2023年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》（幼兒園）試卷模擬題解析D卷

2023年教師資格證考試《保教知識(shí)與能力》（幼兒園）試卷模擬題解析D卷一、單選題1．幼兒園教育目標(biāo)中最有操作性的、最具體的目標(biāo)是()A.班級(jí)一周計(jì)劃的教育目標(biāo)B.幼兒年齡階段目標(biāo)C.某一具體活動(dòng)的教育目標(biāo)D.班級(jí)一日計(jì)劃的教育目標(biāo)答案：：C解析：：某一教育活動(dòng)目標(biāo)是指一個(gè)具體的教育活動(dòng)所要達(dá)到的結(jié)果，或引起幼兒行為的變化，是最具操作性的目標(biāo)。2．當(dāng)一個(gè)3歲的孩子在紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，教師正確的做法應(yīng)該是()。A.提供紙張讓兒童自由涂抹B.問(wèn)他畫(huà)的是什么，告訴他要畫(huà)得像C.把畫(huà)紙收掉，免得他浪費(fèi)紙張D.問(wèn)他想畫(huà)什么，教他怎樣才能畫(huà)得像答案：：A解析：：幼兒的涂抹實(shí)際上包含著積極的視覺(jué)形象思維，對(duì)于他們的每一次繪畫(huà)活動(dòng)，教師都應(yīng)給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境，重視他們?cè)趧?chuàng)作中的情感體驗(yàn)與態(tài)度傾向。3．兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是（）A.出生的第一年B.3～4歲C.5—6歲D.6～10歲答案：：A解析：：一般來(lái)說(shuō)，初生嬰兒的平均身高為50厘米，第一年會(huì)增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的嬰兒平均體重為．千克，一年體重可增加至三倍，在前五個(gè)月中重量的增加最大．約為出生時(shí)的兩倍．以后的生長(zhǎng)速度會(huì)減慢。4．“提筆忘字”屬于()。A.不完全遺忘B.完全遺忘C.臨時(shí)性遺忘D.永久性遺忘答案：：C解析：：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒記憶的發(fā)展。臨時(shí)性遺忘是對(duì)已識(shí)記的東西一時(shí)不能回憶或再認(rèn)，但在合適的條件下還能回憶和再認(rèn)。故選C。5．3歲孩子做了錯(cuò)事，若問(wèn)他為什么這樣做，他卻茫然，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.他不會(huì)評(píng)價(jià)自己的行動(dòng)B.他在行動(dòng)前缺乏明確目的C.自我意識(shí)還未形成D.不知道該怎么回答成人答案：：B解析：：3歲以前孩子的行動(dòng)往往缺乏明確的目的，其行動(dòng)帶有很大的沖動(dòng)性。他們常常不假思索就開(kāi)始行動(dòng)，行動(dòng)往往是缺乏條理的，也容易做錯(cuò)事。因此當(dāng)問(wèn)起時(shí)，他們也不能解釋做錯(cuò)事的理由。6．一般情況下，5～6歲幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園的教育，能夠遵守基本的行為規(guī)范，如（）A.有自主選擇的權(quán)利，想干嘛就干嘛B.不敢玩別人的玩具C.能夠與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)的規(guī)則D.喜歡向老師“告狀”答案：：C解析：：具體參看《3～6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》社會(huì)目標(biāo)中社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”。7．教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是()A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔B.先捂一側(cè)鼻孔，再輕擤另一側(cè)C.同時(shí)捏住鼻翼兩側(cè)擤D.用手背擦鼻涕答案：：B解析：：擤鼻涕時(shí)應(yīng)讓幼兒上身稍微前傾，先用手指壓住幼兒的一側(cè)鼻翼，讓幼兒稍稍用力向外擤出對(duì)側(cè)鼻翼的鼻涕；在用同樣的方法擤出另一側(cè)鼻腔內(nèi)的分泌物，故B正確。8．思維處在直觀行動(dòng)性階段，思維活動(dòng)離不開(kāi)對(duì)事物的直接感知，并依賴于其自身的行動(dòng)。這是（）的思維特點(diǎn)。A.托班幼兒B.小班幼兒C.中班幼兒D.大班幼兒答案：：B解析：：小班幼兒的思維特點(diǎn)：思維處在直觀行動(dòng)性階段，這一時(shí)期的幼兒思維依賴于一定的情境。特別是在幼兒園小班初期的繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中，思維的直觀行動(dòng)性表現(xiàn)得非常明顯。9．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。A、民主型B、專制型C、獨(dú)斷型D、放任型答案：：D解析：：題目中“清高孤傲，自命不凡”容易不關(guān)心，不信任孩子，缺乏交流，忽視他們的要求，或只看到他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)子女否定過(guò)多。這種屬于放任型親子關(guān)系。10．（）是指將班級(jí)中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，并且付諸行動(dòng)的過(guò)程。A.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂B.幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施C.幼兒園班級(jí)工作的總結(jié)與評(píng)估D.班級(jí)本學(xué)期工作主要目標(biāo)的制訂答案：：B解析：：本題是對(duì)“幼兒園班級(jí)管理工作環(huán)節(jié)”相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的考查。幼兒園班級(jí)管理可分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是(1)幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂；(2)幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施；(3)幼兒園班級(jí)工作的總結(jié)與評(píng)估。這三個(gè)環(huán)節(jié)完整地構(gòu)成了幼兒園班級(jí)管理工作，其中，幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施是指將班級(jí)中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，并且付諸行動(dòng)的過(guò)程。而選項(xiàng)D的班級(jí)本學(xué)期工作主要目標(biāo)的制訂是屬于幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂環(huán)節(jié)的，由此可見(jiàn)，本題正確答案應(yīng)該選B。二、問(wèn)答題11．閱讀下面材料，回答問(wèn)題。小南是獨(dú)生子女，媽媽對(duì)小南百依百順，爸爸則非常粗暴。家里玩具很多，但她看到別人玩什么，她就要什么，還經(jīng)常和小朋友打架。老師開(kāi)始還嚴(yán)厲地責(zé)備他，后來(lái)也不管了。對(duì)于這種情況，爸爸很生氣，媽媽非常擔(dān)心。問(wèn)題：分析小南個(gè)性的特點(diǎn)以及造成這種行為的成因。解析：：小南的特點(diǎn)主要是任性、攻擊性強(qiáng)，這反映的是獨(dú)生子女個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的問(wèn)題。主要原因是獨(dú)生子女成長(zhǎng)過(guò)程中的一些環(huán)境因素：(1)缺失。獨(dú)生子女缺少兄弟姐妹，沒(méi)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。(2)獨(dú)特。獨(dú)生子女經(jīng)歷的獨(dú)特性致使其心理發(fā)展有一定的特殊性。(3)家長(zhǎng)與子女的關(guān)系。家庭教養(yǎng)方式直接影響兒童心理的發(fā)展，過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)分保護(hù)都對(duì)其發(fā)展極為不利，而且小南的爸爸媽媽還存在教育的不一致性，所以導(dǎo)致小南出現(xiàn)這些問(wèn)題。12．大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物。在平時(shí)的戶外活動(dòng)中，幼兒總愛(ài)做一些跳上跳下的動(dòng)作。幼兒園的草地上布置了一些木樁，這引起了幼兒的興趣。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們經(jīng)常在木樁上走來(lái)走去，而有些年齡較小、運(yùn)動(dòng)能力較差的幼兒則不敢到木樁上玩，也有些孩子在木樁上玩時(shí)沒(méi)有安全意識(shí)，一會(huì)兒跨跳，一會(huì)兒蹦上蹦下，十分危險(xiǎn)。請(qǐng)根據(jù)以上材料設(shè)計(jì)一個(gè)大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)方案，要求寫(xiě)出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程。解析：：活動(dòng)名稱：快樂(lè)跳木樁(大班健康教育活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)：1．大膽地進(jìn)行跳躍，萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)，體驗(yàn)參與木樁游戲的快樂(lè)。2．認(rèn)識(shí)到“跳”可以鍛煉腿部的肌肉和身體平衡能力。3．能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下。活動(dòng)準(zhǔn)備：大小、高矮不同的木樁，音樂(lè)《健身操》，三個(gè)接力棒，一個(gè)口哨。活動(dòng)過(guò)程：1．談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒興趣師：“小朋友們，今天老師帶大家去一個(gè)神秘的地方——木樁林。木樁林最近要舉行一場(chǎng)比賽，小朋友們你們看，這些木樁就是為活動(dòng)準(zhǔn)備的，這個(gè)活動(dòng)可有趣了，讓我們也一起參與活動(dòng)吧!在參與活動(dòng)之前呢，我們先來(lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友們站在木樁前。我們跟隨音樂(lè)做操?！?．快樂(lè)跳木樁(1)自由跳木樁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到“跳”可以發(fā)展腿部的肌肉。師：“現(xiàn)在我們先來(lái)自由跳木樁，就是從地面跳到木樁上，然后再?gòu)哪緲短氐降孛嫔?。”幼兒自由練?xí)在木樁上跳上跳下，教師巡視，提醒幼兒注意安全，并鼓勵(lì)不敢跳的幼兒大膽地跳，告訴幼兒可以發(fā)展腿部的肌肉，讓我們的身體更健康。(2)雙腳跳木樁，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到“跳”可以發(fā)展身體平衡能力。①教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。跳上木樁：雙腳并攏用力往木樁上跳，要同時(shí)落在木樁上，注意要落在木樁的中間位置，膝蓋可以稍彎曲保持平衡，跳的過(guò)程中可伸展雙臂，這樣身體可保持平穩(wěn)。跳下木樁：雙腳并攏同時(shí)起跳，前腳掌首先著地，然后整個(gè)腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持身體平穩(wěn)。⑦幼兒練習(xí)雙腳跳木樁。請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓勵(lì)膽小的幼兒可在低一點(diǎn)的木樁上跳，熟練了再在高一點(diǎn)的木樁上跳。(3)木樁接力賽。師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳跳木樁，現(xiàn)在我們可以來(lái)比賽了，今天我們進(jìn)行跳木樁接力賽?！雹俳處熤v解比賽玩法和規(guī)則。首先將幼兒分成三組，幼兒各自站在木樁前，教師以吹口哨開(kāi)始，第一個(gè)幼兒跳上木樁再跳下(一定是雙腳跳木樁)，將手里的接力棒傳送給第二個(gè)小朋友，依次跳傳，先完成的小組獲勝。②幼兒開(kāi)始比賽(教師要提醒幼兒注意安全)。3．結(jié)束游戲，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)活動(dòng)延伸：在放松活動(dòng)時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒思考這些木樁是怎么來(lái)的，引導(dǎo)幼兒觀察木樁上的年輪。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)題13．幼兒的情緒內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富，一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn)，只是在引起情緒的動(dòng)因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的，情緒往往極度強(qiáng)烈而高漲。進(jìn)入中班，幼兒已經(jīng)能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受，但是情緒調(diào)節(jié)能力仍然較弱。請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班健康教育活動(dòng)，使幼兒了解不同的情緒對(duì)身體的影響不同，并初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快心情。解析：：活動(dòng)名稱：我的表情(中班健康教育活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)：1．知道每個(gè)人都有幾種常見(jiàn)的情緒和表情，了解不同的情緒對(duì)身體影響不同。2．初步懂得愉快的情緒有利健康。3．初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．“笑”“哭”“生氣”“害怕”四種表情臉譜。2．小鏡子若干(與幼兒人數(shù)相等)。3．多媒體教學(xué)設(shè)備。活動(dòng)過(guò)程：1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的情緒和表情，知道情緒不同，表情就不同(1)出示四種表情臉譜，請(qǐng)幼兒模仿出這四種表情，并說(shuō)出是什么表情。(2)討論：當(dāng)遇到什么事，人的心情怎樣時(shí)，會(huì)出現(xiàn)這些表情。①遇到開(kāi)心高興的事，人的表情變得愉快、舒暢時(shí)就會(huì)笑。②遇到痛苦傷心的事，人的心情變得難過(guò)、悲傷時(shí)就會(huì)哭。③遇到不開(kāi)心的事，人就會(huì)生氣、會(huì)哭。④遇到令人恐懼的事就會(huì)害怕，也會(huì)哭。2．照鏡子，引導(dǎo)幼兒做一做剛才說(shuō)的幾種表情(1)提問(wèn)：你喜歡哪種表情?為什么?(2)小結(jié)：笑的時(shí)候人很漂亮，心情也好，食欲好，睡得也香；哭的時(shí)候人很難看，心情也不好，吃不下飯，也睡不著覺(jué)，人無(wú)精打采，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)影響身體健康。所以我們要經(jīng)常笑，保持愉快的情緒，讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。3．利用多媒體教學(xué)設(shè)備讓幼兒欣賞自己和小伙伴在幼兒園各種集體活動(dòng)中的掠影引導(dǎo)幼兒注意和發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每個(gè)人的表情都是那么豐富多彩!每個(gè)人都會(huì)有開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候。4．討論在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?5．小結(jié)(1)告訴爸爸媽媽、老師和小朋友們，讓大家?guī)椭约河刹婚_(kāi)心變成開(kāi)心。(2)做一些讓自己高興、快樂(lè)起來(lái)的事情，如玩好玩的玩具，吃好吃的東西，聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)，看美麗的圖書(shū)等。(3)把不開(kāi)心的事情畫(huà)在紙上，折成飛機(jī)，讓不開(kāi)心飛出去。6，區(qū)域活動(dòng)讓幼兒自由選擇區(qū)域，放飛快樂(lè)!活動(dòng)延伸：1．語(yǔ)言游戲：“笑笑笑”。2．美術(shù)活動(dòng)：“畫(huà)臉譜”。3．在日常生活中讓幼兒多接觸美的事物，以陶冶他們的心靈，在他們心靈深處埋下快樂(lè)的種子。4．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情，用自己的快樂(lè)心情去感染大家。將自己不高興的心情告訴大家，讓大家?guī)椭约?。四、論述題14．在幼兒園領(lǐng)域教育活動(dòng)中，為什么要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。解析：：(1)由國(guó)家教育方針和政策決定?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，要“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”，并將幼兒園教育內(nèi)容劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。另外，我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。也就是說(shuō)，幼兒園教育應(yīng)該根據(jù)國(guó)家的教育方針和政策，保證幼兒的全面發(fā)展。(2)由兒童的身心特點(diǎn)決定。兒童的身、心的發(fā)展是一個(gè)整體，幼兒園教育既要重視幼兒身體的發(fā)育，又要重視其心理的發(fā)展；既要注重幼兒身體、智力的發(fā)展，又要重視其品德、審美能力的發(fā)展。幼兒園教育必須促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不能片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。例如，有些幼兒園對(duì)兒童的智力發(fā)展看得很重，便在課堂上教授小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，這犯了“幼兒園小學(xué)化”的錯(cuò)誤，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的。幼兒正處于興趣萌芽時(shí)期，如果只注重智育，其體、德、美的發(fā)育將會(huì)不完全。五、材料分析題15．幾個(gè)幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來(lái)，想讓乒兵球從一頭開(kāi)始沿竹槽滾動(dòng)，然后落在一定距離外的竹筒里,游戲過(guò)程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落（見(jiàn)圖1）;竹片連成的”橋"太陡，球怎么也落不到竹筒里（見(jiàn)圖2）他們通過(guò)不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。幼兒可以從上述活動(dòng)中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)?（12分）請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明。（8分）（圖一為左圖，圖二為右圖）解析：：材料中幼兒的行為說(shuō)明他們有共同的目的，能夠采取分工合作的有組織的方式進(jìn)行游戲。幼兒從上述活動(dòng)中可以獲得的經(jīng)驗(yàn)如下:（1）幼兒的合作意識(shí)及合作能力的增強(qiáng)，獲得活動(dòng)中的組織分工經(jīng)驗(yàn);（2）提升解決困難的能力，了解堅(jiān)持、努力、不放棄與成功的關(guān)系;（3）促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展;（4）有關(guān)身體協(xié)調(diào)能力的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展;（5）獲得有關(guān)認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)。16．蘭蘭是幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)之前她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我想畫(huà)小貓咪。”她先畫(huà)了貓頭、貓耳朵，然后畫(huà)了條線說(shuō)：“這是草地?！彼谏厦娈?huà)了小草和小花，接著又畫(huà)了一只兔子，邊畫(huà)邊說(shuō)：“哎呀，不像不像，像什么呢像小火車?！?/p>