青島版四年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗二》教案及教學(xué)反思

青島版四年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗二》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容本次課程教學(xué)內(nèi)容為《信息窗二》一節(jié)，主要包括以下知識點：整數(shù)在數(shù)軸上的表示整數(shù)的比較和排序兩個相反數(shù)的和為0一正一負(fù)數(shù)相加時，取絕對值大的數(shù)的正負(fù)號2.教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達到以下目標(biāo)：理解整數(shù)在數(shù)軸上的表示方法，能夠準(zhǔn)確地在數(shù)軸上標(biāo)出所給整數(shù)能夠?qū)蓚€整數(shù)進行比較，并將其排序理解相反數(shù)的概念及其性質(zhì)，能夠運用相反數(shù)的性質(zhì)進行計算能夠獨立地解決一正一負(fù)數(shù)相加時，取絕對值大的數(shù)的正負(fù)號的問題3.教學(xué)重難點本課程的教學(xué)重難點為以下兩個方面：整數(shù)在數(shù)軸上的表示方法：因為這是后續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)的基礎(chǔ)一正一負(fù)數(shù)相加時，取絕對值大的數(shù)的正負(fù)號的問題：因為這是整數(shù)運算中一個非常重要的概念，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。4.教學(xué)步驟課程教學(xué)步驟如下：步驟一：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)內(nèi)容：將自然數(shù)、0、負(fù)整數(shù)在數(shù)軸上的位置講一講，并復(fù)盤相反數(shù)的概念。步驟二：引導(dǎo)學(xué)習(xí)講師舉例子引導(dǎo)學(xué)生：“王老師買了一條尺子，花10元錢，賣給小明同學(xué)，小明同學(xué)給了她10元錢，如果用整數(shù)表示上述過程中的收支情況，應(yīng)該怎么表示呢？”步驟三：板書講解將王老師買賣尺子的過程表達為一個整數(shù)的加減式子，通過這個例子來講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，引入絕對值的概念。步驟四：將正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、0用數(shù)軸表示出來將三類數(shù)用不同的顏色標(biāo)注在數(shù)軸上，并講解三類數(shù)的排序方法。步驟五：兩個數(shù)的加減引導(dǎo)學(xué)生通過運用相反數(shù)的概念來計算兩個數(shù)的加減。討論到兩個數(shù)的概念之后，首先讓學(xué)生找到兩個數(shù)的距離，確定它們在數(shù)軸上的大小關(guān)系，以此來判斷正負(fù)，再通過使用相反數(shù)的方法來進行計算。最后讓學(xué)生計算幾個練習(xí)題。步驟六：復(fù)習(xí)提高讓學(xué)生回答本次課程所學(xué)的知識點，并在課堂上向整個班級展示學(xué)習(xí)成果，進行復(fù)習(xí)和提高。二、教學(xué)反思1.教學(xué)有效性本次課程是經(jīng)過周密的教學(xué)設(shè)計和準(zhǔn)備的，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容緊湊，在掌握本次課程所需的知識點上，整個課程的效果還是比較顯著的。學(xué)生們在課堂上都能夠積極參與到課堂教學(xué)中來，感受到了整合正負(fù)數(shù)的基本運算規(guī)則的重要性。2.教學(xué)方式通過引理學(xué)生回答問題并板書講解的方式，讓全班同學(xué)都能夠積極參與到課堂中來。雖然本次課程最終偏標(biāo)注在整數(shù)的加減上，但在數(shù)軸上的表示等方面還是有很多內(nèi)容的。在教學(xué)方式上，還是有一些不足的地方。3.教學(xué)方法在課程中，我們使用了很多制圖來幫助學(xué)生理解整數(shù)在數(shù)軸上的位置，通過舉例子引導(dǎo)學(xué)生思考，教學(xué)方法比較靈活。不過在引導(dǎo)學(xué)生計算兩個數(shù)的加減運算時，只是讓學(xué)生運用相反數(shù)的概念就給題目了，同時沒有給學(xué)生很多的提示和思路。4.下一步改進針對本課程中存在的不足，后期教學(xué)方面應(yīng)該有所改進：增加教學(xué)案例，加強實例講解和練習(xí)，加大計算難度和提高計算復(fù)雜度。讓學(xué)生更多地思考問題，不斷培養(yǎng)他們的智力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在詳細(xì)講解整數(shù)在數(shù)軸上的表示及在整數(shù)加減、絕對值等方面，更多地引申出實際應(yīng)用的問題，更好地提高學(xué)生對整數(shù)的運算的實際應(yīng)用能力。三、總結(jié)本次課程在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面都經(jīng)過了精心的設(shè)置和安排，雖然說還是有一些不足之處，但總體的效果還是比較理想的。本次課程也讓我明白，在整數(shù)加減運算的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握整數(shù)的基本運算方式，