié)“我差不多老是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。

每天的工作每天的工作量很大寫河流每天都在忙碌，工作量很大。第讀一讀，寫一寫。你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。

天上的白云在不斷地變幻，一會兒變成一只可愛的小狗，一會兒變成一匹奔跑的馬。讀一讀，寫一寫。天上的白云在不斷地變幻，一會兒變成一“你幾時才能拋開這樣的生涯？

要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！

我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大！

為河流的生活擔(dān)心為河流的忙碌擔(dān)心過渡，引出池子的生活寫池子把河流的生活與自己的生活相對比。第三節(jié)“你幾時才能拋開這樣的生涯？為河流的生活擔(dān)心為河流的忙碌擔(dān)心河流很長

從側(cè)面表現(xiàn)人們對河流的贊美。寫池子對名譽的看法。第四節(jié)“固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。

河流很長從側(cè)面表現(xiàn)人們對河流的贊美。寫池子對蜿蜒的河流蜿蜒的河流“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。

對自己的生活滿意池子喜歡什么樣的生活？寫池子對現(xiàn)在安逸的生活很滿意。第五節(jié)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，對自己的生活滿意池子喜歡什貴婦池塘貴婦池塘沒有煩惱只想過舒適的生活寫池子在舒適的生活中推究哲理。第六節(jié)“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理?！?/p>

沒有煩惱只想過舒適的生活寫池子在舒適的生活中推究哲理。第六節(jié)

朗讀第7、8節(jié)，說說河流的人生態(tài)度是什么？朗讀第7、8節(jié)，說說河流的人生態(tài)度是什么？“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

寫河流向池子講述水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律。反問句

水只有在流動的情況下才能有活力。第七節(jié)“啊，你在推究哲理？”寫河流向池子講述水要流動才能保持清潔的反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。池子喜歡安逸的生活，仿寫池子反駁河流的反問句。

這樣舒適安逸的生活誰不喜歡？難道我錯了嗎？反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。池子喜歡安逸的生活，寫河流因為遵循自然規(guī)律，而受到人們的尊敬。對比命運不同第八節(jié)“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

寫河流因為遵循自然規(guī)律，而受到人們的尊敬。對比命運不同第八節(jié)尊敬有恭敬、敬仰的意思，一般是對長輩上級。尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。尊重有重視和莊重的含意。用于所有人(平輩之間)。尊重別人，才能得到別人的尊重。詞語辨析尊敬有恭敬、敬仰的意思，一般是對長輩上級。尊敬老師是我們中華

拓展：同學(xué)們來猜測一下，很多年以后，池塘的命運發(fā)生了什么變化？猜測一：池塘成了淤泥，沒有貴婦人的優(yōu)雅。

猜測二：池塘聽了河流的話很慚愧，改變了生活態(tài)度，也在為人類做貢獻(xiàn)，受到人們的稱贊。拓展：同學(xué)們來猜測一下，很多年以后，池塘的命運發(fā)生了

讓我們讀一讀最后兩節(jié)，看看文中河流和池子分別有著怎樣的結(jié)局吧！想一想：這首詩揭示了什么道理？讓我們讀一讀最后兩節(jié)，看看文中河流和池子分別有著怎樣河流的話果然應(yīng)驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。寫不同的生活觀念帶來不同的結(jié)局。對比第九節(jié)河流的話果然應(yīng)驗。寫不同的生活觀念帶來不同的結(jié)局。對比第九節(jié)池子喜歡安逸舒適的生活被人遺忘河流遵循自然規(guī)律，給人們帶來利益受人尊重完全枯干長流不斷池子喜歡安逸舒適的生活被人遺忘河流遵循自然規(guī)律，受人尊重完全才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。

寫只有充分利用才能，才不會磨滅。點明中心只有不斷進(jìn)取，才能更好發(fā)揮自己的才能。第十節(jié)才能不利用就會衰退，寫只有充分利用才能，才不會磨滅。點明中朗讀指導(dǎo)

朗讀這一節(jié)的時候要用突出關(guān)鍵詞“衰退”“支配”，讀的時候做到重音強(qiáng)調(diào)，把握語氣的輕重。朗讀指導(dǎo)朗讀這一節(jié)的時候要用突出關(guān)鍵詞“衰退”“支配

結(jié)合生活實際，說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？更贊同河流的觀點，積極向上，活得充實、有意思。結(jié)合生活實際，說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一結(jié)構(gòu)梳理池子與河流池子：生活安逸—被遺忘—干枯河流：遵循自然規(guī)律—贏得尊敬

—長流不斷只有勤奮，才能有成就結(jié)構(gòu)梳理池子與河流池子：生活安逸—被遺忘—干枯河流：遵循主題概括

本文通過描寫池水向河流陳述自己安逸的生活，來勸告河流不要那么忙碌，而河流對池子的話進(jìn)行反駁的事情，告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能

取得成就，相反則一事無成。奮斗不息取得成就主題概括本文通過描寫池水向河流陳述自己安逸的生活，來拓展延伸

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身?！獝垡蛩固?/p>

燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎淄卣寡由煳覐膩聿话寻惨莺涂鞓房醋魇巧钅康谋旧?。課堂演練一、讀一讀，連一連。波浪滔天貴婦遵循忙碌zūnxúnmánglùguìfùbōlàngtāotiān課堂演練一、讀一讀，連一連。波浪滔天貴婦遵循忙碌zūnxú二、按要求寫句子。這個自然規(guī)律，你忘記了。1.這個自然規(guī)律，難道你忘記了？（改為陳述句）