有趣的體教案8篇

有趣的體教案8篇好玩的體教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告〞創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完好的語句表達(dá)自己的想法。

2．培育幼兒耐煩專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

(二)學(xué)問閱歷預(yù)備在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

三、活動(dòng)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛剛錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?〞(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?〞

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告〞話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪番參加各小組的談話。

3．鼓舞幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師準(zhǔn)時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用途來編廣告詞，鼓舞幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音洪亮、表演杰出的幼兒。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒依據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中留意引導(dǎo)幼兒觀看四周的各種事物，形成愛觀看的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

六、環(huán)境中滲透

在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀看。

七、家庭中滲透

與家長聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒留意收看、收聽廣告。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

好玩的體教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)線條畫，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)畫流暢的長線條，提高幼兒借形想象和創(chuàng)造的能力。

3.進(jìn)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。

4.培育幼兒的觀賞能力。

5.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒能夠通過自己的想象力裝飾畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

花蝴蝶的圖片;黑色水彩筆人手一支;

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，示范畫出線路圖

1.教師出示花蝴蝶這是一只喜愛畫畫的美麗的花蝴蝶。

2.教師講解并描述故事：(導(dǎo)春天來了，草綠了，花開了。有一只秀麗的花蝴蝶每天在花叢中飛來飛去，有一天，入)花蝴蝶聽說我們班的小朋友特殊喜愛畫畫兒，而且畫得都很棒，它也想過來看一看。于部分是，它悄悄地飛來了。它飛呀飛呀，飛呀飛呀，看到黑板上有一張潔白潔白的紙，它在紙上繞呀繞呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，變出了一副秀麗的圖畫。(教師邊講解并描述故事邊在白紙上畫出蝴蝶飛過的線路圖)

二、教師引導(dǎo)幼兒觀看白紙上的線路圖。

1.看看，花蝴蝶飛過在白紙上留下了什么?

2.這副圖畫其實(shí)就是花蝴蝶留下的線路圖。這是一條長長的、優(yōu)美的曲線。小朋友們看一看，它是從哪兒飛到哪兒的?請小朋友拿出食指跟老師在空中畫一畫。

三、引導(dǎo)幼兒想象。

看一看分割出的樣子大小不一的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?鼓舞幼兒說出各式各樣不同的東西?；ê粝铝诵沱惖木€路圖，請小朋友們想一想，該怎樣讓它變得更美麗?看一看基本這些分出來的大大小小的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?

四、教師示范一部分，用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾，并鼓舞幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。

1.張老師覺得這兒像個(gè)小帽子，我們就把它裝飾成美麗的小帽子吧。請小朋友認(rèn)真看老師是怎樣裝飾的?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。

2.我們再把這兒變成魚吧。然后示范畫出魚的樣子。

3.一會(huì)兒請小朋友好好動(dòng)腦筋想一想，看看還能想出哪些線條?還能變出哪些圖案?爭取畫的比老師的還要美麗。

五、幼兒自己操作，教師巡察幼兒，觀看指導(dǎo)，并隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

六、集體觀賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)。

將畫的好的作品貼到黑板上，讓幼兒自己講解并描述。部分活動(dòng)

七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么?下課后，也可以試著將同伴的想法延長畫到自己的畫本上吧。

活動(dòng)反思：

在幼兒的眼中，每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線，會(huì)說那是一條爬動(dòng)的蚯蚓，看到一條彎線，會(huì)說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最稚嫩的造型語匯，全部孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。對幼兒進(jìn)行線條畫教學(xué)，不但可以培育幼兒的繪畫興趣，還可以培育幼兒的觀看力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)畫流暢的長線條是我定的其中一條目標(biāo)，為了吸引幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)為喜愛畫畫的花蝴蝶在白紙上留下了一條長長的、優(yōu)美的曲線。之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶留下的線路圖，讓幼兒知道這條長線條的特點(diǎn)，彎彎曲曲的，有幾個(gè)大大小小的圈。為了進(jìn)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，教師引導(dǎo)幼兒想象大大小小的圈像什么，可以把他變成什么更加美麗的圖案，活動(dòng)中，教師啟發(fā)幼兒想象更多的圖案，比方氣球，帽子，魚兒，烏龜?shù)?。過程中，教師依據(jù)幼兒的回答示范繪畫，這樣，教師不必用更多的語言解釋該如何操作，幼兒通過觀看就可以知道。活動(dòng)中有許多缺乏的地方，課后，通過反思還有老教師的意見，總結(jié)。

好玩的體教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對小樹葉探究的興趣。

2.在觀看、操作過程中，初步進(jìn)展幼兒的對比觀看能力。

3.認(rèn)識(shí)樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。

活動(dòng)預(yù)備

1.ppt：樹葉的作用

2.課件：樹葉粘貼-昆蟲

3.幼兒采集各種樹葉

幼兒園課件

幼兒園環(huán)境布置

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

講解并描述活動(dòng)《我采集的樹葉》

商量：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的？

二、展開

1.觀看感知樹葉的多樣性。

〔1〕提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？

〔2〕小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；

樣子也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；

大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

2.引導(dǎo)幼兒按意愿給樹葉分類。

〔1〕同時(shí)出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。

〔進(jìn)展幼兒對比觀看力〕

〔2〕幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類根據(jù)。

〔如大小、顏色、樣子；通過自主分類穩(wěn)固對已有閱歷的把握〕

3.樹葉的種類

心形：形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。

〔假如是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉?！?/p>

掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。

扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。

菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。

披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細(xì)，如桃、柳、竹的葉，〔假如是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉?！?/p>

卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉?！布偃缡锹研蔚罐D(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉?！?/p>

圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉

針形：葉片細(xì)長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。

鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。

4.引導(dǎo)幼兒了解樹葉的作用

課件演示：樹葉的作用

蠶寶寶愛吃的桑葉

有助消化的山楂樹葉子

保健身體的核桃樹葉子

可以驅(qū)蚊的桉樹葉子

還可以做肥料

5.觀賞樹葉畫

課件：樹葉畫—昆蟲

三、延長活動(dòng)

了解特別公用的樹葉

〔如可以吃的樹葉、有特別本事的葉子等〕

好玩的體教案篇4

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、經(jīng)由過程幽默的輪胎游戲訓(xùn)練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本事和和諧性。

2、體會(huì)集作游戲的快活。

3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴(kuò)大性頭腦。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、自行車輪胎每人一個(gè)?！灿芯藜?xì)〕

2、課前聽過《龜兔競走》的故事。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、火車律動(dòng)出場。

〔1〕幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開仗車進(jìn)入運(yùn)動(dòng)室。

〔2〕自編輪胎操。

2、經(jīng)由過程輪胎訓(xùn)練單腳跳動(dòng)。

〔1〕經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓(xùn)練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事,幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺,決議和烏龜在角逐一次,它們都在為角逐努力的預(yù)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們本日增長點(diǎn)難度用輪胎來訓(xùn)練單腳跳

〔2〕讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領(lǐng)，請做得好的幼兒樹模。

〔3〕教師小結(jié)。

〔4〕訓(xùn)練行進(jìn)單腳跳。

3、訓(xùn)練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動(dòng)著地爬并摸索四肢舉動(dòng)和諧快速爬的要領(lǐng)。

〔1〕幼兒試驗(yàn)、評(píng)論辯論，總結(jié)出背龜殼的要領(lǐng)。

〔2〕請做的好的幼兒樹模行動(dòng)，幼兒互相學(xué)一學(xué)。

〔3〕教師小結(jié)。

4、游戲“龜兔競走〞

〔1〕憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。

〔2〕解說游戲法則。

〔3〕游戲兩次互換腳色，勉勵(lì)表彰在游戲中對峙到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

實(shí)在輪胎另有許多多少種弄法,幼兒園教案我們一路來玩玩看.

以上是《大班體育_好玩的輪胎游戲》的細(xì)致內(nèi)容，講的是關(guān)于大班體育:好玩的輪胎游戲，幼兒等方面的內(nèi)容，覺得好就按ctrl+d收藏下。

好玩的體教案篇5

設(shè)計(jì)背景

通過試驗(yàn)激發(fā)幼兒對科學(xué)的探究能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過操作，知道轉(zhuǎn)變紙的樣子可以使紙橋的承受能力發(fā)生改變。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用比較的方法來進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最堅(jiān)固，培育幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過轉(zhuǎn)變紙的樣子可以使紙的承受能力發(fā)生改變。

活動(dòng)預(yù)備

人手一張a4紙，2個(gè)易拉罐，吸管，積木數(shù)片。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入〔激發(fā)幼兒興趣〕老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今日我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。

2、幼兒制作紙橋。

〔1〕幼兒進(jìn)行第一次操作，并請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你勝利了嗎？你是怎么做的？教師進(jìn)一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。

〔2〕幼兒進(jìn)行第二次操作，并將完成的作品放在桌子上。提問：你用的是什么方法？你的紙發(fā)生了什么改變？

〔3〕游戲：比比誰的紙橋最堅(jiān)固？剛剛大家做出的紙喬都能夠放三塊積木，如今我請大家來競賽，看看誰做的紙橋能夠放的積木最多？〔提出要求：以個(gè)人為單位，進(jìn)行競賽,并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少積木〕從每組選一個(gè)小朋友上來展示：比一比誰的紙橋最堅(jiān)固。商量：你做的紙橋最多能夠放幾塊積木？為什么你的紙橋能夠放這么多積木？

3、幫助幼兒了解簡潔原理結(jié)論：“當(dāng)紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越堅(jiān)固。

4、擴(kuò)展幼兒的閱歷，日常生活當(dāng)中，你還發(fā)覺哪些東西是利用彎曲后來使它便堅(jiān)固的？

教學(xué)反思

1.打斷幼兒講解并描述橋的學(xué)問時(shí)候的講話。

2.在第一次上課的時(shí)候沒有講解并描述橋的結(jié)構(gòu)。

3.沒有關(guān)注到每一個(gè)幼兒。

好玩的體教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官，探究了解蛋的樣子、結(jié)構(gòu)，區(qū)分生蛋與熟蛋。

2、初步培育幼兒比較、推斷能力。

重難點(diǎn)：

推斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。

2、人手一只雞蛋。

活動(dòng)流程：

說一說→試一試→嘗一嘗→延長

〔一〕說一說

1、看看摸摸說說猜口袋

教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？。，〔啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺來猜〕

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱

3、說說蛋的樣子及猜猜生蛋與熟蛋。

教師：兩個(gè)蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區(qū)分它們呢？

〔二〕試一試

1、引發(fā)幼兒自己動(dòng)手嘗試的愿望。

教師：用小手搖一搖。

2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的生熟。

教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？

3、幼兒商量溝通嘗試。

4、歸納小結(jié)?！舱堄變夯卮?，教師驗(yàn)證雞蛋的生熟〕

〔三〕嘗一嘗

1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人共享。

〔四〕延長

教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒共享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究其他蛋的愿望。

好玩的體教案篇7

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

作為農(nóng)村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參與親戚的喜宴還會(huì)給我?guī)硐蔡?，如今喜糖的包裝樣子各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，很適合在幼兒園開展集體活動(dòng)，所以我用喜糖設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知4以內(nèi)的數(shù)，培育手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

2、用1—4的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能依據(jù)實(shí)物將同一樣子的喜糖盒子放在一起。

3、樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形樣子的喜糖盒子。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

提問：

師：小朋友們好！今日啊老師給小朋友帶來了各種樣子的喜糖盒子，很美麗是嗎？

師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。

二、分喜糖盒，進(jìn)行配對。

提問：

1、如今讓我們來觀看一下這些喜糖盒子好嗎？

2、你們看到什么了呀？

3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什么樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形樣子的喜糖盒子?？墒悄銈冋J(rèn)真看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？

4、請一個(gè)孩子上來進(jìn)行操作，引導(dǎo)孩子依據(jù)喜糖盒子的樣子進(jìn)行配對。

小結(jié)：這兩個(gè)盒子的樣子是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx樣子的。

5、師：寶寶們真能干，幫老師把一樣樣子的喜糖盒子配在一起。

三、閱歷遞進(jìn)，進(jìn)行配對。

1、師：寶寶們真能干，老師把一樣的喜糖盒子找對了，如今老師還想請寶寶們幫個(gè)忙，如今寶寶的桌子上有許多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？

2、幼兒集體操作，師引導(dǎo)幼兒依據(jù)喜糖盒子的樣子、顏色進(jìn)行配對。

三、數(shù)喜糖盒〔穩(wěn)固運(yùn)用4以內(nèi)的數(shù)字，每種喜糖盒4個(gè)〕。

1、師：我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個(gè)呢？

2、幼兒共享溝通，教師總結(jié)。

好玩的體教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助相似造型，培育幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務(wù)的五官的能力。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、魔法盒，魔術(shù)棒。

2、蘋果臉型，3張范畫。

3