六年級(jí)語文期末考試質(zhì)量分析及六年級(jí)數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材期中質(zhì)量檢測卷

龍泉小學(xué)六年級(jí)語文期末考試質(zhì)量分析20**年6月18日，大雨傾盆，龍泉學(xué)區(qū)風(fēng)雨無阻舉行了六年級(jí)期末考試，學(xué)生單人單桌，教師交換監(jiān)考，每個(gè)考場兩名老師，考試結(jié)果可以說非常的公平、公正，為了明確龍泉小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)現(xiàn)狀，尋找問題存在的結(jié)癥，尋求解決問題的途徑和方法，現(xiàn)分析如下：總體情況班級(jí)全班人數(shù)不及格人數(shù)及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率90分以上全班總分人平分最高分最低分六（1）班3103110018582250180.6892.567.5六（2）班3613597.21952.80281178.18951合計(jì)6716698.53755.22531279.3二、成績分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)班級(jí)班級(jí)人數(shù)90分以上80-90分70-80分60-70分60分以下六（1）班312181010六（2）班360191421合計(jì)672372431卷面情況分析本次試卷命題體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，關(guān)注學(xué)情，能夠緊扣教材，而又不僅僅局限于教材，試題難易恰當(dāng)，重視對(duì)學(xué)生基本語文素養(yǎng)形成的考查。試題覆蓋面比較大，基礎(chǔ)題、閱讀題安排合適，照顧了多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。關(guān)注語文實(shí)踐，關(guān)注語文與生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)用語文。試卷處處體現(xiàn)了出題者的獨(dú)具匠心。具體來說，試題體現(xiàn)以下特點(diǎn)：1、題型多樣，全面而有重點(diǎn)地檢測學(xué)生的語文素養(yǎng)一至九題，從生字表、樂園、課文中心及重點(diǎn)句子等出發(fā)，檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗(yàn)了老師教的細(xì)不細(xì)。如第六題改寫句子題型獨(dú)特，改陳述句樣子學(xué)生沒見過。2、注重積累和運(yùn)用，課內(nèi)向課外延伸，如判斷題中的山西太原，日本大地震等。如第七題修辭的運(yùn)用，第九題詩意的運(yùn)用等。3、課內(nèi)閱讀和課外閱讀注重于注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，整合和提升。兩個(gè)閱讀都讓學(xué)生充分去讀、去理解，題型很好的引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書，檢測了學(xué)生的答題方法及平時(shí)的訓(xùn)練情況。4、作文貼近生活，有話講，容易寫出真情實(shí)感?？傮w來說，試卷很平和。避免了教師機(jī)械地要求學(xué)生作重復(fù)的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，無重點(diǎn)地強(qiáng)化訓(xùn)練死記硬背求高分的不良做法。促進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生從寫好字、讀好書開始，真正能用好教材，教活學(xué)生。四、答卷情況分析：六（1）班的情況：序號(hào)題目應(yīng)得分實(shí)得分正確率全隊(duì)人數(shù)占%全錯(cuò)人數(shù)占%一讀拼音，寫漢字155144.593.21754.800二選擇拼音938187.11341.900三分類抄寫12412197.62890.300四照樣子，寫成語12410887.12167.700五選擇625893.52993.526.45六改寫句子124109.588.31548.400七原文填空24816466.126.4500八判斷31026184.213.2300九詩句填空24823594.81548.400十閱讀682478.570.20000十一作文93073979.50000序號(hào)題目應(yīng)得分實(shí)得分正確率全隊(duì)人數(shù)占%全錯(cuò)人數(shù)占%十（一）1課內(nèi)閱讀201.516682.492900246.526.557412.913.23十（二）1課外閱讀1249778.21135.5002623353.239.726.453623261.626.4513.2346237.560.592939.7512486.569.81032.313.23六（2）班的情況：序號(hào)題目應(yīng)得分實(shí)得分正確率全對(duì)人數(shù)占%全錯(cuò)人數(shù)占%一讀拼音，寫漢字180171.595.32261.100二選擇拼音10887.5811233．300三分類抄寫14414399.33494.400四照樣子，寫成語14413392.42569.400五選擇726488.93288.900六改寫句子14411982.6185000七原文填空288195.567.912.800八判斷36029581.925.600九詩句填空28826692.492500十（一）課內(nèi)閱讀288214.574.512．800十（二）課外閱讀404309．576．60000十一作文1080812．575．20000序號(hào)題目應(yīng)得分實(shí)得分正確率全對(duì)人數(shù)占%全錯(cuò)人數(shù)占%十（一）1課內(nèi)閱讀23417675.2411.10025438.571.31027.825.6十（二）1課外閱讀1441087592512.82723548.625.638.33723548.60012.847246.564.61233.338.351448559616.725.6五、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)1、值得欣慰的地方（以六2班為例）第一題讀拼音，寫詞語正確率95.3%，22人全對(duì)，占全班的61.1%。第三題分類抄寫正確率99.3%，34人全對(duì)，占全班的94.4%。第四題照樣子，寫成語正確率92.4%，25人全對(duì)，占全班的69.4%。這三題都是字詞方面的內(nèi)容，平時(shí)花的時(shí)間多，有事沒事就是寫字。從中我也有所警醒，后面的題目做不好，說明我的教學(xué)方法要改變，從培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、閱讀能力出發(fā)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，放手讓學(xué)生去學(xué)。2、因?yàn)榘嗌系膶W(xué)生成績有“長短”，第二題選擇拼音、第五題選擇、第六題改寫句子正確率都在80%以上，還可以，符合學(xué)生的水平。陳誠是個(gè)手腳殘疾的學(xué)生，腦袋也不行；陳明垚從一年級(jí)開始就不會(huì)寫字；筆畫丟三落四，楊帆反應(yīng)超級(jí)慢等。3、背誦不到位，第七題根據(jù)課文內(nèi)容填空，正確率67.9%，全對(duì)只有1人，僅占2.8%，第2句老師沒有復(fù)習(xí)到，上課時(shí)重點(diǎn)句子抓得不準(zhǔn)。4、第八題判斷正確率81.9%，2人全對(duì)，占全班的5.6%。這道題既有課文中的知識(shí)，還有生活中的知識(shí)，說明教師教得不全，學(xué)生細(xì)心答卷和廣泛閱讀的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。5、第九題詩句填空正確率92.4%，全對(duì)9人，占25%。我猜學(xué)生錯(cuò)別字多，不會(huì)根據(jù)詩意進(jìn)行運(yùn)用，是錯(cuò)誤的主要原因。這也是我要改進(jìn)的地方，上古詩時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生自己悟詩意、悟詩情。6、理解能力和表達(dá)能力令人擔(dān)心。課內(nèi)閱讀正確率74.5%，1人全對(duì)，占全班的2.8%。講過的課文效果都只有這樣，讓人憂呀。課外閱讀正確率76.6%，無人全對(duì)。說明問題很大，閱讀能力差，從小題的得分情況看，如“文中講的真?zhèn)髦傅氖鞘裁矗?分”，很簡單就找到答案，全班只有1人得2分，其他人均得1分，肯定是答題不完整。閱讀是我教學(xué)中的一道坎。7、寫作能力不容樂觀。作文得分率75.2%，人平得分22.58。雖然沒見到試卷，但從平時(shí)的表現(xiàn)看，肯定是不善于把文章寫生動(dòng)，寫具體，缺乏人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。五、今后采取的措施1.關(guān)注基礎(chǔ)，繼續(xù)重視識(shí)字和積累，課文中的重點(diǎn)詞語和句子要多訓(xùn)練，樂園中的名言和成語要多運(yùn)用。2、教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)是寫字的習(xí)慣，我改的語文試卷有的亂七八糟。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！睘榱梭w現(xiàn)這一思想，各科老師應(yīng)取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣?！白秩缙淙恕?，字在一定程度上反映了一個(gè)人的個(gè)性特征。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。書寫能力的不斷提高，可以使孩子做事認(rèn)真，講究清潔，養(yǎng)成追求完美的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)孩子非智力因素的發(fā)展也起到很好的作用。因此，教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、關(guān)愛后進(jìn)生。教師要俯下身子，與孩子談心，成為他們的好朋友，為他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為他們開“小灶”，設(shè)計(jì)一些他們力所能及的作業(yè)，讓他們也能品嘗成功的快樂。充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，只要后進(jìn)生進(jìn)步了，班級(jí)的整體水平都會(huì)上升到一個(gè)新的高度。4、立足課堂，提高閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠訓(xùn)練大量的閱讀短文的練習(xí)。要有效提高學(xué)生的語文閱讀能力，一是整體把握課文內(nèi)容的能力，二是理解重點(diǎn)詞句的能力，三是學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的表達(dá)方法。教師務(wù)必要切實(shí)抓好課文的閱讀和理解。為了節(jié)省課堂上的時(shí)間，應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號(hào)，以便在課堂有限的時(shí)間內(nèi)解決。同時(shí)，教師應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)精讀批注、聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思等方法。5、大量閱讀，提高寫作水平。語文教學(xué)離開熟讀精思，離開了感悟，什么都沒有了。有人說：“語文教學(xué)不要‘深挖洞’，要‘廣積糧’”，這個(gè)比喻是很有道理的。“洞”是要挖的，但要有個(gè)“度”。要學(xué)好語文，局限在課堂上學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力，需要在大量的閱讀中積累、提高。因此要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。學(xué)生必須能在老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)自己能讀懂課文，而且有所感悟，有所積淀，能夠提出真正屬于自己的見解，然后以此為“基點(diǎn)”，向?qū)懽鬟w移，向課外延伸，向生活拓展……同時(shí)要堅(jiān)持讀寫結(jié)合，提高寫作能力，首先始終要嚴(yán)格抓好審題、選材、表達(dá)三關(guān)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要做到言之有序，言之有物。同時(shí)，我們要切入抓住課文中的空白點(diǎn)，進(jìn)行課堂小練筆，有效提高學(xué)生寫作能力。開發(fā)區(qū)龍泉小學(xué)20**年6月23日HYPERLINK六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材期中質(zhì)量檢測卷20**.4.21（時(shí)間90分鐘，滿分100分）說明：請(qǐng)規(guī)范書寫，不要用鉛筆答題．一、填空題（每題2分，共28分）：1．一幢樓房的房頂高于地面38米記作+38米，那么地下一層的底部低于地面4米記作________．2．的相反數(shù)是_______________．3．的倒數(shù)是____________．4．計(jì)算：5=________．5．如果規(guī)定數(shù)軸的正方向?yàn)樵c(diǎn)向右的方向，那么位于原點(diǎn)的左側(cè)并且到原點(diǎn)的距離等于4.5個(gè)單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)是____________．6．?dāng)?shù)軸上到原點(diǎn)的距離小于個(gè)單位長度的點(diǎn)中，表示整數(shù)的點(diǎn)共有_____個(gè)．7．比較大小：________．（用不等號(hào)填空）8．一輛汽車從倉庫出發(fā)向東行駛了15千米后到達(dá)商場，卸完貨向西行駛了20千米到達(dá)加油站．那么加油站位于倉庫的________面（填方向），距倉庫______千米．9．上海冬天某兩天的天氣溫度情況如下表所示：最高溫度（℃）最低溫度（℃）第一天9．12．3第二天5．2－2．3這兩天中，第_______天的溫差較大．10．的計(jì)算結(jié)果，用以2為底的冪的形式表示是_________________．11．20**年1月6日，我國的人口達(dá)到了1300000000，這個(gè)人口數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為_____________________________．12．檢驗(yàn)：–1和–2是否為方程的解，檢驗(yàn)的結(jié)果是_______為這個(gè)方程的解．13．一個(gè)長方形籃球場的周長為86米，長是寬的2倍少2米．如果設(shè)這個(gè)籃球場的寬為米，那么可以列出方程____________________________．14．已知的相反數(shù)是–3，那么的相反數(shù)是____________．二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共8分）：15．在這十個(gè)數(shù)中，非負(fù)數(shù)有……………（）．（A）4個(gè)（B）5個(gè)（C）6個(gè)（D）7個(gè)16．有下列語句：①0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；②絕對(duì)值等于它本身的數(shù)一定是0；③0除以任何數(shù)都得0；④任何負(fù)數(shù)都小于0．其中敘述正確的語句有…………（）．（A）1個(gè)（B）2個(gè)（C）3個(gè)（D）4個(gè)17．觀察下列方程：，其中一元一次方程有……（）．（A）1個(gè)（B）2個(gè)（C）3個(gè)（D）4個(gè)18．如果≥，那么下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是……………（）．（A）≥（B）≥（C）≥（D）≥三、簡答題（第19題5分，第20至24題每題6分，共35分）：19．在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)：（1）；（2）；（3）2的相反數(shù)；（4）絕對(duì)值等于3的數(shù)．20．計(jì)算（要求寫出過程）：．21．計(jì)算（要求寫出過程）：．22．計(jì)算（要求寫出過程）：．23．已知數(shù)減去所得的差是，求數(shù)．24．某數(shù)的2倍與的和等于15，求這個(gè)數(shù)．四、解方程（每題7分，共14分）：25．．26．．五、應(yīng)用題（第27題7分，第28題8分，共15分）：27．某商店將某種服裝按成本價(jià)加價(jià)30%作為標(biāo)價(jià)，又以標(biāo)價(jià)的8折優(yōu)惠賣出，結(jié)果每件服裝仍可獲利24元．問這種服裝的成本價(jià)是多少元？28．A、B兩地相距120千米，甲車的速度為每小時(shí)55千米，乙車的速度為每小時(shí)45千米．(1)兩車分別從A、B兩地同時(shí)同向而行(甲在乙后)，經(jīng)過多長時(shí)間甲車追上乙車?(2)兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，經(jīng)過多少時(shí)間兩車相距10千米?六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材期中質(zhì)量檢測卷參考答案一、填空題（每題2分，共28分）1．米；2．；3．；4．7；5．；6．7；7.＜；8．西，5；9．二；10．；11．；12．；13．（可寫成其他等價(jià)形式）；14．－1．二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共8分）15．C；16．B；17．B；18．B．三、簡答題（第19題5分，第20至24題每題6分，共35分）19．畫對(duì)一個(gè)點(diǎn)得1分．20．解：=……………（2分）=……………………（2分）=．……………………（2分）21．解：=………………（3分）=2．………………………（3分）22．解：=……………………（3分）=．……………（2分）=2．………………………（1分）23．解：，………（3分）．…………（2分）．………………（1分）24．解：設(shè)這個(gè)數(shù)為，則……………（3分）得……………………（3分）答：