清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson8》教學(xué)設(shè)計(jì)

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Lesson8》教學(xué)設(shè)計(jì)前言本文為《清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)》的第八課《Lesson8》教學(xué)設(shè)計(jì)。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要面向五年級(jí)學(xué)生，旨在通過(guò)閱讀和討論，使學(xué)生能夠掌握主要的語(yǔ)言知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo)能夠讀懂故事并提取出關(guān)鍵信息。能夠描述故事情節(jié)，使用正確的詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)。能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，為故事情節(jié)寫結(jié)尾。教學(xué)內(nèi)容課前準(zhǔn)備：介紹課程主題，激發(fā)學(xué)生興趣。閱讀故事：讓學(xué)生閱讀故事《TheLittleMatchGirl》。討論故事情節(jié)：討論故事中的人物、事件、情感等。語(yǔ)言點(diǎn)梳理：整理所提到的語(yǔ)言點(diǎn)并進(jìn)行講解。練習(xí)運(yùn)用：練習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。作業(yè)布置：讓學(xué)生為故事情節(jié)寫結(jié)尾，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂活動(dòng)課前準(zhǔn)備在教學(xué)前，先介紹故事《TheLittleMatchGirl》的主題和背景信息，激發(fā)學(xué)生的興趣。介紹內(nèi)容可參考以下：本課要講的故事是一篇來(lái)自于安徒生童話的故事，它講述的是一個(gè)小女孩在冬天里賣火柴的故事。安徒生是一個(gè)著名的丹麥童話作家，他的許多童話故事都非常著名，比如《皇帝的新裝》、《丑小鴨》等。在這個(gè)故事中，我們可以看到人性的溫暖、愛(ài)與希望，同時(shí)也能感受到貧困和悲傷。閱讀故事讓學(xué)生閱讀《TheLittleMatchGirl》。為了提高學(xué)生的閱讀能力，這里建議采用分組閱讀的方式，每個(gè)小組讀一段，然后互相交換內(nèi)容進(jìn)行討論。討論故事情節(jié)故事讀完后，讓學(xué)生就故事情節(jié)進(jìn)行討論。以下是一些問(wèn)題，可供參考：這個(gè)故事講述的是什么？主要講述了哪些內(nèi)容？為什么男孩會(huì)出現(xiàn)在小女孩的夢(mèng)境里？他給小女孩帶來(lái)了什么？小女孩為什么要賣火柴？賣火柴的場(chǎng)景給你的感受是怎樣的？小女孩點(diǎn)燃火柴時(shí)看到了什么？這些事情給你的感受是怎樣的？小女孩最后發(fā)生了什么？對(duì)這個(gè)結(jié)局你有什么想法？語(yǔ)言點(diǎn)梳理通過(guò)討論故事情節(jié)，整理并講解所提到的語(yǔ)言點(diǎn)。以下是可能用到的語(yǔ)言點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：過(guò)去式、現(xiàn)在完成式等。形容詞的比較級(jí)：比較級(jí)的用法及其變化規(guī)則。介詞的用法：in,at,on等介詞的用法及其區(qū)別。人稱代詞的用法：I,you,he,she,it等人稱代詞的用法及其祈使句、疑問(wèn)句的用法。練習(xí)運(yùn)用使用故事中的語(yǔ)言點(diǎn)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)和寫作能力。以下是一些練習(xí)的可能：口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話，假設(shè)為兩個(gè)朋友之間的對(duì)話。分角色，假設(shè)一個(gè)人是小女孩，一個(gè)是小男孩。然后依照故事情節(jié)，在小組內(nèi)盡可能地還原這一場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何表達(dá)感受；詢問(wèn)同學(xué)故事中的一些具體細(xì)節(jié)，讓他們盡可能地詳細(xì)地描述；學(xué)生分角色扮演小女孩和他的同學(xué)，模擬小女孩賣火柴的場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)與客戶溝通。寫作練習(xí)讓學(xué)生使用故事中的語(yǔ)言點(diǎn)，為故事情節(jié)寫一個(gè)結(jié)尾，要求學(xué)生在結(jié)尾中使用新學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)；讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，編寫一個(gè)短文，描述故事中的情節(jié)；讓學(xué)生相互交換自己寫的短文，進(jìn)行修改和批評(píng)。作業(yè)布置布置任務(wù)為學(xué)生為故事情節(jié)寫結(jié)尾，并提醒他們使用課上學(xué)到的新語(yǔ)言點(diǎn)。總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生掌握閱讀和討論故事的技能，同時(shí)也致力于提高學(xué)生的口語(yǔ)和