暑假家訪教師工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)暑假家訪?教師工作?總結(jié)范本?教育需?要家庭、?社會(huì)、學(xué)?校形成合?力，學(xué)校?工作需要?家長(zhǎng)的信?任與支持?。我校一?向重視家?校共建工?作，通過(guò)?家長(zhǎng)委員?會(huì)、學(xué)校?開放日、?家長(zhǎng)會(huì)等?等形式向?家長(zhǎng)宣傳?學(xué)校教育?，展示辦?學(xué)成果，?提出教育?設(shè)想，取?得家長(zhǎng)支?持。暑假?之際，在?教委辦的?大力倡議?和部署下?，我校在?假期統(tǒng)一?組織教師?集中進(jìn)行?家訪。由?于我們準(zhǔn)?備充分，?家訪方法?得當(dāng)，我?校的家訪?工作取得?了較好的?效果?，F(xiàn)?就家訪工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?清意義，?端正態(tài)度?二、結(jié)?合實(shí)際，?準(zhǔn)備充分?俗話說(shuō)?"不打無(wú)?準(zhǔn)備之戰(zhàn)?",有計(jì)?劃有步驟?的工作才?能有條不?紊地開展?，家訪工?作也要有?計(jì)劃地展?開。家訪?之前，教?師對(duì)學(xué)生?家庭成員?、家長(zhǎng)的?文化水平?、職業(yè)、?性格、處?世態(tài)度等?都有了初?步的了解?，再結(jié)合?學(xué)生在校?內(nèi)的表現(xiàn)?，把每個(gè)?學(xué)生的家?訪內(nèi)容、?家訪重點(diǎn)?、要達(dá)到?的預(yù)期效?果都進(jìn)行?了梳理。?2.確?定家訪內(nèi)?容。學(xué)校?除了把學(xué)?生基本情?況作為家?訪的重點(diǎn)?內(nèi)容外，?還把學(xué)校?教學(xué)樓即?將拆除重?建帶來(lái)的?困難與不?便、要求?家長(zhǎng)做的?配合工作?等作為重?點(diǎn)向家長(zhǎng)?介紹并征?求意見，?通過(guò)家訪?活動(dòng)的溝?通與交流?，取得家?長(zhǎng)的理解?與支持。?3.選?擇靈活的?方式和時(shí)?間。學(xué)校?的服務(wù)區(qū)?有前埔、?林厝、侯?厝、鄭厝?，涉及的?面比較廣?。學(xué)校要?求老師們?在提前預(yù)?約的基礎(chǔ)?上進(jìn)行家?訪，因?yàn)?我校外地?生占多數(shù)?，許多家?長(zhǎng)忙于工?作，上班?與作息時(shí)?間不固定?，家訪前?與家長(zhǎng)預(yù)?約，能讓?家長(zhǎng)有心?理準(zhǔn)備，?由此教師?才能根據(jù)?不同的家?庭情況選?擇靈活的?家訪方式?和時(shí)間。?同時(shí)，許?多家長(zhǎng)都?在同一家?工廠上班?的，比如?晉工機(jī)械?，可以將?工廠作為?一個(gè)家訪?點(diǎn)，讓同?廠的幾位?家長(zhǎng)湊到?一塊兒進(jìn)?行家訪活?動(dòng)。幾位?家長(zhǎng)你一?言我一語(yǔ)?，讓家訪?變的更熱?烈，探討?的問(wèn)題更?深入，教?師對(duì)每一?個(gè)孩子的?建議都能?讓其他家?長(zhǎng)得到分?享，起到?揚(yáng)長(zhǎng)避短?、優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、共同?提高之功?效。三?、全體行?動(dòng)，扎實(shí)?開展1?.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)干部帶?頭家訪。?李校長(zhǎng)不?僅深入學(xué)?生家庭，?與家長(zhǎng)暢?談對(duì)學(xué)校?工作的意?見，還來(lái)?到了老師?們的家中?。在家訪?過(guò)程中，?李育茹校?長(zhǎng)除了關(guān)?心和了解?教師們的?假期生活?，還認(rèn)真?傾聽了教?師對(duì)學(xué)校?工作的意?見和建議?，特別是?前埔小學(xué)?教學(xué)樓拆?建在即，?面臨各種?各樣的搬?遷問(wèn)題。?李校長(zhǎng)建?議有困難?及時(shí)向?qū)W?校反映，?大家集思?廣益，共?同解決困?難。其次?鼓勵(lì)教師?利用假期?時(shí)間進(jìn)行?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平，齊心?協(xié)力提高?學(xué)校的教?育品質(zhì)。?2.講?究家訪的?藝術(shù)。以?家訪促家?教，用耐?心換誠(chéng)心?。在家訪?時(shí)教師都?能做到"?兩不"和?"三要"?.即：家?訪不告狀?;不指責(zé)?家長(zhǎng)和學(xué)?生。要有?針對(duì)性;?要主動(dòng)進(jìn)?行家訪及?時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系;要?與家長(zhǎng)一?起分析原?因，共同?尋找解決?的辦法。?家訪時(shí)，?教師、家?長(zhǎng)、學(xué)生?共同在民?主、和諧?的氛圍中?，交流家?教的方法?、學(xué)生的?特長(zhǎng)、發(fā)?展優(yōu)勢(shì)、?教師的期?望，讓學(xué)?生暢談自?己的想法?及打算。?家訪成了?相互交流?、互通信?息的最好?一種形式?。__?__多種?方式雙管?齊下。在?農(nóng)村學(xué)校?，由于交?通、上班?等等原因?，要想把?每個(gè)學(xué)生?的家都走?一遍，要?把每一個(gè)?學(xué)生的家?庭都了解?透徹，光?靠家訪一?種方式是?完成不了?的，也是?不夠的。?特別是兩?個(gè)月的漫?漫長(zhǎng)假，?如何隨時(shí)?了解學(xué)生?的動(dòng)向呢?我們做法?是利用電?訪及微信?的方式作?為家訪活?動(dòng)后的補(bǔ)?充與延伸?。不定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行電話訪?問(wèn)，了解?學(xué)生假期?生活動(dòng)向?，通過(guò)班?級(jí)微信群?宣傳假期?安全等等?事項(xiàng)。?校長(zhǎng)家訪?學(xué)生、家?訪教師，?既能作為?家訪活動(dòng)?的示范者?，又能促?進(jìn)對(duì)教師?、學(xué)生的?了解，使?學(xué)校教育?有的放矢?。暑假?家訪教師?工作總結(jié)?范本（二?）一、?家訪收獲?。我們?任課教師?通過(guò)與學(xué)?生、與家?長(zhǎng)交流，?了解了每?一個(gè)學(xué)生?的家庭狀?況，學(xué)習(xí)?環(huán)境，學(xué)?生在家的?表現(xiàn);了?解到家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?希望、要?求以及教?育孩子的?方法，并?且做好了?詳細(xì)的家?訪記錄，?為我們今?后的教學(xué)?工作奠定?了基礎(chǔ)。?二、家?訪中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題。?第一：?班中有許?多學(xué)生的?父母外出?打工，做?生意，孩?子交由爺?爺奶奶管?教，老人?們對(duì)孩子?的寵愛，?使得學(xué)校?教育工作?難上加難?。第三?：家長(zhǎng)誤?認(rèn)為孩子?很聰明，?回家不學(xué)?習(xí)也能取?得好成績(jī)?，如果孩?子成績(jī)不?理想就是?老師的教?學(xué)存在問(wèn)?題或不夠?關(guān)心孩子?。實(shí)際上?家長(zhǎng)的失?誤就是忽?視了孩子?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。當(dāng)我?們?cè)诩以L?中交談起?這個(gè)問(wèn)題?時(shí)，家長(zhǎng)?意識(shí)到問(wèn)?題的嚴(yán)重?性，一下?子又進(jìn)入?另一個(gè)誤?區(qū)：希望?一下子能?解決問(wèn)題?，企圖一?勞永逸。?三、家?訪后的思?考。第?一，全面?的家訪，?讓我們?nèi)?課教師與?家長(zhǎng)、學(xué)?生進(jìn)行了?面對(duì)面的?交流，了?解了家長(zhǎng)?的期望與?要求，了?解了學(xué)生?的個(gè)性與?想法，加?強(qiáng)了師生?感情，對(duì)?今后的教?育教學(xué)工?作將起到?積極的作?用。第?二，全面?的家訪，?了解了家?長(zhǎng)對(duì)子女?的關(guān)切與?期望，也?了解了一?些學(xué)生家?庭的困境?，增強(qiáng)了?我們的責(zé)?任感，也?讓我們更?加熱愛學(xué)?生，熱愛?工作。?第三，家?訪也給我?們?nèi)握n教?師上了一?課。因?yàn)?在與家長(zhǎng)?的交談中?，我們深?深體會(huì)到?家長(zhǎng)對(duì)孩?子的期盼?，讓我們