失效模式與效應(yīng)分析在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理課件

失效模式與效應(yīng)分析在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用

廣西龍?zhí)夺t(yī)院外一科謝春梨失效模式與效應(yīng)分析在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的

導(dǎo)言STEP1STEP2STEP3STEP4失效模式與效應(yīng)分析簡介FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用案例分析目錄導(dǎo)言STEP1STEP2STEP3STEP4失醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)概念種類成因風(fēng)險(xiǎn)管理的理念已達(dá)成了共識，即醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)概念種類成因風(fēng)險(xiǎn)管理的理念已達(dá)成了共識，即醫(yī)醫(yī)療差錯(cuò)醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生不只是個(gè)別機(jī)構(gòu)或從業(yè)人員出現(xiàn)的問題.而是復(fù)雜傳遞系統(tǒng)中保健傳遞過程的一次失敗！醫(yī)療差錯(cuò)醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生不只是個(gè)別機(jī)構(gòu)或從業(yè)人員出現(xiàn)的問題.而醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理事后處理事前防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理事后處理事前從對個(gè)別從業(yè)人員的懲戒用確定性的方法和手段整個(gè)服務(wù)系統(tǒng)的改進(jìn)降低風(fēng)險(xiǎn)的不確定性從對個(gè)別從業(yè)人員的懲戒整個(gè)服務(wù)系統(tǒng)的改進(jìn)降低風(fēng)險(xiǎn)的不確風(fēng)險(xiǎn)管理工具因此，其他行業(yè)一些較為有效的風(fēng)險(xiǎn)管理工具被引進(jìn)醫(yī)療行業(yè)。失效模式與效應(yīng)分析

FMEA模式（FailureModeandEffectsAnalysis）—“潛在的失效模式及其影響的分析”就是在國外受到廣泛應(yīng)用的一種。風(fēng)險(xiǎn)管理工具因此，其他行業(yè)一些較為有效的風(fēng)險(xiǎn)管理工具被引進(jìn)醫(yī)何謂失效模式與效應(yīng)分析何謂失效模式與效應(yīng)分析失效模式與效應(yīng)分析簡介起源于20世紀(jì)60年代中期美國的航天工業(yè)公司，是一種對可靠性的系統(tǒng)分析方法，在分析過程中使問題得到合理化解決的工具。在推動(dòng)設(shè)計(jì)過程、制造過程和服務(wù)過程的質(zhì)量改進(jìn)中得到廣泛應(yīng)用?？紤]產(chǎn)品所處的全環(huán)境，對其可能存在的失效模式以及對用戶造成的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)計(jì)及量化的評估，找出隱含缺陷，并采取各種方法加以預(yù)防和控制，從而達(dá)到減少直至規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的。失效模式與效應(yīng)分析簡介起源于20世紀(jì)60年代中FMEA的核心概念FMEA的核心概念(1)失效模式(failuremode):失效模式不是故障本身,也不是導(dǎo)致失效的原因,它是指從失效原因(或機(jī)制)出現(xiàn)到產(chǎn)生故障(失效效應(yīng)或影響)之間的不良現(xiàn)象的特征。(2)

利用一定的統(tǒng)計(jì)方法，估算失效發(fā)生時(shí)后果的嚴(yán)重度（S）、發(fā)生頻率（O）和失效模式可探測度（D）等因素，計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先指數(shù)RPN值（RiskPriorityNumber，RPN=S×O×D），根據(jù)RPN值的大小判斷是否有必要進(jìn)行改進(jìn)，確定改進(jìn)的輕重緩急程度和優(yōu)先順序；FMEA的核心概念FMEA的核心概念失效模式與效應(yīng)分析的基本步驟(1)選擇程序(即確定要研究的主題);(2)組建一個(gè)多學(xué)科綜合性FMEA團(tuán)隊(duì);(3)繪制程序流程圖;(4)進(jìn)行危害分析;(5)制定并執(zhí)行改善措施及評價(jià)結(jié)果。經(jīng)典步驟失效模式與效應(yīng)分析的基本步驟(1)選擇程序(即確定要研究的主FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用盡管FMEA已經(jīng)是一種較為成熟的管理方法，但它在醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理方面的研究只有短短幾年的歷史。美國醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合評審委員會（JCAHO）于2001年7月1日首先提出，要求每家評審合格的醫(yī)院以JCAHO定期公布的最頻繁發(fā)生的警戒事件信息為基礎(chǔ)，每年至少進(jìn)行一次前瞻性風(fēng)險(xiǎn)評估，并推薦使用FMEA作為完成這項(xiàng)任務(wù)的工具。美國退役軍人事務(wù)局（VA）更在傳統(tǒng)FMEA的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，形成了更適合醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的HFMEATM模式。FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用盡管FMEA已經(jīng)是一種較為成熟適合醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的HFMEATM模式。潛在危險(xiǎn)因素潛在危險(xiǎn)因素潛在危險(xiǎn)因素潛在危險(xiǎn)因素識別病人提高病人治療過程中高危程序的安全性預(yù)防醫(yī)療硬件設(shè)備技術(shù)故障或設(shè)備缺損操作流程設(shè)計(jì)潛在危險(xiǎn)因素醫(yī)療服務(wù)提供者有效的改進(jìn)有效防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)適合醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的HFMEATM模式。潛在危險(xiǎn)因素潛在危險(xiǎn)FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用給藥安全是與患者安全關(guān)系最密切的醫(yī)療活動(dòng)之一。運(yùn)用FMEA能夠找出當(dāng)前給藥流程的潛在危險(xiǎn)因素并進(jìn)行改進(jìn),從而提高給藥的安全性,保障患者安全。在安全用藥流程中的應(yīng)用FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用給藥安全是與患者安全關(guān)系最密切FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用其中由護(hù)士造成的有24個(gè)有78個(gè)潛在的失效模式針對每一個(gè)失效模式,制定了相應(yīng)的解決方案從醫(yī)生開出醫(yī)囑患者拿到藥物加拿大一個(gè)農(nóng)村衛(wèi)生局對用藥安全進(jìn)行FMEA保證了住院患者的用藥安全FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用其中由護(hù)士造成的有24個(gè)有78FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用急診室的薄弱環(huán)節(jié)工作程序太過復(fù)雜,關(guān)于患者情況的信息溝通是危險(xiǎn)性最大的一個(gè)失效模式制定并執(zhí)行相應(yīng)的改進(jìn)措施后,這一失效模式得到有效控制醫(yī)療差錯(cuò)可通過改善系統(tǒng)得到最大程度的降低FMEA在急診室工作流程中的應(yīng)用FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用急診室的薄弱環(huán)節(jié)工作程序太過復(fù)010203祈福醫(yī)院FMEA結(jié)果顯示,“術(shù)前核對”對這一子流程的潛在風(fēng)險(xiǎn)最大,并就此進(jìn)行分析和改善手術(shù)室器械供應(yīng)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)評估,結(jié)果提示有4個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)失效模式嚴(yán)重影響手術(shù)室患者的安全

1、降低術(shù)后患者安全轉(zhuǎn)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)2、降低微創(chuàng)手術(shù)患者安全風(fēng)險(xiǎn)的研究3、改進(jìn)手術(shù)室腔鏡器械處理流程的

手術(shù)室是一個(gè)專業(yè)化程度很高的科室,醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)著較高的風(fēng)險(xiǎn)因此,應(yīng)用FMEA從系統(tǒng)入手、從源頭出發(fā),杜絕手術(shù)室安全隱患是減少手術(shù)室差錯(cuò)、提高患者安全、維護(hù)醫(yī)護(hù)人員自身利益的關(guān)鍵。FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用FMEA在手術(shù)室工作流程中的應(yīng)用010203祈福醫(yī)院FMEA結(jié)果顯示,“術(shù)前核對”對這一子流FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用FMEA在供應(yīng)室工作流程中的應(yīng)用1、改進(jìn)一次性無菌物品庫存管理構(gòu)建前瞻性的庫存管理體系，將成為一次性無菌物品庫存管理的發(fā)展方向。2、控制壓力蒸汽滅菌濕包高危因素FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用FMEA在供應(yīng)室工作流程中的應(yīng)FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用分析住院精神病患者自殺的原因評估患者透析過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)評估新生兒沐浴過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)評估電子醫(yī)囑的有效性FMEA在其他護(hù)理流程中的應(yīng)用

預(yù)防住院老年患者跌倒

增強(qiáng)創(chuàng)傷患者護(hù)理程序安全性降低留置導(dǎo)尿管和靜脈置管感染涉及患者照護(hù)等,護(hù)理工作者應(yīng)具有高度的風(fēng)險(xiǎn)防范意識,通過預(yù)見性的風(fēng)險(xiǎn)管理避免危害患者安全的不良事件的發(fā)生

.FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用分析住院精神病患者自殺的原因評控制ICU呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的應(yīng)用優(yōu)化新生兒預(yù)防接種流程的探討預(yù)防胃管意外滑脫中的應(yīng)用

經(jīng)皮腎穿刺活檢術(shù)后并發(fā)癥及不良反應(yīng)的危險(xiǎn)因素神經(jīng)外科手術(shù)壓瘡預(yù)防中的應(yīng)用在化驗(yàn)標(biāo)本運(yùn)送管理中的應(yīng)用

改良雙人軸線翻身方法中的應(yīng)用

失效模式與效應(yīng)分析在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理課件應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張案例分析應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張

成立FMEA項(xiàng)目小組由大外科護(hù)士長組織成立術(shù)后肺不張F(tuán)MEA小組，包括胸外科護(hù)士長、胸外科科主任、麻醉科主任、護(hù)理組長、高級責(zé)任護(hù)士共8人，要求精通胸外科業(yè)務(wù)，掌握專科護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估方法，并進(jìn)行FMEA知識的系統(tǒng)培訓(xùn)。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張成立FME應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張對評價(jià)指標(biāo)發(fā)生頻度（O）、失效檢驗(yàn)難度（D）嚴(yán)重程度（S）等級標(biāo)準(zhǔn)采用描述方法分級，等級與分值關(guān)系見表1.應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張對評價(jià)指標(biāo)發(fā)生頻度（應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張2繪制流程圖，找出失效模式將開胸術(shù)后肺不張發(fā)生的原因按照流程圖的形式逐一展開，找出影響和發(fā)生肺不張的流程和步驟，分步驟整理出潛在的失效模式。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張2繪制流程圖，找應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張繪制流程圖，找出失效模式開胸術(shù)后肺不張的原因有：1）術(shù)前常有吸煙史且多合并有呼吸系統(tǒng)疾病，呼吸道纖毛—粘液系統(tǒng)運(yùn)送分泌物功能減退。2）全麻氣管插管致氣管纖毛破壞倒伏，纖毛功能障礙，導(dǎo)致分泌物不能有效排除而阻塞氣管。3）手術(shù)中操作對肺組織造成挫傷，肺間質(zhì)水腫，氣道分泌物增加。4）術(shù)后切口疼痛以及手術(shù)對呼吸肌的損傷導(dǎo)致患者呼吸受限，咳嗽無力，引起支氣管內(nèi)分泌物滯留、阻塞。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張繪應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張其中正確指導(dǎo)病人有效咳嗽、排痰是預(yù)防術(shù)后肺不張最根本、有效的方法，也是胸外科護(hù)士必須具備的技能之一，故我們針對有效咳嗽、排痰進(jìn)行失效模式原因分析。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張其中正確指導(dǎo)病人有效應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張3找出潛在原因進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析經(jīng)團(tuán)隊(duì)組員討論，列出護(hù)理相關(guān)的引起術(shù)后肺不張的主要原因：健康宣教不到位、不落實(shí)、預(yù)防措施不到位、未及時(shí)有效鎮(zhèn)痛等導(dǎo)致病人未能有效咳嗽、排痰和呼吸功能鍛煉而引起術(shù)后肺不張（表2）。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張3找出潛在原因進(jìn)應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張4計(jì)算危機(jī)值（riskprioritynumberRPN）RPN分別指發(fā)生頻度（O）、失效檢驗(yàn)難度（D）、嚴(yán)重程度（S）三方面的乘積，RPN=O×D×S，取值在1—1000之間。RPN越高，失效的風(fēng)險(xiǎn)越大，根據(jù)RPN值的大小判斷是否有必要改進(jìn)，確定改進(jìn)的輕重緩急程度。RPN值見（表2）。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張4計(jì)算危機(jī)值（應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張2）開展護(hù)理質(zhì)量查房、教學(xué)查房1）加強(qiáng)培訓(xùn)3）收集病人資料，評估風(fēng)險(xiǎn)因素

4）層級管理：檢查開胸手術(shù)圍手術(shù)期護(hù)理質(zhì)量，剖析總結(jié)，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)

。

對吸煙患者及時(shí)進(jìn)行宣教，要求至少術(shù)前一周戒煙，以減少呼吸道分泌物，請其在告知記錄上簽字確認(rèn)，以提高病人和家屬的重視。

建立高級責(zé)任護(hù)士—初級責(zé)任護(hù)士三級管理制度，將高級責(zé)任士的工作重點(diǎn)傾向于健康宣教，以保證宣教內(nèi)容全面、規(guī)范到位，充分發(fā)揮護(hù)理組長的監(jiān)督管理作用，亦使患者獲得更多的心里安慰，積極配合治療。

提高對術(shù)后肺不張預(yù)防的共識，需要護(hù)士、醫(yī)生、麻醉師、病人及家屬的共同配合，1個(gè)月內(nèi)全科集中培訓(xùn)開胸術(shù)后肺不張的高危因素、風(fēng)險(xiǎn)識別、預(yù)防措施的應(yīng)用并考核，對輪轉(zhuǎn)的護(hù)士，由FMEA組員負(fù)責(zé)培訓(xùn)考核。

制訂改進(jìn)方案應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張2）開展護(hù)理質(zhì)量查房應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張6）加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通5)加強(qiáng)排痰YourtextinhereYourtextinhere7）呼吸功能鍛煉了解治療方式，責(zé)任護(hù)士術(shù)前一周指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練，有效咳嗽以增加肺活量，爬樓梯訓(xùn)練提高心肺功能，F(xiàn)MEA組員定期定期檢查宣教質(zhì)量。手術(shù)后第一天起霧化吸入后責(zé)任護(hù)士定時(shí)叩擊背部，給予必要的鎮(zhèn)痛，督促病人按照手術(shù)前訓(xùn)練的方式進(jìn)行深呼吸，吹氣球訓(xùn)練，有效咳嗽及時(shí)排痰，早期下床活動(dòng)，以促進(jìn)肺膨脹。有呼吸道感染者應(yīng)用抗生素控制炎癥的同時(shí)，加強(qiáng)霧化吸入，責(zé)任護(hù)士定時(shí)給予叩擊背部，體位引流等，促使肺部和支氣管內(nèi)分泌物排出。制訂改進(jìn)方案應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張6）加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通5)應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張效果我院應(yīng)用FMEA針對開胸術(shù)后有效咳嗽、排痰操作流程進(jìn)行系統(tǒng)性安全管理，實(shí)現(xiàn)了圍術(shù)期質(zhì)量的連續(xù)性，確保了患者手術(shù)后的安全性，使圍術(shù)期護(hù)理流程更趨科學(xué)、合理、完善。應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防開胸術(shù)后肺不張效果FMEA應(yīng)用能夠提示管理者和臨床護(hù)士關(guān)注那些常被忽視，但實(shí)際上非常重要，需要重視的問題。例如FMEA應(yīng)用能夠提示管理者和臨床護(hù)士關(guān)注那些常被忽視，但實(shí)際討論FMEA前瞻性分析以及質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)FMEA強(qiáng)調(diào)的是“事前預(yù)防”，而非“事后糾正”，是從第一道防線就將缺陷消滅在搖籃之中的有效工具。同時(shí)，在實(shí)施FMEA的過程中，十分強(qiáng)調(diào)改進(jìn)措施的落實(shí)，由專人負(fù)責(zé)，記錄并跟蹤監(jiān)測為降低風(fēng)險(xiǎn)而采取的行動(dòng)，不斷更新質(zhì)量要求，保證了質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。討論FMEA前瞻性分析以及質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用中的局限性盡管FMEA在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛,而且被證明了是一種可靠的分析方法。但FMEA本身有其局限性,如危害評估過程中嚴(yán)重性、發(fā)生率、失效檢驗(yàn)難度的等級評定方法和等級賦值方法的選擇具有主觀性。一項(xiàng)FMEA的成功與FMEA團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)知存在很大的相關(guān)性。

FMEA在護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用中的局限性盡管FMEA在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)雖然FMEA有其不足之處,但是從從國內(nèi)外應(yīng)用FMEA的實(shí)踐來看,FMEA能很好地暴露項(xiàng)目管理和流程控制中的薄弱環(huán)節(jié),通過量化指標(biāo)RPN實(shí)現(xiàn)對關(guān)鍵項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化管理和改進(jìn),包括操作流程設(shè)計(jì)、預(yù)防醫(yī)療硬件設(shè)備技術(shù)故障或設(shè)備缺損、提高患者治療過程中高危程序的安全性以及識別患者和醫(yī)療服務(wù)提供者之間存在的潛在危險(xiǎn)因素等。雖然FMEA有其不足之處,但是從從國內(nèi)外應(yīng)用FMEA的實(shí)踐來結(jié)語可見,FMEA是一個(gè)有效的風(fēng)險(xiǎn)評估及改進(jìn)工具。因此,我國護(hù)理管理者應(yīng)充分借鑒國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)用FMEA的成功經(jīng)驗(yàn),更科學(xué)、有效地開展護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理,提高患者的安全。結(jié)語可見,FMEA是一個(gè)有效的風(fēng)險(xiǎn)評估及改進(jìn)工具。

謝謝聆聽謝謝聆聽PPT制作思路及技巧39PPT制作思路及技巧39調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯結(jié)構(gòu)問題制作技巧問題輔助呈現(xiàn)問題40調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明，整潔美觀PPT動(dòng)畫：理解功能，方便呈現(xiàn)41學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理PPT內(nèi)容邏輯化基本格式42PPT的邏輯性PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理42PPT的邏PPT應(yīng)用場景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案43PPT的邏輯性PPT應(yīng)用場景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案43PPT的邏討論：請同事為我們做個(gè)公司介紹，聽聽看你都記住了什么？小要求：1、在臺下的領(lǐng)導(dǎo)都是第一次聽匯源吉迅的公司介紹；2、聽完后，每人請寫下你記住的關(guān)鍵詞和對公司的印象。44PPT的邏輯性討論：小要求：44PPT的邏輯性PPT：如何確定主題方向和邏輯結(jié)構(gòu)呢？45PPT的邏輯性PPT：45PPT的邏輯性目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解最后，從各角度去思考46PPT的邏輯性目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解PPT制作的課件目標(biāo)：教會學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員需要解決的問題挺多：1、邏輯問題；2、版面問題；3、技巧問題；4、呈現(xiàn)問題‘5、初學(xué)者，什么都需要；……根據(jù)大多數(shù)學(xué)員的問題，３小時(shí)的課程時(shí)間：1、邏輯問題2、版面設(shè)計(jì)3、部分技巧相應(yīng)的方法：1、查找合適的案例2、學(xué)會相應(yīng)的方法3、設(shè)計(jì)講的思路和順序122347PPT的邏輯性PPT制作的課件目標(biāo)：教會學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況客戶維護(hù)情況內(nèi)部管理情況3如何達(dá)到的方法匯總相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總14年的相關(guān)客戶信息并分類匯總14年的內(nèi)部人員配置及管理情況48PPT的邏輯性工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況3金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C子論點(diǎn)1子論點(diǎn)2子論點(diǎn)3子論點(diǎn)4子論點(diǎn)5子論點(diǎn)6規(guī)則一：主論點(diǎn)對分論點(diǎn)進(jìn)行概括規(guī)則二：同一組的分論點(diǎn)按邏輯順序組織規(guī)則三：同一組的論點(diǎn)必須屬于同一范疇49PPT的邏輯性金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三角工具50PPT的邏輯性金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排緊湊飽和上午、中午、下午高層研討會議圓滿成功會議前、會議中、會議后主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看！51PPT的邏輯性時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升南區(qū)、北區(qū)、東區(qū)今天的工作安排緊湊飽和辦公室、餐廳、會議室高層研討會議圓滿成功接待處、會議室、餐廳主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！52舉例PPT的邏輯性地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！52舉三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升新產(chǎn)品、老產(chǎn)品、創(chuàng)新產(chǎn)品今天的工作安排緊湊飽和年度總結(jié)、會議記錄、明年計(jì)劃高層研討會議圓滿成功時(shí)間、人員、流程主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！53舉例PPT的邏輯性三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！53舉PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總54PPT的邏輯性PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總54PPT的邏輯性小練習(xí)每組以績效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱55PPT的邏輯性小練習(xí)每組以績效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱5PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁的設(shè)計(jì)如何排版56PPT的美觀性PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁的設(shè)計(jì)56PPT的美觀性關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面目錄頁過渡頁正文頁封底57PPT的美觀性關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面目錄頁過渡頁正文頁封底57PPT的美觀性關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作者姓名/ID人力資源部王丫丫58PPT的美觀性關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；設(shè)計(jì)要求簡約、大方，突出主標(biāo)題，弱化副標(biāo)題和作者ID，高端水平還要求有設(shè)計(jì)感或藝術(shù)感；圖片內(nèi)容要盡可能和主題相關(guān)，或者接近，避免毫無關(guān)聯(lián)的引用；封面圖片的顏色也盡量和PPT整體風(fēng)格的顏色保持一致；封面是一個(gè)獨(dú)立的頁面，可在母版中設(shè)計(jì)（如母版有統(tǒng)一的風(fēng)格頁面，可在其對應(yīng)的母版頁覆蓋一個(gè)背景框）。59關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；59關(guān)鍵①簡單圖文型②多圖型設(shè)計(jì)③設(shè)計(jì)感風(fēng)范④PNG圖片型123460關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性①簡單圖文型123460關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性61關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性61關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性人力資源部1致謝2作者信息62關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性人力資源部1致謝2作者信息62關(guān)鍵封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；封底的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和封面保持一致；封底的圖片（非指作者照片）同樣需要和PPT主題保持一致，或選擇表達(dá)致謝的圖片；如果覺得設(shè)計(jì)封底太麻煩，可以為自己精心設(shè)計(jì)一個(gè)通用的封底。63關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；63關(guān)鍵頁設(shè)4①左右圖文型②簡單設(shè)計(jì)型③win8風(fēng)格型④藝術(shù)設(shè)計(jì)型12364關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性4①左右圖文型12364關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性3頁碼2頁面標(biāo)識1目錄65關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性3頁碼2頁面標(biāo)識1目錄65關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄66關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄66關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。67關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。67關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。68關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。68關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。69關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。69關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。70關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。70關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁標(biāo)識設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁面標(biāo)識恰如其分地融入目錄頁當(dāng)中。方法一：頁面標(biāo)識放在大色塊中。71關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性目錄頁標(biāo)識設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁面標(biāo)方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁面標(biāo)識。72關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁面標(biāo)識。72關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目方法三：頁面標(biāo)識借助其他頁面要素融入版面。73關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性方法三：頁面標(biāo)識借助其他頁面要素融入版面。73關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)PPT頁碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁碼，設(shè)計(jì)的方法是：將找一個(gè)有頁碼的PPT，將其母版中頁碼所對應(yīng)的“<#>”符號拷貝到自己PPT需要放頁碼的母版中對應(yīng)位置就可以了。74關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)目錄頁P(yáng)PT的美觀性PPT頁碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁碼752章節(jié)名稱1頁面標(biāo)識3章節(jié)內(nèi)容4頁碼關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

過渡頁P(yáng)PT的美觀性752章節(jié)名稱1頁面標(biāo)識3章節(jié)內(nèi)容4頁碼關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)過渡76一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡頁,，則內(nèi)容之間缺少銜接，容易顯得突兀，不利于觀眾接受。而恰當(dāng)?shù)倪^渡頁則可以起到承上啟下的作用。不僅僅是PPT，一般的書籍、雜志都會有過渡頁，或者前者正是借鑒于后者。過渡頁的頁面標(biāo)識和頁碼一般和目錄頁保持完全的統(tǒng)一；過渡頁的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和目錄頁保持一致（布局可以稍有變化）；與PPT布局相同的過渡頁，可以通過顏色對比的方式，展示當(dāng)前課題進(jìn)度；獨(dú)立設(shè)計(jì)的過渡頁，最好能夠展示該章節(jié)的內(nèi)容提綱。關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

過渡頁P(yáng)PT的美觀性76一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡77123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁，展示課程綱要；②圖文型目錄對應(yīng)的、顏色對比方式的過渡頁；③普通目錄通過加背景色框的方式形成過渡效果。關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

過渡頁P(yáng)PT的美觀性77123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁，展示課程綱要；關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)781一級標(biāo)題2二級標(biāo)題4LOGO3頁碼關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性781一級標(biāo)題2二級標(biāo)題4LOGO3頁碼關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)標(biāo)題79標(biāo)題欄顧名思義是展示PPT標(biāo)題的地方。每一個(gè)內(nèi)容頁，都有明確的一級標(biāo)題、二級標(biāo)題甚至三級標(biāo)題，仿佛就似網(wǎng)站的導(dǎo)航條一般，這樣，可以讓PPT的受眾能夠隨時(shí)了解當(dāng)前內(nèi)容在整個(gè)PPT中的位置，仿佛給PPT的每一頁都安裝了一個(gè)GPS，這樣，PPT的受眾就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。標(biāo)題欄是一個(gè)PPT主要風(fēng)格的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下：各章節(jié)共同部分在母版中“Office主題”上設(shè)置，具體章節(jié)標(biāo)題根據(jù)需要選擇是否在母版中設(shè)置；如果PPT課件邏輯層次較多，標(biāo)題欄至少要設(shè)計(jì)兩級標(biāo)題；標(biāo)題欄一定要簡約、大氣，最好能夠具有設(shè)計(jì)感或商務(wù)風(fēng)格；標(biāo)題欄上相同級別標(biāo)題的字體和位置要保持一致，不要把邏輯搞混。關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性79標(biāo)題欄顧名思義是展示PPT標(biāo)題的地方。每一個(gè)內(nèi)容頁，都有801傳統(tǒng)型標(biāo)題欄，微創(chuàng)新（如圓點(diǎn)、二級標(biāo)題位置）；3網(wǎng)頁導(dǎo)航式的標(biāo)題欄。2一級標(biāo)題獨(dú)立背景式設(shè)計(jì)的標(biāo)題欄；關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性801傳統(tǒng)型標(biāo)題欄，微創(chuàng)新（如圓點(diǎn)、二級標(biāo)題位置）；3網(wǎng)頁導(dǎo)81關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性81關(guān)鍵頁設(shè)計(jì)標(biāo)題欄PPT的美觀性82請各組在大白紙上設(shè)計(jì)出關(guān)鍵頁封面＼封底＼目錄頁＼過渡頁＼標(biāo)題欄82請各組在大白紙上設(shè)計(jì)出關(guān)鍵頁封面＼封底＼目錄頁＼過渡頁＼83如何排版幻燈片母版PPT母版的作用美觀的排版排版的要素PPT的美觀性83如何排版幻燈片母版PPT母版的作用美觀的排版排版的要素P84如何排版PPT母版打開“視圖”，點(diǎn)擊幻燈片母版；則會出現(xiàn)母版設(shè)計(jì)的頁面。母版設(shè)計(jì)什么？字體、間距、LOGO和每頁相同的圖案。PPT的美觀性84如何排版PPT母版打開“視圖”，點(diǎn)擊幻燈片母版；則85邊距1行距2段距3如何排版

排版要素距離PPT的美觀性85邊距1行距2段距3如何排版PPT的美觀性86模塊對齊2邊界對齊1等距分布3如何排版排版要素對齊PPT的美觀性86模塊對齊2邊界對齊1等距分布3如何排版排版要素87左右對稱上下對稱如何排版排版要素對稱PPT的美觀性87左右對稱上下對稱如何排版排版要素對稱PPT88PPT動(dòng)畫如何設(shè)置方便聽眾觀看？簡單動(dòng)畫的個(gè)性設(shè)計(jì)單個(gè)對象的組合設(shè)計(jì)多個(gè)對象的組合設(shè)計(jì)88PPT動(dòng)畫如何設(shè)置方便聽眾觀看？簡單動(dòng)畫的個(gè)性設(shè)計(jì)1.1基本縮放的“按字母”發(fā)送效果基本縮放基本縮放從屏幕底部縮小基本縮放輕微縮小基本縮放輕微放大基本縮放從屏幕中心放大以上動(dòng)畫一般運(yùn)用在封面的主標(biāo)題請點(diǎn)擊觀看效果PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)1.1基本縮放的“按字母”發(fā)送效果基本縮放基本縮放從屏幕底1.2飛入的“平滑結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫