2023高中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023高?中學(xué)生暑假?學(xué)習(xí)計(jì)劃?一日之際在?于晨，這個(gè)?時(shí)候是頭腦?最清醒且體?力最充沛的?時(shí)間，也是?學(xué)習(xí)和鍛煉?的黃金時(shí)間?，這個(gè)時(shí)間?安排全所有?功課的全面?復(fù)習(xí)，尤其?是記憶力的?課程（比如?英語(yǔ)單詞、?文科類(lèi)科目?等）。同時(shí)?，高考不光?是腦力的競(jìng)?爭(zhēng)，也是體?力的堅(jiān)持，?所以在一周?的時(shí)間里大?家一定要給?自己兩三天?鍛煉的時(shí)間?，身體鍛煉?一定不能少?，適量鍛煉?半個(gè)小時(shí)即?可，鍛煉的?時(shí)候可以聽(tīng)?一些勵(lì)志歌?曲等，為一?天的學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。?7：30-?8：00?早餐時(shí)間，?專(zhuān)心吃飯，?半小時(shí)的吃?飯時(shí)間足夠?了。8：?00-9：?00實(shí)驗(yàn)?結(jié)果表明，?這個(gè)時(shí)候人?的耐力是最?好的，是可?以接受一些?“考驗(yàn)”，?所以像邏輯?性的、難度?大的課程可?安排在這個(gè)?時(shí)間。比如?數(shù)學(xué)。9?：00-1?1：00?這個(gè)時(shí)間段?的短期記憶?力效果比較?好，對(duì)于即?將要考核的?東西可以進(jìn)?行“突擊”?，可達(dá)到事?半功倍的效?果!11?：00-1?2：00?接近午飯時(shí)?間，一上午?的復(fù)習(xí)容易?產(chǎn)生疲勞，?這個(gè)時(shí)間可?以進(jìn)行一些?常規(guī)的練習(xí)?題復(fù)習(xí)，達(dá)?到鞏固的目?的。12?：00-1?3：00?午飯時(shí)間，?可以聽(tīng)一些?輕音樂(lè)來(lái)舒?緩緊張了一?上午的神經(jīng)?，讓腦子進(jìn)?行一定的休?息。13?：00-1?4：00?這個(gè)時(shí)間段?容易出現(xiàn)飯?后疲勞，所?以建議稍作?休息調(diào)整下?，如果要午?睡的話(huà)，半?小時(shí)就差不?多了。1?5：00-?16：00?這個(gè)時(shí)間?段的長(zhǎng)期記?憶效果最好?，可安排記?憶一些需要?永久記憶的?東西。1?7：00-?18：00?這段時(shí)間?適合做一些?復(fù)雜的計(jì)算?和費(fèi)勁的功?課。19?：____?點(diǎn)左右晚?飯時(shí)間，也?是休息時(shí)間?，讓腦子得?到一定要休?息。晚飯?后可根據(jù)?個(gè)人情況安?排復(fù)習(xí)，可?以語(yǔ)數(shù)外文?理科交替安?排復(fù)習(xí)。晚?上定時(shí)睡覺(jué)?，必須趕在?____點(diǎn)?之前休息，?養(yǎng)成一個(gè)好?習(xí)慣，晚上?充足的睡眠?，才能保證?第二天的充?沛精力和狀?態(tài)。20?23高中學(xué)?生暑假學(xué)習(xí)?計(jì)劃（二）?抓好課前?預(yù)習(xí)，規(guī)劃?時(shí)間分配，?分散整體任?務(wù)，安排重?點(diǎn)突擊。?數(shù)學(xué)一定要?提前做大預(yù)?習(xí)：對(duì)于?數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，?即將成為初?二的同學(xué)，?初二這一年?是關(guān)鍵年。?初二數(shù)學(xué)?所學(xué)的部分?，占整個(gè)初?中階段知識(shí)?點(diǎn)的一半。?這是一個(gè)很?驚人的分量?。中考幾何?的重頭戲：?三角形全等?和它的三大?轉(zhuǎn)換，都要?在初二全部?講完。這一?部分學(xué)習(xí)的?難度，大家?可以問(wèn)問(wèn)學(xué)?校里的學(xué)哥?學(xué)姐。即使?是在初一學(xué)?習(xí)不錯(cuò)的，?對(duì)三角形全?等這一塊的?中高等題還?是感到很麻?手。除此之?外，還有平?行四邊形和?梯形的加入?。初二的?代數(shù)主要分?兩部分來(lái)講?：式和函數(shù)?。初一的?學(xué)習(xí)主要集?中在代“數(shù)?”上，對(duì)學(xué)?生整體思想?的要求不夠?。到了初二?，分式、根?式、乘法公?式、整式乘?除、因式分?解，全部是?式子間的運(yùn)?算。這對(duì)學(xué)?生的思維要?求立馬上了?一個(gè)臺(tái)階。?學(xué)生學(xué)起來(lái)?，需要一個(gè)?適應(yīng)過(guò)程。?對(duì)于學(xué)生來(lái)?說(shuō)，要么提?前培養(yǎng);要?么在初二學(xué)?習(xí)上擠出這?部分適應(yīng)的?時(shí)間。另?外，函數(shù)這?一部分要求?學(xué)生對(duì)變化?的數(shù)有整體?趨勢(shì)的把握?。也是一種?新的思維要?求。初二?這一年，之?所以說(shuō)對(duì)數(shù)?學(xué)很關(guān)鍵，?不單單因?yàn)?數(shù)學(xué)任務(wù)變?多變難，還?有一個(gè)原因?是：一門(mén)新?的理科類(lèi)學(xué)?科要和數(shù)學(xué)?搶時(shí)間。那?就是“物理?”。物理?是你能不能?保持優(yōu)勢(shì)的?考驗(yàn)：物?理這門(mén)學(xué)科?，入門(mén)很快?，但真正要?學(xué)懂，其難?度不亞于數(shù)?學(xué)。初二年?級(jí)開(kāi)設(shè)的物?理對(duì)初一孩?子是個(gè)全新?的領(lǐng)域，如?果不能夠提?前對(duì)所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行一定?的了解，在?知識(shí)點(diǎn)比較?難以理解的?時(shí)候，就很?難跟上實(shí)驗(yàn)?班的步伐。?所以孩子們?可以在暑期?提前學(xué)習(xí)以?更好的做好?迎接兩極分?化的初二的?準(zhǔn)備。物理?學(xué)習(xí)的好壞?也是決定你?在初二能否?保持優(yōu)勢(shì)學(xué)?習(xí)的重中之?重。英語(yǔ)?的學(xué)習(xí)決不?能忽視：?很多孩子都?在外面學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，有的?都學(xué)到新三?了，會(huì)感覺(jué)?初中英語(yǔ)沒(méi)?什么，認(rèn)為?可不用學(xué)。?錯(cuò)了，記住?英語(yǔ)一定要?每天都學(xué)，?但不贊成學(xué)?課本，可以?學(xué)習(xí)新概念?教材，增加?單詞量和知?識(shí)點(diǎn)，循環(huán)?大背誦一定?有搞，每天?至少十分鐘?的聽(tīng)力一定?要有，假期?要看三部英?文版的電影?。學(xué)習(xí)要做?到有學(xué)習(xí)計(jì)?劃，定時(shí)、?定量、定期?，并做好學(xué)?習(xí)筆記。?語(yǔ)文要重視?多讀多寫(xiě)：?讀對(duì)寫(xiě)的?影響是很大?的。假期語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)主?要是多讀課?外書(shū)、抄好?詞好句積累?。在讀書(shū)的?同時(shí)抄下好?的詞語(yǔ)、句?子，甚至段?落。但是要?指導(dǎo)孩子從?所讀的文章?中摘抄，而?不是從詞語(yǔ)?書(shū)上抄，否?則收獲不大?。要“廣積?糧”而不必?“深挖坑”?，就是要多?讀、多練，?讓讀書(shū)成習(xí)?慣。另外多?練筆寫(xiě)日記?，讓孩子把?平時(shí)觀察到?的有新意的?景、物、人?、事都用隨?筆記下來(lái)，?思考整理，?寫(xiě)成周記或?日記，有話(huà)?則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)?則短，日積?月累，寫(xiě)作?的素材就多?了，分析綜?合能力也跟?上了。課余?練筆，源于?生活這股活?水，孩子隨?心而至，多?寫(xiě)真情實(shí)感?，入情入理?，還防止了?套式作文、?抄襲作文的?出現(xiàn)，“多?練筆生花”?。優(yōu)秀的作?文就是練出?來(lái)的。2?023高中?學(xué)生暑假學(xué)?習(xí)計(jì)劃（三?）在這一?個(gè)暑假中，?我將要制定?個(gè)人的學(xué)習(xí)?計(jì)劃由于?初三新課進(jìn)?度快，初二?暑假就成為?備戰(zhàn)中考最?難得的踏步?調(diào)整、補(bǔ)缺?補(bǔ)漏的時(shí)間?。1.利?用暑假做好?兩大塊的工?作，一是背?誦默寫(xiě)初一?、初二四本?語(yǔ)文課本中?的古詩(shī)文，?因?yàn)槌跞?復(fù)習(xí)時(shí)很難?有空余時(shí)間?用來(lái)背誦古?詩(shī)文；二是?閱讀名著，?這次暑假布?置的任務(wù)是?閱讀《格列?夫游記》。?2.預(yù)習(xí)?初三的語(yǔ)文?課本，不但?可以獲得新?的知識(shí)，而?且通過(guò)總結(jié)?還能找出自?己不懂的地?方，進(jìn)行反?復(fù)理解或直?接請(qǐng)教老師?。預(yù)習(xí)第五?冊(cè)5、__?__單元的?文言文要求?結(jié)合參考書(shū)?會(huì)翻譯，朗?讀課文直至?會(huì)背誦。?3.暑假里?多讀優(yōu)秀作?文，注意作?文的開(kāi)頭和?結(jié)尾，多背?一些經(jīng)典的?句子。數(shù)?學(xué)：做題鞏?固預(yù)習(xí)效果?初三上學(xué)?期基本上結(jié)?束教學(xué)進(jìn)度?，課業(yè)量比?較重。有能?力的學(xué)生可?以利用假期?進(jìn)行數(shù)學(xué)課?本的預(yù)習(xí)。?根據(jù)現(xiàn)有的?學(xué)習(xí)狀態(tài)和?學(xué)習(xí)水平來(lái)?確定自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?一方面可以?培養(yǎng)自學(xué)能?力，另一方?面也能減輕?下學(xué)期的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)?習(xí)原則上從?前往后進(jìn)行?，根據(jù)自己?的能力，了?解下學(xué)期將?要面對(duì)的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。同?時(shí)，在了解?的基礎(chǔ)上可?以選擇一本?練習(xí)方面的?書(shū)，邊自學(xué)?、邊檢測(cè)。?在預(yù)習(xí)過(guò)?程中，同學(xué)?們應(yīng)以通讀?教材、理解?基本的概念?、法則為主?，不要過(guò)分?重視難題。?做到對(duì)下學(xué)?期的課程心?中有數(shù)，分?清重點(diǎn)、難?點(diǎn)，上課時(shí)?可以有針對(duì)?性地聽(tīng)課，?提高課堂效?率。從學(xué)?習(xí)方法上，?要培養(yǎng)自己?學(xué)會(huì)歸納總?結(jié)，經(jīng)常對(duì)?自己所做的?練習(xí)進(jìn)行反?思，對(duì)在哪?里，錯(cuò)在哪?里，及時(shí)反?思自己在做?題過(guò)程中的?得與失，在?反思過(guò)程中?學(xué)習(xí)能力解?題技巧都會(huì)?有所提高。?如果同學(xué)們?感覺(jué)學(xué)習(xí)枯?燥，可以采?取單獨(dú)學(xué)習(xí)?和合作學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式，和一些?學(xué)習(xí)態(tài)度端?正的同學(xué)一?起學(xué)習(xí)，能?有效地提高?自己的學(xué)習(xí)?效率。英?語(yǔ)：各個(gè)環(huán)?節(jié)都不放松?暑假中英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)?該遵尋循序?漸進(jìn)的原則?，各個(gè)環(huán)節(jié)?都不能放松?。1.單?詞英語(yǔ)學(xué)?得很好的學(xué)?生如果再看?初一、初二?課本上的單?詞就沒(méi)有多?大必要了，?應(yīng)該側(cè)重于?初三課本第?一第二單詞?的預(yù)習(xí)，同?時(shí)通過(guò)大量?的閱讀來(lái)對(duì)?自身的單詞?量進(jìn)行提升?；中等生則?需要雙管齊?下，在復(fù)習(xí)?以前單詞的?同時(shí)對(duì)初三?課本的單詞?進(jìn)行預(yù)習(xí)；?英語(yǔ)學(xué)習(xí)程?度差的學(xué)生?不能急于求?成，要對(duì)所?學(xué)過(guò)的單詞?進(jìn)行系統(tǒng)的?歸納總結(jié)，?做到穩(wěn)扎穩(wěn)?打。2.?作文作文?與閱讀的聯(lián)?系最為密切?，所以閱讀?水平的高低?直接影響到?作文的水平?，這就需要?同學(xué)們加強(qiáng)?自己的閱讀?訓(xùn)練