升中班活動方案策劃范文（三篇）

第6頁共6頁升中班活動?方案策劃范?文活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會處理一些?突發(fā)事件，?知道幾個常?用的報急電?話，并學(xué)會?撥打報急電?話。2、?教育幼兒不?玩火，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識。?活動重點?：學(xué)會保護(hù)?自己，知道?幾個常用的?報急電話。?活動難點?：會正確撥?打報急電話??；顒訙?zhǔn)?備：教學(xué)v?cd、電話?機(jī)一部、突?發(fā)事件圖片?(著火、迷?路、急病)?電話號碼卡?片：119?、110、?____等?。活動過?程：1、?引導(dǎo)幼兒觀?看vcd(?一)，引起?幼兒的興趣?。(一天?，小明獨自?在家，忽然?有人來敲門?，透過窗子?，他看到一?個陌生人，?小明沒開門?，這時，陌?生人開始撬?小明家的門?。)(1?)教師提問?：“這個時?候，小明該?怎么辦呢??”幼兒討?論后請個別?幼兒回答。?“下面我?們來看小明?是怎么做的??！?撥打?110)?(2)學(xué)習(xí)?撥打報警電?話—“11?0”出示?電話機(jī)，請?個別幼兒上?來撥打。?教師示范講?解撥打報警?電話：先拿?起聽筒，撥?號碼110?，聽到嘟嘟?的幾聲長音?，表示電話?通了，對方?接了電話以?后，向?qū)Ψ?講清什么地?方發(fā)生了什?么事情。?2、幼兒觀?看vcd(?二)，引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)撥?打急救電話?—“120?”“小玲?和奶奶在家?正看著電視?，奶奶突然?昏倒在地上?，小玲急得?哭了起來。?”教師提?問：“這個?時候，小玲?該怎么辦??”(請小朋?友動腦筋幫?小玲想辦法?。)幼兒?討論后請個?別幼兒回答??！拔覀?來看小玲是?怎么做的。?”(打電話?給爸爸)?讓小朋友想?一想最快的?辦法是什么??引導(dǎo)幼兒?說出打急救?電話。教?幼兒學(xué)打急?救電話“1?20”。?3、觀看v?cd(三)?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)撥打火?警電話—“?119”?“小強(qiáng)一個?人在家時，?玩起了火，?不小心火燒?到了床單上?。”教師?提問：“這?個時候小強(qiáng)?該怎么辦??”幼兒討?論后請個別?幼兒回答。?“我們來?看看小強(qiáng)是?怎么做的??”(小強(qiáng)拿?小杯子裝了?水去滅火)?“你們覺?得他這樣做?對不對?他?應(yīng)該怎么做??”(撥打?119)?教師小結(jié)：?在撥打電話?之前，首先?要記住你所?要撥打的電?話號碼，電?話接通后，?就可以和對?方通話了，?別忘了告訴?消防隊的叔?叔什么地方?著火了。?4、游戲：?“該打什么?電話”出?示第一幅圖?畫，一個小?朋友在玩火?，一不小心?，火把窗簾?燒著了。?“這個時候?，該撥打哪?個電話號碼??”(請說?對的小朋友?來撥打電話?進(jìn)行模擬練?習(xí)，學(xué)會如?何向消防隊?叔叔報警)?出示第二?幅圖畫，有?一個人騎車?摔倒在地，?這時他已經(jīng)?昏迷不醒了??！霸摯?什么電話呢??”(請說?對的小朋友?來撥打電話?進(jìn)行模擬練?習(xí)，學(xué)會如?何向急救中?心報警)?出示第三幅?圖畫，有一?位小朋友在?街上迷路了??！霸摀?打哪個電話?號碼?”(?請個別小朋?友來撥打電?話進(jìn)行模擬?練習(xí)，學(xué)會?如何向警察?叔叔報警?升中班活動?方案策劃范?文（二）?活動目標(biāo)：?1、使幼?兒知道自己?長大了，升?入中班之后?，應(yīng)在各方?面給小班的?弟弟妹妹做?出榜樣，每?件事要做得?更好。2?、激發(fā)幼兒?做中班小朋?友的自豪感?。3、培?養(yǎng)幼兒守紀(jì)?律、有禮貌?、愛勞動、?愛學(xué)習(xí)。?4、激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的美好情?感，培養(yǎng)幼?兒初步的審?美能力。?活動準(zhǔn)備：?活動之前?，有意識地?帶領(lǐng)孩子去?觀察小班孩?子的一些比?較有代表性?的行為，從?讓孩子意思?到我們和小?班的孩子是?不一樣的!?活動過程?：一、引?出活動。?師：今天中?午散步的時?候，鐘老師?是不是帶你?去樓下了呀??那我們?nèi)?干什么了呢??(我們?去樓下看小?班的弟弟妹?妹了)二?、讓幼兒通?過與小班的?弟弟、妹妹?比較，了解?自己的變化?。1、讓?幼兒通過回?憶自己所看?到的，感知?到自己的變?化。師：?小班的弟弟?妹妹和我們?有什么不一?樣呢?你看?到的弟弟妹?妹是什么樣?子的呢??(讓幼兒大?膽講述自己?看到的)?教師小結(jié)：?小班有的弟?弟、妹妹上?幼兒園時會?哭，我們現(xiàn)?在上幼兒園?不會哭了，?還能夠不要?爸爸媽媽陪?就能夠進(jìn)行?活動了。小?班有的弟弟?、妹妹不會?系鞋帶，我?們已經(jīng)學(xué)會?了很多的本?領(lǐng)，能夠自?己的穿脫衣?服了。2?、讓幼兒意?識到這些變?化，都是因?為我們長大?了!三、?引導(dǎo)幼兒討?論如何做中?班的小朋友?。1、讓?幼兒開展”?大帶小“活?動的情景。?引導(dǎo)幼兒討?論，自己應(yīng)?該怎么樣關(guān)?心小班的弟?弟妹妹。?師：我們在?小班的時候?，中班的哥?哥、姐姐是?怎么樣對我?們的呀?他?們有事怎么?樣和我們一?起玩的呢??現(xiàn)在你們也?長大了，成?為了中班的?的哥哥姐姐?，那我們應(yīng)?該怎么樣關(guān)?心小班的弟?弟、妹妹呢??和小班的?弟弟、妹妹?做游戲時要?怎么樣做呢??2、引?導(dǎo)幼兒思考?、討論，讓?幼兒知道自?己升入中班?了。應(yīng)比以?前表現(xiàn)的更?好、更能干?。師：我?們現(xiàn)在已經(jīng)?會做什么了?呢?我們怎?么樣做的呢??(教師舉?出多種情景?，讓孩子知?道自己的已?經(jīng)會很多的?事情了。)?3、教師?引導(dǎo)育兒從?守紀(jì)律、有?禮貌、愛勞?動、愛學(xué)習(xí)?等方面對自?己提出要求?。師：現(xiàn)?在我們都是?長大很多，?也有了很大?的進(jìn)步，但?是我們還是?有很多的不?足，現(xiàn)在請?你們說一說?到了中班自?己該怎么樣?做了?四?、教師總結(jié)?，結(jié)束活動?。師：大?家已經(jīng)長大?了，不再是?幼兒園中最?小的弟弟妹?妹了，而是?小班弟弟妹?妹的哥哥姐?姐了，因此?要給小班弟?弟、妹妹做?好榜樣，認(rèn)?真學(xué)本領(lǐng)，?每件事都要?比以前做的?更好了，真?正像哥哥姐?姐的樣子，?做一名合格?的中班小朋?友。升中?班活動方案?策劃范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、幼兒能用?恰當(dāng)?shù)姆椒?調(diào)節(jié)自己的?情緒，養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?2、讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康。3?、學(xué)會保持?愉快的心情?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?快樂生活的?良好情感。?4、學(xué)會?在日常生活?中保持樂觀?的情緒，逐?漸養(yǎng)成樂觀?開朗的性格?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動重難?點：活動?重點：學(xué)會?趕走不開心?的方法。?活動難點：?逐步養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?活動準(zhǔn)備：?笑臉、哭?臉娃娃;情?景圖片;課?件;悄悄屋?模型;音樂?活動過程?：一、談?話導(dǎo)入，激?發(fā)興趣。?教師：客人?老師來我們?班做客，你?們開心嗎??開心的時候?是什么樣子?呢?是不是?像它一樣??(出示笑臉?娃娃)可是?，當(dāng)我們都?開心的時候?，有一個娃?娃悄悄遛進(jìn)?了我們班，?它是誰呢??(出示哭臉?娃娃)二?、認(rèn)識不開?心，學(xué)習(xí)趕?走不開心的?方法。1?、教師提問?：你有不開?心的時候嗎??你遇到過?哪些不開心?的事情?幼?兒自由表達(dá)?。2、當(dāng)?不開心娃娃?鉆進(jìn)我們的?身體后，會?讓我們亂發(fā)?脾氣，沒有?精神，還會?影響我們的?健康，我們?要趕走它。?3、呈現(xiàn)?情景圖片，?讓幼兒判斷?圖片中小朋?友的做法是?否正確。?4、總結(jié)趕?走不開心的?方法，請幼?兒說說自己?會怎樣趕走?不開心。?三、創(chuàng)設(shè)情?境，引導(dǎo)幼?兒幫助他人?，化解不開?心的事。?1、創(chuàng)設(shè)情?境，寶寶和?丫丫因為想?玩同樣的玩?具而爭吵，?請小朋友來?幫助他們解?決問題，趕?走不開心。?在小朋友的?幫助下，不?開心溜走了?，可是不開?心很不甘心?，它又去哪?里呢?2?、不開心娃?娃來到了青?青草原，看?到了正在生?氣的美羊羊?