浙江省嘉興市2022-2023學年高二下學期期末考試歷史試題（解析版）

嘉興市2022—2023學年第二學期期末檢測高二歷史試題卷（2023.06）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時間90分鐘?？忌⒁猓?.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。選擇題部分一、選擇題1（本大題共17小題，每小題2分，共34分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.考古學家對山西陶寺遺址的部分石器進行了復制實驗，發(fā)現(xiàn)該遺址出土的石器制作工藝技術包括選料選形、打片、琢、磨、鉆孔、拋光等步驟，其制作工序較復雜，選料較廣泛。上述石器制作工藝（）①適應了華北地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展的需要②使牛耕產(chǎn)生并大幅提高拓荒能力③需有人專門從事相應手工業(yè)勞動④可以區(qū)分為鍛打與鑄造兩大類型A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時空是古代中國。據(jù)材料“石器制作工藝技術包括選形、打片、琢、磨、拋光”可得出當時有專門從事手工業(yè)勞動的人，③項正確；據(jù)材料“……打片……鉆孔、拋光”可得出石器制作工藝可區(qū)分為鍛打和鑄造兩大類，④項正確；①項錯在材料沒有反映該遺址中的石器制作工藝是為了適應華北地區(qū)生產(chǎn)發(fā)展，排除①項；②項錯在我國原始社會沒有牛耕生產(chǎn)，排除②項，故本題選擇D項。2.《漢書·百官公卿》所載：“___________，秦官，位上卿……掌圖籍秘書，外督部刺史，內(nèi)領侍御史員十五人，受公卿奏事，舉劾按章，”材料中的“__________”是（）A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.尚書【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是漢朝（中國）。據(jù)所學可知，秦官中掌管圖籍秘書，執(zhí)掌群臣奏章，監(jiān)察百官的是御史大夫，C項正確；丞相協(xié)助皇帝處理全國政務，不負責監(jiān)督百官，排除A項；秦漢時期的太尉是虛設的，主要負責全國的軍事，排除B項；秦漢時期尚書雖然執(zhí)掌群臣奏章，但是不是上卿，排除D項。故選C項。3.有學者認為，“文化之最易吸收異質(zhì)者，為表層，即衣食住行及其所體現(xiàn)之情趣愛好：最難以吸收異質(zhì)者，為底層，即價值觀念及哲學觀?！币榔湟?，來自古印度的佛教最終融合為中華文化一部分的標志是（）A.宋明理學的形成 B.漢譯的佛經(jīng)詞匯成為中國語言C.本土化佛教外傳 D.佛教建筑藝術石窟的大量修建【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代中國。宋明理學的形成過程中吸收了一部分佛教的價值觀念以及哲學觀，結(jié)合題意這可以作為佛教最終融合為中華文化一部分的標志，A項正確；漢譯的佛經(jīng)詞匯成為中國語言，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除B項；本土化佛教外傳，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除C項；佛教建筑藝術石窟的大量修建，結(jié)合題意這還是屬于“文化之最易吸收異質(zhì)者”，排除D項。故選A項。4.國家大規(guī)模編排民戶，制定戶籍，始于戰(zhàn)國時期，此后歷代戶籍制度逐漸演變。以下所涉戶籍制度按照出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是（）①“諸色戶計，已有定籍，仰各安生理”②“高祖令州縣大索貌閱，戶口不實者，正長遠配”③“五年一次編審增益人丁造冊奏報之處，永行停止”④“正其封疆，以土斷入戶，明考課之科，修聞伍之法”A.②①③④ B.②④③① C.④①②③ D.④②①③【答案】D【解析】【詳解】本題是組合選擇題，主要時空是中國古代。①項“諸色戶計”是元朝各種人戶的總稱；②項涉及隋朝的“大索貌閱”戶籍制度；③五年一次編審增益人丁造冊制度是清朝順治時期的戶籍規(guī)定；④是東晉南朝的土斷戶籍制度，按照時間先后排序的是：④②①③，故本題選擇D項。5.盛澤鎮(zhèn)在明弘治年間尚為村落，居民僅五六十家；嘉靖年間始漸成市集，居民增至百家，以綾綢為業(yè)。到了清初，因為“絲綢之利日擴，南北商貿(mào)咸舉”，所以逐漸成為吳江縣第一大鎮(zhèn)。由此可見，盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展（）A.得益于商品經(jīng)濟的發(fā)展 B.體現(xiàn)集鎮(zhèn)內(nèi)部商業(yè)分工日趨繁細C.開啟了中國城市化進程 D.仰賴新興的太平洋貿(mào)易提供市場【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是明清時期（中國）。材料反映了盛澤鎮(zhèn)自明朝弘治年間至清初因為市集貿(mào)易由一個小村落發(fā)展為吳江縣第一大鎮(zhèn)，可見盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展離不開商品經(jīng)濟的推力，A項正確；材料信息不涉及集鎮(zhèn)內(nèi)部商業(yè)分工，排除B項；C項錯在開啟，據(jù)所學，我國很早就有了城市，排除C項；材料沒有明確提到盛澤鎮(zhèn)的發(fā)展仰賴新興的太平洋貿(mào)易提供市場，排除D項。故選A項。6.下圖是晚清某報刊登載的畫作，描述了當時城市居民的周末生活一景。據(jù)此無法得出的結(jié)論是（）A.現(xiàn)代時間觀念滲透進日常生活 B.晚清城市包含了娛樂休閑功能C.煤氣燈、電燈等照明設備普及 D.長袍馬褂在當時可能較為流行【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是反向題。時空是：晚清（中國）。根據(jù)材料信息可知，晚清，煤氣燈、電燈等照明設備仍然主要存在于少數(shù)大城市和富人家庭，并未普及，C項符合題意，選擇C項；題干圖片中有鐘表，表明現(xiàn)代時間觀念滲透進日常生活，A項不符合題意，排除A項；題干圖片中有臺球等娛樂設施，表明晚清城市包含了娛樂休閑功能，B項不符合題意，排除B項；題干圖片中有很多身穿長袍馬褂的人，可推斷長袍馬褂在當時可能較為流行，D項不符合題意，排除D項。故選C項。7.1935年11月3日，國民政府頒布《財政部關于施行法幣布告》，規(guī)定銀錢行號商店及其他公私機關個人，均不得保留銀幣、金銀該幣制改革（）①受資本主義經(jīng)濟危機影響而出臺②將白銀收歸國有并禁止銀元流通③是惡性通貨膨脹政策開始施行的標志④客觀上為官僚資本聚斂財富提供條件A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是1935年中國。1929——1933年資本主義世界發(fā)生了空前規(guī)模的經(jīng)濟危機，美國為轉(zhuǎn)嫁危機，放棄了金本位，實行高價收購白銀的政策，使世界白銀市場價格猛漲，中國大量白銀外流，經(jīng)濟受到嚴重影響。在這種形勢下，國民政府實行法幣改革，以制止白銀外流，①正確。法幣改革將白銀收為國有，禁止銀元的流通，②正確。法幣改革實施初期，國民政府沒有大肆濫發(fā)貨幣，沒有發(fā)生法幣嚴重貶值和惡性通貨膨脹，③錯誤。法幣改革后，貨幣發(fā)行權控制在國家銀行手中，全國的金銀通過與法幣的兌換集中到國家銀行手中，客觀上為官僚資本聚斂財富提供條件，④正確。綜上，①②④符合題意，B項正確；③不符合題意，排除A項、C項和D項。故選B項。8.中國共產(chǎn)黨某份文件指出：“凡軍事行動已經(jīng)結(jié)束，土地改革已經(jīng)徹底實現(xiàn)…即應實行普選，召開大行政區(qū)的人民代表大會，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會”。文件中的“軍事行動”發(fā)生于（）A.北伐戰(zhàn)爭期間 B.解放戰(zhàn)爭期間C.抗日戰(zhàn)爭期間 D.反“圍剿”斗爭期間【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：解放戰(zhàn)爭時期中國。解放戰(zhàn)爭期間，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展變化和解放區(qū)的日益擴大，中國共產(chǎn)黨在政權建設上采取在解放區(qū)設置行政區(qū)的辦法，鞏固新興的人民政權。東北、華北、中南、西北等行政區(qū)先后建立起來。行政區(qū)設軍政委員會或人民政府，各自管轄若干省級及以下行政單位，為新中國的政權建設奠定了堅實基礎。故材料所述“軍事行動已經(jīng)結(jié)束……召開大行政區(qū)的人民代表大會，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會”發(fā)生于解放戰(zhàn)爭期間，B項正確；設置行政區(qū)是中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭時期的制度探索，與北伐戰(zhàn)爭、反“圍剿”斗爭關系不大，排除A項、D項；抗日戰(zhàn)爭期間中國共產(chǎn)黨暫停土地革命，改為實行減租減息，與材料所述“土地改革已經(jīng)徹底實現(xiàn)”不符，排除C項。故選B項。9.下表為新中國不同時期提出的教育方針。據(jù)此可知，我國教育方針的制訂（）時間教育方針1949年“為人民服務，首先為工農(nóng)兵服務，為當前的革命斗爭與建設服務”1954年“以國家總路線的精神教育學生，把他們培養(yǎng)成積極參加社會主義建設和保衛(wèi)祖國的全面發(fā)展的新人”1983年“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”A.滯后于國家重大戰(zhàn)略調(diào)整 B.使教育事業(yè)重新走上正軌C.服務于國家各項建設需要 D.培養(yǎng)了大批的勞動后備軍【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1949年至1983年（中國）。1949年新中國教育方針確立教育為國家建設服務，提高人民的文化水平，成功地將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣髁x方向前進的新中國的人民教育；1954過渡時期確立教育把學生培養(yǎng)成積極參加社會主義建設和保衛(wèi)祖國的全面發(fā)展的新人；1985年社會主義建設新時期確立了三個面向，充分適應了改革開放以來我國經(jīng)濟社會發(fā)展的時代特征。三個時期的教育方針均反映了不同時代的特點，C項正確；A項錯誤，材料中三個時期的教育方針均與當時國家戰(zhàn)略調(diào)整幾乎是同步的，1949年教育方針在新中國成立背景下通過，1954年教育方針與1953年過渡時期總路線相吻合，1983年教育方針服務于當時改革開放的需要，排除A項；B項在材料中只涉及1983年教育方針，排除B項；據(jù)材料無法得出我國教育方針的制訂培養(yǎng)了大批的勞動后備軍的認識，排除D項。故選C項。10.黨的十八大以來，我國交通運輸事業(yè)取得歷史性成就，迎來了由交通大國向交通強國的歷史性跨越。這里的“歷史性跨越”包括（）①港珠澳大橋正式開通②北京大興國際機場開工建設③京津城際鐵路通車運營④中國在海外承建的第一條高鐵建成通車A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是現(xiàn)代中國。黨的十八大2012年召開。港珠澳大橋2018年10月正式開通，屬于黨的十八大以來我國交通運輸事業(yè)取得的歷史性成就，①正確。北京大興國際機場于2014年開工建設，屬于黨的十八大以來我國交通運輸事業(yè)取得的歷史性成就，②正確。2008年，京津城際鐵路通車運營，中國進入高鐵時代，屬于黨的十八大召開前的成就，③錯誤。中國在海外承建的第一條高鐵——土耳其的伊斯坦布爾至安卡拉的伊安高鐵二期，在2014年建成通車，屬于黨的十八大以來我國交通運輸事業(yè)取得的歷史性成就，④正確。綜上，①②④符合題意，B項正確；③不符合題意，排除A、C、D項。故選B項。11.阿拉伯文化融合了東西方文化遺產(chǎn)，其代表性成就是（）A.《終成眷屬》 B.《天方夜譚》C.《羅摩衍那》 D.《羅蘭之歌》【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：中古亞洲?！短旆揭棺T》是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品，B項正確；《終成眷屬》是近代英國劇作家莎士比亞的愛情喜劇，排除A項；《羅摩衍那》在古代印度文學中占有重要的地位，排除C項；《羅蘭之歌》是中世紀西歐騎士文學的代表作，排除D項。故選B項。12.從世界范圍看，不同區(qū)域的文明為農(nóng)業(yè)的起源和發(fā)展作出了獨特的貢獻。下列項中，屬于古代尼羅河流域主要種植作物的是（）A.小麥 B.水稻 C.葡萄 D.玉米【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：古代埃及。結(jié)合所學知識可知，尼羅河流域的農(nóng)業(yè)區(qū)主要種植大麥和小麥，A項正確；古代中國南方地區(qū)主要種植作物是水稻，排除B項；古希臘人在地力較差、不適于種糧食作物的地方建果園，種植葡萄和橄欖，古羅馬也種植橄欖和葡萄，排除C項；美洲的主要糧食作物是玉米、甘薯、馬鈴薯，排除D項。故選A項。13.意大利法學家貝卡里亞在1764年提出，“在法官判決之前，一個人是不能被稱為罪犯的。只要還不能斷定他已經(jīng)侵犯了給予他公共保護的契約，社會就不能取消對他的公共保護?！边@一主張旨在（）A.凸顯契約精神 B.保障個人權利 C.確保司法獨立 D.強調(diào)法官尊嚴【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1764年意大利。依據(jù)材料“在法官判決之前，一個人是不能被稱為罪犯的”可知，這是對無罪推定的描述；依據(jù)材料“只要還不能斷定他已經(jīng)侵犯了給予他公共保護的契約，社會就不能取消對他的公共保護”并結(jié)合所學可知，啟蒙運動時期主張社會契約，其主要目的是為了保護個人的權利，B項正確；材料主旨的主要目的是保障個人權利，不是為了凸顯契約的神圣，排除A項；材料不涉及司法獨立，排除C項；材料中該主張的主要目的是保障個人權利，并非是強調(diào)法官尊嚴，排除D項。故選B項。14.下圖是某時期世界人口遷移示意圖。下列項中不屬于這一時期人口遷移方向的是（）A.從舊大陸向新大陸遷移 B.從宗主國向殖民地和附屬國遷移C.從非洲向中東產(chǎn)油國遷移 D.從較發(fā)達向不發(fā)達及新開發(fā)地區(qū)遷移【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是反向題。時空是：近代世界。材料反映近代世界人口遷移，題干圖片中沒有從非洲指向中東的箭頭，大量非洲勞動力涌向中東產(chǎn)油國是在20世紀七八十年代，不屬于近代人口遷移方向，C項符合題意，選擇C項；題干圖片中有從歐洲、非洲指向美洲的箭頭，反映人口從舊大陸向新大陸遷移，A項不符合題意，排除A項；題干圖片中有從歐洲指向美洲、大洋洲的箭頭，近代美洲、大洋洲一度淪為歐洲國家的殖民地，反映人口從宗主國向殖民地和附屬國遷移，B項不符合題意，排除B項；近代中國東南沿海、近代歐洲屬于較發(fā)達地區(qū)，東南亞、美洲、大洋洲屬于較不發(fā)達或新開發(fā)地區(qū)，題干圖片中有從歐洲指向美洲、大洋洲，中國東南沿海指向東南亞的箭頭，反映人口從較發(fā)達向不發(fā)達及新開發(fā)地區(qū)遷移，D項不符合題意，排除D項。故選C項。15.德國于1863年頒布《工人疾病保險規(guī)定的準則》，1884年頒布《事故保險法》，1889年頒布《傷殘及養(yǎng)老保險法》，到20世紀初建立起較完備的社會保障法律體系。據(jù)此分析，正確的結(jié)論是（）A.德國現(xiàn)代社會保障制度最終確立B.德國建成的福利國家加重了財政負擔C.國家統(tǒng)一是建立社會保障制度的必要前提D.德國社會保障制度由政府主導、立法保障【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1863年至20世紀初（德國）。材料主要反映了德國政府從1863年至20世紀初頒布了一系列關于社會保障方面的法律，逐步建立社會保障制度，D項正確；材料主要反映了德國政府逐步建立較完備的社會保障法律體系，并沒有表明德國現(xiàn)代社會保障制度最終確立，排除A項；材料不涉及福利國家，據(jù)所學可知，福利國家制度是二戰(zhàn)后建立的，題干涉及時間截至20世紀初，排除B項；材料不涉及德國統(tǒng)一與社會保障之間的關系，排除C項。故選D項。16.某條約規(guī)定：締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在它們的相互關系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。該條約是（）A.《非戰(zhàn)公約》 B.《國際聯(lián)盟盟約》C《聯(lián)合國憲章》 D.《威斯特伐利亞和約》【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是20世紀20年代（中國）。據(jù)所學可知，1928年，美、法等國簽訂了《非戰(zhàn)公約》，宣布締約國在它們的相互關系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具，A項正確；《國際聯(lián)盟盟約》的宗旨是維護世界和平，與題意不符，排除B項；《聯(lián)合國憲章》頒布于1945年，材料涉及的《非戰(zhàn)公約》頒布于1928年，排除C項；威斯特伐利亞和約確立了國際關系體系中國家領土、主權與獨立等原則，開創(chuàng)了通過國際會議和通過談判來解決國際爭端的先例，不符題意，排除D項。故選A項。17.物理學家霍金曾言，“成功創(chuàng)造人工智能將是人類歷史上最大的事件，若不懂如何避開風險，這也將是最后的大事?！毕铝薪庾x，正確的是（）A.人工智能使人類社會進入信息時代 B.人工智能使人類視野產(chǎn)生新的變化C.人工智能的運用也存在較大的潛在風險 D.人工智能是人類歷史上最強的技術創(chuàng)新【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：現(xiàn)代世界。據(jù)材料，霍金認為應當避開人工智能可能造成的風險，表明人工智能的運用也存在較大的潛在風險，C項正確；1946年，世界上第一臺電子計算機誕生，人類開始向信息時代邁進，排除A項；材料本意是創(chuàng)造人工智能是人類歷史上的大事，未提及“使人類視野產(chǎn)生新的變化”，且材料還提及人工智能可能帶來的風險，B項未能完整、準確概況題干信息，交通和通信技術的進步、網(wǎng)絡的普及使人類視野產(chǎn)生新的變化，排除B項；人類歷史上有眾多偉大的技術創(chuàng)新，不能武斷地認為人工智能最強，排除D項。故選C項。二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）18.《大唐開元禮》將吉、兇1、賓、軍、嘉五禮作為從上到下的行為規(guī)范，下圖對五禮之樂進行了相應劃歸。據(jù)此可知，唐代“五禮之樂”（）A.是政府強化基層教化的手段之一B.直接反映出城市商品經(jīng)濟的繁榮C.融合了朝鮮半島特色鮮明的音樂與舞蹈D.折射出唐代與周邊民族有一定的文化交流【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐代（中國）。材料涉及對唐朝五禮的介紹，其中嘉禮中的鼓吹樂體現(xiàn)漢胡相雜，胡樂是中國古代對少數(shù)民族音樂的稱謂，由此可知，唐朝與周邊少數(shù)民族在音樂上有交流，D項正確；材料無法體現(xiàn)唐代“五禮之樂”是政府強化基層教化的手段之一，排除A項；據(jù)材料信息無法直接反映出城市商品經(jīng)濟的繁榮，排除B項；材料不涉及朝鮮半島信息，無法得出此認識，排除C項。故選D項。19.1927年5月，南京國民政府決定采取單方面宣告關稅自主的政策，并陸續(xù)公布若干法令，大幅度提高了現(xiàn)行稅率。但是，英、日等國一致反對新稅，甚至表示將不惜武力對付中方。8月29日，外交部照會各國駐華公使，宣布上述法令暫緩實行，唯宣稱自9月1日起實行關稅自主政策仍然維持有效，上述博弈（）A.引發(fā)日本制造九一八事變 B.體現(xiàn)國民政府獨裁統(tǒng)治的實質(zhì)C.使中國收回了關稅自主權 D.推動國民政府實施“改訂新約”【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。根據(jù)次題干提示詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時空是：1927年（中國）。據(jù)材料，國民政府在1927年單方面宣告關稅自主，未得到西方國家的承認，推動國民政府實施“改訂新約”，也即與西方國家簽訂新的條約，促使西方國家承認中國的關稅自主權，D項正確；日本制造九一八事變是在1931年，原因是日本企圖侵略中國，與國民政府爭取關稅自主無關，排除A項；爭取關稅自主體現(xiàn)國民政府的對外政策，不能體現(xiàn)對內(nèi)的獨裁統(tǒng)治，排除B項；國民政府在關稅自主權上取得了進展，但仍不能完全自主地制定稅率。直到中華人民共和國成立，中國才真正收回關稅自主權，排除C項。故選D項。20.公元799年，羅馬教皇利奧三世被宗教內(nèi)部的人襲擊并且被拘禁起來。隨后，查理大帝用武力威懾的方式和教皇國進行斡旋，很快利奧三世回歸教廷重新執(zhí)掌教政。第二年的圣誕節(jié)，利奧三世把一頂皇冠戴在查理曼的頭上，宣布他為羅馬人的皇帝。這說明（）A.天主教和東正教矛盾尖銳 B.查理大帝依靠教皇建立羅馬帝國C.查理大帝與教皇互相利用 D.查理大帝與教皇兩權并立分割歐洲【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是公元799年左右法蘭克王國。材料“查理大帝用武力威懾的方式和教皇國進行斡旋，很快利奧三世回歸教廷重新執(zhí)掌教政?！斌w現(xiàn)了在查理大帝幫助下，利奧三世回歸教廷重新掌權；材料“利奧三世把一頂皇冠戴在查理曼的頭上，宣布他為羅馬人的皇帝”體現(xiàn)了在教皇幫助下，查理曼加冕稱帝，可見查理大帝與教皇互相利用，C項正確；材料不涉及天主教和東正教矛盾，排除A項；材料中查理大帝建立的不是羅馬帝國，而是法蘭克王國，排除B項；材料反映了查理大帝與教皇互相利用，材料并沒有涉及查理大帝與教皇兩權并立分割歐洲，排除D項。故選C項。21.大約從15世紀開始，大量英國農(nóng)民漸次離開土地，從自耕農(nóng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣蛡騽趧诱摺５搅斯I(yè)革命時期，工廠主則頒布了嚴格的規(guī)章制度，實施倒班制、罰款等舉措以攫取更大利潤。上述變化本質(zhì)上反映了（）A.生產(chǎn)關系的變革 B.生產(chǎn)管理的科學化C.生產(chǎn)力大幅提高 D.階級矛盾的尖銳化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：15世紀（英國）。生產(chǎn)關系是指人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關系，包括生產(chǎn)資料所有制的形式，人們在生產(chǎn)中的地位和相互關系。工廠制度出現(xiàn)以前，英國自耕農(nóng)自己占有土地和其他生產(chǎn)資料，工廠制度出現(xiàn)以后，生產(chǎn)資料為資本家所有，英國農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楣蛡騽趧诱?，集中在工廠進行勞作，受資本家剝削。從獨立的生產(chǎn)者變?yōu)槭軇兿鞯墓と朔从沉松a(chǎn)關系的變革，A項正確；材料中提及“工廠主則頒布了嚴格的規(guī)章制度，實施倒班制、罰款等舉措以攫取更大利潤”不是在肯定工廠管理的科學化，而是講述工廠制度對工人的束縛和壓迫，故不能反映生產(chǎn)管理的科學化，排除B項；材料主旨是英國農(nóng)民喪失土地淪為雇傭勞動力，從中看不出生產(chǎn)力的提高，排除C項；封建社會存在農(nóng)民與地主的矛盾，資本主義社會存在資產(chǎn)階級和工人階級的矛盾，從農(nóng)民變?yōu)楣と瞬荒軘喽A級矛盾更加尖銳，排除D項。故選A項。22.有學者說：“從片段的史料中可以發(fā)見完整的歷史：但完整的歷史之自身，絕非即等于片段的史料。史學家從史料中去尋找歷史，從而編著史學書籍；但并不把史料當做歷史，而只把史料當尋找歷史的指路碑及歷史的代表。不過史料學亦嘗被認為就是史學，如蔡元培先生云：‘史學本就是史料學。’這話于史學界有益。治史的人往往輕視史料，其實離開史料，歷史簡直無從研究起。謂‘史學本是史料學’，至少有糾正空疏之弊的作用，故曰于史學界有益。”下列項中，對該學者觀點解讀正確的是（）A.認可史料為治史之基礎，但反對以史料學來代替史學B.認為史學研究不應被史料所拘，更應專注建構(gòu)與敘述C.指出對散亂雜的史料進行整理是史家的使命與目標D.強調(diào)史料的價值意義，認為發(fā)掘史料的過程即是史學【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：近代中國。據(jù)材料“史學家從史料中去尋找歷史，……但并不把史料當做歷史”可知該學者認為史料是歷史研究的基礎，但史料考據(jù)并非歷史學的全部（比如還有史觀和對歷史的解釋），史學不等于史料學，A項正確；據(jù)材料“離開史料，歷史簡直無從研究起?！^‘史學本是史料學’……于史學界有益”可知，該學者認同史料是史學研究的基礎，也即肯定史料考據(jù)的重要性，而非強調(diào)歷史建構(gòu)與敘述的重要性，排除B項；據(jù)材料“完整的歷史之自身，絕非即等于片段的史料”可知該學者認為史學家的使命與目標不僅僅是對散亂雜的史料進行整理，排除C項；該學者強調(diào)史料研究而非史料發(fā)掘的意義和價值，排除D項。故選A項。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共3小題，其中第23題18分，第24題17分，第25題16分，共51分）23.學校教育的發(fā)展具有重要意義。閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中國的知識和學術，原本是為官府所壟斷，是所謂王官之學。但是隨著王權的衰落，王官不斷流落到民間，成為“士”（特殊的知識階層）的主要來源之一，因此出現(xiàn)了學術下移的趨勢，這為私學的出現(xiàn)提供了重要的背景。與官學相比，私學可以使知識普及社會的每一個階層，這就大大地擴展了受教育的范圍，使知識以更快的速度向民間轉(zhuǎn)移和傳遞，這成為士人的另外一個來源。私學和士人之間，實際上呈現(xiàn)著一種互動的關系。他們二者的結(jié)合，則是諸子學出現(xiàn)的直接土壤?！幾栽行璧取吨腥A文明史·第一卷》材料二宋代民間有書院及依附于社區(qū)的家整與社學。書院往往有自己的田產(chǎn)，或由官方指撥，或由私人捐贈。書院即一家學派的講論與傳布的學術中心，不同學派的學者也會訪問他地的書院。書院不僅有言教以道問學，也有身教以尊德性。宋代書院，盛時不下二百余所，其中頗有歷數(shù)百千年還存在的著名書院，如朱熹主講的白鹿洞書院，陸九淵主講的象山書院?！幾栽S倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》材料三至于弟在大學，則有兩種主張如左：（一）對于學說，仿世界各大學通例，……無論有何種學派，茍其言之成理、持之有故，尚不達自然淘汰之運命者，雖彼此相反，而悉聽其自由發(fā)展。……（二）對于教員，以學詣為主，在校講授，以無背于第一種之主張為界限?！淘唷段以诒本┐髮W的經(jīng)歷》（1）根據(jù)材料一，概括私學和士人之間的“互動關系”。結(jié)合所學，寫出“諸子學出現(xiàn)”所指代的思想局面及其在中華文化發(fā)展中的地位。（2）根據(jù)材料二，概括宋代書院辦學特點。并結(jié)合所學，簡述朱熹的文化貢獻。（3）根據(jù)材料三，指出蔡元培的辦學主張。綜合上述材料及所學，概括學校教育發(fā)揮的重要作用?！敬鸢浮浚?）互動關系：士人興起推動私學出現(xiàn)，私學發(fā)展又促進了士人階層的壯大。

思想局面：百家爭鳴

地位：百家爭鳴是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動，成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。（2）特點：有自己的財產(chǎn)或經(jīng)濟來源；是教育和學術中心；以某一家學派為主，也存在與其他學派的交流和論爭；重學問也重德行；數(shù)量多；有辦學歷史悠久、名家主講的著名書院。

貢獻：朱熹是理學的集大成者，強調(diào)“存天理，滅人欲”，提倡“格物致知”；合編“四書”，作為先于“五經(jīng)”的儒學基礎讀物；在白鹿洞書院講學，促進理學發(fā)展傳播；朱熹制定的《白鹿洞書院揭示》是中國書院發(fā)展史上一個綱領性學規(guī)。（3）主張：思想自由、兼容并包。

作用：促進教育普及；培養(yǎng)知識分子和各類人才；促進學術研究和交流；有利于推動文化發(fā)展、思想解放和社會進步?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是春秋戰(zhàn)國時期中國?；雨P系：據(jù)材料“‘士’……為私學的出現(xiàn)提供了重要的背景”得出士人興起推動私學出現(xiàn)；據(jù)材料“私學……使知識以更快的速度向民間轉(zhuǎn)移和傳遞，這成為士人的另外一個來源”得出私學發(fā)展又促進了士人階層的壯大。思想局面：根據(jù)所學，戰(zhàn)國時期出現(xiàn)眾多學說、學派，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成百家爭鳴的思想文化繁榮局面。地位：根據(jù)所學，百家爭鳴是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動，成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠?！拘?詳解】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是宋代中國。特點：據(jù)材料“書院往往有自己的田產(chǎn)，或由官方指撥，或由私人捐贈”得出有自己的財產(chǎn)或經(jīng)濟來源；據(jù)材料“講論與傳布的學術中心”得出是教育和學術中心；據(jù)材料“書院即一家學派的講論與傳布的學術中心，不同學派的學者也會訪問他地的書院”得出以某一家學派為主，也存在與其他學派的交流和論爭；據(jù)材料“書院不僅有言教以道問學，也有身教以尊德性”得出重學問也重德行；據(jù)材料“宋代書院，盛時不下二百余所”得出數(shù)量多；據(jù)材料“頗有歷數(shù)百千年還存在的著名書院，如朱熹主講的白鹿洞書院，陸九淵主講的象山書院”得出有辦學歷史悠久、名家主講的著名書院。貢獻：從理學主張，合編“四書”，在白鹿洞書院講學，制定《白鹿洞書院揭示》等方面作答?！拘?詳解】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代中國。主張：據(jù)材料“無論有何種學派，……悉聽其自由發(fā)展”得出思想自由、兼容并包。作用：據(jù)材料“使知識普及社會的每一個階層，這就大大地擴展了受教育的范圍”得出促進教育普及；據(jù)材料“成為士人的另外一個來源”得出培養(yǎng)知識分子和各類人才；據(jù)材料“講論與傳布的學術中心”得出有利于文化傳承，推動學術發(fā)展和思想交流；據(jù)材料“無論有何種學派，……悉聽其自由發(fā)展”并結(jié)合所學得出，學校促進進步思想的傳播，有利于推動文化發(fā)展、思想解放和社會進步。24.官員的選拔是國家制度的重要組成部分，也是社會治理的必要前提。根據(jù)材料，回答問題。材料一光榮革命后，國王和權責行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員。到19世紀初，英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制，腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟的擴張出謀劃策，選拔徹底有效的人員班子來充實政府職務。1853年政府有關部門建議實行公開競爭考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二至1898年百日維新，各地舉辦的各種類型的新式教育機構(gòu)，林林總總大約有60所之譜。但是，這些機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃，且多為軍事和語言相關內(nèi)容的學堂。進入20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學堂。客觀形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學堂的學制系統(tǒng)。而在此數(shù)十年間，政府和民間舉辦學堂積累的經(jīng)驗教訓，也使這樣一部學制系統(tǒng)的制定成為可能?！蹲喽▽W堂章程》又稱“癸卯學制”，應運而生?！肮锩畬W制”的頒布，表明了清政府把近代學校制度推向全國城鄉(xiāng)的決心，與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起，形成推動傳統(tǒng)教育變革、新式學堂發(fā)展的合力，迅速改變著20世紀初中國教育的格局?！镎健豆锩畬W制兩甲子考論》材料三第一章……第二條國家根據(jù)公務員職位類別和職責設置公務員領導職務和職級序列。本規(guī)定所稱職級，是公務員的等級序列，是與領導職務并行的晉升通道，體現(xiàn)公務員政治素質(zhì)、業(yè)務能力、資歷貢獻，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領導職責。公務員可以通過領導職務或者職級晉升。擔任領導職務的公務員履行領導職責，不擔任領導職務的職級公務員依據(jù)隸屬關系接受領導指揮，履行職責?！泄仓醒朕k公廳印發(fā)《公務員職務與職級并行規(guī)定》（1）根據(jù)材料一，指出英國選官制度的演變趨勢，并概括其成因。（2）根據(jù)材料二，分析“癸卯學制”出現(xiàn)背景。并結(jié)合所學，指出“癸卯學制”給晚清選官制度帶來的變化。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學，寫出公務員制度在我國正式形成的標志，并闡述公務員制度建立和推行的意義?！敬鸢浮浚?）趨勢：從封建特權色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。原因：工業(yè)革命出現(xiàn)；舊的官吏任用制度阻礙社會發(fā)展。（2）背景：維新變法時期各地舉辦各種類型的新式教育機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學堂；客觀形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學堂的學制系統(tǒng)。

變化：廢除科舉制，實行學堂選官和留學畢業(yè)生選官制度。

（3）2005年，全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》。意義：深化改革，依法治國；形成科學化、民主化、法治化的人事干部管理機制；堅持貫徹黨管干部的根本原則；通過完善法律法規(guī)，公務員體制改革始終處于法治軌道?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是對比類、背景類材料分析題，主要時空是近代英國。第一小問，關于英國選官制度的演變趨勢，根據(jù)材料“國王和權貴行使有封建特權色彩的官職恩賜權來任用官員”“通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用"可歸納出從封建特權色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。第二小問，關于原因，根據(jù)材料“工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟擴大服務”可得出工業(yè)革命出現(xiàn)；根據(jù)材料“英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制”可得出舊的官吏任用制度阻礙社會發(fā)展?！拘?詳解】本題是背景類、對比類材料分析題，主要時空是晚清時期中國。第一小問，關于“癸卯學制”出現(xiàn)的背景，由材料“各地舉辦的各種類型的新式教育機構(gòu)，林林總總大約有60所之譜。但是，這些機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃”可知，維新變法時期各地舉辦各種類型的新式教育機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；由材料“進入20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學堂?？陀^形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學堂的學制系統(tǒng)。”可知，20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學堂；客觀形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學堂的學制系統(tǒng)。第二小問，關于“癸卯學制”給晚清選官制度帶來的變化，據(jù)所學可知，“癸卯學制”實行后的第二年，清朝廢除科舉制，逐步改為實行學堂選官和留學畢業(yè)生選官制度?！拘?詳解】本題是特點類，影響類材料分析題，主要時空是現(xiàn)代中國。第一小問，關于公務員制度在我國正式形成的標志，據(jù)所學可知，2005年，全國人大常委會通過《中華人民共和國公務員法》標志著公務員制度在我國正式形成。第二小問，關于公務員制度建立和推行的意義，據(jù)所學可知，公務員制度在實踐中始終貫徹黨管干部的根本原則；公務員制度涉及公務員的職責與義務，便于公務員認真履行義務，形成科學化、民主化、法治化的人事干部管理機制；同時作為公務員制度的一部分，國家通過公務員法便于深化改革，依法治國；通過完善法律法規(guī)，公務員體制改革始終處于法治軌道。25.閱讀材料，回答問題。材料一1602年，荷蘭的大商人集股組成海外貿(mào)易公司——東印度公司。公司從政府那里得到了從好望角到麥哲倫海峽之間廣闊區(qū)域的貿(mào)易壟斷權。公司有權代表國會對外宣戰(zhàn)、簽訂條約、招募軍隊、在殖民地發(fā)行貨幣和任命官員等。這個公司從葡萄牙人手中奪得了非洲的好望角，南亞的錫蘭和馬拉巴海岸，以及東南亞爪哇和蘇門答臘等地?！胀ǜ咧薪炭茣哆x擇性必修2·經(jīng)濟與社會生活》材料二東印度公司在亞洲的活動，是集遠洋貿(mào)易、殖民掠奪和跨文化交流為一身的多面故事?！沼鹛镎稏|印度公司與亞洲之海材料三英國東印度公司發(fā)展歷程時間發(fā)展狀況1600年英國商人為了同荷蘭商人競爭，率先成立了英國東印度公司。1623年英荷兩國達成默契：荷蘭壟斷東印度群島，英國壟斷印度次大陸。17世紀上半葉英國在印度設立貿(mào)易站，把印度的糧食和原料運回英國。采取直接搶掠、侵占土地等手段掠奪大量財富。強迫印度農(nóng)民種植鴉片，再走私到中國銷售。18世紀初印度分裂，做生意的東印度公司建立了軍隊，入侵印度部分地區(qū)。1767年英國政府開始通過東印度公司直接統(tǒng)治印度，印度手工業(yè)從此衰落。1776年亞當·斯密的《國富論》出版，主張自由競爭，批判壟斷貿(mào)易。1813年為滿足工業(yè)資產(chǎn)階級的利益，英國議會取消東印度公司的貿(mào)易壟斷權1858年東印度公司被英國政府正式取消?！碜悦烦瘶s《人類簡史：我們這300萬年》（1）根據(jù)材料一和所學，指出荷蘭東印度公司的性質(zhì)和特權，分析東印度公司產(chǎn)生的政治背景。（2）有學者認為，東印度公司的興衰見證了時代的變遷。參考材料