人教版高中生物必修二：62-基因工程及其應(yīng)用-課件

轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因鮭魚同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲害的玉米1PPT課件轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因鮭魚同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良第二節(jié)

《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》2PPT課件第二節(jié)

《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)簡(jiǎn)述基因工程的基本原理舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性簡(jiǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)述基因工程的基本原理教學(xué)方法手段類比猜想創(chuàng)設(shè)情境例證法3PPT課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)3PPT課件4本章，我們主要討論4個(gè)問題：1.什么是基因工程——基因工程的概念。2.為什么能進(jìn)行基因工程——基因工程的原理和技術(shù)。3.怎樣進(jìn)行基因工程——4大步驟4.基因工程的應(yīng)用和前景——生產(chǎn)基因工程產(chǎn)品、開展基因治療等。5、蛋白質(zhì)工程4PPT課件4本章，我們主要討論4個(gè)問題：4PPT課件1、概念：又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。原理：表達(dá)水平：過程：一、基因工程基因重組DNA分子水平1、定向改造某些性狀2、克服遠(yuǎn)緣雜交意義：5PPT課件1、概念：又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說，就是培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的簡(jiǎn)要過程：你認(rèn)為上述培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的關(guān)鍵步驟有哪些？普通大腸桿菌(不能分泌胰島素)人體組織細(xì)胞提取胰島素基因與運(yùn)載體DNA拼接導(dǎo)入大腸桿菌(含胰島素基因)轉(zhuǎn)基因大腸桿菌(能分泌胰島素)實(shí)例展示6PPT課件培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的簡(jiǎn)要過程：你認(rèn)為上述培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的關(guān)鍵步驟：1.ONE胰島素基因從人體細(xì)胞內(nèi)提取出來2.TWO胰島素基因與運(yùn)載體DNA連接3.THREE胰島素基因?qū)胧荏w(大腸桿菌)細(xì)胞基因的“剪刀”基因的“針線”基因的運(yùn)載體7PPT課件培育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的關(guān)鍵步驟：1.ONE胰島素基因從人體細(xì)胞如:EcoRI1、該限制酶只能識(shí)別GAATTC的序列，說明了限制酶具有的特性是

。2、EcoRI限制酶識(shí)別了GAATTC的序列后，將會(huì)發(fā)生什么樣的變化？積極思考專一性1.基因的剪刀—限制性內(nèi)切酶

基因操作(geneengineering)的工具8PPT課件如:EcoRI1、該限制酶只能識(shí)別GAATTC的序列，說明了模型構(gòu)建1CTTCATGAATTCCCTAAGAAGTACTTAAGGGATTGGCATCTTAAAATTCCGTAG練習(xí)使用EcoRI剪切目的基因CTTCATGAATTCCCTAAGAAGTACTTAAGGGATTGGCATCTTAAAATTCCGTAG

目的基因黏性末端9PPT課件模型構(gòu)建1CTTCATG（2006.臺(tái)州質(zhì)檢）下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相應(yīng)DNA連接酶將它們恢復(fù)連接的組合是①…CTGCA…G②…G…CTTAA③G…ACGTC…④AATTC…G…A.①③；②④

B.①②；③④

C.①④；②③

D.以上都不對(duì)A10PPT課件（2006.臺(tái)州質(zhì)檢）下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能2.分子針線—DNA連接酶(DNAlinking-enzyme)積極思考DNA連接酶連接的是兩個(gè)脫氧核苷酸(deoxyribonucleotide)分子的什么部位？基因操作(geneengineering)的工具11PPT課件2.分子針線—DNA連接酶(DNAlinking-enz模型構(gòu)建2使用DNA連接酶制作重組DNA分子甲片段CTTCATGAATTCCCTAAGAAGTACTTAAGGGATT乙片段GGCATCTTAAAATTCCGTAG

重組DNA分子RecombinantDNAGGCATCTTAAAATTCCGTAG12PPT課件模型構(gòu)建2使用DNA連接酶制作重組DNA分子甲片段CTTCAba1.(雙選)如圖,下列有關(guān)酶功能的敘述中,正確的是A.切斷a處的酶為限制酶B.連接a處的酶為RNA聚合酶C.切斷b處的酶為解旋酶D.連接b處的酶為DNA連接酶小試身手13PPT課件ba1.(雙選)如圖,下列有關(guān)酶功能的敘述中,正確的是A.切DNA連接酶的作用是：A.子鏈和母鏈之間形成氫鍵

B.黏性末端之間形成氫鍵

C.兩個(gè)DNA末端間的縫隙連接

D.A、B、C都對(duì)C14PPT課件DNA連接酶的作用是：A.子鏈和母鏈之間形成氫鍵

B.黏性末3、基因的運(yùn)載體作用：將外源基因送入受體細(xì)胞。條件：能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)以便與外源基因相連。具有某些標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選種類：

質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。15PPT課件3、基因的運(yùn)載體15PPT課件3、基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體標(biāo)記基因，便于進(jìn)行檢測(cè)。

質(zhì)粒存在于許多細(xì)菌和酵母菌等生物中,是細(xì)胞染色體外能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子。16PPT課件3、基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體標(biāo)記基因，便于進(jìn)行檢測(cè)。三、基因工程的操作步驟17PPT課件三、基因工程的操作步驟17PPT課件從細(xì)胞中分離出DNA從大腸桿菌中提取質(zhì)粒限制酶提取目的基因限制酶目的基因與運(yùn)載體結(jié)合DNA連接酶目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的表達(dá)與檢測(cè)基因工程操作的基本步驟18PPT課件從細(xì)胞中分離出DNA從大腸桿菌中提取質(zhì)粒限制酶提取目的基基因工程(geneengineering)的“四步曲”提取目的基因1目的基因與運(yùn)載體結(jié)合2將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞3目的基因的檢測(cè)和表達(dá)419PPT課件基因工程(geneengineering)的“四步曲”提取步驟一：目的基因的獲取1、什么是目的基因？請(qǐng)舉出三個(gè)以上的例子2、獲取目的基因的常用方法有哪些?（1）直接從供體細(xì)胞中分離基因（鳥槍法）（2）人工合成基因（反轉(zhuǎn)錄法、直接合成法）

目前被廣泛提取使用的目的基因有：蘇云金桿菌抗蟲基因、植物抗病基因（抗病毒、抗細(xì)菌)、人胰島素基因等。20PPT課件步驟一：目的基因的獲取1、什么是目的基因？請(qǐng)舉出三個(gè)以上的例用限制酶切斷成許多片段⑴直接分離基因——鳥槍法將供體細(xì)胞中的DNA用限制酶切割為許多片段，再用運(yùn)載體將這些片段都運(yùn)載到不同的受體細(xì)胞中去，讓這些DNA片段在受體細(xì)胞中擴(kuò)增。從中找出含有目的基因細(xì)胞，并將含有目的基因的DNA片段分離出來。

該法最大的缺點(diǎn)是帶有很大的盲目性，工作量大。一般不適用于真核細(xì)胞的基因。21PPT課件用限制酶切斷成許多片段⑴直接分離基因——鳥槍法將供體細(xì)⑵人工合成基因法DNA合成儀②直接合成法：根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸順序推算出信使RNA核苷酸順序，再據(jù)此推算出基因DNA的脫氧核苷酸順序。用游離脫氧核苷酸直接合成相應(yīng)的基因。①反轉(zhuǎn)錄法：以信使RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下將脫氧核苷酸合成合成DNA(基因)。22PPT課件⑵人工合成基因法DNA合成儀②直接合成法：根據(jù)蛋白質(zhì)的氨a、DNA變性（90℃-95℃）：雙鏈DNA模板在熱作用下，_____斷裂，形成___________b、退火（復(fù)性55℃-60℃）：系統(tǒng)溫度降低，引物與DNA模板結(jié)合，形成局部________。c、延伸（70℃-75℃）：在Taq酶的作用下，從引物的5′端→3′端延伸，合成與模板互補(bǔ)的________。氫鍵單鏈DNA雙鏈DNA鏈PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因23PPT課件a、DNA變性（90℃-95℃）：雙鏈DNA模板b、退火（復(fù)反轉(zhuǎn)錄法：

以目的基因轉(zhuǎn)錄成的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需的基因。目的基因的mRNA雜交雙鏈(單鏈RNA/單鏈DNA)單鏈DNA反轉(zhuǎn)錄酶DNA聚合酶雙鏈DNA(目的基因)24PPT課件反轉(zhuǎn)錄法：目的基因的mRNA雜交雙鏈單鏈DNA反轉(zhuǎn)錄酶DNA

用與提取目的基因相同的限制酶切割質(zhì)粒使之出現(xiàn)一個(gè)切口，將目的基因插入切口處，讓目的基因的黏性末端與切口上的黏性末端互補(bǔ)配對(duì)后，在連拉酶的作用下連接形成重組DNA分子。步驟二：目的基因與運(yùn)載體結(jié)合三、基因工程的操作步驟

目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的結(jié)果可能有三種情況：目的基因與目的基因結(jié)合，質(zhì)粒與質(zhì)粒結(jié)合，目的基因與質(zhì)粒結(jié)合。所以需要篩選。作用：將外源基因送入受體細(xì)胞(基因表達(dá)載體的構(gòu)建）25PPT課件用與提取目的基因相同的限制酶切割質(zhì)粒使之出現(xiàn)一個(gè)切口，將常用的受體細(xì)胞：步驟三：目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。主要借鑒細(xì)菌或病毒侵然細(xì)胞的途徑導(dǎo)入方式：三、基因工程的操作步驟26PPT課件常用的受體細(xì)胞：步驟三：目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞方法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞農(nóng)桿菌介導(dǎo)法基因槍法花粉管通道法——顯微注射法——感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子(氯化鈣法)（三）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞27PPT課件方法將目的基因?qū)雽⒛康幕驅(qū)雽⒛康幕驅(qū)朕r(nóng)桿菌介導(dǎo)法基花粉管通道法花粉管通道法：在授粉后向子房注射含目的基因的DNA溶液，利用植物在開花、受精過程中形成的花粉管通道，將外源DNA導(dǎo)入受精卵細(xì)胞，并進(jìn)一步地被整合到受體細(xì)胞的基因組中，隨著受精卵的發(fā)育而成為帶轉(zhuǎn)基因的新個(gè)體。主要原理是授粉后使外源DNA能沿著花粉管通道形成的途徑滲透，經(jīng)過珠心進(jìn)入胚囊，最終轉(zhuǎn)化尚不具備正常細(xì)胞壁的合子或早期胚胎細(xì)胞。這一技術(shù)原理可以應(yīng)用于任何開花植物28PPT課件花粉管通道法花粉管通道法：在授粉后向子房注射含目的基因的DN

目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細(xì)胞整合到受體細(xì)胞的染色體上目的基因的遺傳特性得以維持穩(wěn)定和表達(dá)

1.農(nóng)桿菌：農(nóng)桿菌是普遍存在于土壤中的一種革蘭氏陰性細(xì)菌，它能在自然條件下趨化性地感染大多數(shù)雙子葉植物的受傷部位

，并誘導(dǎo)產(chǎn)生冠癭瘤或發(fā)狀根。根癌農(nóng)桿菌和發(fā)根農(nóng)桿菌中細(xì)胞中分別含有Ti質(zhì)粒和Ri質(zhì)粒，其上有一段T-DNA，農(nóng)桿菌通過侵染植物傷口進(jìn)入細(xì)胞后，可將T-DNA插入到植物基因組中。農(nóng)桿菌介導(dǎo)法2.轉(zhuǎn)化：29PPT課件目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上農(nóng)只有很少部分的細(xì)胞符合這樣的要求，大多數(shù)會(huì)因?yàn)榱Φ啦粚?duì)而失敗，但這少部分細(xì)胞已足夠完成基因轉(zhuǎn)移操作的需要。利用氦氣、金粉的原因主要是:四密度大，穿孔容易;口活性小，不易毒害細(xì)胞。它具有應(yīng)用面廣，方法簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)化時(shí)間短，轉(zhuǎn)化頻率高，實(shí)驗(yàn)費(fèi)用較低等優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于農(nóng)桿菌不能感染的植物，采用該方法可打破載體法的局限。30PPT課件只有很少部分的細(xì)胞符合這樣的要求，大多數(shù)會(huì)因?yàn)榱Φ啦粚?duì)而顯微注射法顯微注射法（microinjection）是利用管尖極細(xì)（0.1至0.5μm）的玻璃微量注射針，將外源基因片段直接注射到原核期胚或培養(yǎng)的細(xì)胞中，然后藉由宿主基因組序列可能發(fā)生的重組、缺失、復(fù)制或易位等現(xiàn)象而使外源基因嵌入宿主的染色體內(nèi)。這種顯微注射術(shù)的程序，需有相當(dāng)精密的顯微操作設(shè)備，制造長(zhǎng)管尖時(shí)，需用微量吸管拉長(zhǎng)器（，注射時(shí)需有固定管尖位置的微量操作器。這種技術(shù)的長(zhǎng)處為任何DNA在原則上均可傳入任何種類的細(xì)胞內(nèi)。此法已成功運(yùn)用于包括小鼠、魚、大鼠、兔子及許多大型家畜，如牛、羊、豬等基因轉(zhuǎn)殖動(dòng)物。

31PPT課件顯微注射法顯微注射法（microinjection）是利用管2.微生物作受體細(xì)胞原因：將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞3.轉(zhuǎn)化方法：大腸桿菌繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少

處理細(xì)胞→

細(xì)胞→表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合→_________細(xì)胞吸收DNA分子。Ca2+感受態(tài)感受態(tài)1.常用菌：（以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性）氯化鈣法：32PPT課件2.微生物作受體細(xì)胞原因：將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞3.轉(zhuǎn)化方大量的受體細(xì)胞接受不多的目的基因。處理的受體細(xì)胞中真正攝入了目的基因的很少，必須將它從中檢測(cè)出來。將每個(gè)受體細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)形成菌落，檢測(cè)菌落中是否有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物。淘汰無表達(dá)產(chǎn)物的菌落，保留有表達(dá)產(chǎn)物的進(jìn)一步培養(yǎng)、研究。無表達(dá)產(chǎn)物無表達(dá)產(chǎn)物有表達(dá)產(chǎn)物無表達(dá)產(chǎn)物

三、基因工程的操作步驟步驟四：目的基因的檢測(cè)和表達(dá)檢測(cè)：通過檢測(cè)標(biāo)記基因的有無，來判斷目的基因是否導(dǎo)入。表達(dá)：通過特定性狀的產(chǎn)生與否來確定目的基因是否表達(dá)。33PPT課件大量的受體細(xì)胞接受不多的目的基因。處理的受體細(xì)胞中真正攝檢測(cè):是否插入目的基因是否轉(zhuǎn)錄是否翻譯鑒定:分子水平鑒定個(gè)體生物學(xué)水平鑒定(四)目的基因的檢測(cè)與鑒定——檢查是否成功34PPT課件檢測(cè):(四)目的基因的檢測(cè)與鑒定——檢查是否成功34PPT課GACATAGCTACA非目的基因片段CTGTATCGATGTGTACAGCGTA基因探針35PPT課件GACATAGCTACA非目的基因片段CTGTATCGATGTACAGCGTAGACATAGCTACA非目的基因片段CTGTATCGATGT基因探針36PPT課件GTACAGCGTAGACATAGCTACA非目的基因片段GTACAGCGTATACGTCATGTCGCATGCTAG目的基因片段ATGCAGTACAGCGTACGATC基因探針37PPT課件GTACAGCGTATACGTCATGTCGCATGCTAGTACGTCATGTCGCATGCTAG目的基因片段ATGCAGTACAGCGTACGATCGTACAGCGTA基因探針38PPT課件TACGTCATGTCGCATGCTAG目的基因片段ATG目的基因的表達(dá)和檢測(cè)39PPT課件目的基因的表達(dá)和檢測(cè)39PPT課件歸納:基因工程的基本操作程序獲取目的基因從基因文庫利用PCR化學(xué)方法人工合成構(gòu)建基因表達(dá)載體目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因?qū)⒛康幕驅(qū)胧荏w細(xì)胞轉(zhuǎn)化法（微生物）、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（植物）、顯微注射法（動(dòng)物）目的基因的檢測(cè)與鑒定檢測(cè)：是否插入、轉(zhuǎn)錄、翻譯40PPT課件歸納:基因工程的基本操作程序獲取目的基因40PPT課件exercise

基因工程的正確操作步驟是:①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求④提取目的基因③②④①B.②④①

③C.④①

②③D.③④①

②小試身手41PPT課件exercise

基因工程的正確操作步驟是:①使目的基因與運(yùn)⒈要使目的基因與對(duì)應(yīng)的載體重組，所需的兩種酶是()

①限制酶②連接酶③解旋酶④還原酶

Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③A42PPT課件⒈要使目的基因與對(duì)應(yīng)的載體重組，所需的兩種酶是()A42過程：1、重組藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子2、用顯微注射法導(dǎo)入到受精卵3、將受精卵送入母體生長(zhǎng)發(fā)育4、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，提取乳汁43PPT課件過程：43PPT課件

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花轉(zhuǎn)入蘇云金桿菌的一個(gè)抗蟲基因，是中國目前最主要的轉(zhuǎn)基因作物

四、基因工程的應(yīng)用1、基因工程與作物育種44PPT課件轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花轉(zhuǎn)入蘇云金桿菌的一個(gè)抗蟲基因，是中國目前最轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的馬鈴薯不會(huì)引起過敏的轉(zhuǎn)基因大豆45PPT課件轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因運(yùn)用基因工程技術(shù)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性好的農(nóng)作物及畜、禽新品種，還可以培養(yǎng)出具有特殊用途的動(dòng)、植物。乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)生長(zhǎng)快、耐不良環(huán)境、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(中國)46PPT課件運(yùn)用基因工程技術(shù)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性好的農(nóng)作物導(dǎo)入貯藏蛋白基因的超級(jí)羊和超級(jí)小鼠導(dǎo)入人基因具特殊用途的豬和小鼠超級(jí)動(dòng)物特殊動(dòng)物47PPT課件導(dǎo)入貯藏蛋白基因的超級(jí)羊和超級(jí)小鼠導(dǎo)入人基因具特殊用途的豬和我國生產(chǎn)的部分基因

工程疫苗和藥物⑴基因工程藥品的生產(chǎn)許多藥品的生產(chǎn)是從生物組織中提取的。受材料來源限制產(chǎn)量有限，其價(jià)格往往十分昂貴。

微生物生長(zhǎng)迅速，容易控制，適于大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)。若將生物合成相應(yīng)藥物成分的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞內(nèi)，讓它們產(chǎn)生相應(yīng)的藥物，不但能解決產(chǎn)量問題，還能大大降低生產(chǎn)成本。2、基因工程在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用48PPT課件我國生產(chǎn)的部分基因

工程疫苗和藥物⑴基因工程藥品的生產(chǎn)胰島素從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取4-5g的胰島素，其產(chǎn)量之低和價(jià)格之高可想而知。將合成的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，每2000L培養(yǎng)液就能產(chǎn)生100g胰島素！使其價(jià)格降低了30%-50%!49PPT課件胰島素從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取，100Kg胰腺只能提取通過基因工程的方式創(chuàng)造了能合成人干擾素的大腸桿菌，每1Kg的培養(yǎng)液可提取20—4０mg干擾素。干擾素治療病毒感染簡(jiǎn)直是“萬能靈藥”！過去從人血中提取，300L血才提取1mg！其“珍貴”程度自不用多說。50PPT課件通過基因工程的方式創(chuàng)造了能合成人干擾素的大腸桿菌，每1K其它基因工程藥物人造血液、白細(xì)胞介素、乙肝疫苗等通過基因工程實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，均為解除人類的病苦，提高人類的健康水平發(fā)揮了重大的作用。人造血液及其生產(chǎn)51PPT課件其它基因工程藥物人造血液、白細(xì)胞介素、乙肝疫苗等通過基基因診斷——DNA探針概念：是用已知序列的DNA或RNA片段作為探針與待測(cè)樣品的DNA或RNA序列進(jìn)行核酸分子雜交，用于對(duì)待測(cè)核酸樣品中特定基因順序的探測(cè)，是基因診斷最基本的技術(shù)之一。條件：（1）必須是單鏈；（2）帶有容易被檢測(cè)出來的標(biāo)記物。

原理：DNA分子雜交（堿基互補(bǔ)配對(duì)）52PPT課件基因診斷——DNA探針概念：是用已知序列的DNA或RNA片基因診斷——生物芯片

從正常人的基因組中分離出DNA與DNA芯片雜交就可以得出標(biāo)準(zhǔn)圖譜；從病人的基因組中分離出DNA與DNA芯片雜交就可以得出病變圖譜通過比較、分析這兩種圖譜，就可以得出病變的DNA信息。基因芯片診斷技術(shù)以其快速、高效、敏感、經(jīng)濟(jì)、平行化、自動(dòng)化等特點(diǎn)，將成為一項(xiàng)現(xiàn)代化診斷新技術(shù)。53PPT課件基因診斷——生物芯片從正常人的基因組中分離出DNA與基因治療——用正常的基因取代或修補(bǔ)病人細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的54PPT課件基因治療——用正常的基因取代或修補(bǔ)病人細(xì)胞中有缺陷的基因，從取患者骨髓分離干細(xì)胞病毒正?；?qū)胝；虻母杉?xì)胞注入患者體內(nèi)55PPT課件取患者骨髓分離干細(xì)胞病毒正?；?qū)胝；虻母杉?xì)胞注入患者⑴環(huán)境監(jiān)測(cè)：

基因工程做成的DNA探針能夠十分靈敏地檢測(cè)環(huán)境中的病毒、細(xì)菌等污染。1t水中只有10個(gè)病毒也能被DNA探針檢測(cè)出來3、基因工程與環(huán)境保護(hù)56PPT課件⑴環(huán)境監(jiān)測(cè)：

基因工程做成的DNA探針能夠十分靈敏地檢

利用基因工程培育的“指示生物”能十分靈敏地反映環(huán)境污染的情況，卻不易因環(huán)境污染而大量死亡，甚至還可以吸收和轉(zhuǎn)化污染物。57PPT課件利用基因工程培育的“指示生物”能十分靈敏地反映環(huán)境污染的⑵環(huán)境污染治理：

基因工程做成的“超級(jí)細(xì)菌”能吞食和分解多種污染環(huán)境的物質(zhì)。

通常一種細(xì)菌只能分解石油中的一種烴類，用基因工程培育成功的“超級(jí)細(xì)菌”卻能分解石油中的多種烴類化合物。有的還能吞食轉(zhuǎn)化汞、鎘等重金屬，分解DDT等毒害物質(zhì)。58PPT課件⑵環(huán)境污染治理：

基因工程做成的“超級(jí)細(xì)菌”能吞食和分課究探后

課題：利用網(wǎng)絡(luò)資源并結(jié)合教材中的資料分析,就“轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性”以小論文的形式發(fā)表個(gè)人見解。

59PPT課件課究探后課題：利用網(wǎng)絡(luò)資源并結(jié)合教材中的資料分析,幾種常見育種方法的比較作業(yè)：雜交→自交→選優(yōu)基因重組不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中到同一個(gè)個(gè)體上育種時(shí)間長(zhǎng)，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀雜交水稻中國荷斯坦牛花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍染色體變異明顯縮短育種年限，后代一般都為純種技術(shù)復(fù)雜，成本高普通小麥花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗染色體變異植物莖桿粗壯，果實(shí)、種子大，營(yíng)養(yǎng)高發(fā)育延遲，