2023年幼兒園工作總結(jié)簡單標(biāo)準(zhǔn)版（七篇）

第27頁共27頁2023?年幼兒園?工作總結(jié)?簡單標(biāo)準(zhǔn)?版一、?提高幼兒?的自理本?事，使幼?兒身心健?康成長?跨入中班?孩子們明?顯的長大?了，生活?自理本事?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行個(gè)別的?關(guān)注和幫?忙：(?一)進(jìn)餐?方面：對?進(jìn)餐慢、?挑食的幼?兒在日常?生活中多?和他們講?一些有關(guān)?各種蔬菜?對人身體?的好處，?身體的成?長離不開?這種食物?等，進(jìn)餐?過程中多?注意，從?不愛吃到?少吃，最?終到愛吃?，使幼兒?身體健康?得到了良?好的發(fā)展?;(二?)盥洗方?面：幼兒?便后洗手?總是要教?師提醒才?能做到，?之后我們?采用只要?有幼兒入?廁出來后?，就請他?伸出小手?來，讓值?日生聞一?聞，誰的?小手最香?經(jīng)過這個(gè)?活動也使?幼兒能較?自覺的養(yǎng)?成便后洗?手的良好?習(xí)慣;?(三)整?理衣著方?面：本學(xué)?期著重對?幼兒的衣?著整理進(jìn)?行了重點(diǎn)?培養(yǎng)，因?為這學(xué)期?要面臨冬?天的來臨?，而幼兒?有許多人?不會也不?愿意主動?整理好自?我的褲子?，總是隨?意一提，?小肚皮總?是露在外?面，針對?這一問題?，我們在?____?月份就開?始對幼兒?進(jìn)行這個(gè)?方面的培?養(yǎng)，首先?我們從樹?立小榜樣?開始，把?幾個(gè)衣著?整齊的小?朋友請上?來，請幼?兒觀看他?們的小上?衣和小褲?子都是整?整齊齊的?，并為這?幾個(gè)小朋?友帶上小?紅花，使?其他幼兒?從羨慕到?模仿，其?次教師在?幼兒大小?便后或隨?機(jī)檢查、?提醒幼兒?的小肚皮?是不是露?出來了，?時(shí)時(shí)刻刻?讓幼兒記?住衣服要?整齊利索?，經(jīng)過這?三個(gè)月的?不斷培養(yǎng)?，有一大?部分幼兒?不用教師?的提醒而?做到，并?且我們在?進(jìn)行這個(gè)?方面的培?養(yǎng)的同時(shí)?也得到了?家長的大?力配合和?支持，使?幼兒得到?不斷的提?高。經(jīng)?過這幾個(gè)?方面的培?養(yǎng)和鍛煉?，使幼兒?的自理本?事得到了?良好的發(fā)?展，并且?更加適應(yīng)?幼兒園的?團(tuán)體生活?。二、?不斷開展?教育教學(xué)?工作，增?強(qiáng)幼兒的?素質(zhì)教育?本學(xué)期?我們兩位?教師以園?的指導(dǎo)方?針“全面?加特色”?的教育工?作目標(biāo)，?結(jié)合本班?幼兒發(fā)展?情景，經(jīng)?過一日活?動各個(gè)環(huán)?節(jié)來促進(jìn)?每個(gè)幼兒?富有個(gè)性?的發(fā)展;?開展了多?種方式來?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、體?驗(yàn)并理解?基本的社?會行為規(guī)?則，學(xué)會?了自律，?樹立了規(guī)?則意識;?并結(jié)合了?日常生活?，開展安?全教育，?提高了幼?兒的自我?保護(hù)的意?識和本事?;幫忙幼?兒學(xué)習(xí)正?確的閱讀?方法，培?養(yǎng)幼兒閱?讀的興趣?;引導(dǎo)幼?兒在人際?交往中，?懂得尊重?他人，對?人有禮貌?，誠實(shí)、?守信;培?養(yǎng)了幼兒?進(jìn)取主動?參加各項(xiàng)?體育活動?;在創(chuàng)立?了棋類特?色班中，?培養(yǎng)了幼?兒喜歡下?棋的興趣?，使每位?幼兒都學(xué)?會了三至?六種以上?的棋類游?戲。使每?位幼兒在?原有的層?次上得到?全面的發(fā)?展。(?一)培養(yǎng)?幼兒的傾?聽本事，?加強(qiáng)師幼?的交流?本學(xué)期我?們針對幼?兒的發(fā)展?，著重培?養(yǎng)了幼兒?的傾聽本?事，以往?我們以是?注重幼兒?學(xué)會傾聽?，讓幼兒?傾聽教師?的言語指?令，卻忽?視了自我?去傾聽孩?子的表達(dá)?。為了讓?幼兒能較?快的學(xué)會?傾聽的本?領(lǐng)，首先?我們兩位?教師從自?身做起，?做幼兒的?主要傾聽?者，因?yàn)?在幼兒園?，教師是?孩子們的?主要傾聽?者，孩子?有什么事?都喜歡和?教師說，?可因?yàn)槲?們教師的?疏忽，而?造成了不?良的影響?，并且以?身作則的?行為，也?是幼兒天?性可模仿?的，從而?使我們班?上的小朋?友在傾聽?方面有了?很大的發(fā)?展，并且?教師在傾?聽幼兒的?表達(dá)，傾?聽其所言?，傾聽其?所想，也?加強(qiáng)教師?與孩子的?交流，使?師幼之間?的感情又?增進(jìn)了一?步。(?二)提高?幼兒的合?作意識，?增強(qiáng)了幼?兒之間的?友誼進(jìn)?入中班我?們發(fā)現(xiàn)幼?兒在與同?伴之間的?合作方面?有必須的?欠缺，并?且缺乏合?作的本事?，在游戲?和區(qū)角活?動中遇到?問題不會?協(xié)商、不?會分工和?交流，發(fā)?生矛盾時(shí)?常以告狀?或攻擊性?行為來解?決，所以?我們兩位?教師意識?到幼兒合?作的重要?意義，并?針對這個(gè)?問題我們?也及時(shí)有?效的進(jìn)行?了培養(yǎng)幼?兒合作意?識。1?、首先為?幼兒樹立?合作的榜?樣教師?在幼兒心?目中有很?高的威信?，教師的?言行潛移?默化地影?響著幼兒?。所以我?們班上教?師之間、?是否能分?工合作、?互相配合?，會對幼?兒產(chǎn)生直?接的影響?。如，一?教師組織?幼兒進(jìn)行?操作活動?時(shí)，另一?教師主動?幫著擺放?、分發(fā)材?料;一教?師在教幼?兒唱歌，?而另一位?教師就彈?琴配合，?這在無形?中都為幼?兒供給了?進(jìn)取的行?為榜樣。?另外，同?伴也是幼?兒觀察學(xué)?習(xí)的榜樣?，我們對?有合作行?為的幼兒?的進(jìn)取評?價(jià)和鼓勵(lì)?，如：在?區(qū)角活動?中兩至三?位幼兒一?齊合作搭?建積木、?二位幼兒?一齊合作?制作手工?作品等，?教師發(fā)現(xiàn)?后都是進(jìn)?取的評價(jià)?和鼓勵(lì)，?從而激發(fā)?其他幼兒?向他們學(xué)?習(xí)的動機(jī)?;同時(shí)，?在表演游?戲和主角?游戲中如?果沒有同?伴之間的?合作是無?法進(jìn)行的?，使幼兒?也進(jìn)一步?理解同伴?之間的合?作是無比?重要的。?2、其?次教給幼?兒合作的?方法教?師教給幼?兒合作的?方法，指?導(dǎo)幼兒怎?樣進(jìn)行合?作。比如?，搭積木?或玩商店?游戲前，?應(yīng)大家一?齊商量，?分工合作?;遇到矛?盾時(shí)，要?協(xié)商解決?問題;當(dāng)?玩具或游?戲材料不?夠用時(shí)，?可相互謙?讓、輪流?或共同使?用;當(dāng)同?伴遇到困?難時(shí)，要?主動用動?作、語言?去幫忙他?;當(dāng)自我?遇到困難?、一人無?法解決時(shí)?，能夠主?動找小朋?反協(xié)助等?等。經(jīng)過?這些具體?的合作情?景，幫忙?幼兒逐漸?習(xí)得合作?的方法策?略，在合?作中學(xué)會?了合作。?(三)?在區(qū)角活?動中投放?適宜的材?料，發(fā)展?幼兒的探?索精神和?學(xué)習(xí)棋類?游戲的興?趣我們?根據(jù)園的?指導(dǎo)方針?“全面加?特色”及?結(jié)合課程?主題目標(biāo)?，在區(qū)角?中投放適?宜的材料?供幼兒操?作，讓幼?兒在活動?中邊學(xué)習(xí)?發(fā)展邊探?索。首?先我們在?科學(xué)區(qū)結(jié)?合主題活?動投放探?索鏡子的?奧秘、探?索磨擦起?電的由來?、了解油?水分離的?道理以及?沙漏的變?化等等，?讓幼兒經(jīng)?過操作了?解了鏡子?的特征、?種類、以?及用途等?;在經(jīng)過?投放不一?樣的材料?：綢布、?塑料棒、?紙屑、沙?、鐵、梳?子等讓幼?兒在做實(shí)?驗(yàn)的過程?中發(fā)現(xiàn)那?一種材料?是能夠磨?擦帶電的?，那一種?不是，在?玩水的過?程中理解?了油水是?分離的道?理;其次?我們在益?智區(qū)也是?經(jīng)過主題?投放了分?類盒讓幼?兒邊操作?邊學(xué)習(xí)物?體分類，?學(xué)習(xí)圖形?之間的分?類，認(rèn)讀?和書寫數(shù)?字等活動?材料讓幼?兒在玩中?學(xué)會知識?;并結(jié)合?中班幼兒?年齡特點(diǎn)?投放了各?種花生米?、豆類、?玻璃球等?讓幼兒練?習(xí)用筷子?，使幼兒?的小手肌?肉動作得?到了鍛煉?;最終我?們還在益?智區(qū)里投?放很多的?各種棋類?游戲，有?民間棋類?：飛行棋?、跑馬棋?、斗獸棋?、跳棋等?;有我們?兩位教師?在園長的?指導(dǎo)下結(jié)?合主題目?標(biāo)創(chuàng)造設(shè)?計(jì)的棋類?：螞蟻搬?豆棋、喂?娃娃棋(?這兩種是?讓幼兒練?習(xí)點(diǎn)數(shù)的?本事);?找影子棋?、找昆蟲?棋、圖形?棋(這三?種棋是練?習(xí)幼兒對?圖形特征?的認(rèn)識)?;找秋天?棋、找冬?天棋(是?經(jīng)過棋類?讓幼兒對?秋冬兩季?的特征和?人們的生?活、衣著?、天氣變?化等有進(jìn)?一步的了?解);有?禮貌棋、?好寶寶棋?(是讓幼?兒經(jīng)過下?棋了解那?些行為是?有禮貌的?，那些是?良好的行?為習(xí)慣的?);識字?棋是讓幼?兒經(jīng)過下?棋復(fù)習(xí)學(xué)?過的漢?字并學(xué)習(xí)?組詞;幼?兒在從不?了解棋、?不會下棋?到明白下?棋的好處?，到學(xué)會?下棋，在?這幾步的?過程中使?幼兒的下?棋興趣、?思維本事?、守規(guī)則?意識、分?析本事、?智力發(fā)展?等方面都?得到了很?好的培養(yǎng)?。(四?)圍繞主?題目標(biāo)，?開展豐富?多彩的教?育活動?本學(xué)期我?們根據(jù)《?綱要》結(jié)?合園本課?程，開展?了各種各?樣、豐富?多彩的教?育活動，?開展的主?題活動有?：我升班?了、歡慶?節(jié)日(教?師節(jié)和中?秋節(jié))、?我愛祖國?(家鄉(xiāng))?、金色的?秋天、探?索的樂趣?、寒冷的?冬天(慶?圣誕節(jié)和?元旦)等?活動;在?這一系列?的活動中?幼兒從各?各方面得?到了不一?樣的發(fā)展?，如在我?愛家鄉(xiāng)的?主題活動?中：我們?首先讓幼?兒搜集家?鄉(xiāng)的不一?樣的資料?：家鄉(xiāng)的?風(fēng)景、家?鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)的?名牌、家?鄉(xiāng)的變化?等方面來?了解我們?的家鄉(xiāng)，?在搜集材?料的同時(shí)?也使幼兒?學(xué)會自我?主動查找?資料、和?同伴的交?流信息的?本事，同?時(shí)我們還?開展了別?開生面的?秋游活動?，這次秋?游活動我?們首先和?幼兒一齊?商討秋游?計(jì)劃，到?那里去，?去干什么?注意什么?事項(xiàng)等都?是教師和?幼兒一齊?協(xié)商的結(jié)?果，其次?我們把協(xié)?商的結(jié)果?公布于家?長，請家?長再進(jìn)一?步確定，?并且我們?這次秋游?活動把家?長吸納進(jìn)?來和我們?一齊共同?參與，為?方便家長?的參與我?們把時(shí)間?定于周末?，以便家?長和我們?共同活動?……在活?動結(jié)束后?我們將家?長的反饋?意見收集?起來，發(fā)?現(xiàn)家長對?于這次活?動給予了?很高的評?價(jià)和幫忙?支持，他?們期望以?后多組織?累似家園?共育的活?動;在_?___月?份我們還?開展了家?長開放日?活動，請?家長進(jìn)來?了解我們?的工作進(jìn)?展和幼兒?在這半學(xué)?期的發(fā)展?變化，以?及讓家長?進(jìn)一步了?解我們班?的特色幼?兒到底?掌握到什?么程度，?在那一天?家長和孩?子一齊下?棋，有許?多孩子都?贏了自我?的父母，?而父母們?雖然輸了?，但都很?高興、開?心，他們?看到了孩?子的提高?、看到了?教師的辛?苦、看到?了幼兒園?為孩子們?創(chuàng)造的一?切內(nèi)心深?處感到很?大的欣慰?。三、?嚴(yán)格遵守?保教結(jié)合?，確保保?育工作的?順利進(jìn)行?幼兒園?的發(fā)展一?向是以保?教結(jié)合為?主的，一?切為了孩?子是我們?幼兒園的?宗旨。所?以孩子的?安全問題?、消毒工?作及身心?健康都一?向是放在?我們工作?中的重中?之重。?我們結(jié)合?新的衛(wèi)生?保健制度?，認(rèn)真做?好晨檢工?作、檢查?把關(guān)，認(rèn)?真做好幼?兒服藥工?作，仔細(xì)?核對姓名?、藥名、?藥量及服?用時(shí)間，?以免給幼?兒造成危?害;杜絕?傳染病的?流行及傳?播，以經(jīng)?發(fā)現(xiàn)立即?隔離，并?每周堅(jiān)持?用紫外線?消毒，以?便降低傳?染率;做?好衛(wèi)生消?毒制度，?防止病從?口入。每?一天對毛?巾、口杯?進(jìn)行洗滌?消毒，用?消毒液擦?拭幼兒易?觸摸的地?方：鋼琴?、錄音機(jī)?、桌子、?區(qū)角柜等?，玩具每?周消毒一?次、圖書?每周暴曬?一次，枕?套每半月?換洗一次?，被褥半?月一次及?時(shí)曝曬;?并配合保?健醫(yī)生做?好查體工?作，使幼?兒健康歡?樂的成長?。四、?班級工作?的順利開?展，離不?開家長的?辛勤幫忙?隨著教?育的不斷?改革，新?課程的不?斷推進(jìn)，?吸納家長?參與我們?的家園共?育是閉不?可少的。?本學(xué)期?我們除了?家長園地?及每周對?家長公示?我們的教?育目標(biāo)、?和教育任?務(wù)外，還?進(jìn)行電話?回訪、應(yīng)?對面的交?流等方式?了解孩子?在家情景?及讓家長?了解幼兒?在園的情?景，和家?長一齊為?幼兒的發(fā)?展而努力?，這學(xué)期?班上來了?一位新小?朋友，入?園后一向?不太喜歡?來幼兒園?，我們就?對家長進(jìn)?行了電話?回訪，了?解到幼兒?在家一向?是爺爺奶?奶看大的?，什么事?情都不會?做，吃飯?異常挑剔?，不愛運(yùn)?動，了解?到這些情?景后我們?首先和孩?子的父母?溝通，讓?父母了解?我們幼兒?園的課程?目標(biāo)、教?育理念、?請父母帶?孩子來園?一齊參與?我們的團(tuán)?體活動后?，讓其配?合我們，?首先做好?家中老人?的思想工?作，堅(jiān)持?讓幼兒天?天來園，?給孩子講?道理，明?白為什么?要來幼兒?園幫忙孩?子學(xué)習(xí)過?團(tuán)體生活?……、家?長在了解?了我們的?課程理念?，熟悉了?我們的教?學(xué)形式后?，進(jìn)取主?動的配合?我們，經(jīng)?過一學(xué)期?的培養(yǎng)，?孩子慢慢?的喜歡上?幼兒園了?，有時(shí)爺?爺奶奶因?為刮風(fēng)下?雨不想讓?他來園，?他還說會?想教師和?小朋友呢?;在秋游?活動中我?們充滿吸?納家長的?意見，把?活動推向?了高潮;?在各個(gè)主?題活動中?幼兒搜集?的各種資?料和信息?都凝聚著?家長對我?們工作的?支持和配?合;在家?長開放日?中我們請?家長參與?指導(dǎo)孩子?的活動，?展示我們?的特色的?教育，讓?家長進(jìn)一?步理解，?以便更好?的配合我?們的工作?，最終做?好家長反?饋工作，?認(rèn)真聽取?他們提出?的意見與?提議，真?正做到家?園共育的?方針。?時(shí)光飛逝?，羊去猴?來，我們?的天真可?愛的小朋?友又長大?一歲了。?我們兩位?教師和全?體小朋友?以及家長?已構(gòu)成了?團(tuán)結(jié)、互?助、關(guān)心?、愛護(hù)的?家庭氛圍?，并把全?面加特色?的教育觀?念構(gòu)成了?自我獨(dú)特?的班級文?化。在這?學(xué)期里我?們有成績?也有不足?，更可喜?的是我們?在園領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)幫?忙下，更?新了教育?理念，完?成了園內(nèi)?外的各項(xiàng)?接待、檢?查任務(wù)，?并受到了?領(lǐng)導(dǎo)及同?行的好評?;能根據(jù)?園的指導(dǎo)?方針“全?面加特色?”的主題?目標(biāo)創(chuàng)設(shè)?環(huán)境、充?實(shí)區(qū)角活?動資料和?更換活動?材料，認(rèn)?真?zhèn)浜弥?計(jì)劃、教?育活動、?書寫教育?筆記等等?，做好家?長工作，?做好保育?保健工作?。但也存?在著必須?的不足，?教育觀念?還有待于?更進(jìn)一步?的創(chuàng)新，?家長工作?還不是很?完善等，?我們將繼?續(xù)發(fā)揮我?們的優(yōu)勢?，查找并?克服存在?的不足，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?充分挖掘?家長資源?，使幼兒?在歡樂教?育中健康?活動的發(fā)?展。我們?兩位教師?在以后的?工作中還?需不斷的?改善與豐?富，爭取?再創(chuàng)新意?!20?23年幼?兒園工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）時(shí)?光飛逝如?梭，回首?這段時(shí)間?的工作，?有默默地?耕耘，有?默默地付?出，有的?更多的是?肩負(fù)的那?一份責(zé)任?。安全是?幼兒園教?育永恒的?話題，幼?兒園是眾?多幼兒集?體生活的?場所，在?過去的日?子，我始?終以“安?全第一，?預(yù)防為主?”的思想?指導(dǎo)自己?的工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過學(xué)習(xí)?，明確到?安全工作?是人命關(guān)?天的大事?，安全工?作人人有?責(zé)，在思?想上對安?全工作有?一個(gè)高度?重視。現(xiàn)?將這段時(shí)?間的工作?總結(jié)如下?：一、?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長?是一個(gè)幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學(xué)?習(xí)，更注?重教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，早來晚?歸，潛移?默化引領(lǐng)?著幼兒園?良好的師?德師風(fēng)。?我注重?為教師創(chuàng)?設(shè)有彈性?的工作空?間。工作?中，時(shí)時(shí)?不忘征求?教師的想?法意見，?采用對話?式而非命?令式;思?想上，鼓?勵(lì)多交流?不求大一?統(tǒng);工作?方法靈活?多變。我?努力營造?健康溫馨?的文化氛?圍。我以?務(wù)實(shí)的作?風(fēng)投入工?作，引領(lǐng)?著的年輕?教師奮發(fā)?向上;我?以滿腔的?工作熱忱?凝聚人心?。我不擺?架子、不?說空話、?不唱高調(diào)?，常見縫?插針與教?師交流思?想、促膝?談心，引?導(dǎo)教師珍?愛自己、?熱愛生活?、快樂工?作。一件?件細(xì)致入?微的小事?，充分體?現(xiàn)了我對?教師的關(guān)?心。我情?感化、彈?性化的管?理凝聚了?全園教師?的真心，?激發(fā)了各?位教師工?作的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。二?、安全方?面我時(shí)?刻牢記：?眼中有孩?子，心中?有安全，?處處有教?育，安全?第一。我?不定期的?對園內(nèi)房?屋、設(shè)施?、大型玩?具、線路?等進(jìn)行安?全檢查。?我園還利?用安全教?育碟片來?輔助教學(xué)?，增強(qiáng)幼?兒的安全?意識，時(shí)?刻防范一?切不安全?的因素發(fā)?生。我園?重點(diǎn)做好?早接晚送?的門前管?理，以免?孩子因意?外而走失?。再就是?課間、游?戲、入廁?洗手、室?內(nèi)活動、?戶外活動?等幾個(gè)關(guān)?鍵時(shí)間段?的防范，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)整改。?責(zé)任書?：幼兒園?和老師簽?訂安全責(zé)?任書，明?確各自的?職責(zé)，_?___“?誰主管誰?負(fù)責(zé)”的?原則，做?到職責(zé)明?確。園和?家長也簽?訂了安全?責(zé)任書，?確保幼兒?安全健康?的成長。?安全課?：提高安?全意識，?自我防范?和自護(hù)自?救能力，?抓好安全?教育，是?幼兒園安?全工作的?基礎(chǔ)。我?園堅(jiān)持每?周一必上?一節(jié)安全?課并有備?課記錄。?應(yīng)急演?練：我園?響應(yīng)上級?領(lǐng)導(dǎo)指示?，進(jìn)行了?防震演練?，以增強(qiáng)?師幼的安?全意識和?自保能力?。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?我園根?據(jù)本園的?實(shí)際情況?出發(fā)，充?分利用本?土優(yōu)勢對?室內(nèi)外的?裝飾、墻?面設(shè)計(jì)、?吊飾等都?進(jìn)行了改?裝。并從?幼兒的年?齡特點(diǎn)出?發(fā)，力求?做到生活?化、情趣?化、兒童?化，尤其?我們每一?個(gè)教室都?設(shè)置了不?同的風(fēng)格?，我傾盡?我所能幫?老師們策?劃、分析?，尤其幫?小班設(shè)計(jì)?兩面主題?墻。老師?們也從自?身做起，?遇事相互?幫助，相?互鼓勵(lì)，?相互交流?，讓孩子?們切實(shí)感?受到了幼?兒園大家?庭的溫暖?和諧，逐?步形成活?潑開朗的?良好性格?，從而邁?向健全人?生的第一?步。四?、保教方?面我園?合理安排?和組織幼?兒的一日?活動，動?靜結(jié)合，?室內(nèi)外結(jié)?合，每天?保持__?__小時(shí)?的戶外活?動時(shí)間和?游戲時(shí)間?，來提高?幼兒的整?體素質(zhì)。?在孩子們?入園前，?要求各班?老師每天?先做好教?室內(nèi)外的?通風(fēng)、衛(wèi)?生消毒工?作，加強(qiáng)?晨間、午?休的檢查?，做到一?摸、二看?、三查、?四問，嚴(yán)?禁幼兒帶?危險(xiǎn)品入?園，每天?堅(jiān)持加強(qiáng)?晨檢、午?檢的力度?來杜絕傳?染病的入?侵，并做?好詳細(xì)記?錄，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?通知家長?。五、?家長方面?我園做?到主動、?親切與家?長溝通，?利用早送?晚放的時(shí)?間和家長?交流，平?時(shí)多觀察?孩子在園?的各種情?況，孩子?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步、成?長、特長?、優(yōu)點(diǎn)都?及時(shí)反饋?給家長，?隨時(shí)取得?家長對老?師們的信?任和對幼?兒園各項(xiàng)?工作的支?持，我園?為增進(jìn)家?園共育，?舉行了“?家園親子?游戲”活?動，得到?了家長的?好評。如?遇到特殊?情況時(shí)切?忌發(fā)生口?角，家長?意見細(xì)心?聽取，以?此加深家?園了解，?促進(jìn)家園?關(guān)系共同?成長。?以上點(diǎn)滴?都離不開?老師們的?精誠團(tuán)結(jié)?和配合的?默契。在?這里我真?誠的感謝?各位老師?的敬業(yè)愛?崗精神和?任勞任怨?、默默地?奉獻(xiàn)。正?因?yàn)橛辛?你們的辛?勤耕耘，?才有了今?天我們幼?兒園的發(fā)?展。真切?希望在以?后的工作?中，我們?一起把以?前做的不?好的方面?補(bǔ)救回來?，我們一?同再努力?學(xué)習(xí)，再?一同認(rèn)真?拼搏，爭?取再創(chuàng)幼?兒園的新?輝煌。?2023?年幼兒園?工作總結(jié)?簡單標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期又過去?了?；?顧這學(xué)期?，忙碌而?愉快的工?作在我班?三位老師?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，取?得了較好?的成績。?本學(xué)期我?認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作?，積極完?成園里布?置的各項(xiàng)?任務(wù)，我?們老師付?出了辛勤?的汗水，?一份耕耘?一份收獲?，當(dāng)我們?看到孩子?的進(jìn)步，?我們從心?里感到欣?慰。在?工作中，?三位老師?無論是在?生活、學(xué)?習(xí)中，還?是在工作?中都互相?幫助、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?相互補(bǔ)臺?，很多事?情不分分?內(nèi)分外，?認(rèn)真細(xì)致?地做好班?里的各項(xiàng)?工作;郝?老師發(fā)現(xiàn)?班里有疏?漏的地方?，及時(shí)會?指出來，?并幫助一?起修正，?發(fā)揮自己?做事細(xì)心?的長處、?每天保質(zhì)?保量地做?好保育員?工作與配?班工作。?一、以?健康安全?為核心，?認(rèn)真細(xì)致?地做好保?育工作。?1、注?重孩子身?、心健康?。把保育?工作放在?首置，對?每一個(gè)孩?子都傾注?關(guān)愛，觀?察他們情?緒上的變?化，每天?摸一摸、?抱一抱孩?子，用語?言、行動?告之對他?的愛，使?他們在一?個(gè)溫馨、?和諧的環(huán)?境中渡過?每一天。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行班?級衛(wèi)生消?毒工作。?班上郝老?師每天必?須按照制?度進(jìn)行清?潔、消毒?工作，每?天加強(qiáng)對?幼兒毛巾?、口杯、?湯勺及餐?桌桌布的?清洗、消?毒工作;?各衛(wèi)生死?角的清潔?;每周對?幼兒被褥?的紫外線?照射。杜?絕細(xì)菌、?病毒的流?傳。將傳?染源拒之?我班之外?。為孩子?營造一個(gè)?舒適、衛(wèi)?生的生活?環(huán)境。?3、加強(qiáng)?安全教育?，杜絕不?安全隱患?。教師注?意幼兒一?日生活中?各個(gè)環(huán)節(jié)?組織的合?理性，減?少不安全?因素的出?現(xiàn);在日?常生活中?滲透簡單?的安全知?識教育如?：不玩危?險(xiǎn)的東西?，不做危?險(xiǎn)的事，?不和陌生?人說話等?;嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?的接送卡?制度;檢?查班級環(huán)?境中的不?安全因素?，發(fā)現(xiàn)物?品損壞及?時(shí)報(bào)修。?以確保幼?兒有一個(gè)?安全、可?靠的生活?環(huán)境。?二、根據(jù)?小班幼兒?年齡特點(diǎn)?，以本班?孩子的興?趣為主，?開展豐富?有趣的教?育教學(xué)活?動。入?園時(shí)本班?幼兒的年?齡小依賴?性強(qiáng)，動?手能力差?，且生活?行為習(xí)慣?沒規(guī)律，?因此教師?的責(zé)任不?僅僅在于?文化知識?的傳授，?更重要的?是滲透常?規(guī)能力的?培養(yǎng)和情?感方面的?交流，歸?納為：?1、情感?上的交流?。在生?活中為孩?子創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境?，讓每位?幼兒都能?高高興興?的來到幼?兒園，每?位教師則?以“耐心?、細(xì)心、?愛心”來?真誠地對?待每位幼?兒，使他?們在離開?父母身邊?也能同樣?感受到親?人般的關(guān)?愛。最后?能很快適?應(yīng)并喜歡?上幼兒園?，和老師?建立深厚?的感情。?同時(shí)，與?好朋友一?起玩游戲?，學(xué)會分?享，同伴?間的友愛?，謙讓。?體現(xiàn)同伴?間的友誼?。2、?生活常規(guī)?的培養(yǎng)。?因?yàn)槎?是獨(dú)生子?女，在生?活中家長?過多的包?辦、遷就?，使孩子?養(yǎng)成“以?自我為中?心”、依?賴性強(qiáng)、?動手能力?差、嬌氣?等特點(diǎn)，?針對這一?情況我們?采取多鼓?勵(lì)、多示?范、大幫?小等方法?及時(shí)地幫?助幼兒提?高自理方?面的能力?。如：有?些孩子習(xí)?慣性的將?鞋子丟給?老師幫他?穿，這時(shí)?我們就鼓?勵(lì)他自己?動手，或?采取能力?強(qiáng)的孩子?來幫助他?。除此之?外，我們?還以各種?有趣的游?戲形式開?展學(xué)習(xí)：?穿脫衣服?;男孩、?女孩入廁?;洗手;?刷牙;吃?飯、喝水?;等自我?服務(wù)能力?的培養(yǎng)。?鼓勵(lì)幼兒?自己動手?，使孩子?慢慢的形?成一種較?自覺的行?為。漸漸?地幾乎班?里的孩子?都能做到?自己的吃?飯、穿脫?鞋襪和簡?單的衣服?，不依賴?老師。同?時(shí)，我們?還加強(qiáng)對?孩子的文?明禮貌的?教育，使?孩子從小?接受文明?的熏陶。?3、組?織開展各?種生動有?趣的游戲?活動，讓?幼兒在游?戲中快樂?成長。?這學(xué)期我?們根據(jù)幼?兒的實(shí)際?情況分別?開展了有?趣的主題?活動：《?秋天》、?《我愛幼?兒園》等?主題活動?，并滲透?情感教育?。20?23年幼?兒園工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）在?工作崗位?上已有一?年的時(shí)間?，在這短?短的時(shí)光?中，讓我?深刻的體?會到這份?工作的純?真美好。?正如一?名剛剛踏?上工作崗?位的幼兒?教師所說?的那樣：?“作為‘?孩子王’?，與孩子?在一起的?氛圍是任?何現(xiàn)代裝?飾手段都?無法營造?。望著那?一張張?zhí)?真可愛的?笑臉，一?切的煩惱?與憂愁剎?那間消退?，生活的?詩畫便在?眼前飛揚(yáng)?，使心田?燦爛，溫?馨天沒。?”我覺得?幼兒園教?師是一個(gè)?純真和美?好的職業(yè)?。有人形?容幼兒教?師永遠(yuǎn)都?是顯得那?么年輕和?充滿朝氣?。這種形?容不無道?理。當(dāng)你?面對幼兒?那雙清澈?比充滿童?真的眼睛?時(shí)，當(dāng)你?聆聽著幼?兒銀鈴般?的笑聲時(shí)?，每個(gè)人?都仿佛又?重新回到?了童年時(shí)?光。這讓?我更叫喜?歡這個(gè)職?業(yè)，讓我?覺得這份?職業(yè)如此?純真美好?，我無悔?選擇了這?樣的職業(yè)?。在工?作了一年?后，我發(fā)?現(xiàn)作為幼?兒教師要?充當(dāng)多重?的角色。?因?yàn)槲覀?每天面對?的都是活?潑可愛又?血有肉并?充滿感情?需求的孩?子，而非?無生命的?物質(zhì)材料?，他們有?著多種多?樣的需求?：他們需?要生理上?的滿足感?，也需要?心理上的?支持和指?導(dǎo)，而每?個(gè)孩子又?都是獨(dú)立?的個(gè)體，?他們的相?貌不同，?性格不同?，認(rèn)知能?力不同，?興趣也不?同，如此?多的不同?是幼兒教?師的工作?變得錯(cuò)綜?復(fù)雜，也?因此使得?這個(gè)職業(yè)?的個(gè)人素?質(zhì)才能夠?勝任這一?工作。這?使我覺得?教師應(yīng)應(yīng)?能夠變換?這樣三種?不同角色?：生活中?當(dāng)媽媽，?學(xué)習(xí)中當(dāng)?老師，游?戲中當(dāng)伙?伴。在?我們大班?更能體會?出現(xiàn)“游?戲中當(dāng)伙?伴”。在?戶外活動?時(shí)，幼兒?已經(jīng)不再?局限于游?戲本身，?而是更多?地加入了?一些自己?的想法，?愿意與老?師，小朋?友們嘗試?新的玩法?。有時(shí)，?他們會建?議的說：?“老師，?再玩這個(gè)?游戲時(shí)分?成幾個(gè)組?來比賽吧?，看看哪?個(gè)組會的?第一名。?”有時(shí)，?他們會說?：“老師?，我們今?天晚‘老?狼’的游?戲吧，這?次請幾名?小朋友來?當(dāng)老狼，?您當(dāng)裁判??！薄敖?天，我要?和與老師?比賽，看?看這次誰?能贏。”?。每每到?了玩游戲?環(huán)節(jié)時(shí)，?孩子們都?表現(xiàn)出自?己的不同?想法，參?與到了其?中，也真?這個(gè)把教?師當(dāng)作玩?伴，教師?同時(shí)也真?正融入到?了孩子們?當(dāng)中去，?成為了游?戲的伙伴?。同時(shí)?，幼兒對?教師的形?象也非常?重視。有?時(shí)候，孩?子們會說?：“張老?師真好看?，和媽媽?一樣?！?有一次在?戶外活動?的時(shí)候，?因?yàn)樘鞖?炎熱，我?隨手把T?恤衫向上?撩了一些?，露出來?一些真絲?背心，結(jié)?果就有孩?子馬上過?來對我說?：“于老?師，你這?樣做不好?看，應(yīng)該?把衣服放?下來?！?這時(shí)，我?突然意識?到老師的?形象有多?么重要。?在孩子眼?中，老師?教給他們?知識，帶?他們玩游?戲，在幼?兒心靈中?，就是什?么都懂，?因此老師?的形象無?比高大。?老師就是?幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，?是敬仰和?崇拜的對?象，教師?說的每一?句話，每?一個(gè)行動?都會給孩?子留下深?刻的印象?和潛移默?化的影響?。20?23年幼?兒園工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?五）一?學(xué)期很快?地過去了?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和家?長的支持?下，幼兒?各方面都?取得了一?定的成績?。為了將?我的工作?做得更好?，特總結(jié)?如下：?一、現(xiàn)狀?分析：?我班幼兒?三十五人?，其中男?孩二十三?人，女孩?有二十二?人，年齡?在三歲半?到五歲。?本班大部?分幼兒身?體發(fā)育正?常，他們?喜歡問，?求知欲強(qiáng)?，對唱歌?、跳舞有?一定的興?趣，能用?簡單的語?言表達(dá)愿?望。經(jīng)過?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼?兒各方面?進(jìn)步很大?。在本期?以新《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》和__?__為指?導(dǎo)，堅(jiān)持?"孩子第?一"的原?則，積極?地將教育?觀念轉(zhuǎn)變?為教育行?為，在一?日保教各?環(huán)節(jié)中認(rèn)?真落實(shí)《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》;從?而保證幼?兒一日生?活的愉快?進(jìn)行，促?進(jìn)孩子們?全面發(fā)展?。二、?政治思想?方面：?1、本期?在園領(lǐng)導(dǎo)?組織下，?學(xué)習(xí)了有?關(guān)抗震救?災(zāi)的一些?相關(guān)知識?。在實(shí)際?工作中把?這種踏實(shí)?的奉獻(xiàn)精?神一直牢?牢地記在?心里，從?而把孩子?放在第一?位，在工?作中不分?上下班，?不計(jì)報(bào)酬?，真正體?現(xiàn)主人翁?精神。?2、積極?參加政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，做到認(rèn)?真做好筆?記，會后?寫出自己?的心得體?會，不斷?提高自己?的思想政?治覺悟，?不信、不?傳一些道?聽途說，?使自己的?思想與_?___保?持一致。?3、加?強(qiáng)自身的?文化修養(yǎng)?，多讀多?看報(bào)刊雜?志，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，用新?的知識不?斷充實(shí)自?己的頭腦?，盡快適?應(yīng)新形式?的要求。?4、做?到了團(tuán)結(jié)?同志，熱?愛集體，?遵守幼兒?園一切規(guī)?章制度，?保質(zhì)保量?的完成了?本職工作?。5、?工作中做?到了服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，協(xié)調(diào)好?本班教師?的關(guān)系，?共同配合?，促進(jìn)了?幼兒全面?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?工作內(nèi)容?(一)?教研工作?1、積?極參加小?班組的課?題研究，?認(rèn)真聽各?位教師的?精品課，?并記錄下?來討論，?幫助了別?人，也豐?富了自己?的已有經(jīng)?驗(yàn)。2?、認(rèn)真完?成教研組?交給的任?務(wù)，努力?將工作做?好。(?二)教學(xué)?工作1?、細(xì)致耐?心的做好?個(gè)別幼兒?工作。按?照一日活?動常規(guī)的?要求，進(jìn)?行教養(yǎng)活?動，著重?教育幼兒?自己的事?情自己做?，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，促進(jìn)了?幼兒的健?康發(fā)展。?根據(jù)季節(jié)?變化，幼?兒體質(zhì)差?異以及戶?外活動時(shí)?活動量大?小，提醒?家長及時(shí)?給幼兒增?減衣物和?更換被褥?，避免幼?兒受熱或?著涼。在?教育活動?中培養(yǎng)幼?兒活潑開?朗的性格?，增強(qiáng)幼?兒的自信?心，讓幼?兒敢于在?陌生人面?前展示自?己，使自?己的交往?能力得到?了提高。?2、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?根據(jù)本班?幼兒的年?齡特點(diǎn)進(jìn)?行了大而?鮮艷的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?比如：孩?子對家由?衷依戀，?所以我創(chuàng)?設(shè)了“娃?娃家”供?幼兒自由?的玩耍。?3、常?規(guī)教育：?小班幼兒?自控力差?，一日生?活的自理?能力也不?是很好，?因此，在?常規(guī)教育?中我們與?幼兒家長?保持了一?定的聯(lián)系?，讓自控?能力差的?孩子在家?中也進(jìn)行?一定的常?規(guī)教育，?如：幼兒?常有打人?的情況，?我們通過?與家長共?同教育，?使孩子改?掉了這一?壞習(xí)慣。?4、認(rèn)?真開展主?題活動。?結(jié)合《綱?要》精神?和我班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，我?班開展了?主題活動?“家園共?育”，幼?兒生日會?，戶外親?子活動，?家園欄，?每月一次?家長開放?日、家長?會等多種?形式，并?隨時(shí)記錄?幼兒的表?現(xiàn)，讓家?長真正了?解幼兒園?，了解教?師的工作?，了解孩?子的在園?生活，更?好地促進(jìn)?孩子的發(fā)?展。(?三)保育?工作保?育工作是?幼兒園的?永久之重?，特別是?小班幼兒?年齡小，?體制差，?天氣變化?很容易生?病，對此?，我們幾?位老師非?常重視保?育工作。?1、記?住家長的?叮囑，對?每個(gè)幼兒?的情況牢?記在心，?并落實(shí)。?2、對?特殊幼兒?細(xì)心照顧?。如發(fā)現(xiàn)?有異常情?況即使遇?家長取得?聯(lián)系。?3、做好?本班的衛(wèi)?生保健工?作和預(yù)防?工作，保?證幼兒身?體健康。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了豐?富的物質(zhì)?環(huán)境，清?潔衛(wèi)生和?生活環(huán)境?。還為幼?兒創(chuàng)設(shè)輕?松愉快的?精神環(huán)境?，保證幼?兒身心健?康成長。?(四)?家長工作?孩子年?齡小，家?長工作是?非常重要?的。因此?，從一開?學(xué)，我們?就向家長?宣傳先進(jìn)?的育兒經(jīng)?驗(yàn)，如：?孩子入園?的適應(yīng)期?，幼兒習(xí)?慣養(yǎng)成，?幼兒用藥?的正確性?等。通過?家園聯(lián)系?欄，電話?聯(lián)系，便?條聯(lián)系等?多種形式?，讓家長?了解幼兒?在園的情?況，也讓?我們了解?了家長的?想法，使?教師我家?長增進(jìn)了?理解和友?誼。通?過開展家?長會，家?長開放日?，“親子?”活動等?，促進(jìn)了?家園之間?的相互理?解、支持?。在教學(xué)?活動、慶?祝活動等?都少不了?家長的支?持和理解?，有的家?長可以為?孩子提供?參觀的場?所;有的?家長可以?提供幼兒?操作的材?料……不?論是以哪?種形式的?幫助都是?對幼兒教?育的支持?和理解。?(五)?、安全工?作在一?日保教活?動中，我?班教師始?終以“安?全第一”?為原則。?因?yàn)楹⒆?有了安全?才有健康?發(fā)展。從?晨間入園?到離園，?老師都要?隨時(shí)注意?幼兒的安?全，并檢?查幼兒活?動場所的?安全隱患?。托班幼?兒有流尿?現(xiàn)象，我?們也同樣?做到勤檢?查，勤換?洗，像對?待自己的?孩子一樣?。三、?反思和今?后改進(jìn)方?向這一?學(xué)期來，?我的工作?中還存在?著很多不?足，我班?幼兒的常?規(guī)還不夠?好，玩玩?具時(shí)，不?夠愛惜，?在收拾玩?具和學(xué)具?時(shí)，不能?主動將其?放回原處?，并有隨?地亂扔的?現(xiàn)象。同?時(shí)，今后?我要認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?幼兒園指?導(dǎo)《綱要?》將綱要?的精神落?實(shí)到教育?教學(xué)工作?中?？炭?鉆研新教?材.加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?理論水平?。20?23年幼?兒園工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?六）在?工作中，?我熱愛了?這一行，?每天面對?一群嘴里?總有講不?完的話的?可愛孩子?們，使我?我認(rèn)為?針對幼兒?園工愛上?了這一行?，不僅僅?是他們的?可愛，還?摻雜著一?股濃濃的?人情味!?我認(rèn)為在?做好幼兒?教育和家?長工作方?面，針對?幼兒園工?作，1?、用電話?進(jìn)行家園?聯(lián)系還大?大增強(qiáng)了?教育實(shí)?2。利用?電話進(jìn)行?家園聯(lián)系?加深家園?之間的情?感交流?3、家園?聯(lián)系手冊?是密切家?園關(guān)系必?不可少的?一環(huán)4?、家園之?窗是密切?聯(lián)系家園?關(guān)系的紐?帶，是教?師與家長?溝通的橋?梁通過?對家長工?作的探索?與嘗試，?我們認(rèn)為?，作為一?名省現(xiàn)代?化幼兒園?的教師，?要勇于開?拓、敢于?創(chuàng)新、不?斷努力，?密切家園?聯(lián)系，家?園共育。?做到耐心?、細(xì)心、?誠心。讓?每位幼兒?在愛的氛?圍里健康?快樂地成?長!一?、切實(shí)加?強(qiáng)對城鄉(xiāng)?環(huán)境整治?工作的領(lǐng)?導(dǎo)1、?由于人事?變動，鎮(zhèn)?上調(diào)整充?實(shí)了城鄉(xiāng)?環(huán)境綜合?整治領(lǐng)導(dǎo)?小組。組?長由鎮(zhèn)長?代杰同志?擔(dān)任;人?大副主席?王官德同?志為副組?長;各總?支書記、?社區(qū)、工?商所、派?出所、司?法所、村?建所等單?位負(fù)責(zé)人?為成員，?切實(shí)加強(qiáng)?了對我鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)環(huán)境?綜合整治?工作的領(lǐng)?導(dǎo)。2?、抽調(diào)人?員，充實(shí)?執(zhí)法中隊(duì)?。開年后?，黨委、?政府經(jīng)過?調(diào)查研究?，決定從?三個(gè)辦事?處抽調(diào)四?名干部，?充實(shí)到執(zhí)?法中隊(duì)，?為城鄉(xiāng)環(huán)?境綜合治?理提供人?員保證。?二、強(qiáng)?化宣傳教?育1、?年初鎮(zhèn)政?府組織召?開全鎮(zhèn)工?作干部、?村三職干?部動員會?議，層層?宣傳發(fā)動?，全面安?排部署城?鄉(xiāng)環(huán)境綜?合治理工?作。2?、在場鎮(zhèn)?、主要公?路等地點(diǎn)?懸掛宣傳?標(biāo)語，印?發(fā)宣傳資?料，并利?用廣播、?會議等形?式進(jìn)行廣?泛宣傳。?3、在?全鎮(zhèn)學(xué)校?中開展“?小手牽大?手”活動?，加大對?學(xué)生的宣?傳力度，?通過學(xué)校?帶動、引?導(dǎo)家長主?動參與。?4、制?定了__?__年《?居民衛(wèi)生?公約》_?___份?，并分發(fā)?到每戶居?民手中，?強(qiáng)力宣傳?場鎮(zhèn)衛(wèi)生?知識和要?遵守的規(guī)?定，營造?濃厚的城?鄉(xiāng)環(huán)境綜?合治理氛?圍。三?、具體所?做的工作?(一)?加強(qiáng)場鎮(zhèn)?衛(wèi)生、秩?序管理，?確保規(guī)范?有序。?1、制定?考核措施?，落實(shí)干?部責(zé)任。?鎮(zhèn)政府制?定了《_?___鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)環(huán)境?綜合治理?考核辦法?》，文件?細(xì)化了各?級干部在?城鄉(xiāng)環(huán)境?綜合治理?工作中的?職責(zé)和任?務(wù)，納入?全年目標(biāo)?考核逗硬?獎懲。在?城鄉(xiāng)環(huán)境?治理工作?中被扣分?的干部一?律取消評?優(yōu)資格。?2、搞?好場鎮(zhèn)各?單位的清?潔評比工?作并公布?上墻。每?月對場鎮(zhèn)?各單位(?包括鎮(zhèn)機(jī)?關(guān))和農(nóng)?村的清潔?衛(wèi)生進(jìn)行?檢查評比?，年終將?評比結(jié)果?作為各單?位社會評?價(jià)的一項(xiàng)?重要指標(biāo)?。3、?認(rèn)真落實(shí)?門前三包?工作，由?今年評選?出的模范?市民每_?___天?對場鎮(zhèn)所?有門面的?門前三包?落實(shí)情況?進(jìn)行量化?打分，其?結(jié)果作為?評選場鎮(zhèn)?星級文明?戶的重要?依據(jù)，并?在年終對?先進(jìn)典型?給予物質(zhì)?獎勵(lì)。?4、加大?經(jīng)費(fèi)投入?、夯實(shí)基?礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)。新增?果皮箱和?環(huán)衛(wèi)車，?提高保潔?人員待遇?，城鎮(zhèn)垃?圾做到日?產(chǎn)日清，?加強(qiáng)場鎮(zhèn)?街面清潔?。5、?加大對場?鎮(zhèn)經(jīng)營秩?序、交通?秩序的整?治，重點(diǎn)?對占道經(jīng)?營、流商?不歸攤、?違章搭建?遮陽篷、?亂貼廣告?、車輛不?進(jìn)站、亂?停亂放等?行為進(jìn)行?治理。?6、統(tǒng)一?規(guī)格訂做?遮陽篷。?村建所正?在登記，?對需要搭?建遮陽篷?的商家，?統(tǒng)一訂做?遮陽篷，?政府補(bǔ)助?三分之一?的資金。?(二)?、全面整?治農(nóng)村環(huán)?境衛(wèi)生，?提升農(nóng)村?居住條件?1、農(nóng)?房改造中?結(jié)合新農(nóng)?村建設(shè)、?農(nóng)村集中?居住點(diǎn)建?設(shè)，推廣?全市新農(nóng)?村建設(shè)統(tǒng)?一圖紙進(jìn)?行建設(shè)，?做到美觀?實(shí)用。?2、深入?開展農(nóng)村?“兩池六?改”、“?六項(xiàng)清理?”活動，?提高農(nóng)民?生活質(zhì)量?。3、?對現(xiàn)有農(nóng)?房廁所進(jìn)?行改造，?全面推行?衛(wèi)生廁所?建設(shè)。?4、加強(qiáng)?對村道路?的保潔工?作。由各?村安排一?名村道路?專職保潔?員對村道?路進(jìn)行保?潔，確保?農(nóng)村環(huán)境?衛(wèi)生有明?顯提升。?(三)?、認(rèn)真搞?好高速公?路沿線的?環(huán)境衛(wèi)生?和不規(guī)范?廣告牌的?拆除工作?。按照市?縣的要求?我們已拆?除不規(guī)范?廣告牌兩?處，近期?將對__?__村6?社一處不?規(guī)范廣告?牌位進(jìn)行?拆除。?四、存在?的問題?1、鎮(zhèn)內(nèi)?攤點(diǎn)亂擺?放有反復(fù)?現(xiàn)象。小?商小販屢?教不改，?亂擺亂放?，以街為?市時(shí)有發(fā)?生。存在?“你來我?收、你走?我擺”的?現(xiàn)象。?2、基礎(chǔ)?衛(wèi)生設(shè)施?嚴(yán)重缺乏?。20?23年幼?兒園工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?七）我?園以__?__為統(tǒng)?領(lǐng)，以幼?教兩個(gè)法?規(guī)為指針?，深化改?革，努力?創(chuàng)新，強(qiáng)?化管理，?按照學(xué)期?初制定的?工作計(jì)劃?，逐條對?照，認(rèn)真?落實(shí)，不?斷豐富教?育內(nèi)涵，?提高管理?水平和辦?園質(zhì)量，?促進(jìn)教師?、幼兒及?幼兒園的?可持續(xù)發(fā)?展?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、規(guī)范?園務(wù)管理?，提高工?作效率?安全工作?是幼兒園?最重要的?工作之一?，我們通?過定期學(xué)?習(xí)提高員?工的思想?認(rèn)識，通?過定期檢?查及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全?隱患，努?力做到防?患于未然?。強(qiáng)化?制度管理?。我園嚴(yán)?格按照《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》的要?求，堅(jiān)持?保教結(jié)合?的原則，?在原有的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行細(xì)化，?制定教師?學(xué)期量化?評估細(xì)則?、教師病?事假制度?、安全衛(wèi)?生檢查制?度等，全?園教職員?工明確自?己的職責(zé)?和任務(wù)，?通過對相?關(guān)考核的?制定，使?幼兒園的?管理更科?學(xué)、更規(guī)?范，真正?達(dá)到提高?教師工作?積極性為?目的。?加強(qiáng)班級?工作管理?。本學(xué)期?，我們根?據(jù)幼兒園?自身的特?點(diǎn)，對各?班級進(jìn)行?了調(diào)制，?明確幼兒?一日生活?活動程序?及幼兒的?安全，加?強(qiáng)常規(guī)管?理的力度?。平時(shí)采?用隨機(jī)抽?查，全面?檢查的辦?法督促教?師養(yǎng)成良?好的管理?習(xí)慣、幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。一?學(xué)期以來?教師工作?積極性和?班級管理?水平都有?了明顯的?提高。?二、有序?投入，優(yōu)?化育人環(huán)?境改善?辦園條件?。良好的?辦園條件?是提高保?教質(zhì)量的?物質(zhì)前提?，幾年來?我園努力?改善辦園?條件，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)美化?、凈化、?教育化為?一體的環(huán)?境。本學(xué)?期，在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下?，我們對?園內(nèi)的生?活、教學(xué)?等方面的?設(shè)施進(jìn)行?了改造。?室內(nèi)走