三年級上冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-尋找夏天的足跡 全國通用

三年級上冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-尋找夏天的足跡活動目標(biāo)通過這個活動，希望學(xué)生能夠：培養(yǎng)對自然的認知和探索興趣；體驗自然對人類帶來的美好，感受自然的神奇和力量；了解夏季特點，學(xué)會應(yīng)對夏季天氣；發(fā)現(xiàn)身邊的美景，認可并記錄夏季的生活點滴?；顒訙?zhǔn)備1.地點建議選擇在自然環(huán)境中豐富的地方舉行，如公園、植物園、自然保護區(qū)等。2.時間與人員時間：一個下午或是一整天；人員：一名全職老師、兩名學(xué)生家長或志愿者以及全班學(xué)生。3.物品準(zhǔn)備帶好以下物品：相機/手機，備用電池；記事本和筆；水壺和足夠的飲用水；雨具和雨傘；防曬霜和遮陽帽；帶花紋的木板；可口的小零食?；顒恿鞒?.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師在課前需要讓學(xué)生先思考一下“夏天”的特點，以及夏天是我們生活中的一個什么樣的季節(jié)。請學(xué)生自由發(fā)言。2.實踐環(huán)節(jié)活動一：找尋“夏天”的關(guān)鍵字在活動開始前，老師會發(fā)給每個小組一個由5個“夏天”的場景圖像組成的紙板，讓同學(xué)們使用相機/手機拍攝夏天的主題照片，最后回到班級進行展覽?；顒佣篋IY夏天感在活動現(xiàn)場，每個小組需要在一個木板上用自然材料（如石子、粘土、花瓣等）DIY出符合夏季的圖案。比如，花環(huán)、花燈、野餐席、玫瑰、沙灘等等。每個小組的木板在活動結(jié)束后，將被擺放在班級里，成為當(dāng)季主題裝飾?；顒尤喊嗉壱安突顒蝇F(xiàn)場提供必要的飲水和餐具，全班學(xué)生和家長共同享用美味的午餐。3.經(jīng)驗分享在活動結(jié)束后，老師與學(xué)生共同回到教室進行經(jīng)驗分享，每個小組分享他們在活動中遇到過的難題、學(xué)到的知識和感受到的收獲?；顒雍罄m(xù)1.班級主題裝飾每個小組DIY出的木板，可以被食堂用作餐桌的裝飾，也可以放在班級里進行排列和展示。2.呈現(xiàn)集引導(dǎo)學(xué)生來做一份夏天的“呈現(xiàn)集”，把在活動中拍下來的照片、寫下來的記錄整理出來，分享給家長和其他班級。3.累積卡片學(xué)生可以自己設(shè)計一種夏季的小卡片，并在小卡片上寫下對夏季的感悟和思考，最后放在班級里，留作紀念?；顒有牡门c感想這個尋找夏天足跡的實踐活動，是一次充滿生命的體驗之旅。感謝自然的饋贈，感謝主題所在的團隊，感謝家長們的志愿幫助，