三年級上冊《大青樹下的小學》優(yōu)秀課件2部編版

1大青樹下的小學部編本人教版三年級上冊語文1大青樹下的小學部編本人教版三年級上冊語文各族兒童校園聚

一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學，在這所邊疆的小學里，有不同民族的小學生，不同民族的小學生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長了手，招來了許多小動物……多么美好呀！邊疆小學樂趣生各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學，資料鏈接

傣族又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也是泰國和老撾（wō）的主體民族。在中國，傣族主要分布在西南地區(qū)的云南省。傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴，婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。資料鏈接傣族又稱泰族，是中國的少數(shù)民族之一，也3

景頗族中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省德宏傣族景頗族自治州山區(qū)。民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。景頗族中國的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省晨chén我會寫字詞學習晨chén我會寫字詞學習絨rónɡ絨rónɡ早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。一棵粗壯的大青樹下，有一所邊疆的小學，在這所邊疆的小學里，有不同民族的小學生，不同民族的小學生在一起上課、玩耍，好不快活！——蒙古族這所學校坐落在祖國的西南邊陲，景色富含民族特色；這里三五個同學在跳繩，那兒七八個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。穿的和戴的（衣帽、首飾等）。教室里操場上花壇邊傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴，婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱?！晒抛謇首x指導：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。有理不在高聲，有才不在宣揚。球qiú早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上漢hàn漢hàn艷yàn艷yàn服fú服fú裝zhuānɡ裝zhuānɡ扮bàn扮bàn讀dú讀dú教室里操場上花壇邊朗讀指導：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。行動遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學。有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這所學校坐落在祖國的西南邊陲，景色富含民族特色；這里三五個同學在跳繩，那兒七八個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。這快活像長了手，招來了許多小動物……多么美好呀！先讀一遍課文，再填空：讀上課部分時，語速放緩，語調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學們讀書的專注和環(huán)境的安靜；課文先寫（），再寫（），最后（）。因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。這快活像長了手，招來了許多小動物……多么美好呀！下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。大青樹下的小學不僅有團結(jié)、快樂的小學生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！在這所民族小學學習的同學們是什么感受？這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。靜jìnɡ教室里操場上花停tínɡ停tínɡ粗cū粗cū影yǐnɡ影yǐnɡ左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚、摔、跤、潔鳳我會認左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚、摔、跤、潔鳳我會認

大壩飄揚摔跤鳳凰潔白bàshuāijiāofènɡyánɡjié大壩飄揚bàshuāijiā1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）2.鮮明而美麗。（）3.使容貌和衣著好看。（）4.燦爛美麗。（）A.鮮艷

B.穿戴

C.絢麗D.打扮BCA詞語解釋D1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）A.鮮艷B.穿20整體把握先讀一遍課文，再填空：課文先寫（），再寫（），最后（）。上學的路上、來到學校上課、下課贊美我們的小學整體把握先讀一遍課文，再填空：上學的路上、來到學校上課、下課21

來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？

對，那可是一個充滿歡笑、美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開。來自不同民族的小朋友，他們早早地起了床，迎著朝陽，踩22因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。你喜歡這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。這是一群怎樣的同學？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。先讀一遍課文，再填空：大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。本文通過描寫一所邊疆的小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的?！襁@所學校有什么特別的地方？用自己的話說這是一所的學校；同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這是一個句。這里三五個同學在跳繩，那兒七八個同學在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個女孩子正在沙坑里比賽看誰跳得更遠。這是一所的學校；大青樹下的小學不僅有團結(jié)、快樂的小學生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！課文解讀1.早晨，從各處走來了許多小學生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。哪一句更好？因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。課文解讀1.早晨，從各處走來了第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如“山坡、坪壩、開著絨球花和太陽花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學生從各處走來的景象。第2句更好。第2句描寫更具體，更能抓住事物的特點，如

有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這是一個

句。你能仿寫一句話嗎？排比有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的我會寫

操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會寫操場上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還26

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這是一群怎樣的同學？同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，

同學們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因為尊師重道，所以向老師問好；因為熱愛祖國，所以向國旗敬禮。行動遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學。同學們因為對動物和自然心存友好，所以向小鳥打招呼；因你喜歡這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。上課時……

下課時……我會說你喜歡這所民族小學嗎？說出你喜歡的理由。上課時……

下課時…

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停

最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。擬人下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來我會寫

春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來了。我會寫春天來了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學學習的同學們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學學習的同學們35

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛

鳳尾竹鳳尾竹這是一所

的學校；這是一所

的學校；這是一所

的學?！利悎F結(jié)歡樂、祥和這是一所的學校；美麗團結(jié)歡樂、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學路上來到學校美麗、團結(jié)歡樂、祥和大青樹下的小學總結(jié)全文，感悟中心上課時：安靜下課時：熱鬧上學路上來到學校美39思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。你能不能用手中的畫筆把文中可愛的小學畫下來呢？

思想提升本文通過描寫一所邊疆的小學，反映了孩子們幸福40拓展運用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！邦H族有理不在高聲，有才不在宣揚。——水族水草肥美的地方鳥兒多,心地善良的人兒朋友多?！晒抛逋卣惯\用少數(shù)民族的諺語刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！?1課后習題朗讀指導：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學前的所見所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時，語速放緩，語調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學們讀書的專注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時，語速放快，讀出熱鬧感，描寫小動物們行為的語句要讀出趣味感。最后一段要讀得深情而有余味?！窭首x課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。課后習題朗讀指導：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學前交流示例：“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！边@一句很有新鮮感。大青樹下的小學不僅有團結(jié)、快樂的小學生，還有各種可愛的不怕人的小動物，人與動物相處融洽，多么美妙呀！交流示例：“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做這所學校坐落在祖國的西南邊陲，景色富含民族特色；學校里的學生來自各個民族，他們身穿民族服裝，團結(jié)和諧，將校園裝點得更加絢麗多彩?！襁@所學校有什么特別的地方？用自己的話說一說。這所學校坐落在祖國的西南邊陲，景色富含民族特色；學?！衲愕膶W校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上