演講讀書的演講稿優(yōu)秀7篇

演講讀書的演講稿優(yōu)秀7篇演講讀書的演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

當我們對這個世界懵懂無知時，是讀書轉(zhuǎn)變了我們。當我們無法完全了解這個世界時，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏自會轉(zhuǎn)變。很多時候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復記憶，其實它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在全部的事情里。

讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷〞，王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅，不墜青云之志〞的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當讀過的書越來越多時，就會覺得這個世界越神秘，這樣，我們就會在不停地讀書中認知世界，認知自己。

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲〞，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時，誰能說這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時，誰能說這感情不壯烈？不然怎么鋪滿了整條幽徑？這些都是從讀書中得到的。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知〞，他是御前侍衛(wèi)，相國公子?？僧斔谛≡褐惺暗么渎N，卻“何恨不能言〞只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心〞。他憧憬平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數(shù)百年來，朝代更替，社會變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格?！都t樓夢》一書，到處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇怪的小說，我總覺得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今日，也是一個夢想，這也是從讀書中得到的。

讀書所帶給我的感覺，仿佛雨過天晴，太陽透過云霞，突然透出萬丈光輝。

演講讀書的演講稿篇2

爭取勝利的過程乍一看就像一條黑漆漆的隧道，看不出來。比方高三的學生作業(yè)沒完沒了，事情忙，睡不夠。許多人每天都要“垂著頭，挑燈夜戰(zhàn)〞。每天，生活就像復印機里的打印，什么都有。別忘了太陽是新的！全新是最美妙的心態(tài)！

新的太陽，這不是期望嗎？每天看到期望，就像黑夜里看到黎明。這不是一種美好嗎？是的，沉重的負擔幾乎壓垮了我們，過高的期望把我們緊緊地釘在地上，但或許最沉重的負擔也是充實生活的象征。

尼采說過，受苦的人沒有悲觀的權(quán)利，所以我們不必對勝利微笑，但是面對臨時的困難，我們必需微笑，我們會開懷地微笑。

要把自己埋在通往勝利的征途中，就必需真的“埋〞下去。在此期間，你需要冷靜下來，冷靜下來。只有保持心靜如水，才能進入最終的沖刺。

這就像乘公共汽車去我們的目的地。沿途的風景很美，很吸引人，但你最好不要為他們投入太多精力。

要把目光放在目的地，假如忍不住跳下車去享受一時的美妙，這輛車就會開走?；蛟S你會看到另一輛車?；蛟S你最終會到達目的地，但這不是你生活準時的時候。

人生在特定階段有著特別的使命。學習階段是向人生目標邁出重要一步的時候。錯過這個機會，你會懊悔的。所以，女生會留下那些美麗的衣服和浪費的時間，男生會拋開那些吸引人的漫畫書和電腦游戲，放下“綠蘋果〞那遙遠的愛情。夏天不要摘秋天的果實。摘下來，吃起來不甜，丟棄就惋惜了，等到了收獲的季節(jié)再去品嘗收獲的喜悅吧！

拋開與你的進步無關(guān)的苦惱，仰視天空，專心去看世界，因為太陽永久是新的。輕輕地對自己說：“沒有我，世界上就少了一個人去觀賞這秀麗的太陽。〞就是這樣的心態(tài)，讓你永久把精彩留給自己！

春天，鳥語花香，清風拂面；夏天，花開花落，蝴蝶飛舞；秋天，天高云淡，紅葉似火；冬天，風刺骨，雪是白色的。太陽照常升起，不分寒暑，春夏秋冬。知足者常樂，不滿足者總有進步。很少有人能知道實現(xiàn)夢想有多難。我們只能不斷前進，前進，再前進?！耙蝗f年太長，我們不能分秒必爭〞！抓住那一天，在你不知所措的時候；抓住這一天，當你沮喪的時候；抓住那一天，當你懶散的時候，抓住那一天，當你還有夢想的時候；太陽每天都是新的，生活總是充滿期望。從如今開始，抓住每一刻，不要遲疑！

演講讀書的演講稿篇3

友愛的老師、同學們：

我有許很多多的朋友，但是終有一天，他們會離我而去，但是有一個朋友，她對我不離不棄。如今，我最終明白那個朋友就是——書。

我愛讀書，因為書籍能給我精神食量，能給我無限的學問，能給我超越常人的境界。能讓我在無邊無際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼快。

但是，因為書，我也犯了不少錯誤。

那是一個周六的早晨，媽媽剛給我買了一本書，我坐在沙發(fā)上沉醉在書香中。爸爸媽媽做好了早飯，催了我好多次，我都是嘴上容許著，卻遲遲不起身。爸爸媽媽無奈，只好用再不吃飯上學就遲到了催我吃飯。我抬頭一看表，已經(jīng)7：30多了，我大喊不妙，快速地拉起媽媽，背上書包，登上鞋，飛速地奔向車，焦急的跺腳。

媽媽卻一臉悠然的告知我“今日是星期六〞，把我嚇的愣在原地，看著媽媽慢悠悠地走進了樓道，我才知道媽媽是督促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家后吃了早飯再去抱著書啃。

因為書闖下的禍還有許多，但是我照舊寵愛她。

雨果曾經(jīng)說過：“書籍是造就靈魂的工具。〞確實，書籍造就了我的靈魂；凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友，與我度過一生。

我愛這個我生命中不行缺少的真心朋友。

演講讀書的演講稿篇4

課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅僅能夠使學生開闊視野，增長學問，還會進一步穩(wěn)固學生在課內(nèi)學到的各種學問。我們要堅決遵循語文教學的規(guī)律：“得法于課內(nèi)，得益于課外〞，這對于提高學生的認讀水平和作文潛力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。

幾年來，我針對班上孩子的特點和實際，本著課內(nèi)課外相結(jié)合的宗旨。引導孩子在不同年級、不同時段選取適合的書閱讀。我運用了以下方法：一、開展各種各樣的促讀活動。如：開展讀書心得溝通會、朗誦競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動，讓學生有施展才能的機會。開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信念與熱情。

二、進行閱讀指導，注重學習的實效性：a、例如：學了《鄭和遠航》《司馬遷發(fā)憤寫《史記》》等，我推舉孩子讀《上下五千年》，學了《王獻之練字》就可指導學生看《中國古代勤學故事》叢書等，協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。b、指導學生有選取地讀書，鼓舞他們多讀好書，不斷教育他們要有選取的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。c、讓學生花費必需時間進行閱讀，這樣，有助于閱讀潛力的培育和閱讀習慣的養(yǎng)成，在增長學問、提高閱讀潛力的同時也享受到無盡的樂趣和歡樂。

三、方式要敏捷不在教師直接幫忙下的閱讀，要對學生閱讀看法、方法和習慣上的重點指導。因?qū)W生情趣不一，學習成果和自學潛力的差異，對學生的指導方式也要隨之而變。

總之，為了讓我們的學生在書的海洋中暢游，在書的“滋潤〞下茁壯成長，向更高的山頂攀登，課外閱讀好處多。

演講讀書的演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導、友愛的朋友們：

聞書香，增智慧余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平凡。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平凡的困擾。〞茶余飯后，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜愛王蒙說的一句話：“假如一個人無法適當沉潛下來讀讀書，你的風度、教養(yǎng)會打些折扣〞。生活本不應停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應在平淡、孤獨、荒唐中虛度光陰。我們應多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。

許多名人都說過讀書的好處。英國有名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博*，足以成才〞;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神〞;有名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈〞。對于我來說，讀書是樂趣更是享受。曾幾何時，我置身書海，“無法自拔〞。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》，我明白原來圣賢之道從未遠離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡。愛》，那個英勇頑強，獨立自主的女主人公，真是我的典范。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，多么困難，只要有一顆火熱的心，喜愛生活，依舊會在平凡的世界中活出耀眼的光輝。

對我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文好像什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。

我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。〞讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往〞的社會中，人們越來越失去自我，喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，帶著這種劇烈的困惑，我們更應走進書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時代，但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就信任了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶散而不想思索，因為無知而不能突破。學問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學老師，教育孩子，許多時候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日堅守在第56號教室，他用智慧和力量，使56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由伸展，健康成長的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包涵。不是偏執(zhí)，而是變通。每個孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護每個孩子身上獨一無二的特質(zhì)。讓孩子杰出成長。

一言蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆忙，時間如蠶絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎。走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，查找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。

演講讀書的演講稿篇6

一句真心的勸言，一句善意的鼓舞，一句感動的話語，是打快樂結(jié)的一方良藥。朋友的一言一詞，師長的諄諄教導，父母的一舉一動，是開啟光明的那扇窗。迷惘的思緒，就像被困住的一個夢想，縱使期望無窮，卻無法達成，它，需要一個當頭棒喝，需要一片激起漣漪的葉子……

橘黃色的晚霞斜射進我的房內(nèi)，那時的我，正呆坐于書桌前，朝著潔白的墻壁發(fā)楞，那毫無刮痕、干凈光亮的墻，好像正對我述說著心里的故事，我安靜的聽著、耐煩的聽著，卻發(fā)覺那一則則的故事，皆出自于自己。

讀書的意義何在？我一再反覆詢問自己，卻發(fā)覺已經(jīng)讀了七年多的書的我，對于這個問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著，思索著自己讀書生涯中的點點滴滴，其中夾雜了歡樂?、怒氣、怨言及一滴滴的淚水，那淚水中更夾雜了很多煩躁擔心及感動的心情，每次考試前，這個問題一再地出現(xiàn)于我的腦海里，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑。信任這一路的跌跌撞撞，將成就那段風風雨雨卻值得傲然回首的過往。

我就這么地陷入了一段長期地深思，直到那時鐘“滴滴答答〞的喚醒了我，這簡簡潔單的“滴答〞聲，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇，使生活在豐沛情感下的我們有了萬千色彩，而在苦澀與甜蜜間徘徊不定的我們，更應為自己譜出一曲曲動人的旋律。儘管我只是個初中生，尚有很多時間豐富自己人生的劇本，但書本中的學問卻是彩繪人生的基礎環(huán)節(jié)之一，其中，智慧是真實的，學問是綿延的，體悟是永恆的。

朱自清曾說過：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏白白走這一遭呀？〞時間的匆忙消逝，警惕著我應當珍惜光陰，而身為初中生的我，最簡潔的方法便是將書讀好，讓生命的歷程從夢想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重。

每一次的“當頭棒喝〞皆可點醒我們那一絲絲的迷惘，當我們靜下心來傾聽萬物時，那一線的期望可能隨時出現(xiàn)，深切的大道理往往藏匿于你的身旁，就像那時鐘的“滴答〞聲一般，它將讓我牢記于心，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……

演講讀書的演講稿篇7

友愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是《讀書吧，認識更多高尚的朋友》。

你喜愛讀書嗎？我友愛的同學？請拿起對我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋吧。因為在那里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、轉(zhuǎn)變?nèi)松?，更能讓我們查找到一份不同以往的自信與理想。

高爾基說過“書是人類進步的階梯〞通過讀書，我不禁收獲到了學問，還學會了很多做人的道理，更感受到了讀書的樂趣。

觀賞《魯賓遜漂流記》，我為主人公魯賓遜的毅力而感動；拜讀《白雪公主》，我為白雪公主的純凈而歡呼；看了《丑