數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐：設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序課件

綜合與實(shí)踐設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序中衛(wèi)市第四中學(xué)張志宏綜合與實(shí)踐中衛(wèi)市第四中學(xué)張志宏1第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境引入課題請(qǐng)同學(xué)們交流有關(guān)數(shù)字運(yùn)算的一些感受。

第一環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們交流有關(guān)數(shù)字運(yùn)算的一些感受。2動(dòng)手實(shí)踐一第二環(huán)節(jié)動(dòng)手實(shí)踐、探究新知請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)下任意一個(gè)四位數(shù)，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字全都不相同，重新排列各位數(shù)字，組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，然后用最大的數(shù)減去最小的數(shù)，得到差，重復(fù)這個(gè)過(guò)程……你有什么發(fā)現(xiàn)？有何猜想？改為：不全都相同，結(jié)果有變化嗎？動(dòng)手實(shí)踐一第二環(huán)節(jié)請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)下任意一個(gè)四位數(shù)，每個(gè)數(shù)位上3演示結(jié)果請(qǐng)雙擊圖標(biāo)演示結(jié)果請(qǐng)雙擊圖標(biāo)4動(dòng)手實(shí)踐二第二環(huán)節(jié)動(dòng)手實(shí)踐、探究新知請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)下任意一個(gè)三位數(shù)，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字全都不相同，重新排列各位數(shù)字，組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的三位數(shù)，然后用最大的數(shù)減去最小的數(shù)，得到差，重復(fù)這個(gè)過(guò)程……你有什么發(fā)現(xiàn)？有何猜想？動(dòng)手實(shí)踐二第二環(huán)節(jié)請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)下任意一個(gè)三位數(shù)，每個(gè)數(shù)位上5演示結(jié)果請(qǐng)雙擊圖標(biāo)演示結(jié)果請(qǐng)雙擊圖標(biāo)6綜合實(shí)踐活動(dòng)1、實(shí)踐活動(dòng)2你能提出進(jìn)一步的猜想嗎？第二環(huán)節(jié)動(dòng)手實(shí)踐、探究新知綜合實(shí)踐活動(dòng)1、實(shí)踐活動(dòng)2第二環(huán)節(jié)7第三環(huán)節(jié)學(xué)以致用，步步為營(yíng)

問(wèn)題1.請(qǐng)閱讀下列內(nèi)容：請(qǐng)寫(xiě)下任何一個(gè)三位數(shù)，百位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的百位數(shù)字，百位數(shù)字乘以十位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的十位數(shù)字，十位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字，在上面每次相乘的過(guò)程中，如果積大于9，則將積的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相加，若仍大于9，則繼續(xù)相加直到得出一位數(shù)，重復(fù)這個(gè)過(guò)程……第三環(huán)節(jié)問(wèn)題1.請(qǐng)閱讀下列內(nèi)容：8問(wèn)題2.請(qǐng)任意寫(xiě)下一個(gè)三位數(shù)，按照上述要求進(jìn)行操作，你有什么發(fā)現(xiàn)？有何猜想？小組交流。問(wèn)題3.你還能提出哪些問(wèn)題？第三環(huán)節(jié)學(xué)以致用，步步為營(yíng)

問(wèn)題2.請(qǐng)任意寫(xiě)下一個(gè)三位數(shù)，按照上述要求進(jìn)行操作，你有什9第四環(huán)節(jié)學(xué)有所思，總結(jié)提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有哪些困惑？希望得到哪些幫助……第四環(huán)節(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)10第五環(huán)節(jié)開(kāi)闊視野靈活應(yīng)用1.簡(jiǎn)介“黑洞數(shù)”的特點(diǎn)。2.對(duì)于不同的起始數(shù)字，反復(fù)運(yùn)用一種固定的“運(yùn)算程序”，請(qǐng)猜想一下，由此會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，試給出你的結(jié)果及相應(yīng)的理由。3.反思參與活動(dòng)的全過(guò)程，結(jié)合自己課后搜