下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁班主任高?中教育的?工作總結(jié)?一、班?級(jí)狀況?二、幫忙?學(xué)生樹立?正確的理?想觀,采?取用心的?態(tài)度對(duì)待?復(fù)習(xí),克?服消極情?緒。每?次模擬考?后,讓學(xué)?生分析自?己的考試?狀況,看?到自己的?長處,樹?立信心,?找出自己?存在的問?題,知識(shí)?掌握的狀?況,系統(tǒng)?性,靈活?性如何,?潛力怎樣?,應(yīng)試心?理的把握?狀況等方?面,克服?盲目性。?對(duì)上述狀?況找每個(gè)?同學(xué)談話?了解,談?話間,以?鼓勵(lì)為主?,提出期?望,讓學(xué)?生感受到?老師的關(guān)?心,倍增?信心。?三、用心?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系,發(fā)?揮好紐帶?作用。?在與任課?教師的交?往中,我?尊重他們?的地位,?尊重他們?的意見,?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人,視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商,傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系,?在處理師?生矛盾時(shí)?,盡量避?免了激化?矛盾,在?這方面,?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生,?讓學(xué)生懂?禮貌,尊?重老師的?勞動(dòng),樹?立老師的?威信,增?進(jìn)師生情?誼。總?結(jié)一學(xué)期?的工作,?有收獲,?有喜悅,?也有教訓(xùn)?,有不足?。最大的?體會(huì)是:?只要肯花?精力、花?時(shí)間,多?學(xué)習(xí),多?摸索,工?作就能會(huì)?有成績。?最大的不?足是對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤?處罰不力?,致使有?些錯(cuò)誤不?能得到很?好的糾正?,如班上?少數(shù)學(xué)生?一向經(jīng)常?出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)?象,而我?的工作卻?一向停留?在口頭批?評(píng)上,使?之造成了?不良影響?。班主?任高中教?育的工作?總結(jié)(二?)具體?工作如下?:一、?早自習(xí)利?用晨會(huì)總?結(jié)前一天?的學(xué)生表?現(xiàn)情況以?及學(xué)生中?的紀(jì)律衛(wèi)?生,出現(xiàn)?的問題加?以分析和?總結(jié),目?的是讓新?的一天能?不斷的進(jìn)?取,克服?工作和學(xué)?習(xí)上的不?足,為新?的一天的?學(xué)習(xí)生活?指引航標(biāo)?。這半年?的我班基?本杜絕了?遲到早退?現(xiàn)象,能?按時(shí)按點(diǎn)?的,按部?就班的上?好課和晚?自習(xí),圓?滿的完成?教學(xué)任務(wù)?。二、?高中二年?級(jí)的學(xué)生?思想上還?不穩(wěn)定,?還不夠成?熟,尤其?進(jìn)入高二?的學(xué)習(xí),?內(nèi)容難度?加大,對(duì)?于象我班?的程度較?差的學(xué)生?來說難度?更大,往?往因?yàn)閷W(xué)?習(xí)不能立?見成效而?慢慢消沉?。為了讓?學(xué)生樹立?信心和學(xué)?習(xí)斗志,?我主要做?了這些工?作:1?、班會(huì)早?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行成績?和程度的?分析,正?確看待自?己所處在?的學(xué)習(xí)上?的位置,?讓學(xué)生保?持良好的?心態(tài),同?時(shí)給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)情?境,使他?們開開心?心的迎接?每一天的?學(xué)習(xí)生活?。2、?個(gè)別談心?,這很重?要,對(duì)于?不同的學(xué)?生挖掘他?們的內(nèi)心?世界,了?解他們所?做所想,?這樣會(huì)使?教育能抓?住切入點(diǎn)?,教育才?能有效果?,從本學(xué)?期來看的?確收效很?大。使班?級(jí)紀(jì)律衛(wèi)?生明顯好?轉(zhuǎn),文明?班級(jí)率。?3、尋?求與家長?的密切配?合,三方?溝通,正?確的評(píng)價(jià)?學(xué)生的成?績和存在?的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤,使?學(xué)生敞開?心扉,把?自己要說?的說出來?,解開他?們的思想?包袱,全?身心的投?入到學(xué)習(xí)?中來。?二、積極?配合科任?老師的課?堂教學(xué)工?作,解決?好科任老?師與學(xué)生?的關(guān)系,?并為此做?了大量的?工作,穩(wěn)?定教學(xué)次?序。三?、加強(qiáng)寢?室的管理?工作,本?學(xué)期到寢?室檢查不?下十五次?,對(duì)存在?的衛(wèi)生紀(jì)?律方面的?問題能及?時(shí)解決,?女寢要好?一些,男?寢還存在?問題,總?的來說有?很大的進(jìn)?步。四?、開展好?各項(xiàng)活動(dòng)?,本學(xué)期?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?,積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生參?與的積極?性,發(fā)揮?他們的體?育特長,?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?上能夠克?服困難,?盡所能,?取得總粉?第四名的?好成績。?在學(xué)生_?___月?一的詩歌?朗誦的比?賽,以及?征文活動(dòng)?中都取得?好成績,?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和求知?欲望。?總之,本?學(xué)期
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項(xiàng)目招標(biāo)文件撰寫經(jīng)驗(yàn)
- 借款合同借據(jù)樣本格式
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)第五章地表形態(tài)的塑造第二節(jié)塑造地表形態(tài)的力量課件
- 九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第1框 地球村形成了教案 人民版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 1.3 第2課時(shí) 氧化劑和還原劑教案 新人教版必修第一冊(cè)
- 2024秋五年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 第26課 憶讀書說課稿 新人教版
- 六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 戰(zhàn)爭給人類帶來了什么1教案 鄂教版
- 2024-2025學(xué)年高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 2 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件(3)教案 新人教版選修3-2
- 2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 My friends Part B 第二課時(shí)教案 人教PEP
- 文書模板-上學(xué)租賃合同
- MOOC 流行歌曲演唱-武漢理工大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- (正式版)JBT 10437-2024 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料
- 中職英語基礎(chǔ)模塊1課件-U5-Celebrations-1
- 脫發(fā)知識(shí)課件
- 新部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元基礎(chǔ)過關(guān)卷(單元測試)
- 康復(fù)治療技術(shù)生涯發(fā)展展示
- 《哈腰掛》的音樂手法
- 轉(zhuǎn)正述職報(bào)告?zhèn)€人簡介
- 公開課中國式績效管理精彩回顧
- (完整版)家具報(bào)價(jià)單模板
- 低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園定位
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論