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文檔簡介

教科版四年級科學上冊第三單元第四課探索尺子的音高變化教科版四年級科學上冊第三單元第四課探索尺子的音高變化1知識回顧關（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。

（2）聲音的強弱可以用__________來描述。

（3）聲音的高低可以用_________來描述。

（4）物體_______、________、________的不同，會使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動音量音高大小長短松緊知識回顧關（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。2探索尺子的音高變化教案課件3知識應用關知識應用關4探索尺子的音高變化教案課件5想一想1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它的聲音會發(fā)生變化嗎？想一想1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它6如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(音量）有什么關系？如果我們不改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動幅度與聲音的強弱(7尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱尺子振動的幅度越大，聲音就越強；振動的幅度越小，聲音就越弱8如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什么變化呢？如果我們不斷地改變尺子伸出桌面的長度，它振動時發(fā)出的聲音有什9高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢10高較高較低低快較快較慢慢

高→較高→較低→低高較高較低低快較快較慢慢高→較高→較低→低11高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢

高→較高→較低→低高較高較低低快較快較慢慢高較高較低低快較快較慢慢高→較高→12音高變化柱狀圖68101214161820尺長(厘米)音高高較高較低低音高變化柱狀圖68101213尺子伸出桌面越長，振動的就越慢，它振動時發(fā)出的聲音就越低尺子伸出桌面越長，振動的就越慢，它振動時發(fā)出的聲音就越低1412鐵板琴（1）8個鐵片可能有哪些相同之處？（2）用相同的力敲擊這兩個鐵片，哪個發(fā)出的音高？12鐵板琴（1）8個鐵片可能有哪些相同之處？（2）用相同的力152、選擇題(1)與聲音的高低有關系的是(

)。

A、物體振動的快慢

B、物體的顏色

C、物體的氣味

（2)塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的，其中鋼尺發(fā)出的聲音(

)。

A、低而悶

B、高而亮

c、小而輕

(3)音量與物體振動之間的關系是(

)。

A、物體振動幅度大，音量強

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