怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

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怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1

今日上午陪孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座，讓我受益匪淺。

愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！弊鳛榧议L，首先要擅長發(fā)覺、尊敬和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的喜愛。是孩子保持良好的心態(tài)，讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜歡的游戲；多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的.知識，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。

我對王老師的講座感受頗深的另一點(diǎn)就是“聰慧的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無所能，而是要用觀賞的眼光去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評價和心情。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要按部就班層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天季節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊敬孩子，尊敬他們的愛好和愛好，尊敬他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓舞。在認(rèn)可中讓他們找到自信和能量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。

為了孩子的將來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今日的辛勤付出，才能奢望明天的豐收和盼望。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2

一早上起來，便準(zhǔn)時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學(xué)習(xí)》，受益許多。

王老師說道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們假如找到了學(xué)習(xí)的樂趣，就會覺得是一件很歡樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時也要尊敬我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感愛好的，這樣才能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱忱，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長學(xué)的，而是為了自己。

王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太焦灼，這樣會增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且心安理得就可以了，我們每一個孩子都盼望父母可以表揚(yáng)，鼓舞而不是一味的批判，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)當(dāng)會很難受，那時假如有家人的鼓舞，那會是一件多么值得快樂的事。

我們自己也要端正學(xué)習(xí)立場，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的能量，沒有人不想成為優(yōu)秀的.人，有的時候我們學(xué)習(xí)立場不端正，就會失去學(xué)習(xí)的動力。

要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。

假如想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個前者，那么就應(yīng)當(dāng)邀請家長的幫助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的將來。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3

讓孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的立場，仔細(xì)地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并具體地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

講座記錄：

1.首先是培育孩子的學(xué)習(xí)愛好(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動力)。

2.培育孩子的愛好，不僅是孩子身心健康成長的.關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障

3.聰慧的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無所能，而是要用觀賞的眼光去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)

4.學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要按部就班層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天季節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

5.要學(xué)著去尊敬孩子，尊敬他們的愛好和愛好，尊敬他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓舞。在認(rèn)可中讓他們找到自信和能量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。

6.你可以長時間不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都需要是高效的。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4

早上，我與父母一起觀看了江蘇電視臺由中國人民高校附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中受益許多。

王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事情。家長除了要給我們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊敬我們的愛好愛好，不要逼著我們學(xué)這學(xué)那，不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里情愿學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的.。王老師還講到考試不能焦灼，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃，目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力就行了，就可以了。我盼望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。盼望家長有觀賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)覺我們進(jìn)步時，請大聲說一聲“你真棒！”，當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓舞與支持。

正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的伴同下，慢慢愛上學(xué)習(xí)。另外，我自己也要端正學(xué)習(xí)立場，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長，我是為了自己而學(xué)的。只有我仔細(xì)的學(xué)習(xí)，我才能變得強(qiáng)大，長大以后才能更好的工作生活。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓舞與關(guān)懷。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5

今日早上，在媽媽的伴同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名學(xué)校生，我要反思一下自己了。

聽了王老師講的怎樣提高成果，我聽了特別興奮，有什么方法能考出好成果呢？聽了王老師的話后，才明白，并沒有什么奇妙的能量，而是和平常老師要求的.一樣，就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識，多看課外閱讀，有助加強(qiáng)理解技能。還有自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越可怕，成果就越不好，心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，成果上不去，需要克服。在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定會嚴(yán)格根據(jù)老師的要求來要求自己，爭取克服考試焦灼的問題。

回到家中，我肯定會按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到不會的，我不能急躁，要向家長請教，家長也要多多鼓舞我，不要拿我和別的同學(xué)比，我要多和家長溝通在校學(xué)的知識，和家長再學(xué)習(xí)溝通一下。

從今以后，我肯定按以上要求做到。家長也要做到哦！

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6

聽了王老師的講座，我從中收獲許多。

王老師講到首先應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，假如孩子對學(xué)習(xí)沒有愛好，家長老師怎么努力都是徒勞，毫無意義。要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，作為家長，老師要理解孩子，信任孩子，尊敬孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子成為伙伴，親睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，漸漸的發(fā)覺孩子感愛好和自己喜愛干的事情。王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事情。家長給我們制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是還應(yīng)當(dāng)尊敬孩子的愛好，不要逼著孩子學(xué)不情愿學(xué)的東西。

王老師還講到考試不能焦灼，心里負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，制定一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃，目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃，目標(biāo)努力。不要和別人比，只要自己努力了，就行了。我們能用觀賞的`眼光多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多夸夸我，讓孩子增加自信，孩子成果會漸漸地好起來的，正如王老師所說，好孩子是夸出來的，我們的夸獎和鼓舞，孩子才有學(xué)習(xí)的動力，慢慢愛上學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7

今日我和爸爸一起觀看了教學(xué)視頻《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。通過觀看視頻，我和爸爸學(xué)到了很多新知識，獲得了許多好的學(xué)習(xí)閱歷。

《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了許多學(xué)習(xí)閱歷，讓我們受益匪淺。影響孩子學(xué)習(xí)的因素可以分為智力因素和非智力因素，其中智力因素的影響不到百分之十。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一貫想再奪回第一名，結(jié)果越考越焦灼，成果下降到了全班第三十名。后來依據(jù)王老師一次進(jìn)兩名的要求，女孩先到了二十八名，又到了二十三名，最末究竟考試了自己抱負(fù)的`高校。這其中，自信心成了最重要的支柱?！昂猛瑢W(xué)是夸出來的，不是批出來的?！痹诳洫勚谐砷L的同學(xué)，潛力可以發(fā)揮到百分之七十以上，而在批判中長大的同學(xué)，潛力只能發(fā)揮到不足百分之三十。

懷著激昂的心情看完《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，我和爸爸彼此發(fā)覺了自己的不足，我們決斷一起吸取教訓(xùn)，改正錯誤。家長要做到對孩子多夸獎、少批判，擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，孩子要樹立良好的自信心，通過共同努力，使父母成為孩子心中最親近的人，孩子的學(xué)習(xí)做到突飛猛進(jìn)。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8

今日我按時收看了山東公共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，這個節(jié)目讓我受益匪淺。

教授告知我們說，學(xué)習(xí)時應(yīng)合理安排時間，比如：早上可以背英語單詞，或讀課文。由于一天中早上記憶最好，這樣可以加深記憶。老師上新課前，應(yīng)當(dāng)提前預(yù)習(xí)好課文，這樣可以上課更好的聽講。做作業(yè)時、聽講時應(yīng)左右腦同時運(yùn)用。我們平常做事都是用左腦，這樣會特別疲憊，要多訓(xùn)練用右腦，這樣就會做作業(yè)更快更好。課后還要好好復(fù)習(xí)，腦子中要一一過一遍今日學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，這樣知識才能得到鞏固。除此之外，我們還要學(xué)會發(fā)散思維，比如，我們應(yīng)當(dāng)一看到茶杯就想到：它是什么結(jié)構(gòu)，多少畫，用拼音怎么拼，幾聲，聲母韻母各有多少個等。還要想到它的面積、體積、容量。“茶杯”用英語怎么說，英語有多少個字母。

主持人還請來了幾位清華北大的同學(xué)，讓他們共享了自己的學(xué)習(xí)閱歷。有一位說：“把錯題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時要重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)剩下的?！边€有一位說：“買一個錯題本，把考試或功課里的錯題整理上去，這樣在功課多時，就可以不用花太多時間復(fù)習(xí)了?！?/p>

看了這個講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，敏捷運(yùn)用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9

星期六的早晨，我和媽媽觀看了山東廣播電視臺農(nóng)科頻道播出的由中國人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座，看完之后，我和媽媽都大開眼界，也增長了很多見識。通過王老師的講解，使我認(rèn)識到培育中學(xué)校生十大技能不僅需要孩子的內(nèi)在潛力，更需要家長的共同努力。

通過王老師的講解，使我認(rèn)識到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說的小女孩的故事，說明白孩子的心理素養(yǎng)很重要，家長的期望過高，就會往往通過日常的.話語和批判，給孩子造成肯定的壓力，讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的歡樂，從而產(chǎn)生逆反心理，反而會使孩子的學(xué)習(xí)直線下降，從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過這個故事，使我們深刻的認(rèn)識到，不僅要給孩子適當(dāng)?shù)貕毫?，還要多加的鼓舞，就像王老師說的“好孩子都是夸出來的”，表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)乜洫?，會使孩子增長自信心，減削學(xué)習(xí)壓力，讓孩子更有動力，主動地去學(xué)習(xí)，而不是靠家長強(qiáng)迫、督促去學(xué)，把學(xué)習(xí)看為一種負(fù)擔(dān)。

通過這次的講座，也使我看到我的不足之處，我平常學(xué)習(xí)還是挺努力的，就是有時喜愛看電視，看起來就沉迷其中，從而有時作業(yè)潦草，我以后肯定改正這個壞習(xí)慣，仔細(xì)學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出，同時盼望媽媽多多的對我鼓舞和表揚(yáng)。

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孩子身心健康、美滿歡樂地成長，是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事情，家長除了要給我們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊敬我們的愛好愛好，不要把家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們從心底里情愿學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師，為了家長學(xué)的。王老師還講到考試不能焦灼，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃，目標(biāo)。

正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的伴同下，慢慢愛上學(xué)習(xí)。我盼望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴。盼望家長有觀賞的`眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)覺我們進(jìn)步時，請大聲說一聲“你真棒！”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓舞與支持。

我們的健康成長，離不開自己的勤奮與努力，也離不開老師和家長的鼓舞與關(guān)懷。讓我們一起努力吧！

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11

今日我和媽媽看完了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，深有感受，對今后的學(xué)習(xí)是個很好的指導(dǎo)。

第一章講如何培育孩子的愛好。假如有的孩子對學(xué)習(xí)沒有愛好，家長逼，那么毫無意義。要培育孩子的愛好，作為家長、老師要理解孩子，信任孩子，尊敬孩子，引導(dǎo)孩子，和孩子達(dá)到親睦相處，老師家長還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，漸漸地發(fā)覺孩子自己喜愛的事。

第二章講沒有教不好的孩子。孩子特別在乎家長的評價，假如家長總是認(rèn)為孩子考不好，總打罵孩子，會對孩子增加心理壓力，使孩子沒有信心，更會對孩子造成嚴(yán)峻的.損害。家長要懂得鼓舞和尊敬孩子，不能對孩子打打罵罵，不能逼孩子學(xué)習(xí)，好孩子是夸出來的。家長不能把自己的孩子和別的孩子攀比，只要家長教育的好，那么每個孩子都是英才。王金戰(zhàn)老師說了這么一件事，一個高二的同學(xué)，考試已經(jīng)考的很好，但是他的父親不滿足，對他打打罵罵。王金戰(zhàn)老師對他的父親說：“你的孩子已經(jīng)考得很好，不需要你對他打罵，這樣只會傷孩子的信心?；厝ソo你兒子道個歉?！苯Y(jié)果那個父親回去真的道了個歉，從今他的兒子學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)。

這次演講給我很好的指導(dǎo)，我要用王金戰(zhàn)老師的思想來訂正我的學(xué)習(xí)立場。會更加努力、充斥自信地去學(xué)習(xí)。

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12

星期天，我和媽媽一起觀看了山東公共頻道的由鄭教授主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了鄭教授的講座，我從中收獲許多。

鄭教授講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事情。家長除了要給我們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊敬我們的愛好，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的`意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱忱，讓我們愿從心底里情愿學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。鄭教授還講到考試不能焦灼，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。

我盼望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，盼望家長用觀賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長不要吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)覺我們的進(jìn)步時，請大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓舞和支持。正如鄭教授所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，慢慢地愛上學(xué)習(xí)。

聽了鄭教授的講座，我和媽媽都得做些轉(zhuǎn)變。盼望我們能更上一層樓!

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13

今日早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國人民高校附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲許多。

王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事情。家長除了要給我們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要尊敬我們的愛好，不要逼著我們學(xué)著學(xué)那，不要家長的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感愛好，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱忱，讓我們愿從心底里情愿學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長而學(xué)。王老師還講到考試不能焦灼，心理負(fù)擔(dān)不能太重，更不要好高騖遠(yuǎn)，要給自己加油，定一個能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。我盼望家長能夠關(guān)注我們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴，盼望家長用觀賞的.眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請家長不要吝嗇你們的表揚(yáng)，當(dāng)發(fā)覺我們的進(jìn)步時，請大聲表揚(yáng)說一聲“你真棒！”當(dāng)我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓舞和支持。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長的鼓舞，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪伴下，慢慢地愛上學(xué)習(xí)。

聽了王老師的講座，我和媽媽都得做些轉(zhuǎn)變。盼望我們能更上一層樓

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14

星期六早上8點(diǎn)10分，我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前，收看山東農(nóng)科頻道播出的一期有意義的節(jié)目：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?？赐旰?，我感受頗深。

這期節(jié)目主要講了不是全部孩子都學(xué)習(xí)很好，有的孩子學(xué)習(xí)不好，是由于學(xué)習(xí)愛好或?qū)W習(xí)方法不正確，而家長要多指導(dǎo)孩子，不能給他們施加壓力，也不要太專注學(xué)習(xí)成果，由于好孩子是夸出來的，所以孩子只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步就要夸獎，讓孩子嘗到勝利的喜悅。孩子的學(xué)習(xí)成果不僅和這些有關(guān)，也和老師的語言有關(guān)。說到這里，我不禁想起自己身上發(fā)生的一件事。

記得上三班級的時候，我是班里的語文課代表。有一個星期一升國旗耽擱了我收作業(yè)的時間，所以，全班同學(xué)的作業(yè)隔了一節(jié)課才交給老師。下了第一節(jié)課，我抱著作業(yè)，心里忐忑擔(dān)心的走向辦公室，“老師，這是我們的`作業(yè)，”我當(dāng)