校園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?一、活動(dòng)?目的十一?月的第四個(gè)?星期是西方?傳統(tǒng)節(jié)日感?恩節(jié)。為了?加強(qiáng)大學(xué)生?的感恩意識(shí)?，我們特別?借以感恩節(jié)?讓同學(xué)用眼?睛去看，用?耳朵去聽(tīng)，?用心靈去感?受什么是感?恩文化，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無(wú)論對(duì)?待父母、老?師、朋友或?對(duì)手，都能?以一顆感恩?的心去面對(duì)?。那么，他?們就會(huì)明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭，?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽(yáng)光?。喚起學(xué)生?的感恩之心?，讓學(xué)生將?自己的真實(shí)?情感表達(dá)出?來(lái)。二、?活動(dòng)主題?感恩愛(ài)心人?，回報(bào)恩情?人。三、?活動(dòng)時(shí)間?四、活動(dòng)地?點(diǎn)___?_校區(qū)、南?北院校區(qū)和?學(xué)術(shù)報(bào)告廳?。五、活?動(dòng)單位策?劃書(shū)：__?__學(xué)院志?愿者工作部?。參于本?次活動(dòng)的是?所有學(xué)生。?六、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?購(gòu)買各色卡?紙、蠟燭，?制成卡片或?字條的形式?。2、準(zhǔn)?備一塊展板?，修飾一下?成為感恩板?。3、張?貼海報(bào)，宣?傳感恩的意?義及本次活?動(dòng)的內(nèi)容，?鼓勵(lì)大家感?恩，并聯(lián)系?學(xué)校廣播，?希望他們能?在廣播中宣?傳本次活動(dòng)?，感恩節(jié)當(dāng)?天反復(fù)播放?感恩的心這?首歌。4?、拉橫幅宣?傳、組織青?協(xié)在各系部?宣傳。5?、收集有關(guān)?感恩父母，?老師，祖國(guó)?等圖片。?6、攝影師?攝影、會(huì)場(chǎng)?的音響、燈?光、調(diào)試。?7、請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)、贊助商?、學(xué)生父母?等到晚會(huì)現(xiàn)?場(chǎng)。七、?活動(dòng)內(nèi)容?第一(兩周?時(shí)間)：在?全校發(fā)起感?恩的倡導(dǎo)，?以打電話、?發(fā)短信、寫(xiě)?信、QQ聊?天的方式為?身邊的人獻(xiàn)?上祝福，帶?去感恩。即?讓廣大學(xué)生?能夠在感恩?節(jié)那天給父?母打電話、?發(fā)短信致以?問(wèn)候。為老?師、朋友、?獻(xiàn)上感恩的?祝福，誠(chéng)摯?的謝意。?鼓勵(lì)提倡離?家偏遠(yuǎn)的同?學(xué)提前給父?母寫(xiě)一封感?恩信;發(fā)放?卡紙讓同學(xué)?寫(xiě)下最理想?感恩的人或?事，然后貼?在感恩板上?;組織各系?部橫幅上簽?名，完后懸?掛橫幅，使?感恩深入人?心;第二?(____?天時(shí)間)：?感恩演講比?賽，內(nèi)容涵?蓋：自己親?身經(jīng)歷的感?人事件、對(duì)?幫助過(guò)自己?的人的感言?、要感謝的?人、或是深?情的講訴身?邊發(fā)生的感?恩故事等等?;時(shí)間在3?—____?分鐘左右。?對(duì)于演講?的評(píng)分規(guī)則?：演講的內(nèi)?容深度、演?講者的神情?、儀表、語(yǔ)?速、觀眾的?認(rèn)可度幾方?面進(jìn)行評(píng)分?。評(píng)分細(xì)?則：滿分為?____分?、內(nèi)容膚淺?的扣掉__?__分、緊?張怯場(chǎng)，忘?詞扣掉__?__分、儀?表不整扣_?___分、?語(yǔ)速太快，?咬字不準(zhǔn)扣?____分?。初賽選?拔出15—?____人?進(jìn)入決賽，?決賽最后選?出____?人。要在晚?會(huì)時(shí)進(jìn)行朗?誦表演。晚?會(huì)結(jié)束頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。第?三：感恩節(jié)?晚上舉辦感?恩晚會(huì)，晚?會(huì)的節(jié)目緊?繞感恩開(kāi)展?，節(jié)目有：?《感恩的心?手語(yǔ)表演—?鋼琴伴奏》?、《感恩話?劇》、《感?恩小品》《?感恩朗誦》?感恩歌唱—?《母親》、?《父親》、?《朋友》。?互動(dòng)環(huán)節(jié)?：“選兩個(gè)?觀眾現(xiàn)場(chǎng)給?父母打電話?問(wèn)候”。晚?會(huì)中途，由?領(lǐng)導(dǎo)抽取第?一環(huán)節(jié)的卡?片并念出內(nèi)?容，作為中?途互動(dòng)，主?持人宣布賀?詞、贊助商?。晚會(huì)結(jié)束?后由領(lǐng)導(dǎo)頒?發(fā)演講比賽?獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)?接見(jiàn)演出人?員，并合影?留念并合唱?《愛(ài)的奉獻(xiàn)?》。然后在?理工大樓前?放飛感恩氣?球。八、?注意事項(xiàng)?1、注意人?身安全。?2、活動(dòng)前?安排好人員?，準(zhǔn)備好物?品。3、?晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩?序的維護(hù)。?4、后臺(tái)?人員安排好?演員出場(chǎng)順?序。九、?活動(dòng)總結(jié)?對(duì)此次活動(dòng)?進(jìn)行總結(jié)、?經(jīng)費(fèi)的核實(shí)?上報(bào)，召開(kāi)?活動(dòng)總結(jié)大?會(huì)。校園?感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）一、活?動(dòng)目的通?過(guò)本次活動(dòng)?，增強(qiáng)同學(xué)?們的感恩意?識(shí)，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父?母或者老師?，朋友或者?對(duì)手，快樂(lè)?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。營(yíng)造?一種“人人?為我，我為?人人”的良?好風(fēng)氣。?二、活動(dòng)對(duì)?象全體在?校學(xué)生三?、活動(dòng)時(shí)間?____?年____?月____?日至___?_月___?_日四、?活動(dòng)地點(diǎn)?學(xué)校內(nèi)外?五、活動(dòng)前?期準(zhǔn)備1?.做好前期?宣傳，__?__月__?__日(周?一)前完成?7張宣傳海?報(bào)，分別貼?于各樓棟，?制作一條橫?幅(約__?__米長(zhǎng)，?“學(xué)會(huì)感恩?，從我做起?”)。2?.制作并打?印宣傳單子?，利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書(shū)館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識(shí)，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。3?.準(zhǔn)備好V?CR和電影?。4.制?作邀請(qǐng)函，?購(gòu)買小信封?等及其它活?動(dòng)用品，用?于征集“感?恩箴言”。?5.活動(dòng)?場(chǎng)地布置：?帳篷、教室?等。6.?做好動(dòng)員和?活動(dòng)宣傳工?作，在活動(dòng)?期間團(tuán)委宣?傳部，對(duì)本?次活動(dòng)進(jìn)行?全程跟蹤報(bào)?道，本部門?也要做好拍?照等宣傳工?作，并與學(xué)?通社溝通合?作。7.?制定好活動(dòng)?計(jì)劃，時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。8.?各副部長(zhǎng)分?工合作，保?證活動(dòng)的影?響力與完整?性，使活動(dòng)?順利進(jìn)行。?六、活動(dòng)?過(guò)程第一?部分：你的?祝福我來(lái)送?”____?月____?日中午11?：00-1?3：30，?第二部分?：“感恩進(jìn)?行時(shí)”__?__月__?__日晚上?第三部分?：“感恩集?結(jié)號(hào)”__?__月__?__日下午?3：00-?4：00，?地點(diǎn)：附小?教室七、?具體活動(dòng)流?程第一部?分：“你的?祝福我來(lái)送?”1.同?學(xué)寫(xiě)好祝福?語(yǔ)置于信封?中(注明收?信人和地址?)，放于箱?子中，后面?的人幫前面?人送到相應(yīng)?的地點(diǎn)。?2.發(fā)宣傳?單子，主要?用于當(dāng)晚的?活動(dòng)所用。?3.橫幅?上簽名。?第二部分：?“感恩進(jìn)行?時(shí)”播放?錄制的VC?R，(有主?持人解說(shuō))?第三部分?：“感恩集?結(jié)號(hào)”1?、招募活動(dòng)?志愿者，主?要面向植科?院領(lǐng)助學(xué)金?和其他補(bǔ)助?的同學(xué)2?、組織志愿?者去華農(nóng)附?小各班與他?們一起開(kāi)“?感恩”主題?班會(huì)，給小?朋友們贈(zèng)送?自己制作的?小禮物3?、主題班會(huì)?流程：八?、班會(huì)的流?程1、情?境導(dǎo)入，播?放主題音樂(lè)?《感?恩的心》?2、引導(dǎo)學(xué)?生說(shuō)一下對(duì)?感恩的理解?--“我說(shuō)?感恩”3?、感恩節(jié)知?識(shí)競(jìng)答--?-“爭(zhēng)先恐?后，我搶答?”。(事先?準(zhǔn)備好一些?關(guān)于感恩的?小問(wèn)答題)?4、感恩?節(jié)的祝福-?-說(shuō)心里話?5、朗誦?《游子吟》?6、游戲?環(huán)節(jié)7、?老師總結(jié)?8、播放《?讓世界充滿?愛(ài)》9、?贈(zèng)送小禮物?，與老師合?影留念，班?會(huì)結(jié)束。?校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）一?、活動(dòng)目的?通過(guò)一系?列的活動(dòng)，?讓大家更深?刻地體會(huì)“?感恩”的意?義，同時(shí)通?過(guò)積極的方?式，讓大家?更樂(lè)觀地面?對(duì)生活，面?對(duì)人生的坎?坷。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽(yáng)?光。二、?活動(dòng)時(shí)間?____月?____日?(____?月的第四個(gè)?星期四為感?恩節(jié))。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)學(xué)校內(nèi)?。四、活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?1.利用?網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)?館收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.購(gòu)買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評(píng)分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：橫幅、?海報(bào)等。?5.干部開(kāi)?會(huì)分工，深?入到各個(gè)班?級(jí)，保證活?動(dòng)的影響力?與完整性。?6.制定?好活動(dòng)計(jì)劃?，時(shí)間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7.《感?恩的心》手?語(yǔ)版演員的?到位。8?.購(gòu)買獎(jiǎng)品?。五、活?動(dòng)過(guò)程1?.在校道上?鋪設(shè)感恩臺(tái)?，讓學(xué)生在?黃絲帶上寫(xiě)?上自己的感?恩話語(yǔ)，綁?在樹(shù)上。形?成一種獨(dú)特?的校園文化?。2.每?位同學(xué)上臺(tái)?說(shuō)出自己想?感謝的人，?和感謝的原?因及事件。?與別人分享?成長(zhǎng)歷程。?3.落實(shí)?到實(shí)際，對(duì)?自己想感恩?的人說(shuō)聲：?“謝謝”，?或者以其他?方式感謝他?們。4.?唱一首《感?恩的心》歌?曲，并且學(xué)?做手語(yǔ)。?我來(lái)自偶然?象一顆塵土?有誰(shuí)看出我?的脆弱我?來(lái)自何方我?情歸何處誰(shuí)?在下一刻呼?喚我天地?雖寬這條路?卻難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛(ài)?我還有多少?淚讓蒼天知?道—我不認(rèn)?輸感恩的?心感謝有你?伴我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心感?謝命運(yùn)花開(kāi)?花落—我一?樣會(huì)珍惜?課間時(shí)候，?這首歌會(huì)不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會(huì)?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級(jí)播放這首?歌的手語(yǔ)版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語(yǔ)，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會(huì)給他們的?父母親朋，?教會(huì)給他們?身邊的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來(lái)歌唱?來(lái)生活，我?們會(huì)發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛(ài)與希望?。5.寫(xiě)?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫(xiě)?一段祝福是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫(xiě)在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠(chéng)摯的?心寫(xiě)下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動(dòng)的全?部意義。?之后，我們?會(huì)對(duì)同學(xué)們?寫(xiě)的所有的?感恩箴言進(jìn)?行評(píng)比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。校?園感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?四）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開(kāi)花落，我?一樣會(huì)珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動(dòng)？一、?活動(dòng)緣起?如今的孩子?，個(gè)個(gè)都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無(wú)憂無(wú)?慮的成長(zhǎng)。?他們接受了?太多的愛(ài)，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說(shuō)一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對(duì)這并不?是“個(gè)別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開(kāi)始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來(lái)越不懂事?？面對(duì)一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個(gè)字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒(méi)有一顆?感恩的心，?面對(duì)他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會(huì)?說(shuō)，這不能?不說(shuō)是社會(huì)?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會(huì)，在校?園內(nèi)開(kāi)展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動(dòng)。?二、活動(dòng)目?的通過(guò)為?期一個(gè)月的?活動(dòng)，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽(tīng)，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父?母或者老師?，朋友或者?對(duì)手，快樂(lè)?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。那么?，他們就會(huì)?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽(yáng)光。三?、活動(dòng)時(shí)間?____?月的第__?__個(gè)星期?四四、活?動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?校內(nèi)。五?、活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書(shū)館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識(shí)?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?購(gòu)買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評(píng)?分表等。?4.校園環(huán)?境布置：黑?板、海報(bào)等?。5.學(xué)?生會(huì)干部開(kāi)?會(huì)分工，深?入到各個(gè)年?級(jí)，保證活?動(dòng)的影響力?與完整性。?6.制定?好活動(dòng)計(jì)劃?，時(shí)間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人?落實(shí)到位。?7.《感?恩的心》手?語(yǔ)版演員的?到位(教師?和學(xué)生)。?8.購(gòu)買?獎(jiǎng)品。六?、活動(dòng)過(guò)程?在___?_月份的第?一個(gè)晨會(huì)上?，進(jìn)行《學(xué)?會(huì)感恩》的?演講，同時(shí)?也是對(duì)全校?師生進(jìn)行活?動(dòng)的宣傳發(fā)?動(dòng)，正式拉?開(kāi)了感恩節(jié)?系列活動(dòng)的?序幕。之后?，我們圍繞?四個(gè)“一”?展開(kāi)活動(dòng)。?1.瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開(kāi)通，?所以要求同?學(xué)們利用班?會(huì)時(shí)間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關(guān)?知識(shí)，并結(jié)?合《學(xué)會(huì)感?恩》這篇文?章談自己的?觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)?。2.讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個(gè)?天生失語(yǔ)的?小女孩，爸?爸在她很小?的時(shí)候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來(lái)。每?到日落時(shí)分?，小女孩就?開(kāi)始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來(lái)的時(shí)候?是她一天中?最快樂(lè)的時(shí)?刻，因?yàn)閶?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無(wú)上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過(guò)了晚飯時(shí)?間了，媽媽?卻還沒(méi)有回?來(lái)。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來(lái)?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來(lái)的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠(yuǎn)，終于?在路邊看見(jiàn)?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒(méi)有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點(diǎn)?。但是這時(shí)?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒(méi)?有閉上！小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?！她感到恐?懼，拉過(guò)媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點(diǎn)聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會(huì)醒來(lái)，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢？她是?因?yàn)椴环判?她嗎？她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語(yǔ)?言來(lái)告訴媽?媽她一定會(huì)?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語(yǔ)?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫(xiě)滿堅(jiān)?強(qiáng)的臉上滑?過(guò)……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開(kāi)花落，?我一樣會(huì)珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個(gè)看完這?個(gè)故事的孩?子都會(huì)有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動(dòng)。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無(wú)論何?時(shí)，只要想?起這個(gè)小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對(duì)生命中?的坎坷辛苦?。無(wú)論多大?風(fēng)雨，學(xué)習(xí)?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對(duì)，永不放?棄。3.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來(lái)?自偶然，象?一顆塵土?有誰(shuí)看出我?的脆弱我?來(lái)自何方，?我情歸何處?誰(shuí)在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛(ài)?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認(rèn)輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運(yùn)?花開(kāi)花落?—我一樣會(huì)?珍惜課間?時(shí)候，這首?歌會(huì)不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個(gè)同學(xué)?都要會(huì)唱。?同時(shí)我們利?用校園網(wǎng)在?每個(gè)班級(jí)播?放這首歌的?手語(yǔ)版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語(yǔ)，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會(huì)給?他們的父母?親朋，教會(huì)?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來(lái)歌唱?來(lái)生活，我?們會(huì)發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛(ài)與希望?。4.寫(xiě)?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫(xiě)?一段祝?！?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫(xiě)在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個(gè)孩子懷?著一顆誠(chéng)摯?的心寫(xiě)下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動(dòng)的?全部意義。?之后，我?們會(huì)對(duì)同學(xué)?們寫(xiě)的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評(píng)比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?七、活動(dòng)意?義(后記)?這項(xiàng)活動(dòng)?為期一個(gè)月?，同學(xué)們的?熱情，我們?始料未及。?那一條條隨?風(fēng)飄動(dòng)的黃?絲帶，那一?次次流淌在?校園的《感?恩的心》，?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮。我們也?以一次主題?晨會(huì)為這次?活動(dòng)劃上了?圓滿的句號(hào)?。晨會(huì)上，?同學(xué)們又一?次聆聽(tīng)了那?感人至深的?故事，十位?最佳箴言的?獲得者走上?講臺(tái)，向全?校師生講述?他們的箴言?內(nèi)容并接受?校領(lǐng)導(dǎo)的頒?獎(jiǎng)，而師生?同臺(tái)表演的?手語(yǔ)版《感?恩的心》更?是把整個(gè)晨?會(huì)推向高潮?。許多在場(chǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)老師?不由地發(fā)出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項(xiàng)活動(dòng)在?我校年底進(jìn)?行的校園十?大新聞評(píng)比?中，獲得了?老師同學(xué)的?一致好評(píng)。?在此，我?們不想說(shuō)這?項(xiàng)活動(dòng)的成?功與否，我?們只愿每一?個(gè)參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠(chéng)?的微笑。在?水中放進(jìn)一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓；如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的字卻可?以為我們帶?去陽(yáng)光與愛(ài)?。試試吧，?生活不會(huì)欺?騙你！校?園感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）人生?道路，曲折?坎坷，在危?困時(shí)刻，有?人向你伸出?溫暖的雙手?；有人為你?指點(diǎn)迷津；?甚至有人用?肩膀、身軀?把你擎起來(lái)?……你最終?戰(zhàn)勝了苦難?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?，駛向光明?幸福的彼岸?。那么，你?能不心存感?激嗎？此次?活動(dòng)正是讓?同學(xué)們?cè)诟?恩月中用自?己的實(shí)際行?動(dòng)，對(duì)哺育?、培養(yǎng)、教?導(dǎo)、指引、?幫助、支持?乃至救護(hù)自?己的人表達(dá)?感激之情。?讓同學(xué)擁有?一顆感恩的?心，懂得孝?敬父母，懂?得感恩老師?，友愛(ài)同學(xué)?，從而提高?自身的素質(zhì)?與品德。提?高整個(gè)海洋?大學(xué)學(xué)生的?修養(yǎng)內(nèi)涵。?一、活動(dòng)?時(shí)間(_?___月的?第____?個(gè)星期四是?感恩節(jié))?二、活動(dòng)地?點(diǎn)___?_北側(cè)四?、活動(dòng)流程?1、購(gòu)買?“黃絲帶”?，準(zhǔn)備展板?，用于征集?“感恩箴言?”。2、?校園環(huán)境布?置：展板、?海報(bào)等。?3、邀請(qǐng)過(guò)?往的同學(xué)老?師在卡片上?寫(xiě)下感恩節(jié)?的祝福，由?我們負(fù)粘貼?到我們準(zhǔn)備?的展板上。?4、由電?氣電子工程?系工程系青?年志愿者協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松?偉講話。?5、觀看感?恩教育主題?視頻。6?、由在場(chǎng)的?同學(xué)依次上?臺(tái)，跟大家?交流自己的?感恩節(jié)活動(dòng)?心得以及對(duì)?父母、朋友?的感恩之情?。7、主?題宣誓。?校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）一?、指導(dǎo)思想?以___?_和《__?__進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》精神為指?導(dǎo)，以“知?恩、報(bào)恩、?施恩”教育?活動(dòng)為主線?，以重大節(jié)?日、紀(jì)念日?教育活動(dòng)為?契機(jī)，以體?驗(yàn)教育為基?本途徑，結(jié)?合未成年人?年齡特點(diǎn)、?認(rèn)知水平組?織開(kāi)展感恩?教育系列活?動(dòng)，使其在?實(shí)踐中自我?完善，感恩?情懷不斷升?華，從而全?面提高學(xué)生?的道德素質(zhì)?。二、目?標(biāo)要求具?體表現(xiàn)在下?列幾個(gè)方面?：在家里，?孝敬父母，?孝敬前輩，?孝敬老人，?知恩報(bào)恩;?在學(xué)校，尊?敬老師，友?愛(ài)同學(xué)，文?明禮貌;在?社會(huì)，遵守?公德，尊老?敬賢，關(guān)愛(ài)?他人。三?、活動(dòng)時(shí)間?四、活動(dòng)?主題感謝?父母回報(bào)社?會(huì)五、活?動(dòng)內(nèi)容：?1、感恩走?進(jìn)家庭—感?謝父母養(yǎng)育?我2、感?恩走進(jìn)校園?—感謝教師?教育我3?、感恩走進(jìn)?身邊的人—?感謝他人幫?助我4、?感恩走進(jìn)社?會(huì)—感謝祖?國(guó)培養(yǎng)我?5、感恩自?然，就是要?感謝大自然?的賜予，愛(ài)?一草一木，?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)。六、?活動(dòng)安排?(一)宣傳?活動(dòng)1、?制定實(shí)施方?案，下發(fā)并?要求各班級(jí)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?2、各班級(jí)?召開(kāi)主題班?會(huì)，營(yíng)造班?級(jí)感恩氛圍?(每年級(jí)選?一個(gè)優(yōu)秀的?班會(huì)作為示?范班級(jí))?3、進(jìn)行一?次以“感恩?”為主題的?國(guó)旗下講話?，向全體師?生發(fā)出“懂?得感恩，學(xué)?會(huì)感恩”的?倡議。4?、以“感