教師個(gè)人年度考核總結(jié)簡(jiǎn)單范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師個(gè)人?年度考核?總結(jié)簡(jiǎn)單?范文歲?月如梭，?一學(xué)年的?教育教學(xué)?工作即將?結(jié)束。在?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作中，我?注重自己?思想水平?的提高，?努力提高?自己的教?學(xué)工作能?力。我在?教育教學(xué)?的各個(gè)方?面取得了?一定的成?績(jī)，但也?有許多不?足之處，?現(xiàn)對(duì)一學(xué)?年以來(lái)在?教育教學(xué)?工作中的?各個(gè)方面?作一個(gè)全?面的總結(jié)?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排下，?我擔(dān)任了?七年級(jí)兩?個(gè)后進(jìn)班?英語(yǔ)科目?的教育教?學(xué)工作，?在這個(gè)學(xué)?年的教學(xué)?工作中，?我感慨萬(wàn)?千，這其?中有苦有?樂(lè)，有辛?酸也有喜?悅。在這?一學(xué)年里?，我覺(jué)得?我自己是?過(guò)得緊張?又忙碌，?愉快又充?實(shí)的。特?從以下幾?個(gè)方面做?出本學(xué)年?的工作總?結(jié)。一?、教育教?學(xué)工作方?面教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?者，學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)者，更?是學(xué)生人?生的引路?人。教師?的任務(wù)是?教書(shū)育人?，但不能?只做一個(gè)?“教書(shū)匠?”，更要?做個(gè)“教?育者”，?要充分了?解每個(gè)學(xué)?生各個(gè)時(shí)?期的心理?狀態(tài)并進(jìn)?行及時(shí)適?度的處理?，讓他們?的綜合素?質(zhì)得到全?面發(fā)展。?現(xiàn)在，我?就把我在?這一年中?所做的工?作與體會(huì)?進(jìn)行總結(jié)?，力求在?以后的教?學(xué)工作中?取得更大?的成績(jī)和?進(jìn)步。?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。每?一次備課?都很認(rèn)真?，遇到?jīng)]?有把握講?好的課時(shí)?立即提出?，請(qǐng)教其?它英語(yǔ)老?師，綜合?考慮各種?方案。多?發(fā)表自己?的見(jiàn)解讓?大家討論?，如有問(wèn)?題立即更?正、改進(jìn)?。2、?多聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)教師的?教學(xué)方法?，教學(xué)水?平的提高?在于努力?學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn)，?不在于教?學(xué)時(shí)間的?長(zhǎng)短。老?教師具有?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積累了許?多教學(xué)技?巧，多向?他們學(xué)習(xí)?，盡快提?高自身的?教學(xué)水平?，聽(tīng)課的?同時(shí)，認(rèn)?真做好記?錄，并進(jìn)?行評(píng)課。?聽(tīng)完課后?寫(xiě)聽(tīng)課心?得，哪些?地方是自?己不具備?的，哪些?地方可以?怎樣講可?能有更好?的效果等?等。務(wù)求?每聽(tīng)一節(jié)?課都要有?的收獲，?必要時(shí)，?還可與講?課教師進(jìn)?行討論，?以了解其?講課安排?的依據(jù)。?3、鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?。我認(rèn)真?鉆研教材?，把握住?知識(shí)點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?。教材是?教學(xué)的依?據(jù)，同時(shí)?也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主?要參考書(shū)?，我在熟?悉教材的?基礎(chǔ)上講?授本課程?的內(nèi)容，?學(xué)生學(xué)習(xí)?才會(huì)有依?據(jù)，學(xué)生?在課堂上?跟不上老?師時(shí)可以?參考教材?重新整理?思路，跟?上老師的?思路，所?以應(yīng)該重?視教材的?鉆研。在?備課過(guò)程?中，在不?離開(kāi)教材?的原則下?，可以參?考其他教?科書(shū)，對(duì)?比它們的?不同之處?，尋求讓?學(xué)生更容?易接受的?教法，有?了這些教?法后，上?課之前應(yīng)?與有經(jīng)驗(yàn)?的老師多?交流討論?是否行得?通。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?生動(dòng)明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病。?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，?課堂上說(shuō)?練結(jié)合，?布置好課?外作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。二?、工作出?勤方面?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己份內(nèi)?的工作。?在教育工?作中，我?積極參加?教研組的?教研活動(dòng)?和學(xué)校組?織的例會(huì)?，積極參?加工會(huì)活?動(dòng)、升降?旗儀式。?在我工作?的這一學(xué)?年中，沒(méi)?有缺席、?遲到、早?退和病事?假的發(fā)生?，嚴(yán)格遵?守了學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?三、取?得的成績(jī)?在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了一定?的成績(jī)，?從本學(xué)年?的考試成?績(jī)來(lái)看，?我所教班?無(wú)論從平?均分、及?格率和優(yōu)?分率都在?同年級(jí)中?表現(xiàn)不錯(cuò)?。四、?存在的不?足“金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?”，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷。例如?：對(duì)學(xué)生?還不夠了?解；教學(xué)?方法還不?夠成熟等?，而這些?問(wèn)題，只?能在以后?的教學(xué)工?作中不斷?地解決。?教師個(gè)?人年度考?核總結(jié)簡(jiǎn)?單范文（?二）一?年的時(shí)間?在恍惚間?就結(jié)束了?，一年的?教學(xué)時(shí)光?也隨之告?一段落，?這兩個(gè)學(xué)?期我的個(gè)?人表現(xiàn)，?自己還是?非常滿(mǎn)意?的，無(wú)論?是在學(xué)校?給我的教?學(xué)任務(wù)的?完成情況?，還是跟?家長(zhǎng)的溝?通方面我?都做的很?不錯(cuò)，也?是獲得了?幼兒園的?領(lǐng)導(dǎo)們、?學(xué)生的家?長(zhǎng)們以及?自己班上?孩子們的?一致肯定?，沒(méi)有什?么比這更?讓我知足?的了，我?的努力都?得到了成?果，以下?就是我對(duì)?自己的個(gè)?人總結(jié)：?一、注?重全面發(fā)?展不管?是對(duì)于幼?兒而言，?還是我自?己而言，?我都是有?著極為嚴(yán)?格的要求?，因?yàn)槲?十分清楚?的知道我?們幼兒園?的高度，?我們是本?市辦的最?為成功的?幼兒園，?家長(zhǎng)想要?孩子贏在?起跑線上?，那肯定?是想送孩?子進(jìn)入一?家擁有著?全面教育?的幼兒園?，這樣才?能讓孩子?在幼升小?的時(shí)候，?過(guò)度的十?分順利。?首先，?我是對(duì)自?己，我永?遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)?得自己哪?方面的能?力以及到?頂了，任?何一個(gè)方?面我都有?進(jìn)步的空?間，可能?有些方面?我用來(lái)教?這些幼兒?的確是綽?綽有余了?，但是可?能我在教?學(xué)方面還?存在著問(wèn)?題，或者?就是還有?我不知道?的更好的?方法，我?只要幼兒?園請(qǐng)了前?輩來(lái)開(kāi)展?培訓(xùn)，我?是肯定要?參加的，?我要讓自?己有全面?的提升，?去全面的?發(fā)展，這?一年里，?幼兒園開(kāi)?展了十次?左右的培?訓(xùn)，我沒(méi)?有一次缺?席。其?次，就是?對(duì)待孩子?們，我首?先是了解?了他們的?接受程度?，然后按?照他們的?實(shí)際情況?，給他們?制定了課?程，舞蹈?、音樂(lè)、?樂(lè)器、體?育運(yùn)動(dòng)等?等方面，?這都是有?開(kāi)展課程?的，這樣?只需要一?個(gè)學(xué)期，?就可以清?楚的看出?來(lái)孩子們?的興趣愛(ài)?好了。?二、不辭?辛苦的追?求極致?我有時(shí)候?經(jīng)常會(huì)在?監(jiān)控里面?去看，自?己當(dāng)堂課?的教學(xué)情?況，這樣?我就能清?楚的看到?自己有哪?方面做的?不好，然?后進(jìn)行反?思揣摩，?我是希望?自己能在?工作當(dāng)中?逐漸的進(jìn)?步，而不?是永遠(yuǎn)原?地踏步，?希望我的?教學(xué)方法?能得到完?善，也會(huì)?主動(dòng)積極?的跟其他?班的班主?任討論交?流經(jīng)驗(yàn)，?我想要的?不過(guò)就是?讓自己滿(mǎn)?意的課堂?效果，這?就是我今?年所不斷?追求的。?三、加?強(qiáng)跟學(xué)校?、家長(zhǎng)的?聯(lián)系一?個(gè)班的班?主任，要?想自己的?班變的更?好，那么?勢(shì)必是要?讓學(xué)校、?班主任、?家長(zhǎng)、幼?兒這四個(gè)?點(diǎn)聯(lián)系起?來(lái)的，沒(méi)?有任何的?距離，而?我作為中?間人，自?然就是我?去