司長(zhǎng)勝執(zhí)劍之路讀后感

司長(zhǎng)勝執(zhí)劍之路讀后感讀后感以魄力博得民眾，用清廉寫(xiě)就人生緣于對(duì)書(shū)畫(huà)愛(ài)好，有幸結(jié)識(shí)了樂(lè)昌市公安局司長(zhǎng)勝局長(zhǎng)，司局親自題筆送我一本他著作《執(zhí)劍之路》實(shí)在說(shuō)，我對(duì)名人出書(shū)不太感興趣，且有作秀之嫌，所以把送書(shū)一直擱置著。然而，看書(shū)是我平時(shí)最好消遣。在一個(gè)閑淡之夜，頓時(shí)想起了《執(zhí)劍之路》，偶翻目錄，里面分了五個(gè)部分：工作總結(jié)、反腐倡廉、“三基”工程建設(shè)、邊界維穩(wěn)和理論探索篇。再翻開(kāi)第一頁(yè)，又見(jiàn)《水調(diào)歌頭》一詞，“鑄出龍泉?jiǎng)?，青鋒泛寒光！滿(mǎn)腔熱血為眾，正氣貫樂(lè)昌?！弊屛宜⒌匾宦曌松碜?，全神貫注，有了讀下去欲望。全書(shū)萬(wàn)字，依照我平時(shí)閱讀習(xí)慣，不用三個(gè)小時(shí)就可以讀完，可是《執(zhí)劍之路》我卻讀得特別慢，三天才讀完一百多頁(yè)，因?yàn)槔锩嬷R(shí)足夠我學(xué)三十年。看書(shū)和看人是一樣，表面厚度不等于真正厚度，讀過(guò)才知道。司局在《執(zhí)劍之路》中，傾注了他心血，書(shū)中內(nèi)容有他對(duì)公安工作體會(huì)；有他在公安局長(zhǎng)這個(gè)位置上從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)；也有他對(duì)怎樣更好地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、怎么樣更好地搞好公安工作看法……這決不是文字堆砌，如果沒(méi)有豐富公安工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有一顆真正為人民服務(wù)心，那是絕對(duì)不可能有《執(zhí)劍之路》這么一本書(shū)。懷著滿(mǎn)腔熱情看完《執(zhí)劍之路》后，內(nèi)心有一股說(shuō)不出激動(dòng)，我改變了之前“對(duì)名人出書(shū)無(wú)好感”看法，此時(shí)此刻，情不自禁地想把內(nèi)心深處感受寫(xiě)下來(lái)。全書(shū)思維嚴(yán)謹(jǐn),有很多精髓是值得我學(xué)習(xí)，概括起來(lái)有四個(gè)大方面。一、工作思路司局贈(zèng)《執(zhí)劍之路》給我時(shí)，就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“書(shū)本沒(méi)有文學(xué)色彩，全是我工作上一些思路?！奔?xì)讀過(guò)之后，我才覺(jué)得，這本書(shū)根本不需要用華麗言辭來(lái)修飾，太多文學(xué)色彩，就降低了亮劍銳氣；污濁了廉潔之風(fēng)；彰顯不了軍人氣質(zhì)。年，司局被調(diào)任到樂(lè)昌公安局擔(dān)任局長(zhǎng)，面臨巨大壓力。當(dāng)時(shí)樂(lè)昌城區(qū)“雙搶”“兩盜”猖獗；湘粵省界矛盾糾紛突出；隊(duì)伍士氣不高。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研，司局提出了這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)：“一年打基礎(chǔ)、兩年上臺(tái)階、三年創(chuàng)一流、四年出品牌?！币荒旰?，工作上取得了一些成績(jī)，司局乘勢(shì)而上，再把目標(biāo)細(xì)化，有了更清晰工作思路：“扭住第一要?jiǎng)?wù)一一切實(shí)維護(hù)樂(lè)昌政治和治安穩(wěn)定；咬住兩個(gè)重點(diǎn)一一嚴(yán)格執(zhí)法和嚴(yán)格管理；抓住三個(gè)關(guān)鍵——班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法為民；凸顯四個(gè)亮點(diǎn)——隊(duì)伍建設(shè)閃亮點(diǎn)、執(zhí)法質(zhì)量閃亮點(diǎn)、壓減案件閃亮點(diǎn)、基層建設(shè)閃亮點(diǎn)；堅(jiān)持五個(gè)不放松——保持高壓態(tài)勢(shì)、嚴(yán)厲打擊犯罪分子不放松……”這些目標(biāo)、這些思路，不是平白無(wú)故地提出來(lái)，是結(jié)合了樂(lè)昌實(shí)際，在實(shí)踐當(dāng)中得來(lái)。由此，我不得不佩服司局思維和邏輯能力。他能夠認(rèn)清現(xiàn)狀，能夠分析得出問(wèn)題各個(gè)要素，并且能清晰理清各自之間邏輯關(guān)系。他所提出來(lái)口號(hào)里面有先后因果關(guān)系、有主次關(guān)系、有矛盾關(guān)系等等，這種邏輯能力和他經(jīng)驗(yàn)以及是否具備正確哲學(xué)體系有關(guān)。這種思路，令我望洋興嘆同時(shí)，也讓我兩眼向內(nèi)，做出了久久反思。我在想，我是不是也可以從生活出發(fā)、從細(xì)微處出發(fā)，鍛煉自己邏輯能力？于是，今天，我做了一件事情:把一屋子書(shū)重新歸類(lèi)整理，并且貼上了標(biāo)簽。這樣看起來(lái)舒服多了，以后再也不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間在尋找某一本書(shū)上了。而且我發(fā)現(xiàn)，歸類(lèi)放置后，書(shū)法類(lèi)書(shū)本最多，這樣看問(wèn)題就似乎有了重點(diǎn)感覺(jué)。有了清晰邏輯，等于把一堆事情做了輕重緩急標(biāo)記。另外，司局在政治生涯中提出“年奮斗目標(biāo)”激發(fā)了我一個(gè)新念想，我是不是也可以規(guī)劃一下自己人生階段目標(biāo)？比如以十年為一個(gè)階段，以?歲這個(gè)階段為例，?歲這個(gè)階段準(zhǔn)備從事什么職業(yè)？主要任務(wù)是什么？努力方向是什么？這是一個(gè)值得深思問(wèn)題。二、 亮劍精神司局響亮地提出：“動(dòng)真，干實(shí)，來(lái)硬，看我”。他身先士卒，哪里有大案，哪里就有他身影；哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里。年，樂(lè)昌河南派出所所長(zhǎng)和教導(dǎo)員鬧不合、搞內(nèi)耗，工作上不去。雖然所長(zhǎng)是全省優(yōu)秀人民警察，教導(dǎo)員社會(huì)背景復(fù)雜，但司局毅然“動(dòng)真、來(lái)硬”亮出了他利劍，免去了兩人職務(wù)。還有一個(gè)案例也讓我印象深刻：市里有一宗合糾紛案，司局去做工作時(shí)，當(dāng)事人聽(tīng)不進(jìn)他話(huà)，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)對(duì)方，聲稱(chēng)要砍掉對(duì)方小孩雙手來(lái)見(jiàn)司局，這時(shí)，司局又亮了一劍。當(dāng)事人方善罷甘休，賠禮道歉。這種雷厲風(fēng)行、穩(wěn)健果敢作風(fēng)，著實(shí)令我折服。司局在書(shū)本中說(shuō)：“何謂亮劍精神，就是面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍,即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。亮劍是一種勇氣、是一種團(tuán)結(jié)、是一種氣魄?！倍艺f(shuō)，亮劍出精神，亮劍鑄警魂。有拼才會(huì)贏，狹路相逢勇者勝，沒(méi)有那膽量，沒(méi)有那氣魄，就無(wú)從談亮劍，知識(shí)、技能可以學(xué)，但是氣魄與勇氣不是想學(xué)就能學(xué)??！三、 廉潔作風(fēng)“成由勤儉敗由奢”。司局發(fā)揚(yáng)艱苦戰(zhàn)斗優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，工作上高要求，享受上低標(biāo)準(zhǔn)。他提出要常修“六心”，即：常修默默奉獻(xiàn)平常心，常修孜孜以求事業(yè)心，常修嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致心，常修一視同仁公正心，常修團(tuán)結(jié)協(xié)作大局心，常修淡泊名利清廉心。他把工作、事業(yè)看得比什么都重要，而對(duì)名利、享受看得很淡。他坐小車(chē)是前兩屆局長(zhǎng)用過(guò)舊車(chē)，已跑了多萬(wàn)公里，有些局領(lǐng)導(dǎo)建議他換一輛新，他堅(jiān)決不換。 年，公安部發(fā)布“五條禁令”后，工作日司局便沒(méi)有再沾一滴酒。作為一個(gè)手握一定權(quán)力公安局長(zhǎng)，司局無(wú)疑面對(duì)著錢(qián)、權(quán)、法考驗(yàn)，在對(duì)各基層班子進(jìn)行大調(diào)整之際，有民警便開(kāi)始送禮跑關(guān)系，在這種情況下，司局鄭重宣布：“誰(shuí)給我送禮，該調(diào)整不調(diào)整，該提拔絕不提拔。從而，剎住了跑官要官歪風(fēng)，調(diào)整工作十分平穩(wěn)。正是這些小節(jié)積累，鑄就了司局廉潔清正風(fēng)范。他從來(lái)不鋪張浪費(fèi)。我在想，我太多壞習(xí)慣了，必須得改正。我吃飯時(shí)習(xí)慣性剩飯；上個(gè)廁所抽十幾節(jié)紙巾；寫(xiě)書(shū)法紙張寫(xiě)壞后其實(shí)還可做草稿；洗澡不應(yīng)超過(guò)十分鐘。從今后，一定要嚴(yán)于律己。四、終身學(xué)習(xí)精神擔(dān)任局長(zhǎng)期間，在百忙之中，司局仍然堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為第一需要，邊工作邊學(xué)習(xí)，并有針對(duì)性地鉆研法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)等知識(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)兩小時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自身理論水平和工作能力?，F(xiàn)在，司局說(shuō)他每天至少花一個(gè)小時(shí)練習(xí)書(shū)法，他也教導(dǎo)我要多臨帖，三五年后改寫(xiě)行書(shū)，就有了很強(qiáng)功底。今后，我也要不斷地學(xué)習(xí)，要有一個(gè)空杯心態(tài)。學(xué)習(xí)積極正面東西，去看每一個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，“三人行，必有我?guī)熞病?！在這樣一個(gè)速度，變化，危機(jī)時(shí)代，我只有不斷地學(xué)習(xí)才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代所拋棄。作為一名警察，司局擁有無(wú)數(shù)個(gè)閃光榮譽(yù)：全國(guó)優(yōu)秀人民警察；其任職工作單位多次被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)單位；出席過(guò)全國(guó)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者表彰大會(huì),受到胡錦濤主席親切接見(jiàn)；先后榮立個(gè)人一等功一次、二等功二次、三等功四次。但司局卻跟我們開(kāi)玩笑似地說(shuō)他自己是“革命傻瓜”。而我想說(shuō)是，司局，您一生，是忠于黨、忠于人民一生；是愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏進(jìn)取一生；是情系群眾、竭誠(chéng)為民一生；是作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)一生；是克己奉公、清正廉潔一生。正是因?yàn)橛辛四@種“革命傻瓜”,才有了我們樂(lè)昌安寧，正是有了您這種“革命傻瓜”，才是我們樂(lè)昌人民最大福分。你是我們樂(lè)昌驕傲。如果可以，如果有來(lái)生，我也要選擇太陽(yáng)下最神圣職業(yè)一一人民警察。二一三年六月日《做一個(gè)勵(lì)志型班主任》讀后感知道黎志新名字，是我在網(wǎng)易博客游走時(shí)候。一位位教育名家，借著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)在我視線(xiàn)里，同時(shí)也知道了一個(gè)網(wǎng)名叫“沁心荷”女子就是黎志新。但我對(duì)她沒(méi)有留意太多，倒是對(duì)她“育女心得”倍感興趣。她推薦《不一樣卡梅拉》、《了不起狐貍爸爸》成為兒子最青睞讀物。后來(lái)在班主任尖峰論壇再次見(jiàn)到了“黎志新”這個(gè)名字，其時(shí)我已知道了論壇各組組長(zhǎng)個(gè)個(gè)身手不凡，志新是其中之一。又榮幸地聽(tīng)了她一期關(guān)于班會(huì)講座，更讓我對(duì)她熟悉親近了幾分。但她書(shū)是肖盛懷老師推薦讀，他說(shuō)：“你試著看看，相信你會(huì)喜歡。”于是，放下了手頭書(shū)卷，我拿起了其中一本《做一個(gè)勵(lì)志型班主任》打量起來(lái)?？捶饷?，看簡(jiǎn)介，看出版社，直到被書(shū)中文字吸引。能把班會(huì)課上到如此出色，真讓人佩服。人常說(shuō)：把簡(jiǎn)單事情做好了就是不簡(jiǎn)單。以“班會(huì)課”為突破口，志在創(chuàng)新，這就是志新嗎？我改變了以往讀書(shū)習(xí)慣，在筆記本上把書(shū)目錄工整地抄寫(xiě)下來(lái)：第一章正確認(rèn)識(shí)勵(lì)志教育第二章勵(lì)志教育豐富素材第三章勵(lì)志教育重要主題第四章勵(lì)志教育方法和原則我試圖先自己進(jìn)行解讀這幾個(gè)并不難解題目，卻一時(shí)沒(méi)有太多內(nèi)容補(bǔ)充。我喜歡雄鷹，鷹搏擊與勇毅，兇猛與頑強(qiáng)是讓人折服；我喜歡蝸牛，這一小小動(dòng)物曾激勵(lì)我學(xué)生永攀巔峰。而這兩種動(dòng)物是唯一可以到達(dá)金字塔頂端。志新是什么？她有鷹志向，有蝸牛堅(jiān)持，或許她自己就是勵(lì)志最好典范。我摘錄她書(shū)中引用幾段文字：阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說(shuō)：“很多年輕人是晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。中國(guó)人創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵不是因?yàn)槟阌谐錾敕ɡ硐雺?mèng)想，而是你是不是愿意為此付出一切代價(jià)，全力以赴去做它，證明它是對(duì)！”“立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)?。?！”“此時(shí)，此地。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)?！薄按藭r(shí)，此地。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)?！薄堆蚱ぞ碇盼椰F(xiàn)在就付諸行動(dòng)》“立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)！立刻行動(dòng)?。?！從今往后，我要一遍又一遍，每時(shí)每刻重復(fù)這句話(huà)，直到成為習(xí)慣，好比呼吸一般，成為才能，好比眨眼一樣。 《羊皮卷之九我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)》我知道，寫(xiě)完此書(shū)志新又往前走了，她一直在行走中，走得很穩(wěn)當(dāng)很精彩，而我仍站在原地向她書(shū)中高度攀登。在看她《班會(huì)課示例：雙語(yǔ)警察劉文立啟示》時(shí)，我曾想，這次班會(huì)目和意義真達(dá)到了嗎？學(xué)生后來(lái)真有變化了嗎？（讀后感）班會(huì)后是不是學(xué)生就真愛(ài)上了英語(yǔ)？這一系列問(wèn)題才是值得我們真正思考，教育就是為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)人生考慮。教育至高境界是無(wú)痕，班會(huì)課也好，語(yǔ)文課也好，其他課也一樣，少一些雕琢痕跡,少一些教師自我展示，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，這才是教育。合上書(shū)，放在胸前，我知道，志新又走遠(yuǎn)了。那么我呢？人應(yīng)該有一個(gè)自己追尋高度，到達(dá)唯一方法是：堅(jiān)持不懈地行走！呼蘭河傳讀后感字尹仲煊在這個(gè)寒假中，我有幸閱讀到了蕭紅《呼蘭河傳》，不愧是名家大作，這部作品雖然只是追憶家鄉(xiāng)各種人物和生活畫(huà)面，來(lái)表達(dá)她對(duì)舊中國(guó)扭曲人性社會(huì)現(xiàn)實(shí)譴責(zé)。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入到蕭紅童年所生活小鎮(zhèn)，來(lái)一探究竟《呼蘭河傳》與傳統(tǒng)回憶性質(zhì)作品有些不同，它雖然寫(xiě)了人物，但沒(méi)有主角；雖也敘述故事，卻沒(méi)有主線(xiàn)，全書(shū)雖分為各章，但又像描寫(xiě)一個(gè)整體。本文從一個(gè)大泥坑寫(xiě)起，這坑中常有動(dòng)物和小孩喪命，但是當(dāng)時(shí)民眾都在以事不關(guān)己冷漠態(tài)度看熱鬧般圍觀。盡管把這個(gè)坑填平并不難，可卻沒(méi)有一個(gè)人愿意出一把力。這正體現(xiàn)出了愚昧舊中國(guó)公民冷漠態(tài)度。殊不知只要不小心。下一個(gè)喪命就可能是他自己!在小城中舉行盛舉日子同樣熱鬧。有各種各樣活動(dòng)，體現(xiàn)出人民日常休閑活動(dòng)多種多樣。在本作中描寫(xiě)了作者祖父，那是一個(gè)慈祥又溫暖老人，（）在這里不得不說(shuō)下作者童年，母親早逝，父親生性暴躁，只有在祖父那里作者才能得到溫暖和快樂(lè)。作者十分喜歡祖父，他交給作者讀詩(shī)，還帶她去后花園里玩，祖孫倆相伴，十分歡樂(lè)。又是一章，這章是描寫(xiě)幾家鄰居，有喂豬，有開(kāi)粉坊，他們?cè)谝黄鸸ぷ?，一起唱歌。這里不得不說(shuō)粉坊旁一個(gè)小偏房，里面住著趕大車(chē)胡家，胡家養(yǎng)了一個(gè)童養(yǎng)媳，她是一個(gè)十二歲小姑娘，挺樂(lè)觀，可胡家偏偏愛(ài)面子，想維持自己威嚴(yán)，總是沒(méi)有理由打她，小姑娘生病了，胡家聽(tīng)了跳大神人話(huà)，讓小姑娘用滾燙開(kāi)水洗澡，被燙了三次，不幸小姑娘便徹底了離開(kāi)了人世?？蓯号f社會(huì)！又有一部分是描寫(xiě)個(gè)人，一個(gè)親戚名叫“有二伯”性情古怪，喜歡與石頭，動(dòng)物等物談話(huà)，他雖性情古怪，但卻是個(gè)漢子，多虧有了他，在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)多虧有二叔在，才守住了這個(gè)脆弱家，他最怕人罵他“絕后”，只要聽(tīng)到有人這樣罵他，就會(huì)傷心大哭。還有那個(gè)拉磨人叫馮歪嘴子，他會(huì)拉磨，還會(huì)做年糕。他成家成極為不易，但是鄰居看到他和王大姐幸福生活便十分嫉妒，都詆毀王大姐馮歪嘴子受盡了人們冷嘲熱諷。過(guò)了兩三年，王大姐在生下第二個(gè)孩子后因難產(chǎn)死去，馮歪嘴子失去了生活信心。只有在兒子身上，他不在絕望，看到了希望。故事講到這里，我們已經(jīng)可以看到作者抒情詩(shī)散文風(fēng)格、渾重而又輕盈文筆，表達(dá)出作者對(duì)于舊中國(guó)扭曲人性損害人格社會(huì)現(xiàn)實(shí)否定。借矛盾話(huà)說(shuō)：它是一篇敘事詩(shī)，一片多彩風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉歌謠。不少研究者提出作品所流露那種“孤寂與苦悶”情懷，其實(shí)也可以從這一角度予以理解。讀《幸福了嗎》有感周金艷在浩瀚書(shū)海里實(shí)在不知道挑什么樣書(shū)看。因?yàn)楹芫脹](méi)有靜下心來(lái)看看書(shū)了，突然看見(jiàn)《幸福了嗎》，一看作者是白巖松，便翻了一下，看了序就決定把它看完。白巖松一直是我比較欣賞和尊敬新聞人，全書(shū)主要以白巖松作為一個(gè)新聞人視角，回顧了年到年間中國(guó)和世界一些要事，比如舟曲泥石流、奧運(yùn)、汶川地震、禽流感、、””等一系列新聞熱點(diǎn)事件。他在回憶中講述著自己成長(zhǎng)，央視成長(zhǎng)、中國(guó)成長(zhǎng)。雖然他寫(xiě)一些事情我略有了解，甚至經(jīng)歷過(guò)，但是記憶已經(jīng)很淡了，透過(guò)他視角再回首時(shí)，感覺(jué)自己像個(gè)旁觀者，只有淺淺哀傷、感動(dòng)或興奮。我最喜歡是這本書(shū)后面部分，他講到了自己童年、中學(xué)和大學(xué)日子。很難想象他這樣一個(gè)嚴(yán)肅、中正人，在二十幾歲時(shí)候居然”竊書(shū)”被人抓住還自報(bào)家門(mén)叫”常振錚”（當(dāng)時(shí)廣播學(xué)院院長(zhǎng)名字）；偷換同學(xué)乘車(chē)月票上照片逃公交車(chē)票；在宿舍里廢寢忘食看金庸古龍；半夜在學(xué)校衛(wèi)生間借著燈光打麻將……讀著讀著，感覺(jué)那時(shí)他仿佛是另外一個(gè)人，不過(guò)，靜下來(lái)想想，在青春年少歲月，誰(shuí)沒(méi)有做幾件瘋狂事情呢？也許，沒(méi)有瘋狂過(guò)青春不叫青春。看著別人一路高歌、一路精彩，忍不住也回頭看看自己走過(guò)路，竟也有一首歌可以相伴一一《一直很安靜》，配著阿桑那沙啞歌喉，倒也挺合拍。艷羨么？遺憾么？沮喪么？應(yīng)該有吧，但是幸福是別人，自己幸福還得自己去爭(zhēng)取。在這本書(shū)中，對(duì)于幸福，沒(méi)有一個(gè)確切回答。我想也用不著，每個(gè)人都有自己理解，都會(huì)給自己一個(gè)幸福定義。