做最好的老師教育心得體會17篇

做最好的老師教育心得體會17篇

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇1）

“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿足的。那怎樣才能做一個優(yōu)點(diǎn)多、使人滿足的老師呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：

一、業(yè)務(wù)精湛，師德高尚

百年大計，訓(xùn)練為本。訓(xùn)練大計，老師為本。國家繁華、民族振興、訓(xùn)練進(jìn)展，需要我們大力培育造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣闊老師要做有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實學(xué)問、有仁愛之心的好老師，為進(jìn)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代訓(xùn)練，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

作為一名老師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會在進(jìn)步，時代在進(jìn)展，學(xué)問在更新，為了使同學(xué)獲得一點(diǎn)學(xué)問的亮光，老師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。老師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在訓(xùn)練改革的前沿，為柞水培育更多的有用人才。

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”老觀念說，要給同學(xué)一杯水，自己必需先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和淵博的文化學(xué)問。老師的專業(yè)學(xué)問是教書育人的資本，是將同學(xué)培育成才的必備條件，是老師必備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣才能培育出高素養(yǎng)的對社會有用的人才。

此外，老師更應(yīng)具有淵博的學(xué)問。有學(xué)者說“，老師知道的東西，要大大超過他要教給同學(xué)的范圍，要具有寬敞的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和進(jìn)展同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的愛好，就不能滿意他們的需要?！保瑴Y博的學(xué)問能有益于增加教學(xué)效果，滿意同學(xué)的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷進(jìn)展的需要。因此，老師要具有精深的專業(yè)學(xué)問，能在課堂上展現(xiàn)自己的共性，能以教書傳知，育人感人。

作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，訓(xùn)練家陶行知曾說過，“德者師之魂?！崩蠋熓峭瑢W(xué)崇拜和仿照的對象，老師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)同學(xué)怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。

二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

李局長說：“訓(xùn)練是社會公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國培育人才，老師要具備劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)?！睆慕淌陙恚沂冀K在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的歡樂，有時也有工作的苦惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。

我悄悄的告知自己：做一名好老師應(yīng)當(dāng)有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，并且具有著一種劇烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，才會喜愛同學(xué)；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切聽從工作需要，自覺地樂觀地為每一位同學(xué)的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓趯W(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，科技進(jìn)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的同學(xué)，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

不斷探究新的途徑方法，以同學(xué)為主體，盡量兼顧每一位同學(xué)，因材施教，因人而易，制造多樣化的教學(xué)方法。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，制定教學(xué)方案，依據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力把握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們老師必需樹立以人為本的訓(xùn)練理念，好老師應(yīng)能充分相信同學(xué)的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，進(jìn)展孩子的共性。

努力讓每個孩子全面進(jìn)展是我們追求的訓(xùn)練目標(biāo)，一名好老師肯定會給孩子營造一個布滿趣味、未知而需要探究的課堂，使教學(xué)成為師生生命進(jìn)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造同學(xué)完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主公平；學(xué)問是師生互動生成的；同學(xué)成果的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。

“好”收說起來特殊簡潔的一個字，做起來卻需要付出很多的艱辛與努力，做一名好老師應(yīng)當(dāng)成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時時到處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇2）

每天下班回到家，我不會遺忘的第一件事便是打開電腦，登陸上國培網(wǎng)。這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進(jìn)行溝通，我感受到一種親切，一種暖和。在這里我們思考與領(lǐng)悟訓(xùn)練的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充實。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不簡單。每個人都盼望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都盼望自己能夠成為一名好老師。那么，怎樣才能算得上一名好老師呢？

一個好老師首先應(yīng)當(dāng)是個好人。即對同學(xué)問寒問暖，愛生如子。不是每一個人都能做到對待同學(xué)像對待自己的孩子一樣，都能做到對同學(xué)愛護(hù)入微、無微不至地予以關(guān)懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來自家庭的暖和固不必說，生活在其中的任何一個同學(xué)都有享不盡的溫馨、溫情、暖和。

其實，學(xué)校對于同學(xué)來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。汶川地震中，涌現(xiàn)出很多舍己為人的優(yōu)秀老師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。舍己救同學(xué)的“最美女老師張麗莉”的壯舉令我感動至今，張麗莉的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。

張麗莉老師對同學(xué)無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時時以同學(xué)為重，到處以師德要求自己，才會有生死時刻的自然之舉。她締造了一種別樣的漂亮，一種擁有豐富內(nèi)涵的漂亮，一種真正而永恒的漂亮！正如葉瀾教授所言“訓(xùn)練是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。訓(xùn)練不僅將完善生命，訓(xùn)練自身也將因此而富有生命。從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有許多、許多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。

其次，一個好老師應(yīng)當(dāng)是能人。說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也。”一個好老師應(yīng)當(dāng)是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。做一個好老師，他們的文化底蘊(yùn)要豐厚，才能在訓(xùn)練教學(xué)中游刃有余，才能贏得同學(xué)的敬重和相信，同學(xué)才會佩服信服，才能在同學(xué)中樹立崇高的威望。同學(xué)對他的教導(dǎo)才能心服口服。聞名訓(xùn)練人士說過，“要給同學(xué)一碗水，自己必需有長流水?！币棺约核鞑唤撸鸵３Ｊ乖搭^有水。博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充分。能達(dá)到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必需窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。做老師還得用心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展討論、夯實基礎(chǔ)、研深學(xué)問。

最終，一個好老師還應(yīng)是個有理念的人。即能夠為同學(xué)供應(yīng)指引，供應(yīng)真正的服務(wù)。要達(dá)到這個層次，僅有淵博的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是自身的修煉。要在為同學(xué)傳授學(xué)問、培育力量的同時，更加注意對同學(xué)品德的`修煉；不僅看重同學(xué)學(xué)問的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品行和做事態(tài)度的鍛造；不僅給同學(xué)講授單純的學(xué)問，更加注意把學(xué)問與生活融會貫穿；不僅對同學(xué)有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對其人生目標(biāo)、人生道路上的引領(lǐng)。能根據(jù)訓(xùn)練方針，根據(jù)課程設(shè)置，根據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律去施教，使同學(xué)的身心相得益彰，健康進(jìn)展。

通過學(xué)習(xí)讓我感受很深，從中學(xué)會了很多，覺得要當(dāng)好一名老師并不是一件簡單的事。但是，無論有多難，好老師的三個層次都應(yīng)當(dāng)成為我們終身不懈的追求！只要仔細(xì)去做，專心去想，那么自然就會有所收獲。聞名訓(xùn)練家呂型偉先生說：“訓(xùn)練是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；訓(xùn)練是科學(xué)，其價值在于求真；訓(xùn)練是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！倍嗑俚恼撌霭?！

我覺得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點(diǎn)的老師才是好老師?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責(zé)。我將以一顆愛心點(diǎn)亮孩子們純凈、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢，爭做孩子們心中的好老師！

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇3）

周日的早晨，離上課還有半個小時，一對年僅六歲的雙胞胎兄妹，拉著他們的媽媽來到畫室，媽媽滿臉喜悅進(jìn)門就說：“倆孩子昨天試聽了你的課后，回家可興奮了，說曹老師講的可好了，比以前的那個老師好一百倍呢。我們都還沒畫夠呢，老師就下課了。這不，今一大早就硬拉著我來給他們報名來了”。昨天我給試聽的孩子講足了2個小時，中間只休息了5分鐘，每人都分別完成了一幅繪畫作品，2件手工作品，還學(xué)習(xí)了一組新概念。內(nèi)容許多，但孩子們感覺沒上夠，說明我的課生動好玩，令孩子深感歡樂。而孩子的歡樂，就是我作為老師的幸福。像這樣幸福的時刻還有許多，比如五歲的男孩王晗林，是從今年暑假起進(jìn)入我的美育親子班的，學(xué)畫至今不足四個月，卻已作了近40幅令人百看不厭的有故事，有思想的作品。其作品被我發(fā)表在一個全國性的少兒美術(shù)論壇后，兩個月內(nèi)就贏得700多人次的點(diǎn)擊量。其作品《海底世界》還獲得了陜西省“愛心中國”少兒書畫大賽二等獎。一天，孩子趴在媽媽的耳朵上說：“每當(dāng)曹老師表揚(yáng)我的時候，我心里就甜滋滋的。”他還對院子的其他小伴侶說：“我們曹老師講話聲音可好聽了，也不訓(xùn)娃娃，你們跟我一起去學(xué)畫畫吧！”其實，孩子可能不知道，每當(dāng)老師聽到他用稚嫩的聲音向老師問好，看到他能畫出那么多極富創(chuàng)意的作品時，老師的心里也是美滋滋、甜絲絲的，感覺好極了！又比如失而復(fù)得的同學(xué)段可昕，第一次和媽媽來聽我的課時，剛滿5歲，中途因病停學(xué)了。今年九月一日開學(xué)，她媽媽又來到我的樂園預(yù)備給她報名。但她盯著老師的臉看了好一會兒后，卻給媽媽說了一句令媽媽非常犯難，令老師萬分尷尬的靜靜話：“曹老師沒有學(xué)前班的老師美麗，我想跟美麗老師去學(xué)畫畫?！蔽液軣o奈的送別了這個同學(xué)，滿心圓滿的在網(wǎng)上發(fā)了個帖子：“為何來又為何而去我可愛的同學(xué)”。然而令我驚異的是，兩周以后，段可昕又拉著媽媽再次回到了我的美術(shù)樂園。理由是：“美麗老師講的太簡潔，沒有曹老師講的有意思?！蔽液芨袆樱阂粋€年僅6歲的小女孩能夠拋棄表面現(xiàn)象而發(fā)覺自己內(nèi)心真實的需要，并堅決的作出打算，真是令我敬佩，令我肅然起敬。從事課外美術(shù)訓(xùn)練十余年，讓我感動的除了孩子還有家長。今年先后榮獲全國少兒書畫競賽二等獎，渭南少兒書畫競賽一等獎的樊姜華，從三年前開頭跟我學(xué)美術(shù)的，在學(xué)畫的其次年，覺得自己畫的沒同學(xué)的好，曾提出不想學(xué)了，但他的媽媽在征求老師意見后鼓舞他說：“老師說你很有潛力，媽媽也相信你能行，盼望你堅持學(xué)到學(xué)校畢業(yè)，堅持就是成功。”

結(jié)果孩子在堅持學(xué)習(xí)并得獎之后，不僅對美術(shù)更有愛好了，對學(xué)校組織的其他活動也有了參加的愿望和信念了。還有7歲的男孩王帥，從五歲起上我的親子班，始終是跟著爸爸一起學(xué)習(xí)的。一開頭孩子和爸爸都覺得畫畫挺難的，一說讓自由創(chuàng)作，編故事，就心生怯意。但靠著對老師的相信，父子倆堅持學(xué)習(xí)，從不遲到早退，最終找到感覺，有了自信，有了劇烈的創(chuàng)作欲望，不僅能放開膽子畫了，還能講出很精彩的故事。由于我堅持不懈的在深圳少兒美術(shù)論壇中發(fā)帖回帖，該論壇嘉獎了我一本精裝的大十六開《童畫》書。在書中廣東美術(shù)館培訓(xùn)部主任李緒洪說：“只有當(dāng)美術(shù)訓(xùn)練成為生命、靈魂的訓(xùn)練，成為體驗生命價值的活動，成為張揚(yáng)共性，釋放自由精神的舞臺時，這才是美術(shù)訓(xùn)練。在這樣的訓(xùn)練中，同學(xué)獲得了愉悅，獲得了對人生的感悟，獲得了精神的自由，獲得了美術(shù)的靈性，因而老師亦得到了幸福?！闭臀乙?！我為自己能成為孩子心中的好老師而深感幸福，我因了這樣的幸福而決心更加努力地做更多孩子的更好的老師。雖然我已年近不惑，從事少兒美術(shù)訓(xùn)練也近20年，但我感覺，美育成為生命對于我才是剛剛起步，而讓我重新感到了生命的春天才剛剛開頭的恰恰是這些無比可愛的孩子！

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇4）

聽陳老師講課，讓人耳目一新的感覺，覺得陳老師的課內(nèi)容豐富，形象生動，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和有用性。后來又認(rèn)真讀了陳老師的著作《總裁，不只是管理者》，平實的語言，內(nèi)容卻博大精深，精彩紛呈，許多淺顯的道理寓于生動的事例中，讓人讀起來很輕松卻饒有愛好。近來，陳老師在課堂上的一些妙語會不經(jīng)意跳入腦海里，在我心里產(chǎn)生巨大的共鳴。閑暇時會細(xì)細(xì)品嘗陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大才智。陳老師無疑是一個很特殊的老師，他制造的TTC詢問式教學(xué)培訓(xùn)模式，使他與其它老師明顯地區(qū)分開來，這不禁讓我想起他上課時說過的話：“什么是競爭力，競爭力就是把自己區(qū)分出來的力量。怎么把自己區(qū)分出來，就是用不同的方式做同樣的事”。陳老師無疑是有競爭力的，他知道同學(xué)們需要什么，怎樣吸引學(xué)習(xí)，而他授課的范疇，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了《策略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》的范疇，讓人受益匪淺，印象深刻。

陳老師話語一：企業(yè)家先做人，后做事：先處理心情，后處理事情。

感悟：先做人，后做事，這是一條樸實而深刻的真理。俗話講，做官一時，做人一世，一個人不行能一輩子做官，可做人卻是一輩子的事。企業(yè)家要想獲得長期的勝利，首先要具備的便是德商，德商的內(nèi)容包括愛護(hù)、敬重、容忍、寬容、誠懇、負(fù)責(zé)、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。假如我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個人的品德如同大樓的地基，地基不牢，樓便無法蓋高。在企業(yè)的各種資產(chǎn)中，企業(yè)的誠信度是最有價值的無形資產(chǎn)，而企業(yè)家的誠信度則代表了企業(yè)的誠信度。華人首富李嘉誠便是一個品德及誠信度特別高的企業(yè)家，只要合同一簽，無論狀況如何變化，即使賠再多的錢也要履行合同。許多人都特別相信他，只要他口頭答應(yīng)的事，不簽合同別人也相信，不簽合同也敢和他做生意。李嘉誠誠懇守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財源，成為全球華人首富。

先處理心情，后處理事情，由于心情會影響我們處理事情，一個優(yōu)秀的企業(yè)家，首先得有很好的調(diào)整自我心情的力量，做事情要三思而后行，做了打算便全力以赴去完成，做了的事情就決不懊悔。無論狀況如何變化，始終保持一種平和的心態(tài)，此為人生最高境界，人只有在心平氣和的狀況下，才能理性地思維，明智地做出決策，所以，心情不好時不要做任何打算，而要盡快調(diào)整心情，在心情安靜時再做打算也不遲。

話語二：我們要讀一流的書籍，獲一流的信息，交一流的伴侶，做一流的事業(yè)。

感悟：每個人都有自己的幻想，每個人都想做出一番驚天動地的事業(yè)。要做一流的事業(yè)，必需要讀一流的書籍，古往今來的書籍浩如煙海，特殊是現(xiàn)在，是人好像都可以寫一本書，書店里面的書琳瑯滿目，可真正稱得上書的卻少之又少，要把時間花在經(jīng)典上，要讀那些歷經(jīng)時間檢驗而常盛不衰的經(jīng)典之作，由于讀一本差書應(yīng)象和一個白癡吵架，最終你會不知道誰是白癡。

獲一流的信息：我們現(xiàn)在是信息社會，各種信息的浪潮洶涌而來時，要學(xué)會識別對自己有用的東西，要有前瞻性，洞察性、要有良好的直覺。否則，我們很簡單患上信息焦慮癥?，F(xiàn)在社會，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見，信息值千金??！

交一流的伴侶也很重要，我們知道，交伴侶是需要時間和精力的，究竟我們每個人的時間精力有限，因而我們必需要交能給自己帶來價值的，比自己有前途的伴侶，這樣，我們可以從他身上學(xué)到許多東西，余光中先生把一個人的伴侶分為四類：高級而無趣、高級而好玩，低級而好玩，低級而無越，我想我們應(yīng)當(dāng)努力多交高級而好玩的伴侶，堅決不能交低級而無越的伴侶

話語三：我們每天在高速大路上來去匆忙，卻從沒留意過路過美妙的景物。

莫非人生就是為了這樣，匆忙忙忙，趕來趕去，辛苦勞累，來不及感覺，顧不上體驗，沒有回味，沒有體驗。

感悟：生命是一個過程，幸福要靠我們細(xì)細(xì)品嘗，我們來到這個世界上不是來勞碌的，也不是來勞累的，我們是來追尋幸福的。幸福其實就在我們身過，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)覺的眼睛，缺少一顆擅長領(lǐng)悟的心靈。

追尋和勞碌本身并沒有錯，可我們肯定要清晰自己想要什么，自己追尋的最終目標(biāo)是什么，人生最大的悲劇是：忙勞碌碌追求了一輩了，到頭來發(fā)覺，不是自己想要的（陳老師上課妙語），其是我們?yōu)槭裁床恍幸苑怕_步，去感受小草發(fā)芽，花開花落呢，為什么我們不能邊走邊看，邊追尋邊體會生命的美妙呢，要知道，結(jié)果并不是生命目的，我們能擁有的，恰恰只是過程而已。

話語四：生命的質(zhì)量在于心境，在于此時此刻的心境

感悟：什么樣的人生最幸福？樂于奉獻(xiàn)，有幻想，有追求的人最幸福，人生幸福與否，心境很重要。只要心中有期盼，有幻想，有驚喜，人的心情就會滿溢幸福和歡樂。

人是否幸福與否，與名與利無關(guān)，與財寶的多少無關(guān)。有錢可以賣到最好的床，可無法買到好的睡眠。有錢可以買最好的房子，可買不到一個美滿的家庭，有錢可以買到任何物質(zhì)的東西，卻無法買到一個好的心情。走過了許多路之后，才醒悟，實際最重要的是心情的安靜，人生高境界是寵辱不驚，馬寅初詩云：“寵辱不驚，笑看廳前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷去抒”，此為生人的最高專境。物質(zhì)帶給人的歡樂是短暫的，只有精神層面帶給人的東西可以永恒?，F(xiàn)代人過分追求物質(zhì)上的享受，導(dǎo)致失去了自己的精神家園，遺忘了去豐富自己精神生活。

不要懊悔過去，過去已經(jīng)過去，再也無法挽回，不要擔(dān)憂將來，將來還沒有到來，我們無法掌握，我們能掌握和擁有的唯有現(xiàn)在，我們能掌握的是現(xiàn)在的心境。為什么不讓心靈打開，讓陽光照進(jìn)來，為什么不遠(yuǎn)離懊悔、嫉妒、猜疑、恐驚，讓心靈處在一處安靜與祥和的狀態(tài)？為什么不去專心感受生命而生活的美妙，而要去計較名與利上的得失呢？禪宗里有一句話：“借來的光，無法照亮自己的心靈”，歡樂是一種力量，心情的遙控器完全把握在你的手中，不以物喜，不以已悲，不受外界的干擾，讓自己認(rèn)真去感受生命的美妙。

話語五：給人面子，就是給自己面子，給人臺階，就是給自己臺階，讓別人舒適，就是讓自己舒適。

感悟：人是一個社會性的動物，我們需要與人相處，也需要獲得別人的敬重，我們渴望結(jié)交更多的伴侶，由于多個伴侶多條路，由于每個伴侶都會上我們的生命中留上痕跡，豐富我們的記憶與人生感受，在這個世界上，我們因有緣而相聚，盡緣盡而分別，茫茫人海，能相遇本身特別不簡單，要懂得珍惜。

我們盼望與人和諧相處，但如何才能和諧，陳老師的話可以說是我們與人相處的一條金科玉律。要有同理性，要知你如何對待別人，別人應(yīng)如何對待你，每個人都有自尊心，都有肯定的虛榮心，都盼望獲得別人的尊得，要學(xué)會給別人面子，不要得理不讓人，而要有理讓三分。要懂得設(shè)身處地地為別人著想，要樂于助人，由于關(guān)心別人就是要關(guān)心自己，由于助人是歡樂之本，關(guān)心別人自己得到的最大回報應(yīng)是歡樂的心境。要學(xué)會換位思索。給別人面子，給別人臺階，別人肯定心存感謝，當(dāng)你需要臺階時，別人也會為你搭建臺階。只有遵守了這些原則，別人才情愿與我們相處，我們才能有很好的人脈，要知道，我們相遇的每一個人對我們來說都可能是一種機(jī)緣，我們得好好把握。

話語六：散散心，遠(yuǎn)比散漫步?????更重要

現(xiàn)代人普遍都感到很疲乏，感到很累。來自工作、家庭、社會各方面的壓力，經(jīng)常讓人感到心力憔悴，一項權(quán)威調(diào)查顯示，中國70%的學(xué)問分子處于過勞死的邊緣，這真是一個讓人觸目驚心的數(shù)字。與身體的勞累相比，對人損害更大、更長久的是心理上的勞累。實際上，假如心情開心，輕松，即使每天特別勞碌和勞累，也可以通過休息得到很快的恢復(fù)。可心累對人的損害即簡單被人忽視，也很不簡單得到解脫，心理問題引發(fā)人焦慮，失眠等一系列癥狀，時間長了，讓人內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體上的不良反映，許多人并未對心理壓力對人的危害程度賜予充分的重視，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，往往效果不明顯，真的，到我們徹底放松身心的時候了。

讓我們放下手中的工作，到戶外去走一走，不但讓身體的疲憊得到恢復(fù)，更重要的是讓心理上的壓力得到充分的緩解，工作是做不完的，要學(xué)會勞逸結(jié)合。讓我們到戶外去感受明媚的陽光，感受青山綠水和藍(lán)天白云。人肯定要有陽光心態(tài)，面對任何事情要學(xué)會樂觀而自信，要舉重若輕，應(yīng)對自如。要給自己設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不太高也不太低。不要過分追求事情的圓滿，要知道，不圓滿是世間的常態(tài)，不圓滿也是一種美。

散散心真的很重要，散散心以后，我們好像又恢復(fù)了無究的信念和力氣，我們又可以揚(yáng)帆啟航了。

話語七：什么是營銷？營銷就是讓顧客購買我們的產(chǎn)品和服務(wù)成為必定。

營銷實際上就是與客戶的一種溝通，通過這種溝通，我們要給客戶供應(yīng)盡量多的選擇我們產(chǎn)品和服務(wù)的理由，互聯(lián)網(wǎng)的興起及電子商務(wù)的普及，使今日的競爭不再是區(qū)域的競爭，而是全球的競爭，客戶可以能面臨許多種選擇，如何讓客戶選擇我們，這就需要與客戶進(jìn)行充分的溝通，營銷就是將產(chǎn)品推舉給客戶，讓客戶產(chǎn)生購買欲望的過程。因而，營銷過程中我們必需關(guān)注與客戶接觸的每一個接觸點(diǎn)，從傳統(tǒng)的4P理論看，從產(chǎn)品的設(shè)計開頭，便要考慮目標(biāo)客戶群，要考慮客戶的需求，要盡可能為客戶供應(yīng)價值，然后是價格，要做到物超所值，要有競爭力。渠道則要盡可能給客戶供應(yīng)方面，節(jié)省客戶的時間和精力成本同，要盡可能地向客戶介紹產(chǎn)品。促銷是與客戶的一種溝通，通過促銷促成客戶下決心購買產(chǎn)品。另外，還可以通過品牌，使客戶對品牌的內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴甚至依靠，從而產(chǎn)生購買行為，可以通過服務(wù)，產(chǎn)生良好的口牌，由于企業(yè)最好的廣告便是使用了我們的產(chǎn)品和服務(wù)后感到滿足的客戶，因而，營銷應(yīng)是要想方法通過各接觸點(diǎn)與客戶的接觸，讓客戶產(chǎn)生購買欲望，我們要多給客戶購買的理由，并通過營銷將將這些理由精確?????地傳達(dá)給客戶，讓客戶購買我們的產(chǎn)品及服務(wù)成為必定。

話語八：要擅長把簡單的問題簡潔化，從緣由上去解決問題。

奧卡姆剃刀定理告知我們：把簡潔的事情變得簡單很簡潔，把簡單的事情變得簡潔很簡單。要把簡單問題簡潔化并不簡單，需要對問題的本質(zhì)有特別深刻的理解。老子去：道生一，一生二、二生三、三生萬物，世間萬物都有其運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，這種萬物運(yùn)行的規(guī)律稱之為道，我們熟悉問題，肯定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到問題的實質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。

現(xiàn)代企業(yè)管理中，我們強(qiáng)調(diào)要簡潔管理，管理者要有系統(tǒng)思維，考慮問題肯定要全面，要通過優(yōu)化流程，合理授權(quán)，知人善用保證簡單管理問題的簡潔化，任正非在《華為的冬天》里有一段話話：““奇妙化易是坦途，易化奇妙不足提”。我們有些員工，交給他一件事，他能干出十件事來，這種創(chuàng)新就不需要，是無能的表現(xiàn)。這是制造垃圾，這類員工要降低使用”，作為管理者要把十件事做成一件事，而不能把一件事做成十件事，老子云，治大國如烹小鮮，我們要能舉重若輕，要把握問題的本質(zhì)，不要南轅北轍，偏離問題的本質(zhì)或從現(xiàn)象上解決問題。要懂得系統(tǒng)思索，要知道世界萬物都是聯(lián)系在一起的，解決事物要從事物的起因入手，這樣才能提高效率。

話語九：我們是誰，不取決于我們的力量而取決于我們的選擇

選擇很重要，我們之所以成為現(xiàn)在的我們，是以前我們許多次選擇的結(jié)果。我們做過很多次決策，其中有少部分決策是特別關(guān)鍵，經(jīng)常會轉(zhuǎn)變我們?nèi)松能壽E。我們可以選擇高尚，也可以選擇卑鄙，可以選擇守信，也可以選擇失信，可以選擇寬容，也可以選擇計較可以選擇愛，也可以選擇恨，可以選擇勝利，也可以選擇失敗。選擇需要士氣，許多時候，我們憑士氣做出了英勇的打算，結(jié)果道路越走越寬。選擇需要才智，做一項重大決策前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行慎重的思索，權(quán)衡得失利弊，最終才能做出打算。選擇經(jīng)常是一件苦痛的事，許多時候，我們選擇了其中一種結(jié)果，就意味著失去了另一種結(jié)果，而我們經(jīng)常并不知道哪一種結(jié)果對我們更好，選擇是一種冒險，選擇對了，世界便會為我們來啟勝利之門，從今步入精彩的人生。

盡管一個人的力量很重要，可許多時候，假如我們不選擇能充分發(fā)揮自己潛能和優(yōu)勢的職業(yè)，我們同樣難以勝利，有時候，力量太強(qiáng)也不肯定是一件好事，例如：假如你的力量對你的上司或同事造成的威逼，往往會引起他們的嫉妒，給你小鞋穿。一個人的力量是不行以拿來選炫耀的，真正的智者應(yīng)當(dāng)是大智若愚。緘默是金，虛懷若谷，大智若愚，這些道理都是值得我們牢記的。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇5）

星期五下班后，我們?nèi)メ瓕W(xué)校聽了梁老師的一堂課，真的是感受頗深。

梁老師講課的主題是：訓(xùn)練——渡人渡己的事業(yè)。她以自己十幾年來真實的訓(xùn)練人生為例，帶給我們許多的啟示。之前就聽過梁老師的一節(jié)語文課，她的課堂感染力真的讓人覺得上語文課是一種享受。她的表情永久是笑咪咪的，正如她所說的，過著幸福的訓(xùn)練人生。我想，作為一名老師，我也要努力去做到，我每天走進(jìn)課堂時，用內(nèi)心的一面鏡子照一照，我的臉上有笑容嗎？或許用另外一中心態(tài)去面對，會有不一樣的效果吧！真的就象這句話“我的心中有春天，我的眼里就會有芳菲?！泵總€人都不行能是完善的，有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，假如嘗試著先從同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)上去看他，充分發(fā)揮我們的育人才智，我想肯定會在工作中體會到樂趣。

還有其次個話題對我們的語文課堂也很有關(guān)心。我們上語文課，是教孩子課文，還是教孩子閱讀？特殊是對我們一班級，閱讀就更加重要了，由于一篇課文指導(dǎo)孩子多讀幾次，孩子自己就可以理解課文的內(nèi)容了，假如老師有過多的講解或分析其實有點(diǎn)多余。

平常忙勞碌碌的工作，覺得還是忽視了自身的學(xué)習(xí)。作為老師，肯定要具備學(xué)習(xí)品質(zhì)，我想梁老師，她的閱讀力量，表達(dá)力量能這么好，跟她每天看書讀書是分不開的。選擇進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，由于誰也不想選擇卻步！

最終，梁老師還送給我們一句話。修煉性格——從容淡靜，心境平和，少計較外界，多要求自己！我想以后我處理任何事情，都要想想這句話。讓自己做一名歡樂的老師，喜愛工作，喜愛生活！

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇6）

3月18日，學(xué)校教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場會在我校進(jìn)行，我作為兼職教研員參與了會議。上午訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)為上學(xué)期抽測學(xué)科成果突出的學(xué)校頒獎，會上對“雙名”工程進(jìn)行了支配與部署，幾位校長代表介紹了本校教學(xué)與管理的閱歷。尹局長在會上做重要講話，對與會老師提出了殷切的盼望，指明白爭做名師的工作方向。

下午，英語教學(xué)現(xiàn)場會在東一樓錄播室進(jìn)行，王淑靜主任主持會議，我作為評委老師參加了教研活動。第三試驗學(xué)校張銀輝老師與灤州鎮(zhèn)張坎學(xué)校王茜老師講課，內(nèi)容分別是六班級Unit2LastweekendALet’stalk和五班級Unit2MyfavoriteseasonALet’stalk，兩位老師各具風(fēng)格的展現(xiàn)給聽課老師留下了深刻的印象，然后講課老師針對自己的教學(xué)設(shè)計與目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行教學(xué)反思。

在評課中，聽課老師樂觀溝通了自己的感受。在聽課過程中我也感覺學(xué)到了許多，同時引發(fā)了我對對話教學(xué)課堂的深化思索。張銀輝老師的這節(jié)對話課使“如何在語境中進(jìn)行對話教學(xué)”能夠看得見、摸得著。她的課思路清楚，設(shè)計奇妙，日?？谡Z交際后直入文本，充分運(yùn)用文本情景，運(yùn)用光盤動畫資源為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的語言情景引導(dǎo)同學(xué)在情景中感知、理解語言；有效開發(fā)并運(yùn)用課件制作日歷，有效理解lastweekend,thisweekend和nextweekend，體會一般過去時態(tài)的語用功能；通過多樣化操練方式鞏固語言，運(yùn)用同學(xué)熟知的微信談天情景資源為同學(xué)創(chuàng)設(shè)語用情景，為語言運(yùn)用起到示范作用；此外，張老師流暢的口語、與同學(xué)共性化的溝通、各環(huán)節(jié)的精妙連接及有效的活動設(shè)計特別值得借鑒。

最終王淑靜主任與大家共享了參與“對話教學(xué)”培訓(xùn)的“全語言理論”教學(xué)理念：學(xué)習(xí)的過程從整體到部分；課堂以同學(xué)為中心；讓同學(xué)看到意義和目的；給同學(xué)供應(yīng)與人溝通的機(jī)會；口頭和筆頭力量同步進(jìn)展；對同學(xué)的力量布滿信念并最大限度地發(fā)揮同學(xué)的潛能。

此次教學(xué)現(xiàn)場會教研活動有效地促進(jìn)了學(xué)校間的溝通與學(xué)習(xí)，使老師的教學(xué)力量在相互學(xué)習(xí)中得到提升。在以后的教學(xué)中我會進(jìn)一步深化研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀教學(xué)專業(yè)雜志，不斷提升個人教學(xué)與討論力量，組織教研組開展教學(xué)討論活動，有效開發(fā)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)實效，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇7）

班主任老師工作是一項精細(xì)活，要把這活干得輕松且有效，把班里同學(xué)組成一個樂觀向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，使每一個同學(xué)的共性、特長得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時期現(xiàn)代化訓(xùn)練要求，班主任老師工作應(yīng)細(xì)心加急躁，常常對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，循循善誘，以愛貫穿于整個訓(xùn)練過程當(dāng)中，讓同學(xué)在布滿“愛”的環(huán)境中健康成長。

張陽，課上常常任憑說話，課下還動不動就動手打同學(xué)。幾次提示都不見效，怎么回事呢？我把更多的關(guān)注投向他。很快的，我發(fā)覺他很盼望和同學(xué)們交往，下課時不是在同學(xué)背后推一把嚇人家一跳，就是猛拍別人一下就跑遠(yuǎn)了，然后裝出怪相逗引同學(xué)追他，害得同學(xué)們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡迎，連續(xù)幾天招惹同學(xué)，孩子們紛紛狀告張陽打人。

鑒于前幾次對他對老師批判的反映，我打算淡化他與同學(xué)的沖突，一方面指導(dǎo)他用更好的方式與同學(xué)交往，另一方面鼓舞他為班級做好事，樹立他的威信。當(dāng)他下犯錯誤時，我并沒有粗暴地批語他，而是和他進(jìn)行個別談心，幫他分析問題告知他怎樣會更好。張陽是個愛干凈的孩子，作業(yè)干凈還愛勞動。于是，他成為老師的衛(wèi)生助手。他打掃衛(wèi)生可仔細(xì)了，我看在眼里喜在心頭，并以此來表揚(yáng)激勵他。并準(zhǔn)時把他的進(jìn)步反饋給家長，取得了家長的支持與協(xié)作。張陽慢慢地合群了，臉上洋溢著歡樂的漣漪。

俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。”老師只有較全面的了解同學(xué)，才能有的放矢地把班主任老師工作開展好。不斷與同學(xué)溝通，敬重同學(xué)，理解同學(xué)犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導(dǎo)，班主任老師工作就會得心應(yīng)手。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇8）

11月8日我很榮幸地參與了學(xué)區(qū)舉辦的新入職老師教學(xué)溝通會，9位新入職的老師對這兩個月內(nèi)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了不足和改進(jìn)方向。我們彼此共享自己的閱歷，工作中遇到的難題，解決方案。給了我們新入職老師一個溝通共享的平臺，讓我們更快的熟識教學(xué)工作?？焖俪砷L為一名合格的學(xué)校老師。這次溝通會我感受頗多，自己在成長為一名合格的老師路上要學(xué)習(xí)的還有許多。

會上以新入職老師的共享作為開頭，仔細(xì)傾聽完各位老師的經(jīng)受與感悟，許多地方都感同身受。共享結(jié)束后，3位教研骨干老師給我們新入職老師提出了珍貴的建議和方向。郭校長“年輕就是資本”賜予了我們新老師無限的期望。

干一行愛一行，關(guān)愛每一位同學(xué)

既然選擇做一名人民老師，就要肩負(fù)起老師的責(zé)任。同學(xué)之間的確存在差異，老師應(yīng)當(dāng)敬重差異，因材施教。時常關(guān)注學(xué)困生，不放棄每一位同學(xué)，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活上的每一個閃光點(diǎn)，加以確定和激勵，盡最大的可能開發(fā)每位同學(xué)的潛能。

全面?zhèn)湔n，研讀課標(biāo)，教學(xué)過程中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格

作為一名新老師在教學(xué)中還存在許多不足，備課不全面，課堂隨機(jī)性大，把控度低。在教學(xué)過程中仔細(xì)備課，不僅對自己所教班級教材熟識，還要對其他班級的教材有所了解。熟識各階段的課標(biāo)。多與老老師溝通溝通，聽取建議。翻閱相關(guān)的名師書籍，網(wǎng)上觀看名師課堂實錄，在摸索中形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

準(zhǔn)時總結(jié)，學(xué)會反思

在教學(xué)過程中每課結(jié)束后對自己這堂課進(jìn)行總結(jié)和反思，課堂上哪超過了預(yù)期目標(biāo)，哪設(shè)計效果不好，是教法方面還是同學(xué)管理方面消失的問題，準(zhǔn)時總結(jié)反思改進(jìn)方法，為自己下堂課吸取閱歷。

新入職老師閱歷缺乏，各方面還有許多的地方需要改進(jìn)，這次溝通會上老師給了我們許多細(xì)致的建議，行為的規(guī)范，批語的形式，教學(xué)過程中的學(xué)問的把握，對同學(xué)各年齡特點(diǎn)心理特點(diǎn)的表現(xiàn)形式，各年齡段的行為習(xí)慣的了解，從而學(xué)會溝通管理同學(xué)等等。讓我們對自己的教學(xué)工作有了更深的了解和熟悉，對我們的教學(xué)工作指明白方向。

對于新入職老師，閱歷不足是我們的缺陷，而這些不足正是激勵我們不斷探究，勇于挑戰(zhàn)的動力。這次溝通會不僅讓我學(xué)到了閱歷學(xué)問，也給新入職老師們供應(yīng)了一個彼此溝通，取長補(bǔ)短的機(jī)會，讓我們吸取更多的珍貴閱歷。更好地把握教學(xué)工作的方向，促使新入職老師更快的成長。我會盡自己最大的努力，成長為一名合格的學(xué)校老師。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇9）

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。康康是小班里一個特別聰慧能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們經(jīng)常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，究竟是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個小家伙是有意的，他只是不滿足老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)懷和愛惜。這是一顆多么天真而和善的童心??！孩子的心靈是純凈的，同時也是特別脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計好每一個教學(xué)活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

“訓(xùn)練技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜愛你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇10）

從教11年以來第一次教低班級的我，在經(jīng)受了半年的摸索之后，關(guān)于寫字教學(xué)，最終有了一丁點(diǎn)心得與體會。

上個學(xué)期我的寫字教學(xué)是沒有章法和技巧的，班上孩子們還算風(fēng)光的作業(yè)書寫全是托了以前教這個班的鄭老師的福，基本上屬于“吃老本”。一個學(xué)期過去后，我最終找到了一點(diǎn)點(diǎn)“感覺”。關(guān)于生字和寫字教學(xué)：

一篇課文，我一般是分兩課時教完，在第一課時我就把全班的生字教完。這是在去年分散教同學(xué)字的試驗后實行的決策。我們班的事實告知我，作為低班級的生字教學(xué)，集中比分散的效果要好。當(dāng)然，假如生字光是只在第一課時學(xué)，孩子們確定記得不牢。所以，在每一課的其次課時，我總會設(shè)計一些復(fù)習(xí)、鞏固生字的教學(xué)環(huán)節(jié)。如：讀字、讀詞、讀含有生字的一段話等。而且，通過第一課時后的作業(yè)，基本上可以看出孩子們哪些生字已經(jīng)把握，而哪些還需要進(jìn)一步鞏固。把需要再講的生字放在其次課時里再講一遍，予以強(qiáng)調(diào)。之后還可以利用夕會的習(xí)字課對易錯字再次進(jìn)行鞏固。經(jīng)過這樣幾道“工序”，孩子們的生字把握應(yīng)當(dāng)是盡在“把握”了。

通過聽寫、單元測試等檢測，我發(fā)覺這個學(xué)期我們班孩子們的生字把握好多了。以后，我想還要想更多的方法，讓我們班的孩子們的學(xué)習(xí)更加有效，高效，越學(xué)越有勁兒!

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇11）

作為一名一班級的語文老師，我深知一個孩子在接受啟蒙訓(xùn)練識字時是特別重要的，而且會直接影響到同學(xué)以后的學(xué)習(xí)進(jìn)展。由于語文是全部學(xué)科的基礎(chǔ)，而識字教學(xué)則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。但對學(xué)校生來說，單單識字是一件特別枯燥的事情。那怎樣才能提高孩子們的識字質(zhì)量呢?五年的工作閱歷，讓我獲得了一點(diǎn)閱歷，得出了一些結(jié)論：激發(fā)孩子對識字的愛好，教給同學(xué)識字的方法，培育同學(xué)的識字力量。

我們都知道，愛好是孩子最好的老師。假如孩子知道把握漢字的重要性，并對識字產(chǎn)生愛好，他就能自覺地去學(xué)習(xí)。那怎樣才能做到讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好呢?我以為可以實行以下幾種方法：

一、激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)愛好。

我們常說：愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。有了愛好，同學(xué)就輕松多了。在教學(xué)中，要留意選擇適合同學(xué)年齡階段的話題，這樣更能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)漢字的愛好，使他們越學(xué)越快樂。

一班級同學(xué)天真活潑又合群，跟誰都能交伴侶。依據(jù)這一點(diǎn)，在教學(xué)時可以將生字形象的稱為“小伴侶”，讓同學(xué)感到很親切。在識字過程中也變成交伴侶的方式，這樣同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好也就調(diào)動起來了。

二、在“玩”中學(xué)習(xí)。

一班級同學(xué)留意力集中的時間短，這是一件很麻煩的事情。要想在整個教學(xué)活動中讓同學(xué)對學(xué)習(xí)漢字保持愛好，就不能單單以一種形式進(jìn)行教學(xué)，不然同學(xué)的愛好一下子就沒了。要引導(dǎo)同學(xué)在“玩”中學(xué)習(xí)，滿意同學(xué)對學(xué)習(xí)的奇怪???心，這樣能對促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。嬉戲是孩子最情愿做的事情，在課堂中，找準(zhǔn)嬉戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合的嬉戲，讓同學(xué)把課“玩”起來，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思索。

在教語文《我想去看看》、《兩點(diǎn)兒》、《平平搭積木》、《自己去吧》、《一次比一次又進(jìn)步》、等新課，都可以穿插活動，動作“演一演”等，讓同學(xué)“猜一猜”、“比一比”;加強(qiáng)同學(xué)對課文的理解，熟讀、熟背。在復(fù)習(xí)同學(xué)字筆順時?？梢杂谩袄@口令”、“小組競賽”等嬉戲。復(fù)習(xí)組詞可用“找伴侶”、“詞語開花”等嬉戲。從而使同學(xué)學(xué)到有用的學(xué)問!

雖然入行五年，但還是在邊教邊學(xué)，從中摸索更有效的教學(xué)方法!

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇12）

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實，想起將要開學(xué)的那幾天，感覺還想昨天一樣。

在將要開學(xué)的前兩天，李校長打電話說要見一面，當(dāng)時的心情很感動，究竟初涉社會，第一次去見領(lǐng)導(dǎo)心中不免有些緊急。由于在我的印象中，當(dāng)官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長后，心中的害怕跑到了九霄云外，由于李校長看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺。總之，那次見面后對李校長印象很好。

又過了一天，學(xué)校打電話說，第一年讓我當(dāng)班主任，我當(dāng)時又驚又喜有可怕。驚的是一個剛畢業(yè)的高校生，第一年任教，怎么會讓我當(dāng)班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的熬煉機(jī)會；可怕的是一沒有教學(xué)閱歷，二沒有管理閱歷的我能否管理好一個班級；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個熬煉的機(jī)會，于是接下了班主任這個任務(wù)，并下定決心要把它做好。

最終盼到了開學(xué)的一天，由于家里學(xué)校比較遠(yuǎn)，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學(xué)校趕，當(dāng)我到學(xué)校是還是錯過了第一次的全體老師會，當(dāng)我到學(xué)校時，會議已經(jīng)結(jié)束了，各班任課老師已經(jīng)分好，對于自己的遲到，我很不好意思。當(dāng)時我還沒定過神來，已經(jīng)有人傳給我一張表，上面是我們接的班級及我們班級的任課老師名單，我拿著表認(rèn)真看了看，天啊，我所帶的班級的語數(shù)英全都是新老師，當(dāng)時又開頭擔(dān)憂了，由于始終認(rèn)為新老師沒有教學(xué)閱歷，即使基礎(chǔ)學(xué)問再好，沒有肯定的閱歷也很難教好。不過又轉(zhuǎn)念一想，新老師就新老師吧，沒有教學(xué)閱歷，有的是教學(xué)激情，就大膽的去做，去迎接這個不小的挑戰(zhàn)。

開學(xué)的預(yù)備工作終于結(jié)束，接下來就要面對同學(xué)了，同學(xué)報到的第一天工作許多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息，以便與家長聯(lián)系。

接下來的就是我與同學(xué)朝夕相處的日子了，之前也讀過一些有關(guān)訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)方面的書籍，在魏書生寫的《班主任工作漫談》中也學(xué)到：“訓(xùn)練不是一種大面積的播種，而是個別的栽培”。所以我認(rèn)為：人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不行能，也就是說教好全部的孩子是不簡單的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)覺孩子與與眾不同的特長。千萬不要用一把尺子來量全部的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦學(xué)校呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾高校畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的進(jìn)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，推斷他的一生呢？

靠著這些訓(xùn)練理論基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)中因材施教，但是理論與實踐總是有差距的，在教學(xué)及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比如有些孩子在我的苦心教育下，還是不好好學(xué)習(xí)、搗亂紀(jì)律，甚至在課堂上頂撞其他任課老師，但在的課堂上表現(xiàn)很乖，這讓我感到很頭疼，有時候想到過放棄這些孩子，但是在轉(zhuǎn)念一想，究竟都是農(nóng)村孩子，所淘氣搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個平常愛搗亂紀(jì)律的同學(xué)談話，以伴侶的身份和他們面對面的溝通了好多次，最終他們最終說出來內(nèi)心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么。”最終找到了緣由，所以我對癥下藥，從課堂上抓起，關(guān)注每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)，并且讓同學(xué)每天都反問自己同一個問題：今日我收獲了什么？我告知同學(xué)：不管你每天學(xué)到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發(fā)覺那些淘氣搗蛋的同學(xué)，漸漸的開頭對學(xué)習(xí)感愛好了，這讓我感到很欣慰。

在這半年中能夠順當(dāng)、快樂完成工作，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和相信，感謝熱忱賜予我關(guān)心的每一位老師，在業(yè)務(wù)上賜予我的指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，沒有他們的關(guān)心和鼓舞就沒有我今日的收獲。這段時間里，我深刻體會到了做一名老師的艱辛和歡樂。由于年輕，活力有余而閱歷不足，熱忱有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思，就這樣我們一每天歡樂地成長著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有很多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會布滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己喜愛的訓(xùn)練熱土上，我無怨無悔。

這就是我從工作到現(xiàn)在的一些心得體會，沒有什么壯舉，只是悄悄的堅守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中吸取教訓(xùn)，向老老師學(xué)習(xí)工作閱歷，并熟悉自己的不足，用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學(xué)之路才剛剛起步，將來的路還很長，雖然艱辛，但我會堅持究竟。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇13）

《老師的教學(xué)技能》這本書看似理論重重，實則是一本理論與實例相結(jié)合的書，它用形象詳細(xì)的實例告知我們每一個要介紹的概念，便于更好地理解其含義。上、中、下篇，分別對教學(xué)設(shè)計。教學(xué)活動。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的技能有具體的闡述。讓我感到教學(xué)不再是簡潔的教與學(xué)。不再是簡潔的技能問題，而是跳出說教的條條框框，常教常新。沒有最好的課堂，只有更好的課堂。

就拿指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的技能來說，把老師與同學(xué)的教學(xué)過程的關(guān)系給予對話。合作的關(guān)系。老師也擔(dān)當(dāng)著多重角色是圍圍著促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。推動同學(xué)而綻開的。語言是載體；形象。生動。精辟，幽默的語言向同學(xué)傳輸學(xué)問，表達(dá)思想情感。啟迪同學(xué)心智。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和調(diào)控課堂活動等。課內(nèi)的措辭要有藝術(shù)；注意富有啟發(fā)性。開放性，具有激發(fā)力，引導(dǎo)同學(xué)自主地。合作地去解決問題。

爭論是新訓(xùn)練試驗溝通構(gòu)建所必需。使得個體的學(xué)問建構(gòu)過程，不是個體頭腦中封閉的大事，是通過與他人的相互作用。合作溝通才能獲得的。突出探討的重要性。

讀優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷總結(jié)，領(lǐng)悟訓(xùn)練改革精髓，讀哲學(xué)，讀文學(xué)，讀歷史，讀科學(xué)……在與大師。優(yōu)秀老師的對話中反思自己的理念，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐，在反復(fù)的實踐中不斷豐富自己。我相信終有一天我會把這些教學(xué)技能應(yīng)用的得心應(yīng)手。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇14）

英國作家薩克雷曾說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)?！崩蠋熃虝艘彩窃诓シN，而同學(xué)的成長則是對老師播種乃至耕耘的詮釋。短暫的頂崗已所剩無幾，回想自己的經(jīng)受，唯一不懊悔的就是我努力讓同學(xué)們喜愛上政治課這一做法，并且在肯定程度上我做到了。以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)見解：所謂的兩粒種子，便是愛好和方法。

（一）愛好是最好的老師

素養(yǎng)訓(xùn)練不是讓同學(xué)成為一個考試拿高分的機(jī)器，而是一個喜愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的人，因此訓(xùn)練的動身點(diǎn)應(yīng)是先讓同學(xué)愛上學(xué)習(xí)?？赡苷螌υS多中同學(xué)來說就是一門上課勾勾畫畫，考前死記硬背的學(xué)科，尤其在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)（這些地區(qū)深受傳統(tǒng)訓(xùn)練模式的影響，離新訓(xùn)練理念仍有肯定差距）。仿佛它成為一門邊緣學(xué)科，永久不能和語數(shù)外相提并論，同學(xué)上政治課樂觀性降低，成為無聊課程之一。但政治課是對同學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行品德訓(xùn)練和馬克思主義常識訓(xùn)練的必修課程，是學(xué)校德育工作的主要途徑。它對關(guān)心同學(xué)確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀，形成能良好的道德品質(zhì)有重要的導(dǎo)向作用。假如只是為了考試，形同虛設(shè)那就違反了課程設(shè)置的初衷，老師開展教學(xué)也會難上加難。因此，當(dāng)我登上講臺的第一步就是先培育同學(xué)對政治的愛好，轉(zhuǎn)變他們以往一貫的定性熟悉。

每節(jié)課我會利用僅有的幾分鐘時間和同學(xué)們共享最新的時政熱點(diǎn)。當(dāng)講到國際熱點(diǎn)，例如敘利亞，一帶一路等我會請班里畫畫好的同學(xué)到黑板上畫一個中國地圖，結(jié)合圖像，并且會讓同學(xué)們談?wù)劯惺?，自由發(fā)言，使每一個同學(xué)都能夠帶著奇怪???和熱忱參加到其中，最終將其和所學(xué)學(xué)問點(diǎn)結(jié)合，升華主題，達(dá)到情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。當(dāng)然，時政的主題不一，不限地區(qū)，不限人物，不限角度，這樣久而久之，同學(xué)們會發(fā)覺上政治課可以讓你便知天下事，可以開闊視野，可以增長見識，可以放眼世界，可以以一個仆人公的身份參加其中。

播種愛好，可以收獲習(xí)慣。有時當(dāng)課堂進(jìn)度較快時，留下幾分鐘自由時間，同學(xué)們會問我：“老師，你和我們說說敘利亞最近怎么樣了？”“最近又發(fā)生什么國家大事了？”“我假期回家看新聞聯(lián)播了?！薄ぁぁぁぁぁふ嬷埔?，首先來自多思善疑。很欣慰，用愛好播種的關(guān)懷世界的幼苗正在成長，“家事國事天下事事事關(guān)懷”的習(xí)慣正在養(yǎng)成。

（二）最有價值的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問

任何學(xué)科都有肯定的規(guī)律可尋，政治也不例外。首先應(yīng)培育同學(xué)的思維力量，即對案例的分析力量。這在平常的時政熱點(diǎn)講解中可以適時啟發(fā)誘導(dǎo)。例如一次講中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)斗觸及到別國利益，最終又損害到美國自己這一案例，讓同學(xué)思索我們所學(xué)的哪一學(xué)問點(diǎn)驗證了這一現(xiàn)象。話音剛落，一男生脫口而出“經(jīng)濟(jì)全球化。”說明他的思維力量得到了提升，這是可以通過訓(xùn)練提高的。除此之外，還有許多關(guān)于學(xué)習(xí)政治的方法，答題方法，審題技巧等，會使同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)政治樂在其中，輕松自如，如魚得水，游刃有余。

兩粒種子，一片森林。通過愛好和方法的播種，你會發(fā)覺有很多的時政愛好者，水到渠成，政治分?jǐn)?shù)也會漸漸提高。訓(xùn)練的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。其中還有許多學(xué)問，作為初出茅廬，初為人師的我還應(yīng)在摸索中總結(jié)，在實踐中反思。革命尚未勝利，同志仍需努力！

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇15）

數(shù)學(xué)是中學(xué)教學(xué)中一門極其重要的學(xué)科，也是歷年升學(xué)考試中的重頭戲。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之所以如此重要，是由于數(shù)學(xué)在當(dāng)今社會的進(jìn)展中有著非常重要的作用，是各類科學(xué)都要用到的基礎(chǔ)性學(xué)科，幾乎找不到一門科學(xué)是完全脫離數(shù)學(xué)而存在的。

“數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”，它是一門討論數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在。要把握技術(shù)，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想攀登科學(xué)的高峰，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全面提高同學(xué)的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，增加同學(xué)的數(shù)學(xué)觀念。我在長期的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式，并且深受廣闊同學(xué)的寵愛，在那里，我就將自己的一些心得體會拿出來和大家共享一下。

一、讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂學(xué)校階段的數(shù)學(xué)和學(xué)校完全不同，在學(xué)校階段，同學(xué)們將開頭由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學(xué)”過渡，但是不少同學(xué)的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變，難以理解詳細(xì)思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。

因此，他們就會覺得數(shù)學(xué)“很難學(xué)”、“不知所云”，進(jìn)而進(jìn)展成為厭惡數(shù)學(xué)、可怕數(shù)學(xué)，這樣，數(shù)學(xué)成果便一落千丈。

單純的數(shù)學(xué)理論未免過于抽象和枯燥。但是，“數(shù)學(xué)源于生活”，在課堂教學(xué)過程中，我便根據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，逐步展現(xiàn)學(xué)問的構(gòu)成過程，“化簡”書本學(xué)問，把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂，用好用活每一篇教材。把數(shù)學(xué)和生活緊緊聯(lián)系在一齊，讓同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)并不是那么抽象，而是和生活息息相關(guān)的，因此同學(xué)就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的愛好。

二、細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)教學(xué)是也一門藝術(shù)，備好課是搞好教學(xué)的基本條件。要給自己制定具體的教學(xué)進(jìn)度方案，什么時候要上到什么地方，這些都要了然于胸，依據(jù)自己制定的教學(xué)方案循序漸進(jìn)，有條不紊。這樣，自己上課的時候心里就有底，不會有有些學(xué)問點(diǎn)的講解過于冗長，導(dǎo)致有些學(xué)問點(diǎn)講解過于匆忙，同學(xué)不能把握的狀況發(fā)生。

在備課的時候，要把握自己上課時候的思路，先講什么，后講什么，要思索如何更好地給同學(xué)上好課，相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)就應(yīng)如何講解才能讓同學(xué)易于把握，如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)能夠在簡潔歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)等等。

另外，要區(qū)分哪些是重點(diǎn)，哪些是次要的，在上課時突出重點(diǎn)。

一堂課下來，有次要的地方也有重要的地方，假如不能突出重點(diǎn)資料，全部一齊帶過，同學(xué)往往沒有頭緒，不明白這節(jié)課老師講了什么，自己學(xué)到了什么。因此在上課時要主次有序，要突出重點(diǎn)，讓同學(xué)明白這節(jié)課老師主要是要講哪個學(xué)問點(diǎn)，而不能本末倒置。在講重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的時候，我一般會著重強(qiáng)調(diào)，并且以富有激情的語音和肢體語言相協(xié)作，進(jìn)行具體地講解。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的，一旦中間的任何一環(huán)消失問題，直接影響以后的學(xué)習(xí)。因此，即便是多花一些時間，務(wù)必讓同學(xué)把重要的學(xué)問點(diǎn)讓同學(xué)點(diǎn)弄懂、吃透。

三、引導(dǎo)同學(xué)培育自學(xué)潛力自學(xué)潛力的培育是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。自學(xué)潛力的培育首先應(yīng)從閱讀開頭，尤其是初一同學(xué)閱讀潛力較差，沒有良好的閱讀習(xí)慣，老師務(wù)必從示范做起，對課文資料逐詞逐句地范讀，對重要的數(shù)學(xué)名詞、術(shù)語、關(guān)鍵的語句，重要的字眼要反復(fù)讀，并指出記憶的方法，同時還要標(biāo)上自己商定的符號。對于例題，讓同學(xué)讀題，引導(dǎo)同學(xué)審題，確定最佳解題方法。在同學(xué)有必需潛力之后，依據(jù)同學(xué)的理解程度，再從難點(diǎn)、易錯處閱讀提綱，設(shè)置思索題，讓同學(xué)帶著問題縱向深化和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料，還可利用課外活動小組，組織溝通、相互溝通、相互啟發(fā)，促進(jìn)同學(xué)再次閱讀查找答案。

平常，在培育同學(xué)的自學(xué)潛力時，實行提前布置作業(yè)的形式，然后在同學(xué)交來的作業(yè)中查找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方，然后再講新課，這樣授課就有針對性，并且能收到很好的教學(xué)效果。同時，要引導(dǎo)同學(xué)專心主動參加教學(xué)過程，培育同學(xué)的主體意識，讓同學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上透過動腦、動手、動口參加構(gòu)成必需的自學(xué)潛力和數(shù)學(xué)思維。

四、加強(qiáng)同學(xué)反思潛力的培育在完成一段時期的學(xué)習(xí)，我總強(qiáng)調(diào)要同學(xué)抽些時間回顧近段時間學(xué)了那學(xué)資料資料，學(xué)問點(diǎn)之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系，自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。

準(zhǔn)時登記這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。另外，在作業(yè)中也要仔細(xì)反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求同學(xué)認(rèn)真分析自己的對題和錯題，寫下自己的勝利之處和不足之處，還能夠?qū)懴伦约旱男滤悸泛妥约旱膭?chuàng)新。

一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮同學(xué)主體性，把課堂還給同學(xué)，多給同學(xué)思索的空間。但其實，新教材的內(nèi)容更要求老師對教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)同學(xué)思索，而不是一味地讓同學(xué)自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村學(xué)校同學(xué)，他們的自學(xué)力量，理解力量還不是很強(qiáng)，所以老師更要講得精，更要擅長引導(dǎo)，放手之前要先看同學(xué)的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個ab班的同學(xué)，a班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而b班的同學(xué)比較寧靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生氣；比較抱負(fù)的教法是老師肯定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé)，引導(dǎo)思維活躍的同學(xué)把握正確的思索方式，而對于沉悶的課堂，就要注意培育同學(xué)的自信念，我常常采納各種提問方式去激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)欲望。

二、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

要成為一名老師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范，學(xué)高為師，要作一個好老師，不僅要能得同學(xué)心，還要在各方面都能在同學(xué)面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識上都應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)佩服，這樣同學(xué)才會對你產(chǎn)生相信感，才會甘心聽從你的教育，才會喜愛上你的課。老師對同學(xué)的承諾肯定要做到，比如同學(xué)那里收繳到的一些小物品，肯定要在承諾的時間內(nèi)歸還，否則在同學(xué)心中的相信度就會大打折扣，同學(xué)對老師沒有相信感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，同學(xué)會簡單產(chǎn)生反抗心情，管理和教學(xué)工作就很難開展。

三、做好充分的課前預(yù)備和課堂管理

備課既注意學(xué)問的落實，也努力培育同學(xué)的愛好。上課前盡可能地做好充分的預(yù)備，每一課都做到有備而去，這樣在時間的支配和學(xué)問上的引導(dǎo)，我們都能盡在把握。上課過程中重視啟發(fā)同學(xué)思維，我常常讓同學(xué)做到三動既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分同學(xué)把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，同學(xué)在課堂上消失了違紀(jì)，應(yīng)親自參加管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，同學(xué)只會厭煩你。

四、同學(xué)的作業(yè)檢查要落實

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習(xí)冊和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)愛好小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。

做最好的老師訓(xùn)練心得體會（精選篇16）

時代在進(jìn)步，訓(xùn)練在進(jìn)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位訓(xùn)練工不斷進(jìn)行自我充電。這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行溝通的平臺，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使訓(xùn)練資源得到優(yōu)化，對新老師是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，對老老師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會。

一、課標(biāo)解讀，指引方向。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵非常豐富，它以語文力量為核心，是語文力量和語文學(xué)問、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將同學(xué)把握系統(tǒng)學(xué)問放在首位，而是將同學(xué)價值觀和情感態(tài)度的培育、激發(fā)同學(xué)關(guān)注和參加社會生活的熱忱、培育同學(xué)具有劇烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培育同學(xué)感受、觀看、體驗、參加社會生活的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和綜合運(yùn)用力量。以上目標(biāo)達(dá)到之后，學(xué)問的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動設(shè)計的時候，注意同學(xué)的情感體驗，讓同學(xué)愛上這門課，產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動力和參加欲。在活動中，讓同學(xué)自覺去獵取學(xué)問。在生活中，讓同學(xué)去鞏固學(xué)問。

語文教學(xué)問題意識的培育必不行少。問題意識是思維的動力，是創(chuàng)新精神的基石。問題意識的培育對同學(xué)的學(xué)習(xí)和人生具有非常重要的作用。新課改的一個非常重要的目標(biāo)，就是要“轉(zhuǎn)變課程實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究?！闭n堂提問是語文教學(xué)中不行缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)同學(xué)思維、傳授基本學(xué)問，掌握教學(xué)過程，進(jìn)行課堂反饋的一個重要手段，但是課堂提問也不是老師的“獨(dú)角戲”。語文問題意識的培育的模式要讓同學(xué)自己主動質(zhì)疑、釋疑，老師的課堂提問不能取代同學(xué)的自主質(zhì)疑，老師的引領(lǐng)從“問題意識”的概念、培育等各個方面做了全面的分析，并以一節(jié)節(jié)生動的課例闡述語文問題意識培育的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我熟悉到語文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問題，而是“未完成”，老師要重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)問題的自主生成。

二、專家講座，引領(lǐng)前行。

語文訓(xùn)練需要激情，需要全身心的投入；語文訓(xùn)練需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思索和探究，讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主進(jìn)展；有學(xué)者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”喜愛語文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于老師培訓(xùn)的河流中，吸取養(yǎng)分，收獲歡樂！

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著訓(xùn)練教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于同學(xué)天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學(xué)自己提出問題。

每一次的講座都是那么珍貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代訓(xùn)練手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的訓(xùn)練機(jī)靈之強(qiáng)，老師的教學(xué)基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。傾聽了專家的講座，反思自己平常的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。讓我從自身動身，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。

傾聽了特級老師的講座，反思自己平常的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。讓我從自身動身，不斷地反思和總結(jié)。

三、自我實踐，不斷提升。

作為語文老師，自身的語文教學(xué)力量是事關(guān)教學(xué)成敗的.重要因素，因此，我們更應(yīng)當(dāng)加