19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課件

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第五單元高考第一輪復(fù)習(xí)19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第五單元高考第一輪復(fù)習(xí)考情導(dǎo)學(xué)考綱展示命題揭秘考向預(yù)測1.文學(xué)的主要成就2．有代表性的美術(shù)作品3．有代表性的音樂作品4．影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展一般考點，命題點集中在浪漫主義、現(xiàn)代主義文學(xué)與美術(shù)上。多以選擇題形式考查不同流派的文學(xué)、藝術(shù)成就和特色，側(cè)重考查準(zhǔn)確判斷、認(rèn)識問題的能力。仍以圖文材料(例如作品片段及評價)選擇題為主，考查準(zhǔn)確記憶、理解知識的能力。此外，社會存在與文學(xué)藝術(shù)的關(guān)系可能會是比較深層次的考查?？记閷?dǎo)學(xué)考綱展示命題揭秘考向預(yù)測1.文學(xué)的主要成就一般考線索特征本單元包括18世紀(jì)末至19世紀(jì)以來世界文學(xué)、美術(shù)、音樂及影視藝術(shù)的發(fā)展概況。19世紀(jì)初，在法國大革命影響下，浪漫主義文學(xué)、美術(shù)、音樂盛行于歐洲；19世紀(jì)中葉，隨著工業(yè)革命的進行，現(xiàn)實主義文學(xué)、美術(shù)風(fēng)行歐洲；19世紀(jì)末，在第二次工業(yè)革命期間，印象畫派興起，電影藝術(shù)誕生；20世紀(jì)以來，現(xiàn)代主義文學(xué)美術(shù)興盛，爵士樂、搖滾樂等流行音樂先后風(fēng)靡西方，電影藝術(shù)進一步發(fā)展，電視藝術(shù)產(chǎn)生并逐步普及。不同時期的文學(xué)藝術(shù)流派以當(dāng)時的重大政治、經(jīng)濟事件為時代背景；浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象主義、現(xiàn)代主義先后成為西方文藝的主流?！裉卣鳎骸窬€索：線索特征本單元包括18世紀(jì)末至19世紀(jì)以來世界文學(xué)、①政治傾向：反對封建制度，追求民主。②藝術(shù)手法：

豐富；注重揭示人物的內(nèi)心感情世界。想象力考點一：19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就知識梳理1．浪漫主義文學(xué)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。(1)盛行時期：(2)時代背景：革命與改革時代，人們對現(xiàn)有社會秩序不滿。(3)主要特點：(4)代表人物及作品：國家人物作品法國雨果《巴黎圣母院》《悲慘世界》英國雪萊《解放了的普羅米修斯》《________》英國拜倫《》德意志海涅《德國，一個冬天的童話》西風(fēng)頌唐璜①政治傾向：反對封建制度，追求民主。想象力考點一：19世紀(jì)

后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。工業(yè)革命考點一：19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就知識梳理2.現(xiàn)實主義(批判現(xiàn)實主義)文學(xué)19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)早期。(1)盛行時期：(2)時代背景：關(guān)注社會問題，深入剖析社會本質(zhì)，揭露和批判社會丑惡。(3)主要特點：(4)代表人物及作品：國家人物作品法國巴爾扎克《________》----資本主義社會的“百科全書”英國狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》俄國____________《安娜·卡列尼娜》《

》高爾基長篇小說《______》(革命現(xiàn)實主義文學(xué))人間喜劇列夫·托爾斯泰母親戰(zhàn)爭與和平后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。工業(yè)革等待戈多世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大蕭條等社會危機的沖擊?？键c一：19世紀(jì)以來世界文學(xué)的主要成就3.現(xiàn)代主義文學(xué)(1)興起背景：反傳統(tǒng)、反理性；強調(diào)個人主觀感受。手法夸張怪誕。(2)主要特點：(3)主要成就：法國貝克特的《

》；美國海明威的《老人與?！?。知識梳理等待戈多世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大蕭條等社會危機的沖擊?？键c一：19世浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實主義文學(xué)都表現(xiàn)出對社會秩序的不滿。浪漫主義文學(xué)是因為大革命后確立的資本主義制度不如理想社會，對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望。現(xiàn)實主義文學(xué)是因為工業(yè)革命后資本主義弊端日益暴露而產(chǎn)生對現(xiàn)實生活的不滿。特別提醒浪漫主義與現(xiàn)實主義的不滿情緒浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實主義文學(xué)都表現(xiàn)出對社會秩序的不滿。特別提醒考點二19世紀(jì)以來世界的美術(shù)作品知識梳理1．新古典主義美術(shù)18世紀(jì)末19世紀(jì)初(法國大革命前后)。(1)盛行時期：(2)盛行時期：以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材。(3)代表作品：大衛(wèi)的《馬拉之死》《拿破侖加冕》。2．浪漫主義美術(shù)(1)產(chǎn)生背景：(2)主要特征：(3)代表作品：法國德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》。注重表現(xiàn)人的感情，運用鮮明色彩和奔放筆法，強調(diào)色彩的作用。人們對資產(chǎn)階級啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望。3．現(xiàn)實主義美術(shù)(1)主要特征：(2)代表作品：注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實。法國米勒的《播種者》《拾穗者》等；俄國列賓的《伏爾加河上的纖夫》?？键c二19世紀(jì)以來世界的美術(shù)作品知識梳理1．新古典主義美考點二19世紀(jì)以來世界的美術(shù)作品知識梳理4．印象畫派(1)產(chǎn)生背景：19世紀(jì)后半期，科學(xué)技術(shù)(尤其是光學(xué)理論和實踐)的啟發(fā)。(2)主要特點：重視捕捉在光和色作用下的世界萬物的“瞬間印象”。(2)代表人物及作品：法國莫奈的《

》、《干草堆》等；荷蘭凡高的《

》；法國畫家

被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。日出·印象向日葵塞尚考點二19世紀(jì)以來世界的美術(shù)作品知識梳理4．印象畫派(1西班牙畫家

的《格爾尼卡》和自畫像等。①采用夸張、

與抽象的表現(xiàn)方法。②反傳統(tǒng)、反

。③重視內(nèi)心的“自我感受”和“

”。變形理性自我表現(xiàn)畢加索考點二19世紀(jì)以來世界的美術(shù)作品5．現(xiàn)代主義美術(shù)(1)主要特征：知識梳理(2)代表人物及作品：西班牙畫家的《格爾尼卡》和自畫像等。①采特別提醒現(xiàn)實主義美術(shù)和現(xiàn)代主義美術(shù)的區(qū)別(1)從產(chǎn)生的背景看：現(xiàn)實主義：人們對社會現(xiàn)實不滿的結(jié)果；現(xiàn)代主義：社會現(xiàn)實給人們帶來巨大精神危機的結(jié)果。(2)從表現(xiàn)內(nèi)容來看：現(xiàn)實主義：側(cè)重于揭露和批判社會現(xiàn)實；現(xiàn)代主義：側(cè)重于表現(xiàn)個人主義和虛無主義。(3)從表現(xiàn)手法看：現(xiàn)實主義：繼承傳統(tǒng)；現(xiàn)代主義：雖然也有繼承傳統(tǒng)，但更多的是強調(diào)反傳統(tǒng)。特別提醒現(xiàn)實主義美術(shù)和現(xiàn)代主義美術(shù)的區(qū)別(1)從產(chǎn)生的背景看①“樂圣”

：晚期作品是連接

和

音樂的橋梁；作品具有反

和追求

的思想，代表作有《

》《

》等。貝多芬古典主義19世紀(jì)初興起，19世紀(jì)中葉走向鼎盛時期。考點三19世紀(jì)以來的音樂作品1．浪漫主義音樂(1)發(fā)展歷程：知識梳理(2)代表人物及作品：浪漫主義②約翰·施特勞斯：被譽為“圓舞曲之王”，以《藍色的多瑙河》最為著名。③歌?。和柕诘摹恫杌ㄅ?；比才的《卡門》。封建民主英雄交響曲命運交響曲①“樂圣”：貝多芬古典主義19世紀(jì)初興起考點三19世紀(jì)以來的音樂作品2．20世紀(jì)的現(xiàn)代主義音樂(1)主要特點：知識梳理輕松活潑，通俗易懂。(1)概況：一戰(zhàn)后爵士樂流行；二戰(zhàn)后搖滾樂成為流行音樂的主流?？键c三19世紀(jì)以來的音樂作品2．20世紀(jì)的現(xiàn)代主義音樂(浪漫主義音樂強調(diào)藝術(shù)家的個性和獨創(chuàng)性，偏重于色彩和情感。具體表現(xiàn)在：(1)表現(xiàn)個人的感性和主觀的意念，突出個人的感受。(2)音樂作品風(fēng)格多樣化，音樂內(nèi)容的表現(xiàn)手段也是多樣的，如交響曲、圓舞曲、歌劇。特別提醒浪漫主義音樂的特點浪漫主義音樂強調(diào)藝術(shù)家的個性和獨創(chuàng)性，偏重于色彩和情感。特別①“默片”時代：美國人

是著名的導(dǎo)演；

是杰出的電影演員。②1927年，進入有聲影片時代；二戰(zhàn)后，寬銀幕和立體聲電影等相繼問世。1895年底，

國

兄弟在巴黎首次放映自己拍攝的電影。法盧米埃爾格里菲斯卓別林考點四影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1．電影藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展(1)產(chǎn)生背景：知識梳理(2)誕生標(biāo)志：19世紀(jì)晚期，科學(xué)技術(shù)的長足進步。(3)發(fā)展：①“默片”時代：美國人是著名的導(dǎo)演；18考點四影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展2.電視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展知識梳理20世紀(jì)三四十年代，在英國和美國迅速發(fā)展；二戰(zhàn)后電視進入普及運用階段。(1)產(chǎn)生：(2)發(fā)展：3.影視藝術(shù)的影響(1)反映了科學(xué)技術(shù)的進步，影響文明的發(fā)展。(2)具有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，深刻影響人類生活。1926年，英國人貝爾德發(fā)明了電視機；1929年，英國倫敦首次播送了電視節(jié)目?？键c四影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展2.電視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展知識梳知識升華影視藝術(shù)的特點1．直觀性強，信息量豐富，傳播資訊快。2．有很強的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性。3．快速發(fā)展，普及率高，覆蓋面廣。4．雅俗共賞，使藝術(shù)走進千家萬戶，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分。知識升華影視藝術(shù)的特點1．直觀性強，信息量豐富，傳播資訊快。核心探究探究一核心主題【主題1】現(xiàn)實主義文學(xué)與浪漫主義文學(xué)的區(qū)別材料一當(dāng)法國革命使這個理性的社會和這個理性的國家成為現(xiàn)實的時候，新制度就表明，不論它較之舊制度如何合理，卻絕不是絕對合乎理性的。理性的國家完全破產(chǎn)了?！傊?，和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，由“理性的勝利”建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！炀S之、趙澧《外國文學(xué)史》材料二資產(chǎn)階級在它已經(jīng)取得了統(tǒng)治的地方把一切封建的、宗法的和田園詩般的關(guān)系都破壞了。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的“現(xiàn)金交易”，就再也沒有任何別的聯(lián)系了?！R克思材料三它排斥虛無縹緲的幻想、排斥神話故事、排斥寓意與象征、排斥高度的風(fēng)格化、排除純粹的抽象與雕飾，它意味著我們不需要虛構(gòu)，不需要神話故事，不需要夢幻世界。問題：根據(jù)上述材料分析，浪漫主義和現(xiàn)實主義文學(xué)各自產(chǎn)生的背景如何？在表現(xiàn)手法上有何區(qū)別？材料一當(dāng)法國革命使這個理性的社會和這個理性的國家成為現(xiàn)實的時候，新制度就表明，不論它較之舊制度如何合理，卻絕不是絕對合乎理性的。理性的國家完全破產(chǎn)了?！傊?，和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，由“理性的勝利”建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！炀S之、趙澧《外國文學(xué)史》材料二

資產(chǎn)階級在它已經(jīng)取得了統(tǒng)治的地方把一切封建的、宗法的和田園詩般的關(guān)系都破壞了。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的“現(xiàn)金交易”，就再也沒有任何別的聯(lián)系了?！R克思材料三它排斥虛無縹緲的幻想、排斥神話故事、排斥寓意與象征、排斥高度的風(fēng)格化、排除純粹的抽象與雕飾，它意味著我們不需要虛構(gòu)，不需要神話故事，不需要夢幻世界。核心探究探究一核心主題【主題1】現(xiàn)實主義文學(xué)與浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生背景：材料一反映了法國大革命后建立起來的資本主義制度，各種弊端日益暴露，使人們對“理性王國”感到失望，從而產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)；材料二反映了隨著資本主義的發(fā)展，社會矛盾日益尖銳，從而產(chǎn)生了現(xiàn)實主義文學(xué)。區(qū)別：材料三表明現(xiàn)實主義拋棄了浪漫主義的主觀幻想，揭露和批評社會現(xiàn)實的罪惡。產(chǎn)生背景：區(qū)別：核心探究探究一核心主題【主題2】印象畫派的藝術(shù)特色問題：根據(jù)上述材料分析印象畫派的藝術(shù)特色。材料：席勒說：“滿足人類的愛好與感情的活動?！彼官e塞提出，藝術(shù)活動是基于內(nèi)在的“游戲沖動”而發(fā)的“不帶任何功利目的的自由活動”。左拉明確指出：“繪畫所給予人們的是感覺，而不是思想?！?/p>

——朱銘《外國美術(shù)史》材料說明了印象畫派強調(diào)個人對客觀事物的感覺及印象的強烈個人感受，善于捕捉光與色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。材料：席勒說：“滿足人類的愛好與感情的活動?！彼官e塞提出，藝術(shù)活動是基于內(nèi)在的“游戲沖動”而發(fā)的“不帶任何功利目的的自由活動”。左拉明確指出：“繪畫所給予人們的是感覺，而不是思想?！?/p>

——朱銘《外國美術(shù)史》核心探究探究一核心主題【主題2】印象畫派的藝術(shù)特色問題：根核心探究探究一核心主題【主題3】西方主要美術(shù)流派材料一1830年7月，巴黎人民發(fā)動起義，推翻了封建復(fù)辟王朝。《自由引導(dǎo)人民》這幅畫以這一歷史事件為依據(jù)，表現(xiàn)了人民在反對封建專制斗爭中的英雄主義精神。畫面通過鮮明熱烈的色調(diào)、錯雜炫目的光彩、彌漫升騰的煙塵，烘托出人民不畏犧牲、追求自由的悲壯場景。問題1：《自由引導(dǎo)人民》體現(xiàn)了什么創(chuàng)作風(fēng)格？這一風(fēng)格的主要特征是什么？風(fēng)格：浪漫主義美術(shù)。特征：特別強調(diào)色彩的作用，使畫面豐富多彩，輝煌瑰麗。材料一1830年7月，巴黎人民發(fā)動起義，推翻了封建復(fù)辟王朝?！蹲杂梢龑?dǎo)人民》這幅畫以這一歷史事件為依據(jù)，表現(xiàn)了人民在反對封建專制斗爭中的英雄主義精神。畫面通過鮮明熱烈的色調(diào)、錯雜炫目的光彩、彌漫升騰的煙塵，烘托出人民不畏犧牲、追求自由的悲壯場景。核心探究探究一核心主題【主題3】西方主要美術(shù)流派材料一1核心探究探究一核心主題【主題3】西方主要美術(shù)流派材料二畢加索的代表作《格爾尼卡》，反映的是在1937年，西班牙的格爾尼卡小鎮(zhèn)被德國法西斯空軍夷為平地的歷史事件。畢加索極為憤慨，對法西斯暴行表示強烈抗議。此畫結(jié)合立體主義、現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義風(fēng)格表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。問題2：《格爾尼卡》體現(xiàn)了什么創(chuàng)作風(fēng)格？概述這種風(fēng)格的主要特征。這種風(fēng)格與浪漫主義美術(shù)的共同之處是什么？風(fēng)格：現(xiàn)代主義美術(shù)。。特征：反對傳統(tǒng)和理性，重視藝術(shù)家的主觀感受和表現(xiàn)形式；采用夸張、變形和抽象的表現(xiàn)手法，大膽使用各式各樣的新材料。共同之處：反對理性，注重色彩的運用，通過特定的表現(xiàn)形式如色彩、線條、體積等來反映現(xiàn)實社會。材料二畢加索的代表作《格爾尼卡》，反映的是在1937年，西班牙的格爾尼卡小鎮(zhèn)被德國法西斯空軍夷為平地的歷史事件。畢加索極為憤慨，對法西斯暴行表示強烈抗議。此畫結(jié)合立體主義、現(xiàn)實主義和超現(xiàn)實主義風(fēng)格表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。核心探究探究一核心主題【主題3】西方主要美術(shù)流派材料二畢核心探究探究一核心主題【主題4】影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的條件材料一1923年美國科學(xué)家茲沃里金申請到光電顯像管、電視發(fā)射器及電視接收器的專利，首次采用全面性的“電子電視”發(fā)收系統(tǒng)，成為現(xiàn)代電視技術(shù)的先驅(qū)。材料二以美國為例，1990年3大電視網(wǎng)體育節(jié)目所吸收的廣告收入總共20億美元，占廣告總收入80億美元的40%。問題1：材料一說明了電視技術(shù)產(chǎn)生的關(guān)鍵性因素是什么？關(guān)鍵性因素:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是電視產(chǎn)生的關(guān)鍵。問題2：材料二反映出電視事業(yè)發(fā)展的促進因素是什么？促進因素:商業(yè)的利潤推動著電視技術(shù)的發(fā)展。材料一1923年美國科學(xué)家茲沃里金申請到光電顯像管、電視發(fā)射器及電視接收器的專利，首次采用全面性的“電子電視”發(fā)收系統(tǒng)，成為現(xiàn)代電視技術(shù)的先驅(qū)。材料二以美國為例，1990年3大電視網(wǎng)體育節(jié)目所吸收的廣告收入總共20億美元，占廣告總收入80億美元的40%。核心探究探究一核心主題【主題4】影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的條件材核心探究探究二核心歸納1．浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實主義文學(xué)的主要區(qū)別(1)描寫對象：

浪漫：強調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心感受，

現(xiàn)實：強調(diào)再現(xiàn)與剖析社會現(xiàn)實。(2)表現(xiàn)手法：

浪漫：大多采用夸張手法，富有幻想和傳奇色彩，

現(xiàn)實：對社會現(xiàn)實進行無情的揭露和強烈的批判。(3)思想內(nèi)容：

浪漫：抨擊封建專制，鞭撻人世間的丑惡和黑暗，

對歐洲社會弊端給予辛辣的諷刺和揭露。

現(xiàn)實：從不同的側(cè)面真實地反映當(dāng)時的社會生活

和社會狀況，對現(xiàn)實的社會弊端和社會秩

序進行無情地揭露和強烈批判。核心探究探究二核心歸納1．浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實主義文學(xué)的主主要流派興起時間興起的社會背景主要特點浪漫主義19世紀(jì)初拿破侖統(tǒng)治結(jié)束；人們對啟蒙思想家宣揚的“理性王國”越來越感到失望重感情輕理性，重色彩輕素描，強調(diào)畫面完整、統(tǒng)一現(xiàn)實主義19世紀(jì)中期資本主義社會的黑暗使人民及先進的知識分子產(chǎn)生了不滿和苦悶的情緒注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實印象畫派19世紀(jì)后半期社會經(jīng)濟的發(fā)展；第二次工業(yè)革命推動科學(xué)技術(shù)的進步注重光與色的研究，抒發(fā)個性，色彩明快現(xiàn)代主義20世紀(jì)前期兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成了巨大創(chuàng)傷；工業(yè)化帶來的快節(jié)奏生活也加劇了人們的緊張感；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展拓展了藝術(shù)家認(rèn)識世界的視野反傳統(tǒng)和反理性，注重內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，采用夸張、變形、抽象的表現(xiàn)手法核心探究探究二核心歸納2．比較認(rèn)識19世紀(jì)以來西方的美術(shù)流派主要流派興起時間興起的社會背景主要特點浪漫主義19世拿破侖統(tǒng)視角一追蹤社會熱點命題研究諾貝爾文學(xué)獎2014年度最具社會影響力的諾貝爾文學(xué)獎授予了被譽為“新寓言”派的法國作家莫迪亞諾。他的作品主要探索和研究當(dāng)今人類存在及其與周圍環(huán)境、現(xiàn)實的關(guān)系。他的文筆純正、鋒利，幾乎每一部作品都引起巨大反響。視角一追蹤社會熱點命題研究諾貝爾文學(xué)獎2014年度最具社會1．有人這樣評價一部作品：“以高瞻遠矚的歷史目光，從研究客觀世界的宏觀出發(fā)，洞悉整個社會的政治、經(jīng)濟、思想、道德以及歷史發(fā)展的總趨勢，達到一般作家所達不到的深度和廣度?！边@部文學(xué)作品的特征屬于(

)

A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義C．現(xiàn)代主義D．古典主義【題點】文學(xué)流派B解析：本題考查材料解讀和知識遷移運用能力。材料“研究客觀世界”“洞悉整個社會的政治、經(jīng)濟、思想、道德以及歷史發(fā)展的總趨勢”等信息說明作品直接反映現(xiàn)實世界的生活，符合現(xiàn)實主義文學(xué)特點，故選B項。1．有人這樣評價一部作品：“以高瞻遠矚的歷史目光，從研究客觀2．“這個畫派的畫家摒棄了傳統(tǒng)的光影、透視和平面表現(xiàn)等技巧，另辟蹊徑，僅以幾何圖形來構(gòu)筑意象。”與這句話的理念一致的說法是(

)A．“恰似一地打碎了的玻璃”B．“光是畫中的主角”C．“如實地表現(xiàn)我所生活的時代的風(fēng)俗和思想面貌”D．“我不愛理性的繪畫”視角二新材料新情境命題研究【題點】運用主要美術(shù)流派的風(fēng)格解讀材料A解析：本題考查材料解讀和知識遷移運用能力。根據(jù)題干信息“僅以幾何圖形來構(gòu)筑意象”和所學(xué)史實可知題干反映的理念與20世紀(jì)的現(xiàn)代主義美術(shù)的立體派繪畫特征一致，故選A項。B項是印象畫派，C項是現(xiàn)實主義畫派；D項是浪漫主義畫派。2．“這個畫派的畫家摒棄了傳統(tǒng)的光影、透視和平面表現(xiàn)等技巧，本課的重點知識有：主要文學(xué)流派的特點、成就及各自反映的社會背景；美術(shù)作品的藝術(shù)價值及折射出的時代風(fēng)貌；不同時期音樂作品及其時代性、民族性；影視藝術(shù)的社會價值。視角三緊扣主干知識命題研究本課的重點知識有：視角三緊扣主干知識命題研究C3．瑞士學(xué)者榮格這樣評述某部小說：“我大概永遠不會說我喜歡它，因為它太磨損神經(jīng)，而且太晦暗了……全書最后那沒有標(biāo)點的四十頁真是心理學(xué)的精華。我想只有魔鬼的祖母才會把一個女人的心理捉摸得那么透?！毕铝凶髌放c這部小說屬于同一風(fēng)格流派的應(yīng)該是(

)

A．《巴黎圣母院》B．《玩偶之家》

C．《等待戈多》D．《戰(zhàn)爭與和平》命題研究【題點】現(xiàn)代主義文學(xué)視角三緊扣主干知識解析：本題考查材料解讀和再認(rèn)再現(xiàn)能力。根據(jù)材料信息“它太磨損神經(jīng)，而且太晦暗了”可知該著作屬于現(xiàn)代主義作品。A項屬于浪漫主義，B、D兩項屬于現(xiàn)實主義，C項屬于現(xiàn)代主義。故選C項。C3．瑞士學(xué)者榮格這樣評述某部小說：“我大概永遠不會說我喜歡命題研究視角四關(guān)注多元史觀從社會史觀的角度審視文藝作品近年來，社會生活、民俗風(fēng)情的文藝作品等都登上了歷史研究舞臺，大眾化是社會史觀的特點，也是高考命題立意的熱點視角之一。

一定時期的文藝是一定時期社會現(xiàn)實的反映。不同時期的文藝折射出不同時期的社會特征，反映出重大歷史主題。文藝與社會關(guān)系是命題的重要著眼點。關(guān)注文藝，實際上就是關(guān)注一個時代人們的思想追求和價值觀念。命題研究視角四關(guān)注多元史觀從社會史觀的角度審視文藝作品C4．(2014·新課標(biāo)全國Ⅱ文綜)20世紀(jì)30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭·鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象(

)A．表明了新政已使全國重現(xiàn)繁榮的景象B．體現(xiàn)了民眾身陷危機淡定應(yīng)對的精神C．反映了民眾逃避現(xiàn)實希求慰藉的心態(tài)D．說明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會的認(rèn)同命題研究【題點】用社會史觀解讀電影藝術(shù)解析：本題主要考查理解分析能力。從“幻想型”“扮演孤兒去感化富人”可知逃避現(xiàn)實希求慰藉表述與題意最為符合，故選C項。C4．(2014·新課標(biāo)全國Ⅱ文綜)20世紀(jì)30年代，美國每方法突破◆19世紀(jì)以來，世界文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，各種文學(xué)藝術(shù)流派深刻反映社會歷史現(xiàn)實。(1)一個原理：(2)兩種藝術(shù)：(3)四大流派：(4)十位人物：文學(xué)藝術(shù)是一定時期社會政治、經(jīng)濟的反映。電影、電視。浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象畫派、現(xiàn)代主義。雨果、雪萊、拜倫、巴爾扎克、托爾斯泰、貝克特、貝多芬、莫奈、凡高、畢加索。方法突破◆19世紀(jì)以來，世界文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，各種文學(xué)藝1.(2014·福建文綜)盧卡契在評論19世紀(jì)某一作家時認(rèn)為：“(他的)偉大之處在于，盡管他有那些政治與意識形態(tài)上的偏見，他依然用未受污染的眼睛觀察所產(chǎn)生的矛盾，并忠實地描述他們?！睋?jù)此判斷，這一評論所指的作家是(

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A．拜倫B．巴爾扎克C．薄伽丘D．莎士比亞B真題精選解析：本題考查材料信息獲取和再認(rèn)再現(xiàn)能力。根據(jù)材料“他依然用未受污染的眼睛觀察所產(chǎn)生的矛盾，并忠實地描述他們”說明該作家屬于批判現(xiàn)實主義文學(xué)代表人物，故B項正確。1.(2014·福建文綜)盧卡契在評論19世紀(jì)某一作家時認(rèn)A真題精選2.(2014·江蘇歷史)“它站起來反對