我的一節(jié)數(shù)學(xué)課

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上課鈴聲過后，我向?qū)W生提出了第一個問題：“同學(xué)們，你們經(jīng)常去超市嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“經(jīng)常去?！薄澳悄銈兛吹竭^超市的優(yōu)惠活動嗎？”這時，學(xué)生七嘴八舌地開始發(fā)表自己的所見，都很興奮。我不得不打斷他們，說出了我們這節(jié)課要講的內(nèi)容。今天，我們來上一節(jié)活動課，通過這節(jié)活動課，我們看看我們班哪些同學(xué)最能省錢，能用我們的數(shù)學(xué)知識解決我們的日常購物問題。我拋出了這節(jié)課的題目《購物策略》，書上的題目是這樣的：1000mL酸牛奶，每袋9.70元；500mL酸牛奶，每袋5.00元；200mL酸牛奶，每袋2.60元。（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？（2）要買1.5升酸牛奶，有多少種買法？（3）要買2.4升酸牛奶，怎么買合算？當(dāng)我把第（1）題讀完后，同學(xué)們都爭搶著回答，可以買1000mL的1盒；也可以買500mL的2盒；還可以買200mL的5盒。那么第（2）題呢？同學(xué)們又很快地說出了答案，買１０００mL的１盒和５００mL的１盒；買３盒５００mL的；買５盒２００mL的和１盒５００mL的。

這時候同學(xué)們對這部分知識都很感興趣。我抓住時機(jī)，出示第（3）題。再看第（3）題，請同學(xué)們4人一小組討論，看哪組想到的買法多，最合算？

有一組同學(xué)（成績中游的）匯報了四種方法：第一種：２盒1000mL，

２盒200mL，錢數(shù)是9.7×2+2.6×2=24.6（元）；第二種：12盒200mL，錢數(shù)是2.60×12=31.2（元）；第三種：1盒1000mL，２盒500mL，２盒200mL，錢數(shù)是9.7+5×2+2.6×2=24.9（元）；第四種：４盒500mL，２盒200mL，錢數(shù)是5×4+2.6×2=25.2（元）。這時，第六組的同學(xué)已經(jīng)是迫不及待了。

為了不挫傷他們的積極性，我及時讓最后一組補(bǔ)充了他們的另外兩種方法，他們說得頭頭是道，而且也講得很清楚。

第一種：２盒1000mL，２盒200mL，錢數(shù)是9.7×2+2.6×2=24.6（元）；第二種：12盒200mL，錢數(shù)是2.60×12=31.2（元）；第三種：1盒1000mL，２盒500mL，２盒200mL，錢數(shù)是9.7+5×2+2.6×2=24.9（元）；第四種：４盒500mL，２盒200mL，錢數(shù)是5×4+2.6×2=25.2（元）；第五種：１盒1000mL，７盒200mL，錢數(shù)是9.7+2.6×7=27.9（元）；第六種：２盒500mL，７盒200mL，錢數(shù)是5×2+2.6×7=28.2（元）。

對此，我不失時機(jī)地對他們進(jìn)行了表揚，肯定了他們的智力水平，同時也指出了他們考分少的原因是有點調(diào)皮，心沒放在學(xué)習(xí)上，只要用心，老師相信他們會趕上來。讓我們共同努力，我以后會更多地幫助你們的。

這時，剛才問我想出幾種方法的同學(xué)又問我：“老師，你不是說還有第七種嗎？”

因為我知道第七種方法是同學(xué)們很難想到的，對學(xué)生不必做統(tǒng)一要求。于是我寫出了第七種答案：２盒1000mL，１盒500mL，錢數(shù)是9.7×2+5×2=24.4（元）。

第七種方法是最合算的，錢花得最少，同時還多買了100mL。所以，在實際生活中，經(jīng)常用的東西，我們要買大包裝的，既經(jīng)濟(jì)又實惠。

二、反思

在這節(jié)課中，我給了學(xué)生充分的時間與空間，讓學(xué)生互相交流，在學(xué)生的交流中得到想要的結(jié)果，讓學(xué)生總結(jié)并發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)具體情況選擇自己購買的方式。充分尊重學(xué)生的個性，學(xué)生在交流過程中體會了其他學(xué)生的思維方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)實際需要，運用數(shù)學(xué)知識對常見的幾種優(yōu)惠策略進(jìn)行分析和比較，并選擇最節(jié)省的策略，把數(shù)學(xué)知識運用到生活中來解決問題，社會經(jīng)驗得到了提高。

這節(jié)課我感到滿意的有三點：

1.我充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓他們積極動腦，并培養(yǎng)了他們的小組合作意識。

2.我對差生及時地表揚與點撥，對增強(qiáng)他們的自信心和今后的學(xué)習(xí)都有很大幫助。

3.我把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生知道了購物的策略。

這節(jié)課的不足之處在于：課上練習(xí)太少，沒有給出更多的實例，讓學(xué)生充分練習(xí)，