《外科學(xué)》課程分析

《內(nèi)科學(xué)》課程分析

第二臨床醫(yī)學(xué)院《外科學(xué)》普外部分課程分析外科教研室普外科學(xué)組2內(nèi)容概述◆課程定位與教學(xué)目標(biāo)

◆課程內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)

◆學(xué)情與教學(xué)設(shè)計(jì)

◆教學(xué)方法與教學(xué)手段

◆教學(xué)評(píng)價(jià)

◆教學(xué)反饋與教學(xué)效果

◆課程特色3課程性質(zhì)：臨床專業(yè)課程（必修、考試）授課對(duì)象：

臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)各醫(yī)學(xué)專業(yè)

康復(fù)治療學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)先修課程：人體解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、

病理學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等后續(xù)課程：各臨床學(xué)科、臨床實(shí)習(xí)課程定位4教學(xué)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和治療，熟悉外科急腹癥的處理原則和方法專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)：掌握普外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的體格檢查，化驗(yàn)檢查及CT、MRI解讀，無(wú)菌原則，簡(jiǎn)單常用手術(shù)操作情感價(jià)值觀目標(biāo)：掌握普外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療手段，把握手術(shù)時(shí)機(jī)，減輕病人痛苦5內(nèi)容概述◆課程定位與教學(xué)目標(biāo)◆課程內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)

◆學(xué)情與教學(xué)設(shè)計(jì)

◆教學(xué)方法與教學(xué)手段

◆教學(xué)評(píng)價(jià)

◆教學(xué)反饋與教學(xué)效果

◆課程特色6課程內(nèi)容

課程難點(diǎn)

課程重點(diǎn)課程教材：普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

（第九版）普通外科學(xué)神經(jīng)外科骨外科學(xué)泌尿外科心胸外科燒傷整形外科麻醉科輸血科等7部分參考書(shū)目參考資料主要有網(wǎng)絡(luò)資源信息中國(guó)知網(wǎng)、龍?jiān)春腿f(wàn)方數(shù)據(jù)資源庫(kù)論文文獻(xiàn)多媒體課件和參考書(shū)。9課程內(nèi)容課程難點(diǎn)課程重點(diǎn)課程內(nèi)容：普外科專業(yè)共30學(xué)時(shí)10腹外疝（2學(xué)時(shí)）概論（0.5學(xué)時(shí)）腹股溝疝（1學(xué)時(shí)）股疝（0.25/0.5學(xué)時(shí)）其他腹外疝（0.25/0學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容（舉例）

課程內(nèi)容腹股溝疝局部解剖概要、臨床表現(xiàn)、診斷治療原則及手術(shù)方式概述發(fā)病機(jī)制臨床表現(xiàn)診斷手術(shù)方式腹股溝疝解剖概要類型鑒別課程重點(diǎn)--臨床表現(xiàn)1213課程內(nèi)容課程難點(diǎn)課程重點(diǎn)局部解剖各層次復(fù)雜外側(cè)觀14課程內(nèi)容課程難點(diǎn)課程重點(diǎn)局部解剖各層次復(fù)雜內(nèi)側(cè)觀課程難點(diǎn)—發(fā)病機(jī)制15課程難點(diǎn)—疝修補(bǔ)的手術(shù)方式16McvayRepairBassiniRepair

巴西尼修補(bǔ)ShouldiceRepairLichtenstein術(shù)式課程難點(diǎn)—疝修補(bǔ)的手術(shù)方式18內(nèi)容概述◆課程定位與教學(xué)目標(biāo)◆課程內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)

◆學(xué)情與教學(xué)設(shè)計(jì)

◆教學(xué)方法與教學(xué)手段

◆教學(xué)評(píng)價(jià)

◆教學(xué)反饋與教學(xué)效果

◆課程特色19優(yōu)勢(shì)：1.大學(xué)第四、五年級(jí)，具有自我管理和自我學(xué)習(xí)能力；2.具備了一定的西醫(yī)理論基礎(chǔ)；3.學(xué)生思維活躍，有較高的臨床課程學(xué)習(xí)的積極性4.非常喜歡動(dòng)手操作不足：1.普外科課程學(xué)時(shí)較少，需要學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)；2.相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)不足，動(dòng)手能力欠佳3.臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，經(jīng)驗(yàn)欠缺學(xué)情分析課程設(shè)計(jì)

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學(xué)情分析

課程設(shè)計(jì)1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容；2.按系統(tǒng)疾病講授，每個(gè)系統(tǒng)均有各專業(yè)教師授課；3.每種外科疾病講述都有基本架構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“授之以漁”；4