人教部編版六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3(統(tǒng)編版)

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少年閏土RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)24少年閏土RJ部編版·六年級(jí)上冊(cè)1作者簡(jiǎn)介魯迅（1881－1936），文學(xué)家，思想家，革命家。原名周樟壽，后改名周樹人。字豫亭，后改為豫才。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作者簡(jiǎn)介魯迅（1881－1936），文學(xué)家，思想家，革2助讀資料“猹”是一種類似于獾豬的動(dòng)物，魯迅先生寫到“猹”到閏土家的西瓜地里偷瓜吃。獾的鼻頭有發(fā)達(dá)鼻墊，類似豬的鼻子，所以又叫豬獾。助讀資料“猹”是一種類似于獾豬的動(dòng)物，魯迅先生寫到“猹3

同學(xué)們，你們有過(guò)晚上自己在家的經(jīng)歷嗎？心里是不是很害怕？可是有一位少年，卻自己獨(dú)自在夜晚的瓜地里看瓜，并且還能對(duì)付野獸。他是誰(shuí)呢？我們一起到課文中去尋找答案。同學(xué)們，你們有過(guò)晚上自己在家的經(jīng)歷嗎？心里是不是很害4會(huì)寫字胯拜廚氈鄭撒縛伶俐竄猬名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）會(huì)寫字胯拜廚氈鄭撒縛伶俐竄猬名師配套精品課件[人教部編版]六5多音字1.是老師在不斷向我們播撒()知識(shí)的種子。2.爺爺喜歡在清晨撒（）網(wǎng)捕魚。撒

sā（撒網(wǎng)）（撒謊）

sǎ（撒種）(播撒）sāsǎ名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）多音字1.是老師在不斷向我們播撒()知識(shí)的種子。撒61.

學(xué)習(xí)在于勤奮，你付出的少（），收獲就少。2.老師說(shuō)我們是優(yōu)秀的少（）先隊(duì)員。少

shǎo（多少）（少數(shù)）

shào（少年）(年少）shàoshǎo名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）1.學(xué)習(xí)在于勤奮，你付出的少（），收獲就少。少7詞語(yǔ)解釋一望無(wú)際：胯下：祭祀：兩條腿之間。一眼看不到邊，形容遼闊。舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）詞語(yǔ)解釋一望無(wú)際：胯下：祭祀：兩條腿之間。一眼看不到邊，形容8秕谷：伶俐：聰明；靈活。不飽滿的稻谷或谷子。沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。無(wú)窮無(wú)盡：名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）秕谷：伶俐：聰明；靈活。不飽滿的稻谷或谷子。沒(méi)有止境，沒(méi)有限9深藍(lán)---蔚藍(lán)一望無(wú)際---無(wú)邊無(wú)際鄭重---莊重盼望---期盼鄭重---草率講究---隨便允許---拒絕兇猛---溫順近、反義詞反義詞：近義詞：名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）深藍(lán)---蔚藍(lán)一望無(wú)際---無(wú)邊無(wú)際鄭重---莊重盼望---10近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)深藍(lán)蔚藍(lán)1.

（）的天空中星光閃爍。2.（）的天空飄著朵朵白云。深藍(lán)蔚藍(lán)都形容藍(lán)的意思。“深藍(lán)”較深的藍(lán)色。“蔚藍(lán)”類似晴朗天空的顏色的一種藍(lán)色。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)蔚藍(lán)深藍(lán)蔚藍(lán)都形容藍(lán)的意思。“深藍(lán)”較11詞語(yǔ)積累表示顏色的詞語(yǔ)：深藍(lán)金黃碧綠

粉紅墨綠漆黑鵝黃淡紫火紅雪白菊黃杏紅名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）詞語(yǔ)積累表示顏色的詞語(yǔ)：名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)12

我們一起來(lái)聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）我們一起來(lái)聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲131.課文圍繞閏土寫了幾件事，分別是什么？寫了四件事雪地捕鳥初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀海邊拾貝看瓜刺猹潮汛看跳魚名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）1.課文圍繞閏土寫了幾件事，分別是什么？寫了四件事雪地捕鳥初142.填空。

我覺(jué)得少年閏土是個(gè)_________、_________、_________，的少年。見(jiàn)多識(shí)廣機(jī)智勇敢聰明能干名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）2.填空。見(jiàn)多識(shí)廣機(jī)智勇敢聰明能干名師配套精品課件[人教部15段落劃分

第一部分（1）：寫“我”記憶中的閏土勇敢機(jī)敏。

第二部分（2-5）：寫“我”和閏土是如何認(rèn)識(shí)并熟識(shí)的。第三部分（6-18）：寫閏土給“我”講捕鳥,拾貝殼,看瓜,看跳魚等有趣的生活。第四部分（19）：閏土和“我”分別了,“我”很懷念他。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）段落劃分名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土16

1.默讀課文第一自然段，思考：主要是從哪方面來(lái)描寫閏土的，可以看出閏土什么樣的特點(diǎn)？課文解讀其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。動(dòng)作。從動(dòng)作方面，可以看出他的_________。機(jī)智勇敢名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）1.默讀課文第一自然段，思考：主要是從哪方面來(lái)描寫閏17

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是一望無(wú)際的碧綠的西瓜。深藍(lán)、金黃、碧綠：以鮮明的色彩，描寫出一幅優(yōu)美寂靜的海邊月夜圖，為閏土的出場(chǎng)做了鋪墊。這是環(huán)境描寫。寫出海邊沙地的靜謐、開闊。理解詞語(yǔ)名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《少年閏土》公開課課件3（統(tǒng)編版）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是一望無(wú)際的碧綠18他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。閏土外貌少年閏土天真樸實(shí)、健康活潑。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)19我們沙地上，下了雪，掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……捕鳥的動(dòng)作。

2.讀“我”與閏土交往的部分，思考：你了解到閏土還有哪些特點(diǎn)？捕鳥高手鳥的種類。我們沙地上，下了雪，掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大20“我”和閏土在捕鳥。“我”和閏土在捕鳥。21你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。一個(gè)天真爛漫的少年。天真爛漫顏色多樣。種類繁多。你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的22純樸善良。

走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的事獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走過(guò)去……機(jī)智勇敢敏銳機(jī)智。勇敢機(jī)警。純樸善良。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的23我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……見(jiàn)多識(shí)廣沒(méi)想到還有長(zhǎng)著腳，會(huì)跳的魚！我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都24思考：“他們”指誰(shuí)？他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。“我”往常的朋友。思考：“他們”指誰(shuí)？他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)25

①我往常的朋友不像閏土那樣知道許多無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。比較句子②句突出了閏土是個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，也表達(dá)了“我”對(duì)閏土的佩服之情。

②阿！閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。①我往常的朋友不像閏土那樣知道許多無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事263.“我”和閏土分別了，“我”的心情怎樣，我們以后還有交往嗎？

可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。我們彼此難舍難分。我們結(jié)下了深厚的友誼。3.“我”和閏土分別了，“我”的心情怎樣，我們以后還27他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾只好看的羽毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。閏土還記得我們?cè)谝黄鹛岬降氖虑?。這是結(jié)尾句，交代了“我”和閏土分別后的交往。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾只好看的羽毛，我28讀句子，注意劃線的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。①我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……②我素不知道天下有著許多新鮮事。③阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……

這些詞語(yǔ)表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕與欽佩，寫出了少年閏土的知識(shí)豐富表達(dá)了我對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往。讀句子，注意劃線的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)29閏土——一個(gè)農(nóng)村孩子。但是他卻見(jiàn)多識(shí)廣知道我這樣的一個(gè)少爺所不知道的新鮮事有很多。原因是我生活的空間太狹小，不能夠接觸大自然。所以我們要在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)走進(jìn)大自然，到大自然中去開闊自己的眼界增長(zhǎng)自己的知識(shí)！讓我們擁抱大自然，享受大自然吧?？偨Y(jié)全文閏土——一個(gè)農(nóng)村孩子。但是他卻見(jiàn)多識(shí)廣知道我這樣的一30雪地捕鳥：聰明能干羨慕佩服少年閏土板書設(shè)計(jì)海邊拾貝：天真爛漫沙地觀魚：見(jiàn)多識(shí)廣看瓜刺猹：機(jī)智勇敢雪地捕鳥：聰明能干羨慕佩服少年閏土板書設(shè)計(jì)海邊拾貝：天真爛漫31學(xué)習(xí)外貌描寫的手法“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”。作者通過(guò)外貌描寫，把一個(gè)健康活潑、樸實(shí)天真的少年閏土的形象表現(xiàn)出來(lái)，給我們留下深刻的印象。寫作手法學(xué)習(xí)外貌描寫的手法“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽32拓展延伸

中年閏土：這來(lái)的便是閏土。雖然一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。拓展延伸中年閏土：這來(lái)的便是閏土。雖然一見(jiàn)便知道是閏33一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)kuàxiàzhènɡzhònɡbàijiàn（

）（）（）

chúfánɡzhānmàolínɡlì（）（）（）鄭重胯下拜見(jiàn)廚房氈帽伶俐一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂練習(xí)kuàxiàzhèn34二、縮寫句子。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。_____________________________。2.那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。______________________________。天空中掛著圓月。那猹逃走了。二、縮寫句子。1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。天空中掛著35三、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的（）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)（）銀圈，手（）一柄鋼叉，向一匹猹盡力地（）去。那猹卻將身一（），反從他的胯下（）了。一望無(wú)際深藍(lán)金黃帶碧綠捏刺扭逃三、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。一望無(wú)際深藍(lán)金黃帶碧綠捏刺扭逃361.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段,體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。

（1）朗讀課文。在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上，在朗讀中揣摩人物的內(nèi)心、情感（“我”的好奇、佩服、自嘆不如；閏土的聰明、熱情、純樸等），并讀出感情來(lái)。課后習(xí)題參考答案1.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段,體會(huì)閏土在“我”37

比如：第一自然段，寫月夜少年刺猹的場(chǎng)景。“深藍(lán)的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜?！崩首x景物描寫要用舒緩的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出靜謐的特點(diǎn)。人物描寫略帶興奮的語(yǔ)氣來(lái)讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢通過(guò)語(yǔ)氣體現(xiàn)出來(lái)，用稍快的速度朗讀。又如：第四自然段，寫“我”和閏土見(jiàn)面的情景?！拔摇痹缇拖胍?jiàn)到閏土，閏土來(lái)了，“我便飛跑地去看”。朗讀時(shí)要用急切的語(yǔ)氣來(lái)讀，速度稍快。再如：“啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，……他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”。這一段寫“我”向往農(nóng)村生活。第1句要讀出贊嘆的語(yǔ)氣，由衷地贊揚(yáng)閏土知識(shí)的豐富，要讀得舒展些；第2句，要強(qiáng)調(diào)“不知道”、“只看見(jiàn)”、“不”和“只”為重讀，突出自嘆不如的情感。比如：第一自然段，寫月夜少年刺猹的場(chǎng)景。“深藍(lán)的天空38（2）背誦課文。課文第1自然段按照從上到下的觀察順序，先寫了“深藍(lán)色的夜空、金黃的圓月”，再寫海邊“一望無(wú)際的沙地、碧綠的西瓜、看瓜刺猹的閏土”。背誦課文要在理解課文的主要內(nèi)容，熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（2）背誦課文。39

（3）體會(huì)形象。課文開頭描繪了一幅在月光下的西瓜地里，一個(gè)少年刺猹的鮮明圖畫，生動(dòng)具體地勾畫了閏土勇敢、機(jī)敏的形象。這個(gè)美好的形象給“我”留下了極為深刻的印象，以至于時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海里，三十年后仍然記憶猶新。（3）體會(huì)形象。402.課文寫了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給我講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。（1）從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)“帶”“捏”“刺”的動(dòng)作，猹反身逃走時(shí)“扭”“逃”的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、機(jī)敏的形象。2.課文寫了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給我講新41（2）從初次見(jiàn)面時(shí)看到的閏土的外貌描寫“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，神態(tài)描寫“見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我”可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛(ài)的形象。（3）從閏土講“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒”，可以體會(huì)到給“我”講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富的形象。（2）從初次見(jiàn)面時(shí)看到的閏土的外貌描寫“紫色的圓臉，頭戴一423.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。⊙我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……⊙我素不知道天下有這許多新鮮事……⊙阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……..................3.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)43（1）從句中的“并不知道”“也沒(méi)有知道”，可以感受到“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及感嘆自己的孤陋寡聞之情。（2）“素不知道”中的“素”是“從來(lái)、向來(lái)”的意思，從這個(gè)詞語(yǔ)中同樣可以感受到“我”對(duì)少年閏土的敬佩，以及對(duì)自己見(jiàn)識(shí)太少、知識(shí)貧乏的感嘆之情。（1）從句中的“并不知道”“也沒(méi)有知道”，可以感受到“我44（3）“所不知道”指的是“我”和“我”往常的朋友——這些有錢人家的少爺，過(guò)著不勞而食的生活，生活天地狹小，不能廣泛地接觸大自然，只能“看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，眼界狹窄、知識(shí)貧乏、見(jiàn)識(shí)太少。這里用對(duì)比的手法形成的鮮明的對(duì)比，突出了“我