教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)簡單模板（二篇）

第5頁共5頁教育實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?簡單模板?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是華師?一附中。?實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包?括：三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?和教育調(diào)?查?；?情況如下?：1、?課堂教學(xué)?：完成教?案數(shù)為四?份，試講?過多次，?上課節(jié)數(shù)?為十八節(jié)?。2、?班主任工?作：協(xié)助?原班主任?管理好班?上的日常?工作，組?織一次主?題班會《?理想--?心中的象?牙塔》。?通過一?個(gè)半月的?教育實(shí)習(xí)?，我得到?了一次較?全面的、?系統(tǒng)的鍛?煉，也學(xué)?到了許多?書本上所?學(xué)不到的?知識和技?能。第?一，通過?實(shí)習(xí)，是?我對中學(xué)?的現(xiàn)狀有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識，?對中學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?了更為恰?當(dāng)?shù)牧私?，對教師?的工作有?了更為真?實(shí)的體驗(yàn)?，這些都?有利于在?今后的工?作中能夠?更快地適?應(yīng)新的工?作環(huán)境，?從心理上?抹去對教?學(xué)的畏懼?。第二?，通過實(shí)?習(xí)，使我?掌握了一?些基本的?教學(xué)方法?，提高了?教學(xué)效果?和教學(xué)水?平。在一?次次的教?學(xué)實(shí)踐中?，在一次?次的和老?師的交流?的過程中?，使我的?教學(xué)水平?和對教學(xué)?的認(rèn)識提?高了很多?。第三?，通過實(shí)?習(xí)，增強(qiáng)?了教師的?責(zé)任感和?榮譽(yù)感。?教師承擔(dān)?著”教書?育人”和?培養(yǎng)祖國?未來人才?的責(zé)任，?因而他是?光榮的。?每當(dāng)上課?時(shí)，看著?臺下一雙?雙渴求知?識的眼睛?，無不感?到一種光?榮，同時(shí)?也感到一?份沉甸甸?的責(zé)任感?。因此，?備更好的?課，講更?好的課，?并且教會?學(xué)生做人?的道理是?我實(shí)習(xí)的?愿望。?第四，通?過實(shí)習(xí)，?增強(qiáng)了交?際能力和?口頭表達(dá)?能力，進(jìn)?入一個(gè)新?的環(huán)境，?要處理老?師、學(xué)生?和同組同?學(xué)的關(guān)系?，這給了?我一個(gè)就?業(yè)前的鍛?煉的機(jī)會?，通過誠?心、謙虛?、好學(xué)、?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，使我?處理好了?與老師、?學(xué)生和同?組同學(xué)的?關(guān)系，在?這個(gè)相處?的過程中?也提高了?我自身的?交際與溝?通能力。?一節(jié)課_?___分?鐘，這樣?講下來，?也鍛煉了?我的口頭?表達(dá)能力?，為今后?的工作打?好基礎(chǔ)。?在實(shí)習(xí)?過程中，?我一共上?了___?_節(jié)課，?雖然總的?來說我在?上課上有?了很大進(jìn)?步，但由?于經(jīng)驗(yàn)不?夠，在教?學(xué)過程中?存在著一?些疏漏的?地方，尤?其是在開?始上課時(shí)?，聲音不?夠洪亮，?表情肢體?語言不夠?豐富，有?些地方講?解不夠清?晰，后來?，在老師?的指導(dǎo)下?，使我不?斷改進(jìn)了?以上不足?。一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)雖?短，卻給?我留下了?美好的回?憶，使我?在教學(xué)認(rèn)?識、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?事等方面?都得到了?很好的鍛?煉與提高?，為自身?今后的參?與工作打?好了良好?的基礎(chǔ)，?通過實(shí)習(xí)?，也增強(qiáng)?了自信，?堅(jiān)定了信?念!教?育實(shí)習(xí)工?作總結(jié)簡?單模板（?二）_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日，我在?禹州市第?五中學(xué)美?術(shù)班進(jìn)行?了為期近?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?兩部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作。在?原任指導(dǎo)?老師武老?師和班主?任孫老師?的耐心指?導(dǎo)、幫助?下，我較?好地完成?了教育實(shí)?習(xí)任務(wù)，?實(shí)習(xí)工作?了得到了?較為圓滿?的成功。?“師者?,傳道授?業(yè)解惑也?!”“?教師是人?類靈魂的?工程師。?”帶著?這樣的目?標(biāo)和驕傲?,我開始?了我的教?師實(shí)習(xí)之?旅,近兩?個(gè)月的時(shí)?間里,教?學(xué)理論一?點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化?為教學(xué)實(shí)?踐,模擬?教學(xué)變?yōu)?真正面對?面的教學(xué)?,盡管生?澀、但在?慢慢的成?熟之中，?讓我的教?學(xué)過程變?得豐富充?實(shí)起來。?剛開始實(shí)?習(xí)，根據(jù)?學(xué)校要求?，在指導(dǎo)?老師的建?議下，我?聽了__?__節(jié)課?，聽老師?講課主要?是讓我在?聽的過程?中多學(xué)點(diǎn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地運(yùn)用?到實(shí)際教?學(xué)之中。?之后是進(jìn)?入正式的?課堂教學(xué)?，一直在?給七(7?)班學(xué)生?上語文課?，直到實(shí)?習(xí)生涯的?結(jié)束。?現(xiàn)就個(gè)人?實(shí)習(xí)后的?情況和感?受作如下?回顧與總?結(jié)。一?、教學(xué)工?作中學(xué)?給我安排?的是語文?課。在上?課過程中?，課堂氣?氛比較活?躍，有時(shí)?甚至可以?說是有些?吵鬧，有?些學(xué)生幾?乎是搶著?回答問題?的，我想?這主要是?學(xué)生的好?奇心和剛?上初一童?稚未泯的?使然。上?課的時(shí)候?，我盡量?把音量放?到最大，?充滿激情?，多運(yùn)用?肢體語言?，有時(shí)還?附帶一些?幽默的課?堂語言和?與課文有?所聯(lián)系的?課外知識?，這就能?吸引學(xué)生?的注意力?和激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?動力。比?如，《論?語》是要?重點(diǎn)講的?課文，我?在給學(xué)生?講《論語?》(十則?)的時(shí)候?，就給學(xué)?生所了這?樣的一個(gè)?故事：清?朝時(shí)有個(gè)?文學(xué)家叫?畢沅，他?在陜西當(dāng)?過巡撫。?一天，他?到廟里去?住宿，看?見一位小?和尚在念?經(jīng)，于是?就問他：?“小師父?，請問一?部《法華?經(jīng)》共有?多少個(gè)‘?阿彌陀佛?’”小和?尚說：“?回大人，?我是個(gè)蠢?人，不知?道這個(gè)。?大人是天?上文曲星?，聰明得?很，一定?知道一部?《論語》?有多少個(gè)?‘子曰’?吧”畢沅?也答不出?。因?yàn)椤?子曰”實(shí)?在太多了?，誰也沒?有統(tǒng)計(jì)過?。我用這?個(gè)故事來?說明孔子?的言論之?多，不想?有個(gè)學(xué)生?下去動手?查了查，?說有__?__個(gè)左?右。在對?“士不可?以不弘毅?”中的“?士”做解?釋的時(shí)候?，我就順?便對古代?貴族分類?以及貴族?和平民的?差別做了?簡單分析?，學(xué)生也?饒有興趣?。在后來?的教學(xué)活?動中，也?證明了這?些方法是?可行的。?這樣，在?學(xué)到知識?點(diǎn)的同時(shí)?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，活?躍了課堂?氣氛?？?得來說，?在整個(gè)教?學(xué)過程中?，很好的?完成了教?學(xué)任務(wù)和?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)實(shí)?習(xí)中，總?的來說，?我能認(rèn)真?備課，所?設(shè)計(jì)的教?案規(guī)范準(zhǔn)?確。課堂?教學(xué)中，?教學(xué)效果?好，教學(xué)?內(nèi)容能當(dāng)?堂消化、?鞏固,教?學(xué)重點(diǎn)突?出,明確?,能夠順?利地完成?教學(xué)任務(wù)?.同時(shí),?課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致?，批改作?業(yè)仔細(xì)認(rèn)?真，還經(jīng)?常請武老?師指出缺?點(diǎn)和不足?，以不斷?地提升自?己。在實(shí)?習(xí)過程中?，我深刻?的感受到?：上一堂?課容易,?但要想上?一堂精彩?的課很難?!需要下?很大的工?夫。在教?學(xué)之前,?我都認(rèn)真?聽了指導(dǎo)?老師的課?。從中我?也學(xué)到了?很多教學(xué)?方法和技?巧!同時(shí)?我都準(zhǔn)備?好每次課?的詳細(xì)教?案和課件?資料,并?全部交給?指導(dǎo)老師?修改。?我的指導(dǎo)?思想是不?不斷給學(xué)?生糾正錯(cuò)?誤，完善?缺點(diǎn)的機(jī)?會，身為?教育工作?者，必須?要用足夠?的耐心和?毅力去愛?護(hù)每一個(gè)?學(xué)生。?二、班主?任工作實(shí)?習(xí)在班?主任工作?實(shí)習(xí)