《導(dǎo)體與絕緣體》_第1頁
《導(dǎo)體與絕緣體》_第2頁
《導(dǎo)體與絕緣體》_第3頁
《導(dǎo)體與絕緣體》_第4頁
《導(dǎo)體與絕緣體》_第5頁
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文檔簡介

教科版四年級科學(xué)下冊第一單元導(dǎo)體和絕緣體學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體,并理解導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。

2、能依據(jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”去檢測更多的物體是導(dǎo)體還是絕緣體。3、學(xué)會(huì)與人合作,形成尊重事實(shí)的實(shí)證精神和安全用電的生活意識(shí)。橡皮擦是否容易讓電流通過?

思考1、預(yù)測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光,做好記錄。2、使“電路檢測器”的兩個(gè)檢測頭相互接觸,檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測頭接觸橡皮的兩端,觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測一次,并將檢測時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。5.養(yǎng)成良好習(xí)慣,把檢測過的器材放在左邊。用“電路檢測器”檢測橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體檢測橡皮擦是否容易讓電流通過的記錄表物體名稱預(yù)測檢測1檢測2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮容易導(dǎo)電不容易導(dǎo)電√√√√溫馨提示:1.小組學(xué)會(huì)分工與合作。2.如果檢測完成,小組可以找一些身邊的材料進(jìn)行檢測,比一比哪個(gè)小組檢測的最快。3.在檢測的過程中,材料應(yīng)該從一邊拿出,待檢測完后,將該材料放到另一邊,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。4.小組

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