經(jīng)典寓言故事烏鴉喝水觀后感

經(jīng)典寓言故事烏鴉喝水觀后感TOC\o"1-2"\h\u25696第一章走進《伊索寓言》：烏鴉喝水的故事背景 13819第二章烏鴉喝水：故事內(nèi)容與巧妙構(gòu)思 18679第三章我的初印象：對烏鴉喝水故事的直觀感受 23148第四章深入思考：從烏鴉喝水看智慧與堅持 24482第五章原文印證：故事中的智慧閃光點 226976第六章聯(lián)系現(xiàn)實：烏鴉喝水在生活中的映射 319767第七章故事的局限性：另一個角度的思考 314734第八章總結(jié)感悟：烏鴉喝水帶給我們的啟示 3第一章走進《伊索寓言》：烏鴉喝水的故事背景《伊索寓言》是一本非常著名的寓言集，里面包含了許多富有哲理的小故事。烏鴉喝水這個故事就出自其中。在古希臘的文化背景下，人們善于通過動物的故事來傳達生活的智慧和道理。那時候，人們的生活與自然緊密相連，他們觀察動物的行為，并將這些觀察融入到故事創(chuàng)作中。烏鴉在西方文化里，有時被視為一種聰明的鳥類，它的形象被選來作為故事的主角，也是有一定的文化依據(jù)的。例如，在古希臘的一些神話傳說中，動物常常被賦予人類的特性，烏鴉可能就代表著那些在困境中努力尋找解決辦法的形象。這個故事的產(chǎn)生也反映了當時人們對于智慧和生存能力的崇尚，他們希望通過這樣的故事告訴后代，在面對困難時要像烏鴉一樣去思考、去嘗試，而不是坐以待斃。第二章烏鴉喝水：故事內(nèi)容與巧妙構(gòu)思烏鴉喝水這個故事大家都很熟悉。講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴也夠不著水。這時候烏鴉沒有放棄，它開始想辦法。它看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高到了烏鴉能夠喝著的位置。這個故事的構(gòu)思非常巧妙。它簡單卻深刻地展示了一個解決問題的過程。就像我們小時候玩的拼圖游戲，每一塊小石子就像是拼圖的一小塊，慢慢地拼湊起來就能達成目標。而且這個故事很符合兒童的認知水平，用動物為主角，讓孩子們更容易接受。比如說，在我們的兒童讀物中，這個故事常常被繪制成色彩鮮艷的插畫書，畫面上那只烏鴉在努力地叼石子，生動形象，孩子們一看就懂。第三章我的初印象：對烏鴉喝水故事的直觀感受當我第一次聽到烏鴉喝水這個故事的時候，就覺得這只烏鴉特別聰明。它在遇到困難的時候沒有輕易放棄，而是積極地想辦法。在我的腦海里，那只烏鴉的形象特別鮮明，它在瓶子周圍走來走去，眼睛盯著瓶子里的水，然后突然靈機一動，開始叼石子。這種聰明勁兒讓我很佩服。而且這個故事給我一種很樂觀的感覺，就好像無論遇到什么難題，只要動動腦筋總能找到解決的辦法。我記得小時候，我和小伙伴們玩搭積木的游戲，我們想要搭一個很高的城堡，但是積木不夠長，就像烏鴉面對夠不著的水一樣。當時我就想到了烏鴉喝水的故事，然后我們把一些小的積木塊堆在下面，就像烏鴉放石子一樣，最后成功搭出了城堡。這個故事從一開始就給我種下了一顆積極思考、勇于嘗試的種子。第四章深入思考：從烏鴉喝水看智慧與堅持從烏鴉喝水這個故事深入去看，我們能發(fā)覺其中蘊含著智慧與堅持這兩個重要的品質(zhì)。烏鴉的智慧在于它能夠觀察周圍的環(huán)境，發(fā)覺可以利用的資源，也就是那些小石子。這就好比在生活中，我們面臨一個問題時，需要先對周圍的情況進行了解，看看有什么東西是可以為我們所用的。比如說，科學(xué)家們在研究新的藥物時，他們會在大自然中尋找各種植物、礦物等資源，就像烏鴉尋找小石子一樣。而烏鴉的堅持也很關(guān)鍵，如果它叼了幾個石子發(fā)覺水沒有明顯上升就放棄了，那它永遠也喝不到水。這讓我想起了那些創(chuàng)業(yè)者，他們在創(chuàng)業(yè)的道路上會遇到無數(shù)的困難，資金不足、市場競爭大等等，但是只要他們堅持下去，不斷地尋找解決問題的方法，就像不斷往瓶子里放石子一樣，總有一天會成功。就像馬云創(chuàng)建巴巴，剛開始的時候面臨著很多人的質(zhì)疑，資金也很緊張，但是他憑借著自己的智慧和堅持，不斷地調(diào)整策略，利用各種資源，最終打造出了龐大的商業(yè)帝國。第五章原文印證：故事中的智慧閃光點在《伊索寓言》中關(guān)于烏鴉喝水的原文里，我們可以清楚地看到其中的智慧閃光點。烏鴉看到瓶子里的水卻喝不到時，它沒有被眼前的困難所嚇倒。原文中“烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里”這一描述，體現(xiàn)了烏鴉有條不紊地解決問題的智慧。它不是盲目地把石子亂放進瓶子，而是一個一個地放，這顯示出它在思考和行動上的有序性。這種智慧就如同諸葛亮草船借箭，他事先做好了充分的準備，計算好了各種因素，然后有條不紊地實施計劃。烏鴉也是如此，它知道只要持續(xù)不斷地放入石子，水就會慢慢上升。而且從原文中我們還能看到烏鴉對周圍環(huán)境的敏銳觀察力，它能注意到旁邊有小石子，這是解決問題的關(guān)鍵。這就像探險家在野外生存時，能夠敏銳地發(fā)覺周圍可利用的資源，如水源、可食用的植物等，這些都是智慧的體現(xiàn)。第六章聯(lián)系現(xiàn)實：烏鴉喝水在生活中的映射在現(xiàn)實生活中，烏鴉喝水的故事有很多映射。在學(xué)習(xí)方面，很多學(xué)生在面對復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時就像烏鴉面對夠不著的水。比如學(xué)習(xí)一門外語，單詞就像那些小石子，需要一個一個去積累。如果一開始覺得自己基礎(chǔ)差、學(xué)不好就放棄，那就永遠無法掌握這門語言。而那些堅持每天背單詞，通過不斷積累詞匯量，就像烏鴉不斷往瓶子里放石子一樣，最終能夠順利地閱讀外文書籍、和外國人交流。在工作上也是如此，職場新人往往會面臨很多工作上的難題，像完成一個復(fù)雜的項目，資源有限、時間緊迫。這時候就需要像烏鴉一樣，從周圍尋找可以利用的資源，可能是同事的經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)上的信息等，然后一步一步地去解決問題，堅持到底，就能夠順利完成項目。就像一個小公司，剛開始沒有太多的資金和人脈，但是通過不斷挖掘市場上的小機會，逐步積累客戶和資源，最后也能發(fā)展壯大。第七章故事的局限性：另一個角度的思考雖然烏鴉喝水這個故事很有意義，但從另一個角度看，它也存在一些局限性。這個故事設(shè)定的場景相對簡單，在現(xiàn)實生活中，問題往往更加復(fù)雜多樣。例如，烏鴉放入石子的方法可能在瓶子完好的情況下有效，但如果瓶子是有裂縫的，水會漏出去，那么烏鴉的方法就完全行不通了。而且，這個故事在一定程度上強調(diào)了個體的努力，而忽略了團隊合作的可能性。如果有其他的鳥一起幫忙，可能不需要那么麻煩就能喝到水。就像在企業(yè)中，有些項目只靠一個人的智慧和努力很難完成，需要團隊成員之間的分工協(xié)作。另外，故事沒有考慮到效率的問題，烏鴉一個一個地叼石子是比較耗時的，如果有更高效的方法，比如找到一根吸管，那豈不是更好。這也反映出在現(xiàn)代社會，我們不僅要解決問題，還要追求高效的解決方式。第八章總結(jié)感悟：烏鴉喝水帶給我們的啟示烏鴉喝水這個故事雖然簡單，卻帶給我們很多啟示。它教會我們要像烏鴉一樣，在遇到困難時積極思考，運用智慧去解決問題。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都