《學(xué)會(huì)合作》 省賽獲獎(jiǎng)

第二課時(shí)導(dǎo)入新知小結(jié)板書(shū)作業(yè)拓展封底14.學(xué)會(huì)合作六年級(jí)語(yǔ)文·下新課標(biāo)[蘇]激趣導(dǎo)入某大公司是當(dāng)?shù)刈钣袑?shí)力且員工待遇很高的單位,因此該公司的人才招聘競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。最后的一場(chǎng)招聘測(cè)試是在一個(gè)雨天進(jìn)行的。候選對(duì)象都端坐在公司的大廳內(nèi)等待測(cè)試。大廳內(nèi)已準(zhǔn)備好一半人的雨傘。測(cè)試時(shí)間快到了,主考官說(shuō):“從這里到考場(chǎng)要穿過(guò)一個(gè)露天的走廊,請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)場(chǎng)。”于是,大家爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)起來(lái):有的搶過(guò)一把雨傘就跑,有的兩人共撐一把雨傘,有的索性冒雨前往。他們沒(méi)有想返回

到的是,這就是最后一場(chǎng)考試。同學(xué)們猜一猜:最終被聘用的是哪些人?是那些共打雨傘的人。因?yàn)樵摴菊J(rèn)為:一個(gè)團(tuán)體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠(chéng)合作,他們需要的正是會(huì)合作的人。聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有什么體會(huì)?看來(lái),合作在現(xiàn)代社會(huì)中起著非常重要的作用,所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。今天就讓老師和同學(xué)們共同合作,完成這一課的學(xué)習(xí)吧。新知構(gòu)建一、研讀事例,感悟合作。1.那么如何進(jìn)行卓有成效的合作呢?讀讀這個(gè)設(shè)問(wèn)句,體會(huì)設(shè)問(wèn)句可以起到什么表達(dá)作用。這句話(huà)既是設(shè)問(wèn)句,也是這段的中心句,起到引起聽(tīng)眾的注意和思考的作用;同時(shí)作為論說(shuō)的中心,統(tǒng)領(lǐng)將要展開(kāi)的論述,起到引起下文的作用。

2.作者為了說(shuō)明“如何進(jìn)行卓有成效的合作”舉了兩個(gè)事例,分別是什么?請(qǐng)大家默讀這兩個(gè)事例,思考作者通過(guò)兩個(gè)事例要分別講清什么意思。標(biāo)畫(huà)出語(yǔ)句來(lái)。以交響樂(lè)團(tuán)的演奏,論證合作中團(tuán)體目標(biāo)和協(xié)作目標(biāo)的重要性,以瓶中取彩球模擬火中逃生的事例,論證合作中自我犧牲精神的重要性。3.研讀事例一:交響樂(lè)團(tuán)演奏。為什么他們能奏出如此美妙的樂(lè)曲呢？由“上百位樂(lè)師”“數(shù)十種不同的樂(lè)器”和“合作得這樣完美和諧”“高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞語(yǔ),可見(jiàn)“統(tǒng)一目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要。這個(gè)事例與作者的觀點(diǎn)有什么關(guān)系?交響樂(lè)團(tuán)的合作更復(fù)雜、更龐大,這是合作的典范,選舉的是典型事例,最能說(shuō)明成功的合作離不開(kāi)統(tǒng)一目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.研讀事例二:逃生游戲。

(1)先自由讀課文,了解游戲規(guī)則。

(2)小組內(nèi)做一做實(shí)驗(yàn)。

(3)談?wù)剬?shí)驗(yàn)感受。“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！睘槭裁此B說(shuō)兩個(gè)“真了不起”?“可貴的合作精神”可貴在哪里?中國(guó)孩子“了不起”的“可貴精神”主要表現(xiàn)在他們是“一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球”,而不是互不相讓,“同時(shí)卡在了瓶口”。他們通力合作,勇于自我犧牲,才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出突然起火的“房子”。5.討論:為了闡述自己的觀點(diǎn),只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?

不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只能說(shuō)明成功的合作需要有統(tǒng)一的目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,而后一個(gè)例子是說(shuō)明成功的合作需要有自我犧牲的精神,兩個(gè)例子所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同,而且第二個(gè)例子寫(xiě)得更為詳細(xì)。作者選取的兩個(gè)典型事例,能把問(wèn)題說(shuō)得更全面、清晰。6.讓我們把兩個(gè)事例蘊(yùn)含的道理再來(lái)完整地讀一讀,牢記這句話(huà)?？梢?jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好分內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。7.你認(rèn)為成功的合作還需要什么?如果讓你再選擇一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明合作的重要性,你還會(huì)選擇什么樣的例子?

合作是一種雙贏。世界上的植物當(dāng)中,最高大的當(dāng)屬美國(guó)加州的紅杉。它的高度大約為90米,相當(dāng)于30層樓那么高。一般來(lái)講,越是高大的植物,它的根應(yīng)該扎得越深。但是,紅杉的根只是淺淺地扎在地表。根扎得不深的高大植物是非常脆弱的,只要一陣大風(fēng),就能把它連根拔起,更何況紅杉這么高大的植物呢。可是紅杉卻生長(zhǎng)得很好,這是為什么?原來(lái),紅杉不是獨(dú)立長(zhǎng)在一處,紅杉總是一片一片地生長(zhǎng),長(zhǎng)成紅杉林。大片紅杉的根彼此緊密相連,一株連著一株。自然界中最大的颶風(fēng),也無(wú)法撼動(dòng)幾千株根部緊密相連的上千公頃的紅杉林。眾多紅杉的力量合在一塊,使颶風(fēng)也難以撼動(dòng),而單個(gè)的紅杉也因?yàn)槠渌t杉的幫助,得到紅杉林的保護(hù),而保全了自己。這其實(shí)就是一種雙贏戰(zhàn)略。合作永遠(yuǎn)是既使自己受益也讓別人受益。而只顧自己的人不會(huì)讓別人受益,自己也不會(huì)受益。只有懂得協(xié)作的人,才能明白協(xié)作對(duì)自己、別人乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義。二、思考:這一自然段有什么作用?

畫(huà)龍點(diǎn)睛,總結(jié)全文,再次點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)。“只有……才……”突出表現(xiàn)了作者對(duì)“合作”的大力倡導(dǎo)。揭示了這篇演講稿的主要觀點(diǎn),說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要意義。返回課堂小結(jié)今天,我們學(xué)的這篇課文是一篇演講稿。回憶我們學(xué)過(guò)的《陶校長(zhǎng)的演講》《鞋匠的兒子》,你知道演講時(shí)應(yīng)注意什么嗎?①演講的內(nèi)容一要完整,二要層次清楚。

②念熟演講稿是演講的前提,語(yǔ)調(diào)自然要有變化,傾注自己的感情。③演講不光是講,而且要演。用適當(dāng)?shù)淖藙?shì)輔助演講,使聽(tīng)眾有興趣、受感染。

總結(jié):今天的成功演講,是小組內(nèi)相互合作的功勞。我們要牢牢記住:成功的合作需要統(tǒng)一目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有自我犧牲精神。返回返回板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)合作提出觀點(diǎn)事例證明得出結(jié)論(從不同角度選取典型事例)

成功合作布置作業(yè)作業(yè)1作業(yè)21.搜集團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)、名言佳句。2.見(jiàn)教材74頁(yè)第2、3題。一、給多音字注音并組詞?？╛___（）____（）好____（）____（）樂(lè)____（）____（）yuè音樂(lè)lè快樂(lè)hǎo好處hào愛(ài)好qi?？ㄗǎ關(guān)卡(

)名思義__________情不自(

)__________身(

)其境__________(

)往今來(lái)__________顧看禁抑制古過(guò)去的臨到返回三、句子沖浪。1.難道現(xiàn)代社會(huì)不需要合作嗎?(改成陳述句)

2.你從事什么職業(yè)。你離不開(kāi)與別人的合作。(加上關(guān)聯(lián)詞,合成一句話(huà))

3.怎樣才能卓有成效地合作呢?我想這需要高度統(tǒng)一的協(xié)作精神。(照樣子,寫(xiě)一個(gè)設(shè)問(wèn)句)

雞蛋為什么捏不碎呢?因?yàn)樗哂斜そY(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代社會(huì)需要合作。無(wú)論你從事什么職業(yè),都離不開(kāi)與別人的合作。知識(shí)拓展返回有關(guān)“合作”的名言警句：一滴