《夏天》中心主題活動(小班)

.一、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變謝謝閱讀化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比感謝閱讀一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，感謝閱讀冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩謝謝閱讀子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入感謝閱讀社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩精品文檔放心下載子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內感謝閱讀容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”三、主題活動目標：1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。精品文檔放心下載2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。謝謝閱讀3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。感謝閱讀4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。謝謝閱讀5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。謝謝閱讀6、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。感謝閱讀7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。8、能夠知道幾種避暑的方法。四、環(huán)境創(chuàng)設：1、資料庫：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。5、活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。精品文檔放心下載五、家園共育：1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。謝謝閱讀3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產品”；帶一精品文檔放心下載.些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動感謝閱讀的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形精品文檔放心下載式記錄下來。并和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節(jié)約用水。謝謝閱讀4、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。活動一：認識夏天活動目標1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。謝謝閱讀了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒訙蕚涓兄x閱讀活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。精品文檔放心下載流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點（一）談話活動：A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？謝謝閱讀B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1：夏天來了。哪些小動物出現了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。謝謝閱讀4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳.（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受感謝閱讀大自然的變化。反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特謝謝閱讀征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼感謝閱讀兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想精品文檔放心下載知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的精品文檔放心下載這樣活動，效果一定會更佳?；顒佣夯顒用Q：夏天真熱呀幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產生了主動找涼快的舉動。精品文檔放心下載課程設計意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經驗來一次匯總。謝謝閱讀活動目標：1、感知夏天的炎熱。2、知道并學習怎樣使自己涼快一些活動過程：1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。感謝閱讀2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？王云梓：用扇子扇一扇。劉俊熙：可以開電風扇。杜佳松：可以用空調。.侯顯閣：冰箱！老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？邱燦文：棒冰，冰在里面可以拿出來吃！張赫陽：還可以去游泳了！尹湘堯：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！靳思嘉：我們可以穿短袖、短褲。老師：還能想出和別的小朋友說的不一樣的嗎？王云梓：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。王嘉碩：老師還可以吃棒冰。王澤章：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！老師：再動動腦筋和別人說的不一樣！閆閱蕾：冰箱打開人在前面站著。老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？幼兒：好?。?！王嘉碩：不好！冰箱冷氣要沒有的！侯顯閣：不好！這樣要感冒的！活動反思：雖然是托班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是小小班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。精品文檔放心下載活動三：聽音樂“寶寶睡覺吧”活動目標1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。活動準備娃娃若干個，小床若干個。.活動過程1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。謝謝閱讀活動四：活動名稱：夏天的水果幼兒情況分析：幼兒特別喜歡吃西瓜，活動中幼兒能夠認識很多種夏天的水果，感謝閱讀所以相信幼兒會很積極的參與到活動中。課程設計意圖：所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點，選擇和制訂一些適合幼兒特點的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學習探索的方法，同時也讓幼兒獲得了學習的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。精品文檔放心下載活動目標：1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。感謝閱讀2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。精品文檔放心下載3．認識西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜歡吃西瓜。感謝閱讀知道瓜果洗干凈后才能吃。活動準備：哈密瓜、西瓜、葡萄等等。活動過程：1、教師抱出一個又大又圓的西瓜，問幼兒這是什么?你們是否吃過?精品文檔放心下載2、請幼兒仔細觀察西瓜的外面是什么樣的?(西瓜是綠顏色，上面有黑黑的花紋)；西瓜是什么形狀的?(圓的)謝謝閱讀3．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。謝謝閱讀4、教師引導幼兒仔細觀察在西瓜的一端有一段小小的藤，告訴幼兒西瓜是長謝謝閱讀在西瓜藤上的，西瓜藤是長在地上的。5．教師切開西瓜，請每個幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣的?西瓜里面紅紅的，精品文檔放心下載有黑顏色的籽，告訴幼兒這是西瓜瓤。將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。感謝閱讀.6．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。感謝閱讀7、請幼兒說說西瓜是什么季節(jié)的水果。活動反思：通過此次學習活動的實踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經驗和學習興趣。謝謝閱讀活動五：凍與不凍活動目標1．感知冷凍食品。2．能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品?；顒訙蕚浣涍^冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。謝謝閱讀活動過程1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。謝謝閱讀學說短句：XX是冰涼的。.2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。謝謝閱讀活動六：手指點畫“西瓜籽”活動目標1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。謝謝閱讀2．注意不把顏料弄到桌上和身上。活動準備：1．黑色顏料若干。2．畫好的西瓜的圖片人手1張。3．桌子蒙上大精品文檔放心下載塑料臺布。4．抹布若干塊?；顒舆^程1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”謝謝閱讀2．教師示范。3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。謝謝閱讀4．托兒畫展覽。５．小結：知道吃東西時，要想到別人?；顒悠撸河螒蚧顒印拔业挠白印被顒幽繕?．觀察自己的影子。2．感知夏天的太陽是火辣辣的?；顒舆^程1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。感謝閱讀3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽?；顒影耍合奶斓睦滹嫽顒幽繕耍撼醪街老奶斓那鍥鍪称酚泻芏喾N，它們都可以防暑降溫。謝謝閱讀.知道冷飲不能多吃，否則容易生病。活動準備：冰淇淋、冰凍飲料若干。綠豆湯、涼粉。涼開水?；顒舆^程：分別出示綠豆；芴等食品，請幼兒一一指認它們的名稱。你們吃過這些食品嗎?什么時候吃得最多?精品文檔放心下載請幼兒每人品嘗一種冷飲。你吃的是什么?吃過后，你覺得怎么樣?冷飲好吃嗎?為什么要吃)令飲?：令飲能不能多吃，為什么?感謝閱讀請大家喝涼開水。老師再給你們喝一樣東西，猜猜是什么。喝完后問：好喝嗎?什么時候喝涼開水最好?對，夏天出汗多，容易口渴，喝涼開水最解渴，也不會傷害身體。謝謝閱讀教師小結：夏天吃的食品有很多種，吃這些食品可以讓我們感到清涼。但是，冷飲不能吃得太多，吃多了肚子會不舒服，容易生病。精品文檔放心下載活動九：美麗的花裙子活動目標1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力?；顒訙蕚洌悍懂嫞b飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。謝謝閱讀活動過程：一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。∵?，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？感謝閱讀.畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）謝謝閱讀三、幼兒作畫：教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展示：對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。精品文檔放心下載小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出精品文檔放心下載畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。謝謝閱讀活動十：找涼快活動目標1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。謝謝閱讀2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。謝謝閱讀活動準備夏天使人涼快的小圖片若干。活動過程：.一、啟發(fā)提問：夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？二、老師引導幼兒講述：1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？感謝閱讀3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？5．天熱了每天還要干什么？6．天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。感謝閱讀反思天氣熱了，幼兒有生活經驗?；顒又杏變赫f的比較多。發(fā)現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆。現在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育，。精品文檔放心下載反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。謝謝閱讀活動十一：活動名稱：洗澡泡泡多幼兒情況分析：課程設計意圖：活動目標：1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣感謝閱讀2、在相互合作中體驗洗澡的快樂活動準備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾活動過程：1、老師：現在是什么季節(jié)？.幼兒：夏天老師：每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？幼兒：洗臉；洗手；還可以吹空調……老師：想什么辦法是身體舒服？幼兒：游泳；洗澡2、討論如何洗澡：老師：洗澡時要準備那些東西？幼兒：毛巾；沐浴露；洗發(fā)水；香皂……老師：想想身上什么地方會出很多汗？幼兒：頭上老師：先洗什么？后洗什么？幼兒：先洗頭，再洗身上老師：洗澡要注意什么？幼兒：注意不要把水弄到眼睛里。3、幼兒嘗試洗澡老師：娃娃也很熱，出了很多汗，怎么辦？幼兒：我給娃娃洗個澡吧！老師：那請小朋友們做爸爸媽媽幫娃娃洗澡吧。要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？4、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？活動反思：本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。精品文檔放心下載.活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么？等。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。精品文檔放心下載活動二：活動名稱：玩水幼兒情況分析：我班有31名幼兒，其中有23名都是男孩子，年齡都比較小，感謝閱讀天氣熱孩子們也喜歡玩。課程設計意圖：夏天是玩水的好季節(jié)，不要因為怕幼兒玩水弄的亂糟糟而不給他精品文檔放心下載們玩水的機會，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣的機謝謝閱讀會，讓孩子們享受玩水給他們帶來的樂趣?；顒幽繕耍?、體驗夏天玩水的樂趣。2、感受水的特性?；顒右螅?、玩水要盡量不弄濕衣褲。2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原處。感謝閱讀活動過程：1、教師引入今天老師要請小朋友來玩水。2、請幼兒說說自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？教師：小朋友們都喜歡玩水嗎？幼兒：喜歡教師：那你們知道怎么玩水更好玩嗎？幼兒：用小碗玩水。.我們家有水槍。我們家也有………教師：我們說了這么多，讓我們一起到外面去試試看吧，看看哪種更好玩謝謝閱讀3、教師小結：教師：小朋友們大家玩的開心嗎？幼兒：開心教師：那你們都用了什么好玩的東西玩水啊？幼兒：…….4、活動延伸：教師提供幾種玩法：⑴可樂瓶灌水游戲 ⑵小紙船運雪花片游戲⑶沉浮游謝謝閱讀戲。請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩?；顒臃此迹和嫠呛⒆觽兎浅分业幕顒樱看蜗词挚偰馨l(fā)現有幾個孩子在盥洗室里遲遲不肯出來。本以為孩子一玩水就會搞的一塌糊涂，沒想到今天他們玩的井然有序，給他們準備的玩水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個別幾個幼兒把衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩好后我們還開心感謝閱讀.的到外面去晾衣服呢！小朋友都說老師下次再讓我們玩好嗎！只要老師把活動安排的妥當，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導幼兒思考如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費？感謝閱讀活動三：蚊子目標：1、知道蚊子給人們帶來的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。精品文檔放心下載2、愿意想辦法消滅蚊子。過程：1、幼兒相互交流被蚊子叮過的經驗。; 皮膚會有什么變化？有什么感覺？; 被蚊子叮了該怎么辦？2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長的什么樣？蚊子怎么叫？你們知道蚊子是怎么長大的嗎？3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據幼兒回答教師出示相應的驅蚊和滅謝謝閱讀蚊物品。陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。沃婧婧：還可以用蚊香。蔣子朔：我家了也有蚊香的。王欣雪：我們家還用過驅蚊器。老師：有沒有看到過這個（驅蚊噴霧器）？教師強調在使用驅蚊用品時要注意衛(wèi)生，拿過以后一定要用肥皂洗手。謝謝閱讀4、游戲拍蚊子?；顒臃此迹航處熤辉谡n前自己準備了幾種驅蚊產品。幼兒對這些產品不太熟悉，可能平時不太注意，所以幼兒說的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅蚊的產品，幼兒參與的積極性會更高一些。謝謝閱讀活動四：扇子.目標：1、學習用不同的方式裝飾扇子。;2、體驗裝飾活動的樂趣。準備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團、小花、圖形、固體膠、顏料。謝謝閱讀過程：1、幼兒每人從家里帶來一把扇子。2、展示各種扇子，幼兒欣賞。3、幼兒裝飾扇面。教師提供各種材料，鼓勵幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子。謝謝閱讀4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當扇子?；顒臃此迹河變撼醮螄L試運用多種材料來裝飾扇子，他們不會較好地運用材料，在材料的運用上方法非常單一，教師可以在平時的教學活動中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學會使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。感謝閱讀活動六：電扇和空調活動目標：1、感受電扇、空調在夏天給人們帶來的舒適。精品文檔放心下載2、學習辨別電扇和空調的不同?；顒訙蕚洌弘娚?、空調活動過程：1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？精品文檔放心下載2、打開電扇，幼兒感受?，F在，你覺得怎么樣？3、打開空調，幼兒感受。和剛才相比，你覺得怎么樣？有什么不一樣？謝謝閱讀4、用空調前，我們要做好什么準備工作？5、學念兒歌《電風扇》?；顒臃此迹含F在的孩子家里生活條件好了，他們對電扇和空調非常熟悉，有的小朋友用起來非常自如。這個教學活動重在讓幼兒多說并且注意到在使用是的安全問題。在最后的兒歌學習中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會性情感謝閱讀.感?；顒悠撸海簜牡男∷位顒幽繕耍?、學習安靜地傾聽故事，理解故事。2、 師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水?；顒訙蕚洌褐概?、水滴娃娃。活動過程：1、教師請幼兒根據日常生活經驗，談談水的重要性。感謝閱讀; 2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。（1） 教師利用教具，講述故事的第一部分（2）講述故事的第二部分3、教師帶領幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關緊。我們去找一找哪里還有傷心的小水滴在哭，如果聽到了，我們該怎么呢？4、節(jié)約用水的習慣培養(yǎng)要落實在日常生活中，堅持始終。精品文檔放心下載活動反思：通過故事教學幼兒對節(jié)約用水有了一定的認識，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點決定了這是暫時的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。謝謝閱讀活動八：遮擋陽光活動目標：1、感受夏天陽光的強烈，天氣的炎熱。; 2、嘗試遮擋陽光的方法?；顒訙蕚洌禾杺?、帽子、手帕、紙板?；顒舆^程：1、教師和幼兒一起到戶外活動。（1）太陽看上去怎么樣？（2）到外面站一會，有什么感覺？（3）想個辦法來遮住火辣辣的太陽。2、幼兒自由選擇用不同的物品來擋住火辣辣的太陽。（1）什么東西可以遮住太陽的陽光？（2）什么東西遮太陽的陽光面積最大？（3）什么東西遮陽光最方便？.活動反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽，但是有很大一部分幼兒在感謝閱讀老師提級“什么東西遮太陽的陽光面積最大？什么東西遮陽光最方便？”的時候感謝閱讀不會去深入思考，興趣點只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進一步細化謝謝閱讀的問題引導幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結論?；顒泳牛合奶斓睦子昊顒幽繕耍?、知道夏天常下雷雨。2、從關注下雷雨前天色、風等的變化中，知道快下雷雨了。學習觀察天氣變化。謝謝閱讀活動準備：注意天氣預報，做好雷雨前的觀察準備?；顒舆^程：1、引導幼兒觀察下雷雨前的情況。感謝閱讀（1）太陽公公到那里去了？（2）天空中出現了什么？是什么顏色的？（3）你聽到了什么聲音？2、引導幼兒觀察下雷雨時的情形。（1） 現在你聽到了什么聲音？（2） 雨從那里來？落到那里？3、引導幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受?；顒臃此迹荷罴磳W習！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，利用這個機會我們對雷雨進行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現：??！我們身邊居然有這么個趣自然現象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會打雷？老師準備了生動形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多多有趣的自然現象，只要我們用心就會發(fā)現！謝謝閱讀主題活動小結:經過為期兩個星期的《夏天來了》主題活動的開展，孩子們初步了解了夏天的主要特征及人們在夏天的活動。具體我們感謝閱讀.組織了九個教學活動，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽》、《夏天的雷雨》。孩子們在《玩水》、《西瓜》、《遮擋太陽》這三個活動中表現出了極高的活動積極性，而感謝閱讀且活動的情緒非常的好，始終是非?？鞓返?。由此可見，幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。其實幼兒感興趣的活動內容遠不止這些，但由于學期即將結束要開展期末工作，因此活動必需結束。但是，可愛的夏天還不會那么快結束，我們還有機會在日常生活中，在下學期開學時繼續(xù)開展活動，以滿足幼兒的活動需要。謝謝閱讀活動案例：案例（一）乘涼案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護意識差，即使很熱，但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預設了兒歌《乘涼》，根據兒歌的難易程度，把各種教學方法結合起謝謝閱讀.來使用，引導幼兒主動地學習，提高了幼兒學習兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點，是什么意思？”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，教師組織的教育活動既要適應幼兒的發(fā)展，又要通過引導幼兒直接參與促進幼兒的發(fā)展。謝謝閱讀一棵是許多樹葉的樹，然后提問“如果玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時孩子馬上能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些?！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！焙⒆玉R上理解了兒歌的內容，自然學起來很快。于是，我把活動移到戶外，當幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的興趣頓時高漲。但是，我覺得一個教學活動的價值不單單是會念就好了，應該挖掘的更深一點。在這個內容中，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學習兒歌，效果很好，很快學會了。我覺得每次活動目標的達成并不是結束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領。也許這就是二期課改的魅力所在吧。謝謝閱讀分析：.一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及精品文檔放心下載時調整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學精品文檔放心下載內容的價值，使語言活動的價值更大。在教師不斷指導幼兒活動的過謝謝閱讀程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的精品文檔放心下載理解能力差，教師要創(chuàng)設適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒實際出發(fā)，精品文檔放心下載以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學習的主人。案例（二）：美麗的夏裝案由：幼兒進行區(qū)域活動時，美工區(qū)是有一組是“設計裙子”，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時，我發(fā)現葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問道：“這個是什么？為什么兩邊是一樣的？”她回答說：“這兩個是裙子的口袋，左面一個，右面一個！我有一個裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來幼兒對于對稱已經有了一定的概念和理解。謝謝閱讀分析：.案例中孩子對于生活中的事物能夠在活動中進行模仿，說明生活中的謝謝閱讀事物對于孩子有一定的影響力。在選擇材料上，其實孩子有自己的好謝謝閱讀辦法，在面對所要進行的游戲活動的制作，沒有意識到自己要特意去謝謝閱讀用對稱的做法，而是自己想辦法進行設計、，。因此我們認為，在幼感謝閱讀兒日常生活及學習活動中出現問題或遇到困難時，自己解決問題的關感謝閱讀鍵不在于他們是否有解決問題的能力，而在于他們是否具有自己解決感謝閱讀問題的心理主動性。教師在這個過程中不是幼兒之間問題的解決者，謝謝閱讀而是幼兒解決問題的引導者。案例（三）：到海里游泳案由：“夏天的太陽和冬天的太陽有什么區(qū)別？你最喜歡誰？為什么？”感謝閱讀這幾個問題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說：“不一樣，夏天的太陽照的人熱熱的。冬天的太陽照的人感謝閱讀暖暖的?！卞X宗說：“我喜歡冬天的太陽，很舒服的?！绷_伊說：“夏天的太陽熱死了?！标惪〗苷f：“夏天的太陽大大的，冬天的太陽小小的?！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么？精品文檔放心下載.陳丹尼說：“到陰涼處。”沈瑩說：“倒空調里?！币粫旱墓Ψ颍∨笥阎v了很多的辦法。可是綜合起來看，大致就幾個，思維固定住了。謝謝閱讀我很著急得說：“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？”精品文檔放心下載一問完，梁羽沖立刻反應過來：“我知道，那個熱的水放在窗戶前，謝謝閱讀變涼了，喝了就會涼快的。”張家旺：“吃冰欺凌。”馮信誠說：“還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的。”錢宗雙手向外推，很著急得說：“老師，到海里，也會涼快的?！痹捯宦湟簦⒖桃鹆舜蠹业墓缠Q?！拔覀內ズ＠镉斡景?。也涼快涼快吧?！备兄x閱讀有的小朋友學起了小蝌蚪，有的小朋友學小青蛙。大家都站了起來，在大海里快樂的有用。感謝閱讀分析：活動的目標是活動前制定的。對整個活動具有一定的指導作用。本次活動中，幼兒顯然也對冬天和夏天的太陽有了明確地認識。謝謝閱讀但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個方面，出現一度的思維僵化。感謝閱讀因此，這個時候就必須拋開預定的目標，過程的束縛，需要教師的隨機應變。精品文檔放心下載.涼快的方法很多，不僅有來自外力的（借助各種工具），也有來自內感謝閱讀力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。感謝閱讀要做到心懷大目標，隨時調整小目標，調整過程。經過老師的引導，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出一很多很感謝閱讀多的辦法。案例（四）：愛護幼兒積極性案由：在參觀帽子店的時候，我引導他們說說“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒有的；有的帽子上面有精品文檔放心下載一只小白兔，有的帽子沒有的……”。經過引導討論幼兒發(fā)現了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時候，我班最愛問“為什么”的鮮毅，他突然問：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒有呢？”對于幼兒提的問題，我進行了表揚，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了。精品文檔放心下載分析：幼兒具有天生的好奇心，他們對一切感到新鮮、好奇，他們對什謝謝閱讀.么都想知道，什么都想問?！跋雴枴薄ⅰ昂闷妗?，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動中，我珍視幼兒的這種“想問”、“好奇”，保護幼兒的這種“發(fā)問”、“好奇”的品質。就這樣幼兒提問的積極性更高了，從而既鼓勵他們大膽發(fā)問，大膽質疑，又激發(fā)了他們的好奇心。精品文檔放心下載策略：1、在觀察的過程中，引導幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現問題。謝謝閱讀2、當幼兒愛問“為什么”時，老師應該給予表揚，保護他的好奇心。精品文檔放心下載效果：使幼兒愛問“為什么”的積極性提高了，也推動了其他幼兒的好奇心。感謝閱讀案例（五）：夏天的西瓜案由：在《大西瓜》的活動中我把任務布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂意接受這個任務，我在講解示范時他們聽得很仔細，動手操作時大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎精品文檔放心下載.我的意外，在操作時出現了很多失誤。失誤一：雖然我反復強調對折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。感謝閱讀失誤二：個別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。感謝閱讀失誤三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長短比例把握不了，難以成“西瓜”型。謝謝閱讀所以，這次活動很失敗，除了三名幼兒勉強算剪出西瓜外，其余都沒體驗到成功，許多幼兒開始對剪沒有興趣和積極性了。謝謝閱讀分析：所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點，選擇和制訂一些適合幼兒特點的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學習探索的方法，同時也讓幼兒獲得了學習的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學習活動的實踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經驗和學習興趣。感謝閱讀對策：在區(qū)域活動中我重新調整了材料，根據我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強的可對折憑空剪出弧線，感謝閱讀.能力一般的根據范例模仿，按老師提供的線條進行剪，能力差的準備好西瓜讓他們進行涂色。精品文檔放心下載效果：這一次許多幼兒都體驗到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對我說：“老師，我會剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會到：其實，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進步。謝謝閱讀案例（六）：找涼快案由：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時，有的幼兒偷偷地來到了大型精品文檔放心下載玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不精品文檔放心下載開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而感謝閱讀把幼兒零散的經驗來一次匯總?；顒娱_始，我預設了這樣一個問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什感謝閱讀么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經驗，于是，話匣子一下子謝謝閱讀就打開了。李夢佳說：“夏天很熱，我戴太陽帽就涼快?！币总畿缯f：精品文檔放心下載“夏天很熱，我就躲到大樹下面?！睆堉区櫿f：“我在空調里就涼快精品文檔放心下載.了……沒想到，孩子們找到涼快的方法還真不少。為了幫助幼兒發(fā)現身邊的涼快，我又預設了五個問題。分別引導幼兒觀察自己的衣服，睡覺的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個‘為什么’，精品文檔放心下載幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說：“夏天我穿了裙子，因為，穿裙子涼快?！蔽邑Q起大母指，表揚了他“說地真棒”，張冰妍得到了老師的表揚，其他幼