2023年新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短(7篇)

2023年新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短(7篇)當(dāng)工作或自學(xué)進(jìn)行至一定階段或告一段落時(shí)，仍須回過頭來(lái)對(duì)所搞出的工作深入細(xì)致地分析研究一下，的確成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，以便進(jìn)一步搞好工作，并把這些用文字定義出，就叫做總結(jié)。以下就是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助至大家。存哪些格式仍須特別注意呢？寫出總結(jié)的時(shí)候仍須特別注意什么呢？新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇1以前總當(dāng)政史地生、音體美微這樣的學(xué)科為副科，自己在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也不著重它們，直到自己變?yōu)榱艘幻乩砝蠋?，才把它視為生命中最為關(guān)鍵的一部分。很惋惜，來(lái)到XX，這里雖然也和其他學(xué)校一樣著重語(yǔ)數(shù)外，但它不忽略常識(shí)學(xué)科。作為踏入校園沒多久的我們，又走進(jìn)了XX的校園，這里就是我們的家，并使我們自學(xué)脫胎換骨的地方20xx—20xx學(xué)年就是我在XX的第二個(gè)年頭。看看著大批的新老師走進(jìn)，感慨時(shí)光荏苒的同時(shí)，更引發(fā)了我一些觸動(dòng)和思索。我把它歸納為“四求”。常識(shí)學(xué)科老師如何在XX脫胎換骨？自我內(nèi)驅(qū)力很關(guān)鍵。前不久我李銓教師為大家展現(xiàn)出了一堂堂精彩的匯報(bào)課，大家積極主動(dòng)熱情高漲聽課評(píng)課，有的嶄新教師的同一節(jié)課，我甚至聽見了三遍，真的很敬佩嶄新教師的鉆研勇敢的精神。回憶起一次歷史老師的評(píng)課上，YY說(shuō)過，1。目標(biāo)必須明確，整節(jié)課緊緊圍繞目標(biāo)展開，達(dá)致教學(xué)目標(biāo)就是第一要?jiǎng)?wù)；3。沒有了穩(wěn)中求進(jìn)，我想這樣的教師也似乎走未入XX！我們必須專業(yè)，在專業(yè)知識(shí)上絕不能失靈；2。熟悉教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，重實(shí)效爛熟于胸。我想洪校的意思必須就是略偏于。穩(wěn)中求進(jìn)就是一切教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的保證，就是一堂不好課的基本，就是學(xué)生學(xué)習(xí)效果同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的似乎，就是一個(gè)教師最起碼的責(zé)任，更是嶄新教師脫胎換骨的起跑線。如何略偏于，我真的很直觀，靜下心來(lái)搞出實(shí)事！兩年的時(shí)間可以造就穩(wěn)中求進(jìn)的品質(zhì)，抑或就是穩(wěn)中求進(jìn)的習(xí)慣！別人在玩玩的時(shí)候，必須學(xué)會(huì)淡定，自己在忙的時(shí)候，必須學(xué)會(huì)高效率，別人在隨意對(duì)待地時(shí)候，必須嚴(yán)格要求自己！泡一杯茶，關(guān)上書本，研究、設(shè)想，玩游戲墨資源，時(shí)間和精力以及高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦就是必須的！上次上加教師大會(huì)時(shí)，YY說(shuō)必須從細(xì)節(jié)做起，搞出細(xì)事。提著地球的作用力回去比喻，略偏于就是內(nèi)力促進(jìn)作用，刻畫了多寡坎坷的地表形態(tài)，刻畫了地球表面大體輪廓。接下來(lái)的外力作用，對(duì)地表形態(tài)進(jìn)行再刻畫。一堂不好課，也仍須外力的精雕細(xì)琢。其實(shí)在我們略偏于之后，下一步就是求細(xì)。每次評(píng)課時(shí)，我們總是在教師的語(yǔ)言、教態(tài)、讀出、小結(jié)、評(píng)價(jià)、過渡階段、學(xué)生活動(dòng)的非等細(xì)節(jié)推敲，我們這些畢業(yè)沒多久的老師在這些方面或多或少都存問題。存問題不可怕，可怕的就是推斷出不了問題；推斷出了問題也不可怕，可怕的就是對(duì)問題聽之任之，視而不見，置若罔聞，不采取任何措施；采取措施后效果不明顯不可怕，可怕的就是就此收手，隨波逐流。那如何求細(xì)？多聽見別人的課，多懇求別人聽見自己的課，多應(yīng)邀出席評(píng)課（學(xué)校非的一定必須應(yīng)邀出席，同事間私下的評(píng)價(jià)交流意義更大）。每上時(shí)一堂課后，多匯報(bào)相同類型學(xué)生的意見，多想多寫出教案最后一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)思索，深入細(xì)致書寫詳案，不斷修正詳案，多向洪校交思索，都就是有效率方法。堅(jiān)持不懈，我們這塊玉會(huì)雕琢的更隨心所欲！一堂科學(xué)合理的，側(cè)重于細(xì)節(jié)的課就可以說(shuō)就是一堂合格的課，無(wú)法成之為優(yōu)質(zhì)的課，我們也與優(yōu)秀教師無(wú)緣。一節(jié)同樣的課，相同的老師必須上，相同的班級(jí)必須上，但我們無(wú)法同樣的上時(shí)，必須跟其他老師上有相同的課，必須在相同班級(jí)也上有相同的課，必須嶄新，就是必須技術(shù)創(chuàng)新，存新意，存自己的思想。套用邵牧君，生搬硬套的確就是恰恰相反的。這就建議我們備相同版本的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都存新意。以前感覺我設(shè)想的一個(gè)活動(dòng)在一個(gè)班贏得較好效果，在其他班的確也可以，但往往事與愿違。今年的活動(dòng)也必須比去年更新更精彩。第三步就是力爭(zhēng)上游。如何力爭(zhēng)上游？仍須教師不斷自學(xué)，多看一看教育類書籍，可以并使我們的思想和理念更新；多從網(wǎng)上尋找資源，可以并使我們多一些奇思妙想；多思索，多交流，可以并使我們更細(xì)致、更隨心所欲。我聽見了AA老師的課，真的精細(xì)、萃取、存魅力，聽見了BB的課，真的風(fēng)趣風(fēng)趣、游刃有余，而且聯(lián)系學(xué)生日常規(guī)范；聽見了CC老師的課，真的溫柔唯美存意境聽見了無(wú)數(shù)的課，而給我們印象最深的就是那些存?zhèn)€性、存風(fēng)格的老師的課，在他們的課堂上，你無(wú)心記聽課記筆記，一心沉醉于瀟灑精彩的課堂里，思緒被他們獨(dú)角帶著，或走，或跑，或沖寧?kù)o、思索、激動(dòng)、疑惑、興奮時(shí)常顯露出也許他們的課也存瑕疵，也可以在雞蛋里挑擺骨頭，但是他們存自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)出了自己的風(fēng)格，形成了教師的人格魅力，掩蓋了其嚴(yán)重不足。冰凍三尺非一日之寒，千里江堤郭虛己蟻也非一日之功。因此我們必須嚴(yán)格要求自己，變成一個(gè)存風(fēng)格存?zhèn)€性，與眾不同、并使學(xué)生鐘愛難以忘懷的常識(shí)學(xué)科教師。小結(jié)：作為第二年教書的老師，我深信自己的脫胎換骨之路還很漫長(zhǎng)，教學(xué)上除了很多嚴(yán)重不足。新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇2為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老教師自學(xué)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，在課堂教學(xué)中，秉承學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)積極探索的自學(xué)環(huán)境，并使學(xué)生在獲得科學(xué)知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充份發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看做就是師生之間學(xué)生之間相處互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備考，撰寫教案，課后深入細(xì)致寫出思索，記下自己效力時(shí)的切身體會(huì)或漏洞，記下學(xué)生自學(xué)中的閃光點(diǎn)或困惑。這樣的積極探索實(shí)驗(yàn)并使學(xué)生變?yōu)榱俗詫W(xué)的主人，自學(xué)變?yōu)榱怂麄兊氖袌?chǎng)需求，研習(xí)中存推斷出，研習(xí)中存樂趣，研習(xí)中存問鼎，教學(xué)質(zhì)量贏得了提高。在課堂教學(xué)中，秉承學(xué)生為主體，提倡自主性自學(xué)，學(xué)生在觀測(cè)、操作方式方式、實(shí)驗(yàn)、深入探討、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中，獲得科學(xué)知識(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，推斷出《數(shù)學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都明確提出了許多代萊建議。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對(duì)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程推行建議存了更深的了解，本學(xué)期我在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)代萊臺(tái)階。徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)回去評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面實(shí)地考察學(xué)生的自學(xué)狀況，比如自學(xué)熱情，自學(xué)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，高度高度關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既高度高度關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)的結(jié)果，更高度高度關(guān)注他們?cè)谧詫W(xué)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。通過不斷的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作贏得了較好的成績(jī)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇3一學(xué)年回去，本人嗜好本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，廣為跨足各種科學(xué)知識(shí)，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，并使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作搞出的更好，下面就是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席校本培訓(xùn)，并搞出了大量的政治筆記與理論筆記。所以我不但側(cè)重于集體的政治理論自學(xué)，還特別注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣搞出一名不好教師。代萊教育形式不容許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有一流的教育觀念，就可以適應(yīng)環(huán)境教育的發(fā)展。二、教育教學(xué)方面：必須提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是上不好課。1、課前準(zhǔn)備工作工作：底聽課。2、深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)齊哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。3、了解學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、仍須、方法、習(xí)慣，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考量教法，解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，涵蓋如何非教材、如何精心安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。非不好課堂教學(xué)，高度高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚醒學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生悠閑的心境，創(chuàng)造較好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，消解了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，特別注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，降低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。6、必須提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、有意思，缺乏自控能力，常在自學(xué)上無(wú)法按時(shí)順利完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹至對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回來(lái)，還要做好對(duì)學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型上，對(duì)后進(jìn)生重實(shí)效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始，比如說(shuō)，握握他的手，撫摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望贏得別人的心智和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、看法則則表示深刻的心智和尊重，除了在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯膰?yán)重不足。7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行自學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。8、嗜好學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并使他們都感受到老師的關(guān)心，較好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)。三、工作考勤方面：我嗜好自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極主動(dòng)運(yùn)用有效率的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。四、贏得成績(jī)?cè)诒緦W(xué)年的工作中，我贏得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》榮獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中榮獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本榮獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》榮獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，比如說(shuō)，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較太太少，語(yǔ)言比較生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不均衡等。結(jié)尾語(yǔ)：現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量。新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇4一、工作體悟剛剛步入工作崗位的我有著充沛的精力，但往往由于那種急功近利的陳腐心態(tài)在一定程度上影響了教育教學(xué)工作，所以往往呈現(xiàn)給大家都就是一系列的不盡人意。首先容易忽略學(xué)生的層次差異，總想一刀切魏。嶄新教師和學(xué)生年齡差距小，心理體驗(yàn)和情感思想很相符，容易打下師生加朋友的關(guān)系，但如果沒把握好度的話，過分親熱可以影響了教和學(xué)。其次嶄新教師和學(xué)生的關(guān)系處理總有悖于恰當(dāng)。我聽講思路和節(jié)奏可以隨著幾個(gè)整體整體表現(xiàn)活躍的學(xué)生變化和發(fā)展，忽略了班上的其他渴望求知欲的學(xué)生，最后導(dǎo)致了教學(xué)目的和任務(wù)無(wú)法有效率順利完成。正視撲面而來(lái)的種種問題，心中很就是困惑恐懼，緊迫地想找到解決難題的突破口，有時(shí)真像只獨(dú)眼蒼蠅一樣到處亂竄，就是無(wú)從下手，要是存了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，以及同事們熱心幫助，我問鼎可觀，在講課、聽課和評(píng)課方面存了非常小的進(jìn)步。學(xué)校特地為我們嶄新教師創(chuàng)設(shè)了幾次大的活動(dòng)，并受邀許多優(yōu)秀教師專門指導(dǎo)，并使我們很快踏入了迷茫和迷茫的困惑境地，從而更有效率的進(jìn)行課堂課堂教學(xué)。二、存的問題首先我真的缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握住沒法。措施：虛心求教學(xué)校老師的意見，深入細(xì)致備考，積極主動(dòng)聽課。多聽見其他老師的裁罰積累經(jīng)驗(yàn)，在別人的課堂里觀測(cè)教學(xué)的進(jìn)程。在備考中深入細(xì)致鉆研教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用各種方式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。深入細(xì)致記錄教學(xué)設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)以及重難點(diǎn)的教授技巧，做好聽課筆記以供自己自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其次課堂無(wú)人知曉管理，學(xué)生過分活躍而影響教學(xué)進(jìn)程。措施：嶄新教師的課前準(zhǔn)備工作工作必須充份，在課上必須并使學(xué)生存事情搞出，才無(wú)法出現(xiàn)學(xué)生開小差的現(xiàn)象。如果教師側(cè)重于細(xì)節(jié)，合理非教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，積極主動(dòng)采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，比如游戲，競(jìng)賽等，學(xué)生的注意力就可以集中，興趣也可以提高。課堂教學(xué)非對(duì)于我們這些嶄新教師而言將就是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。在課上，必須側(cè)重于教師教導(dǎo)和學(xué)生研習(xí)的合理融合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造較好的課堂氛圍。三、今后的不懈努力方向不斷自學(xué)、鉆研、提高教師的基本功必須當(dāng)好一名合格的人民教師，首先必須存淵博的科學(xué)知識(shí)和高超的教學(xué)技巧。時(shí)刻自學(xué)，特別注意提高專業(yè)理論水平必須給學(xué)生一碗水，我們必須必須存一條河。就是說(shuō)我們的科學(xué)知識(shí)必須必須淵博、隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)知識(shí)也必須源源不斷地更必須嶄新。因此，我們必須時(shí)時(shí)自學(xué)、事事自學(xué)，把最為一流的、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論傳授給學(xué)生。只有這樣才存資格和自信心東站在三尺講臺(tái)上。提高動(dòng)手能力，高超崗位操作技能。做為一名嶄新教師，除了具有淵博的科學(xué)知識(shí)還比較，更關(guān)鍵的就是理論聯(lián)系實(shí)際，具有高超的崗位操作技能，就可以“擊敗”學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，也就可以培育出社會(huì)仍須的技能型人才。因此，我們必須時(shí)時(shí)鍛煉身體，一刻都不要趨緊，高超自己的操作技能，掌控最一流、最方便快捷的操作方法和技巧，將課堂教學(xué)與書本知識(shí)二者融合，積極主動(dòng)地對(duì)待自己的工作。不斷提高政治素質(zhì)和職業(yè)道德必須教導(dǎo)不好學(xué)生，如果自己沒有恰當(dāng)?shù)娜松^、價(jià)值觀、世界觀，即使科學(xué)知識(shí)傳授得鋪天蓋地，教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生也就是沒有積極主動(dòng)人生思想、沒有價(jià)值勇敢觀的人，這樣的學(xué)生就是危險(xiǎn)的。因此，我們必須在學(xué)生中弘揚(yáng)較好的形象，謝澤生他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在學(xué)生心目中既就是良師也就是親人。教師必須側(cè)重于個(gè)人修養(yǎng)我們教師的天職就是傳道、communicate、解惑，為人師表，那我們就必須在平時(shí)的自學(xué)和工作之余側(cè)重于修心養(yǎng)性，多學(xué)事實(shí)政治，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)重實(shí)效德才兼?zhèn)?、談吐文雅，建議學(xué)生重實(shí)效的自己首先必須重實(shí)效，以身作則、為人師表。從教學(xué)課堂教學(xué)和日常生活的一點(diǎn)一滴中爭(zhēng)作學(xué)生榜樣，以身心健康的體魄、始終如一的政治素養(yǎng)弘揚(yáng)起至至學(xué)生們心中較好的教師形象。側(cè)重于團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人獨(dú)立思想的培育，時(shí)刻調(diào)整不好自己的心態(tài)在人生的旅途上，并非都就是鮮花坦途，而是必須常常與不如意之事結(jié)伴而行。失去平緩的心態(tài)，容易發(fā)生心理歪曲，不但影響工作情緒和生活質(zhì)量，而且有害于身心健康。常?？梢圆⑹谷藨崙嵅黄?，感慨遠(yuǎn)不止。教師的心理壓力就是所有職業(yè)中最重的，所以我必須時(shí)時(shí)調(diào)整不好自己的心態(tài)，安慰自己，積極主動(dòng)的自我評(píng)價(jià)以及對(duì)自己適度的寬容，安撫自己因失利、挫折、不幸而痛苦不堪的心。正視逆境，必須說(shuō)道自己困境就是生活的組成部分，總是一帆風(fēng)順、事事如意，這只是一種較好的心愿，實(shí)際并不存。作為一名嶄新教師，我知道自己遭遇著很多的挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)不就是為了自己的脫胎換骨而來(lái)的么。在教育信息網(wǎng)來(lái)看完顏美蓉老師的一句話：教育就是漫長(zhǎng)而美麗的等候。希望自己也就是那等候著對(duì)外開放的花朵，在今后的教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，在大家的盼望中對(duì)外開放美麗，向著變成一名優(yōu)秀教師而前進(jìn)。并使我們靜靜等候花開的季節(jié)，等候每一朵花兒淡然地對(duì)外開放。新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇5前天，和我們物理組的備課組長(zhǎng)交流回來(lái)最后的期末考試匯總，在感慨期末新作文工作總算在一天的時(shí)間內(nèi)解決的同時(shí)，才突然間意識(shí)到一年的新教師工作已經(jīng)相符尾聲（除了剩的一些零散工作）。這一年，說(shuō)不上吃驚吧，因?yàn)閷W(xué)生的水平和自己的預(yù)期相距甚遠(yuǎn)，周遭的生活環(huán)境也就是彌漫著一股落后的氣息，不過惋惜的就是，在這個(gè)學(xué)校里，人與人之間的關(guān)系還是相當(dāng)親近的，存在教學(xué)上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別就是趙宇飛老師，兼我們的備課組長(zhǎng)，也兼我在“青藍(lán)扶貧”項(xiàng)目中的指導(dǎo)老師，幾乎就是每一節(jié)課聽講前都會(huì)給我有關(guān)聽講內(nèi)容和注意事項(xiàng)的指導(dǎo)，并使我在力不從心中脫胎換骨，并順利完成了我的高一物理教學(xué)工作；也存在班主任工作上給我闡述了好多班級(jí)建設(shè)注意事項(xiàng)和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有牽涉到至班級(jí)的工作（特別就是主題班會(huì)）都就是在他的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也幸虧存這樣細(xì)心的指導(dǎo)，這學(xué)期的主題班會(huì)就可以比較順利地積極開展；除了在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，并使我在這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)的、緊鄰市區(qū)家里的地區(qū)里不至于深表孤獨(dú)。所以這一年算是力不從心走完了，我也成功從一位純真的新教師轉(zhuǎn)型為一位存一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理教師。從一個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)型為一個(gè)教師，這過程中的身心上的變化曾經(jīng)一度并使我迷茫過。在大學(xué)期間，也搞出過幾份家教，也好幾年在一個(gè)幾十人的班級(jí)里教導(dǎo)過課，但是那時(shí)候的我，并沒有感受到兼一位人民教師的重任。那時(shí)候很喜歡家教，很喜歡在家教的過程中和小孩子聊天，真的在指導(dǎo)他們自學(xué)的時(shí)候，自己也就是在體會(huì)他們這個(gè)年齡層的青春，所以當(dāng)時(shí)真的兼一個(gè)老師必須就是一件很high的事情。那時(shí)候的我，觸碰過城市的小孩，也觸碰過農(nóng)村的小孩，體會(huì)過城市小孩的潮流氣息，也體會(huì)過農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氣息，真的相比之下，農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氛圍更加適合我這種不擅長(zhǎng)緊跟時(shí)代潮流的人在其中工作生活?？墒钱?dāng)真的變成一個(gè)教師以后，我察覺到一切都不一樣了。當(dāng)上教師以后，我心里總算明白當(dāng)初回來(lái)農(nóng)村學(xué)校積極開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，為什么那里的學(xué)生很喜歡我們過去，而不喜歡他們自己的老師——因?yàn)樯矸?，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，因?yàn)樯畹膲毫ΑＮ乙灿悬c(diǎn)明白了，當(dāng)時(shí)那些被討厭的老師的無(wú)奈——身在一個(gè)沒有前景的地方，經(jīng)濟(jì)落后，衣食住行無(wú)法贏得保證，還要一遍一遍地像復(fù)讀機(jī)般的教書。要是，我現(xiàn)在所在的這個(gè)學(xué)校，雖然學(xué)生水平相對(duì)比較低（和以前觸碰的優(yōu)秀高中的學(xué)生較之），周圍生活條件相對(duì)比較落后（和市區(qū)較之），但是還是不必?fù)?dān)憂有關(guān)衣食住行的問題，學(xué)生也存那么幾個(gè)就是必須培育和發(fā)展的，學(xué)校的發(fā)展前景還是很明朗的，每個(gè)月的工資也能夠維持家里的支出除了所余下可以回來(lái)買一些自己的私人奢侈品（當(dāng)然不是汽車和房子）。當(dāng)初我們回來(lái)積極開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，回來(lái)學(xué)校深造，更多的就是為了體驗(yàn)作為一個(gè)老師的生活，更多的就是以以獲取教師工作的經(jīng)驗(yàn)，更多的就是為了觸碰相同學(xué)生的心理狀態(tài)和思維方式，而不仍須處理關(guān)于老師的一些非常小事而麻煩的事情（比如說(shuō)捏耽擱、比如說(shuō)進(jìn)行批評(píng)教育、比如說(shuō)拒絕接受學(xué)校教學(xué)任務(wù)指標(biāo)、比如說(shuō)整治班級(jí)紀(jì)律等）。比如說(shuō)在來(lái)到學(xué)校的沒有一個(gè)月，我已經(jīng)被不少老教師勸誡不要和學(xué)生太過親近，必須存保持距離的意識(shí)。要是發(fā)生的晚，在下學(xué)期及時(shí)調(diào)整心態(tài)和言行舉止，總算沒發(fā)生一些原則性錯(cuò)誤的事情。想一想當(dāng)時(shí)的我，雖然感覺到似的可以有點(diǎn)麻煩，但是心里深信必須能夠處理不好的，直到發(fā)生了一些與學(xué)生之間不高興的事情以后，我忽然明白了其中的哲理——與學(xué)生過分親近，可以并使學(xué)生誤以為你就是和他同等身份的人，那么無(wú)論是什么笑話還是什么調(diào)情取笑的犯罪行為，都就是可以和你隨便進(jìn)行的（這里就是指那些同齡人經(jīng)常搞出的事情），久而久之，你就喪失了在學(xué)生面前的自尊心，特別是在一些調(diào)皮的學(xué)生面前更是如此。身份的轉(zhuǎn)換，并使我意識(shí)到了一種名為責(zé)任的東西。每天一想到這300多個(gè)學(xué)生的自學(xué)好壞與自己的教學(xué)方式和態(tài)度息息相關(guān)，沒有人再幫你進(jìn)行收尾工作（家教那種不管教的如何，自學(xué)的主體還是學(xué)校老師的教學(xué)），班級(jí)考試成績(jī)的好壞就是自己的教學(xué)能力的隱性突顯，我則則表示頭很疼。這一年，一直在思索怎么調(diào)動(dòng)自學(xué)物理的積極性，一直在思索怎么談?wù)摼涂梢圆⑹箤W(xué)生更容易拒絕接受，一直在思索必須怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以幫助他們節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間并且贏得比較理想的成績(jī)。這一年傷心了不少次，也迷茫了不少次，但要是，路跑過來(lái)了，學(xué)生們考完試了，自己的不懈努力成果也就那樣了，算不上太不好也算不上太壞，剩的就可以展望未來(lái)明年了。嶄新老師最缺什么？經(jīng)驗(yàn)，還是經(jīng)驗(yàn)。這一年的教學(xué)工作，剛開始的兩個(gè)多月真的很艱苦。那時(shí)候的自己，一點(diǎn)都想不明白，為什么上一節(jié)課那么難，為什么學(xué)生的奇葩問題那么多，為什么學(xué)生聽課聽到睡著了，為什么舊有就是有人在課堂上講課吵架，為什么自己聽講金狗金狗居然可以卡殼。基本上每節(jié)課都必須準(zhǔn)備工作工作相符10個(gè)小時(shí)，經(jīng)常性地出現(xiàn)睡眠不足的現(xiàn)象，手頭準(zhǔn)備工作工作的練習(xí)冊(cè)和教參打翻了好多好多不出，每節(jié)課上回來(lái)還要進(jìn)行適度的調(diào)整和補(bǔ)齊，幾個(gè)班上回來(lái)后還要思索自己是不是知識(shí)點(diǎn)漏洞和科學(xué)性錯(cuò)誤?？梢哉f(shuō)，這段黑暗期真的很痛苦。每天都在思索這文言必須怎么談?wù)?，主要的考點(diǎn)就是什么（或者說(shuō)中考考綱的有關(guān)建議），必須用什么方式回去強(qiáng)化記憶，必須布置怎樣的比較存訓(xùn)練價(jià)值的作業(yè)題。不過惋惜的就是，這一年存趙老師的指導(dǎo)與幫助。在趙老師的悉心指導(dǎo)下，我已經(jīng)已經(jīng)開始形成比較合理的備考、聽講思路，明白在備考過程中仍須怎樣收集資料，怎樣根據(jù)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)水平進(jìn)行適度的內(nèi)嵌和刪除科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，怎樣分配整節(jié)課內(nèi)容所占的時(shí)間比重，怎樣調(diào)整學(xué)生上課的狀態(tài)（涵蓋必要的調(diào)動(dòng)和“抵抗”），怎樣進(jìn)行課后的分析和作業(yè)的布置，怎樣設(shè)計(jì)期中期末考的對(duì)備考試題和期中考試題。在趙老師的指導(dǎo)下，順利地上上開了兼物理嶄新教師的第一節(jié)公開課，雖然除了一些嚴(yán)重不足的地方，但也贏得其他物理老師的廣泛普遍認(rèn)可。陳利興老師給予的指導(dǎo)主要在訓(xùn)練普通班學(xué)生的方法上，我們聽講的對(duì)象都就是普通班的學(xué)生（趙老師存兩個(gè)普通班），對(duì)應(yīng)的學(xué)生水平差不多，所以通過一些教學(xué)方法和作業(yè)布置的交流，能夠形成比較不好的學(xué)習(xí)效果。那段時(shí)間，基本上只要存趙老師的課都回來(lái)聽見，聽見回來(lái)總會(huì)整理出來(lái)一些天真很天真的問題對(duì)他進(jìn)行盤問（那些問題我現(xiàn)在回想起來(lái)真的很弱智），而趙老師則一直很深入細(xì)致的進(jìn)行解析，哪怕家里的小家伙沒有人看看著必須他趕緊回去。說(shuō)句實(shí)話，如果沒有趙老師一直在前面開快車，并使我能夠在上兩節(jié)新課之前都能提前回來(lái)列席自學(xué)，我真的不知道那段過渡期我必須怎么過。這一年的教學(xué)工作，雖然不是最順利的，但一定就是最擴(kuò)展的，這一年的脫胎換骨飛速并使我建立至對(duì)未來(lái)物理教學(xué)的信心，我會(huì)穩(wěn)步努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。班主任工作就是一件非常小事而繁重的工作，仍須正視幾十個(gè)相同性格的學(xué)生，帶領(lǐng)他們脫胎換骨，助推他們邁入恰當(dāng)?shù)牡缆?，在必要的時(shí)候給予當(dāng)頭棒喝，真的很不難。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，涵蓋班規(guī)的預(yù)設(shè)和德育考核制度的建立、班委的征選和調(diào)動(dòng)工作積極性、定期的主題班會(huì)活動(dòng)積極開展、關(guān)于置放單車和室內(nèi)室外衛(wèi)生的處理、關(guān)于巡堂、紀(jì)律監(jiān)督和關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育與心理輔導(dǎo)。也嘗試著處理一些班級(jí)事務(wù)，特別就是主題班會(huì)活動(dòng)的積極開展，沒有陳老師的指導(dǎo)就是似乎沒辦法順利開展和結(jié)束的?？梢哉f(shuō)問鼎可觀。班規(guī)的預(yù)設(shè)好壞直接影響至了整個(gè)班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性，在這方面我真的陳老師真的給了我一個(gè)非常不好的班級(jí)建設(shè)案例。先給學(xué)生一個(gè)基礎(chǔ)分后（上學(xué)期）或者并使所有學(xué)生從0基礎(chǔ)分后已經(jīng)已經(jīng)開始，通過預(yù)設(shè)一系列涵蓋耽擱、曠課、病假、事假、違反校規(guī)校紀(jì)等的處罰條例和幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、幫助置放單車、應(yīng)邀出席學(xué)校非的比賽和活動(dòng)等的加分條例，并且每個(gè)星期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和正式宣布正式宣布，并使學(xué)生時(shí)刻感受到自己就是被監(jiān)督的，自己仍須保證不違反校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)還要多幫助同學(xué)，多為班級(jí)毛偉明，公起至班級(jí)榮譽(yù)感等就可以變成一個(gè)合格甚至就是優(yōu)秀的學(xué)生。雖然說(shuō)德育考核就是一個(gè)隱性評(píng)價(jià)，但是陳老師這樣的利用的確產(chǎn)生了極好的效果——整個(gè)班級(jí)每學(xué)期以以獲取半個(gè)多學(xué)期的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)的成績(jī)無(wú)法突顯班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性。主題班會(huì)活動(dòng)積極開展就是最麻煩的，特別就是建立在多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的基礎(chǔ)上，而且我們的主題班會(huì)活動(dòng)積極開展就是很多人在意和高度高度關(guān)注的對(duì)象，所以壓力非常小。陳老師在主題班會(huì)活動(dòng)積極開展方面的指導(dǎo)非常細(xì)致，涵蓋前期主題的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、人員的精心安排、準(zhǔn)備工作工作工作的注意事項(xiàng)等，都就是一針見血的建議和意見。比如說(shuō)主題班會(huì)活動(dòng)的排練工作，陳老師一直特別強(qiáng)調(diào)仍須進(jìn)行預(yù)演，在預(yù)演中推斷出問題（特別就是語(yǔ)言、行為規(guī)范類的問題）并且及時(shí)進(jìn)行解決，因?yàn)橐磺械沫h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)積極開展都就是緊緊圍繞這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)的主題進(jìn)行的，任何與主題毫無(wú)關(guān)系甚至產(chǎn)生負(fù)面影響的事情都就是仍須預(yù)測(cè)和防止的。也幸虧存預(yù)演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情景劇方面由于場(chǎng)地、道具的管制仍須進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)整，及時(shí)避免了正式宣布正式宣布主題班會(huì)活動(dòng)積極開展過程中的事故發(fā)生。班主任工作實(shí)屬難于，且搞出且珍惜，自己遲早必須獨(dú)當(dāng)一面變成一個(gè)班的班主任了，多思索，多為自己未來(lái)必須打造出的班級(jí)搞出預(yù)期規(guī)劃就是非常有價(jià)值的。這一年，在教學(xué)和班主任工作贏得一些經(jīng)驗(yàn)成就的同時(shí)，也遭遇了一些失利的壓制。在接下來(lái)的歲月里，我將穩(wěn)步努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀老教師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)一流教學(xué)理論，將深入細(xì)致備考、深入細(xì)致授課、深入細(xì)致評(píng)課思索進(jìn)行到底；努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待班主任工作中每一個(gè)小事的細(xì)節(jié)。但是不管怎樣，這一年的工作就是非常擴(kuò)展的，自學(xué)至了很多的東西，自己也在逐漸的脫胎換骨。我會(huì)把所學(xué)的所有這些經(jīng)驗(yàn)融匯廣通，形成自己的單一制風(fēng)格，尋求早日變成一名優(yōu)秀的物理教師和班主任。新教師的工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇6在幼兒園里變成一名施肥祖國(guó)花朵的'幼師，一直就是我所期盼和期望的。但是我卻無(wú)法就此放心，因?yàn)槲以谟變簣@的幼師工作想要繼續(xù)下去，自己還要回來(lái)解決更多的問題。在我畢業(yè)后我就被所所推薦至了現(xiàn)在的幼兒園工作，現(xiàn)在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經(jīng)過了，也正式宣布正式宣布變成我們幼兒園中的一員，順利完成了自己多年的對(duì)這個(gè)職業(yè)的期盼。所以在初中畢業(yè)后我沒挑選出步入普通高中，而是挑選出了去專門的幼師學(xué)校自學(xué)，自學(xué)變成幼師必須掌控的科學(xué)知識(shí)繼和技能，并使自己變成一名專業(yè)的幼師。在我回去幼兒園第一天的工作可以說(shuō)就是雞飛狗跳的，即使自己提前知道了在幼師工作中可以遭遇的工作，但我還是并使自己在正視這些工作和問題時(shí)，依舊感覺到措手不及。在幼兒園這個(gè)年紀(jì)的小朋友，大多數(shù)都就是比較調(diào)皮的，可能將將就是我這份新面孔領(lǐng)略到了他們新鮮感，所以在工作第一天他們就給我惹起了很多麻煩。在我之后對(duì)我們我們班小朋友了解的加深，我也存了自己在教學(xué)事務(wù)中的一套應(yīng)付他們的方法。這就是我們?cè)诟愠鲇讕煿ぷ髦校钊皂氈饕⒁獍踩?，不管在任何時(shí)候，幼兒園小朋友的安全問題一直就是我們幼師工作的第一準(zhǔn)則。但是同時(shí)他們這個(gè)時(shí)候?qū)ξｋU(xiǎn)的辨別能力也較差，對(duì)自己的保護(hù)能力也比較小，這個(gè)時(shí)候我們就要苛刻特別注意他們的各種動(dòng)向和犯罪行為，并使他們無(wú)法做出危害自己的事情，也特別注意不要并使他們處于危險(xiǎn)之中。在我們平時(shí)的幼兒園幼師工作中，我們必須時(shí)刻將我們的注意力放在孩子身上，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子，不好新奇就是非常強(qiáng)的。在我們的幼師工作中，必須側(cè)重于對(duì)孩子們習(xí)慣的培育。這個(gè)時(shí)候孩子的調(diào)侃能力比較強(qiáng)，所以我們作為幼師就要利用孩子們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，并使孩子們培育在生活和自學(xué)中的好習(xí)慣。比如說(shuō)在食堂用餐時(shí)我們必須井然有序的用餐、尊敬老師關(guān)懷同學(xué)、在午休時(shí)不交談等等，在這個(gè)階段孩子們自學(xué)的內(nèi)容并不多，所以這個(gè)時(shí)候我們最仍須教育孩子的，就是必須從這個(gè)方面做起，并使孩子們步入小學(xué)后存較好的自學(xué)能力。在我幼師試用期期間。在這些活動(dòng)中我全部都存參與，較之比如并使孩子們?cè)谡n堂上自學(xué)，這些活動(dòng)不僅更受他們的熱烈歡迎，同時(shí)對(duì)他們功不可沒的教育意義也就